1. Сабақ:дүниетану Мектеп: № 128 негізгі орта мектеп
Күні: Мұғалімнің аты – жөні: Сариева Алтын
Сынып: 2 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Біз немен тамақтанамыз?
Оқу мақсаты: Адам үшін дұрыс тамақтанудың маңызын түсінеді
Бағалау
критерийлері
Барлық оқушылар орындай алады:
Дұрыс тамақтану туралы біледі
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Тағам және сусын түрлерін анықтайды, көрсетеді.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Тамақтың зияны мен пайдасын ажыратады,қолданады.
Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады:
Тағам мен сусынды ажырата алады,дәрумені бар тағамдарды біледі.
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Мәзір-меню, дәрумен-витамин.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
Талқылауға арналған сұрақтар
Үйде қандай тағамдар жейсіңдер?
Дүкен немесе базардан не сатып ала аласыздар?
Ас үйден нені кездестіруге болады?
Не себепті ...деп ойлайсыз?
Сол тағамды не себепті құнарлы деп ойлайсыз?
Алдыңғы оқу: Қазақтың ұлттық тағамдары туралы не білеміз? Атап айтқанда.....
Жоспар
Жоспарланған
уақыт есебі
45 минут
Жоспарланған жаттығу түрлері
Тж, жж, ж
Ресурстар
Басы
3 минут
4 минут
Ынтымақтастық атмосферасында оқуды
қамтамасыз ету «Мейірім» тренингі
«Жақсының жақсылығын айт,нұры тасысын»
Оқушылардың сабаққа қызығушылығын
арттыру,көңілдеріне қуаныш ұялату,ұяң
балалардың ашылуына ықпал ету,бір-біріне
жылы лебіздерін білдіру.
Түрлі тағамдар суреттері арқылы топқа бірігеді.
Топ ережесін құрастыру.
Сұрақ –жауап
Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашу;
-Балалар, бүгінгі сабағымыз не жайлы болады
деп ойлайсыңдар?
-Жалпы осы суреттерді бір сөзбен қалай атауға
болады?
-Дұрыс, біздің бүгінгі сабағымыз дұрыс тамақ-
тану туралы болмақ.
тағам түрлері салынған
суреттер

2. Ортасы
30 минут
Сергіту сәті
Топтық жұмыс.
1 топ. Тамақ пен сусынның ерекшеліктерінен
ассоциация құру.
2 топ. Семантикалық кесте толтыру.
Тамақта
р мен
сусында
р
Таңғы
ас
Түскі
ас
Кешкі
ас
Ботқа +
Сүт + +
Ет +
Жұмырт-
қа
+
3 топ. Тамақтанудың ережесін құрастыру
Бағалау. «Бағдаршам»
Кері байланыс.
1.Біз не себепті тамақтанамыз?
2.Тамақтанудың қандай ережесін білдіңдер?
Тиінге қысқы азық даярлауға көмектесу.
Жұптық жұмыс.
Венн диаграммасы.
тамақтың ұқсастығы тамақтың
пайдасы зияны
Жұптарда өзара бағалау (жұлдыз)
Дескрипторлар:
-Пайдалы тағам атауларын біледі;
-Пайдасын айтады;
Түрлі-түсті маркерлер,
қағаздар, кесте
Қызыл,сары.жасыл дөң-
гелектер
Дұрыс тамақтану
ережелері жазылған
таблица;
Видеолар
жұлдызшалар

3. Соңы
8 минут
-Зиянды тағамдарды ажыратады;
-Қандай зиян тигізетінін түсінеді;
Ұқсастығы:
-Дұрыс тамақтанудың адам үшін маңызы.
Жеке жұмыс.
Сәйкестендіру тесті
Балық Д
Бидай В2
Жеміс-жидек, көкөніс А
Сүт өнімдері В1
Жұмыртқаның сары уызы С
Интербелсенді тақтадан дұрыс жауап үлгісі көр-
сетіліп, оқушылар өздерін бағалайды.
Балық А
Бидай В1
Жеміс-жидек, көкөніс С
Сүт өнімдері В2
Жұмыртқаның сары уызы Д
Кері байланыс.
1.Күнделікті қолданылып отырған тағамдарда
қандай дәрумендер кездеседі?
2.Дәрумендердің адам ағзасы үшін қандай
пайдасы бар?
Үш топқа тапсырмалар беріледі.
1 топ. «Дүкенде» ойыны. Сахналау
2 топ. Ас туралы мақал-мәтел жинақтайды.
3 топ. Нан сөзіне бес жолды өлең құрастырады.
Кері байланыс.
«Иә, жоқ» әдісін қолданамын.
1.Алма көкөніс пе?
2.Көп тамақтану пайдалы ма?
3.Дәрумендері көп тағамдарды қолдануға
болады ма?
Үлестірме тест
слайд
слайд
Қосымша мәлі-
меттер
Тамақ беру (үстел жасау) әдебін түсіндіру Дастархан әзірлеу туралы
слайдтар
Бағалау Ауызекі бағалау
«Бағдаршам»
Жұптарда өзара бағалау
Пәнаралық байланыс:
Денсаулық және қауіпсіз-
дік, АКТ- мен байланыс,
әдебиеттік оқу,құнды-
лықтармен байланыс (тәр-
бие элементі)
Саралау.
Тағам түрлерін тақ-
таға ілемін(жеміс-
жидектер,сусындар,
тағам түрлері) со-
ларды ажыратып,
топтастырады.
Дастархан басында өз –
өзін ұстау ережесі, асқа
берілетін бата түрлеріне
шолу.