Εργασίες μαθητών

1. 1
Έκθεση Β΄ Λυκείου Η ΕΙΔΗΣΗ
(σελίδες 26-63 του σχολ.βιβλ.)
Θέματα για συζήτηση
σχετικά με την παραπληροφόρηση, τη δημοσιογραφία, τον Τύπο, τα μέσα
μαζικής επικοινωνίας, τα reality shows, τα κόμικς
Θεωρία
Η οργάνωση της είδησης (ανεστραμμένη πυραμίδα της είδησης)
Η οπτική γωνία του δημοσιογράφου στην είδηση
Ο τίτλος της είδησης
Η σειρά των λεκτικών συνόλων στην είδηση
Ενεργητική και παθητική σύνταξη στην είδηση
Η χρήση ονοματικών και επιρρηματικών προσδιορισμών στην είδηση
Το σχόλιο στην είδηση
Εργασίες σε ομάδες

2. 2
Η ΕΙΔΗΣΗ (σελίδες 26-63 του σχολ.βιβλ.)
Διευκρινίσεις:Όλες οι ειδήσεις που θα γράψετε θα αφορούντο σχολείο
σας, θα είναι διαφορετικές ανά ομάδα, και μπορούννα συνοδεύονται από
κάποια εικονογράφηση.
Για να επιλέξετε είδηση, λάβετε υπόψη σας τα «αστέρια της είδησης»
(επικαιρότητα, εγγύτητα, σπουδαιότητα, σπανιότητα, εκρηκτικότητα,
εκκρεμότητα,συγκίνηση, συνέπειες)στη σελίδα 63 του σχολικού
βιβλίου.
ΟΜΑΔΑ Α:
1. Να γράψετε μια είδηση, που αφορά το σχολείο σας, κάνοντας
σχόλια (σελίδες 14-15 του σχολικού βιβλίου).
2. Σε ένα αρχείο παρουσίασης (PowerPoint)ή σε μια online
παρουσίαση prezi (www.prezi.com- χρειάζεται εγγραφή),
ενημερώστε τους συμμαθητές σας για τα οφέλη της τηλεόρασης.
(σελίδες 57 και 60 του σχολικού βιβλίου)
3. Η τηλεόραση έχει εισβάλει σε μεγάλο βαθμό στη ζωή μας και έχει
γίνει αναπόσπαστο τμήμα της καθημερινότητάς μας. Σε ένα
άρθρο που θα δημοσιευθεί στο ιστολόγιο του μαθήματος να
επισημάνετε τις αρνητικές επιπτώσεις που επιφέρει η χρήση της.
(σελίδες 56-57 και 59 του σχολικού βιβλίου)
Τηλεόραση… την χρησιμοποιούμε ή μας χρησιμοποιεί;
Η τηλεόραση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής ζωής
μας και είναι θεσμός της σημερινής κοινωνίας.Το ερώτημα είναι αν
η χρήση της τηλεόρασηςέχει, τελικά, θετικά ή αρνητικά
αποτελέσματα στον άνθρωπο.
Η απάντηση είναι πως έχει κυρίωςαρνητικά αποτελέσματα στην ζωή
του ανθρώπου.Καταρχήν, η χρήση της τηλεόρασης ως μέσου
ψυχαγωγίας μπορεί να οδηγήσει σε εθισμό του δέκτη σε αυτήν,
πράγμα το οποίο συναντάμε συχνά. Επιπλέον, η χρήση της ως μέσου
ενημέρωσης οδηγεί στην παραπληροφόρηση,αφού τα κανάλια είναι
κατευθυνόμενα από πολιτικάκαι οικονομικά συμφέροντα, έτσι ώστε
να παραπληροφορούν τους ακροατές και να τους κατευθύνουν και
αυτά με τη σειρά τους.
ΟΜΑΔΑ Β:
4. Να γράψετε μια είδηση που αφορά το σχολείο σας, οργανώνοντάς
την σύμφωνα με την ανεστραμμένη πυραμίδα της είδησης
(σελίδα 34 του σχολικού βιβλίου).
Πού θα οδηγηθούμε τελικά με τη μετανάστευση;
Συγκλονιστικές εξελίξεις φτάνουνκαθημερινάστα αυτιά μας
σχετικά με το φαινόμενο.Είναι ειδήσεις που προκαλούν συχνά άγχος

3. 3
και αγωνία για το πώς θα συνεχιστεί αυτή η κατάσταση. Οι
μετανάστες αυξάνονται όλο και περισσότερο κυρίωςλόγω πολέμου
που επικρατεί στις χώρες τουςαλλά και ψάχνοντας για μια καλύτερη
τύχη.
Αρχικά οι μετανάστες είναι θύματα πολέμου·είναι άνθρωποι
αναγκασμένοι πολλοί να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και άλλοι
απλά παρασυρόμενοι πουψάχνουν για ένα καλύτερο μέλλον.
Το φαινόμενο ξεκίνησε πριν από αρκετό καιρόκαι μέχρι σήμερα
δεν έχει δείξει κάποια θετική αλλαγή. Αντίθετα πολλά άτομα στην
προσπάθειά τουςαυτή, βρήκαν το θάνατο.Στη συνέχεια οι άνθρωποι
δημιουργούν αρκετά προβλήματα στα διάφορα κράτη καθώς τα ίδια
προσπαθούννα αφομοιώσουν όλο και περισσότερους
ταλαιπωρημένουςμετανάστες. Αυτό θα οδηγήσει από την μια πλευρά
στην εξέλιξη αυτών των ανθρώπωνκαθώς τους παρέχεται οικονομική
και ψυχική στήριξη, αλλά από την άλλη ίσως και να δημιουργήσει
μεγάλο δημογραφικό πρόβλημα σε κάποιες χώρες. Έτσι δεν θα
μπορούνόλοι αυτοί να ενσωματωθούν, να βρουνδουλειέςκαι να
ξαναδημιουργηθούν από την αρχή. Εμείς ως Έλληνες και ως ο
πρώτοςπροορισμός τους,τους βοηθάμεδίνοντας τουςτρόφιμα,
ρούχα και ψυχολογική υποστήριξη, για να συνεχίσουν το ταξίδι τους
μέχρι να φτάσουν στον προορισμότους. Ο αριθμός τους όμωςείναι
συνεχώς αυξανόμενοςμέχρι σήμερα. Όλοι εμείς λοιπόν που
γνωρίζουμε την κατάσταση πρέπει να δράσουμε και να δώσουμε
ευκαιρίες σε ανθρώπουςταλαιπωρημένους, αφού και εμείς θα θέλαμε
μια βοήθεια αν βρισκόμασταν στη θέση τους.
5. Να ξαναγράψετε την ίδια είδηση, αλλάζοντας τηνοπτική γωνία
από την οποία βλέπατε τα γεγονότα προηγουμένως (σελίδα 36 του
σχολικού βιβλίου).
Το φαινόμενο της μετανάστευσης αυξάνεται καθημερινά όλο και
περισσότερο. Οι συχνοί πόλεμοι που γίνονται συνεχώςμας έχουν
κοστίσει αρκετά.
Αναγκαζόμαστε να φεύγουμε από τα σπίτια μας και να πηγαίνουμε
σε άλλες χώρες λόγω των πολέμων, της κρίσης και των ανύπαρκτων
θέσεων εργασίας.
Το φαινόμενο ξεκίνησε πριν από αρκετό καιρόκαι μέχρι σήμερα δεν
έχει δείξει κάποιο θετικό αποτέλεσμα.Αντίθετα πολλοί συνάνθρωποί
μας έχουν οδηγηθεί στον θάνατο και κανείς δεν κάνει κάτι γι’ αυτό.
Δυστυχώς όλοι μάς αντιμετωπίζουν ρατσιστικά και δεν κατανοούντο
πρόβλημα που αντιμετωπίζουμε τόσα χρόνια.Με τον τρόπο τους
όλοι κάνουν προσπάθειεςνα μας διώξουναπό τον τόπο τους,διότι
θεωρούνότι είμαστε επικίνδυνοι και απειλούμε τις θέσεις εργασίας
τους, δεν μπορούν να καταλάβουνόμως πως είμαστε απλοί
άνθρωποι,όπωςκαι αυτοί, που απλά αναζητούν μια καλύτερη ζωή!

4. 4
6. Σε ένα αρχείο παρουσίασης (PowerPoint)ή σε μια online
παρουσίαση prezi (www.prezi.com- χρειάζεται εγγραφή),
ενημερώστε τους συμμαθητές σας για τους παράγοντες που
προκαλούντο φαινόμενο της παραπληροφόρησης. (σελίδα 26 του
σχολικού βιβλίου)
7. Γιατί ο Τύπος ονομάστηκε Τέταρτη εξουσία;Συμφωνείτε με την
άποψη ότι ο Τύπος μπορεί να στηρίξει το δημοκρατικό
πολίτευμα;Καταγράψτε τις απόψεις σας σε ένα άρθρο που θα
δημοσιευθεί στο ιστολόγιο του μαθήματος. (σελίδες 28-29 του
σχολικού βιβλίου)
Τις τρεις κύριες εξουσίες εκτελεστική, νομοθετική και δικαστική
ακολουθεί ο τύπος ως τέταρτη.Θεωρητικά τα ΜΜΕ αποτελούν
σημείο προβολής και υπεράσπισης των συμφερόντων της κοινής
γνώμης. Οποιοσδήποτε μπορεί να εκφέρει την άποψή του πάνω σε
θέματα και γεγονότα που αφορούν την πολιτεία, πράγμα που
αποτελεί χαρακτηριστικότου δημοκρατικούπολιτεύματος και
συνεπώς μπορεί να υποστηριχθεί από τον Τύπο. Από την άλλη
πλευρά υπάρχει και μια δεύτερη θεώρηση κατά την οποία τα ΜΜΕ
συνάδουνόχι με τα συμφέροντα τόσο της κοινήςγνώμης αλλά με
αυτά των εταιριών που τα επηρεάζουνείτε με τα συμφέροντα του
παρόντος κόμματοςκαι της αντιπολίτευσης. Έτσι σύμφωνα με αυτήν
τη θεώρηση καταστρατηγείται η έννοια της δημοκρατίας και
δημιουργείται ένα είδος λογοκρισίαςπου πηγάζει από την
υπερπληροφόρηση,τις διαφημίσεις και τα μηνύματα που θέλουν να
περάσουνέμμεσα το κράτος και άλλα μεγάλα κεφάλαια που
επηρεάζουν τα ΜΜΕ.
Κατά την άποψή μου, η ιδέα της πιο φιλελεύθερης θεώρησης θα
ήταν ιδανική για την επιτυχή εφαρμογή του δημοκρατικού
πολιτεύματος. Παρ’ όλα αυτά πιστεύω πως η δεύτερηθεώρηση
ανταποκρίνεται περισσότεροστην πραγματικότητα, καθώς τα ΜΜΕ
και οι δημοσιογράφοι τουςαποτελούν εργαλεία του κατεστημένου
και του συστήματος. Γι’ αυτόνακριβώς τον λόγο χρειάζεται κριτική
σκέψη και προσωπικήδιεργασία πριν από κάθε συμπέρασμα.
ΟΜΑΔΑ Γ:
8. Να γράψετε μια είδηση που αφορά το σχολείο σας, κάνοντας
χρήση της ενεργητικής φωνής.
Η Ελλάδα αποτελεί έναν από τους πρώτουςπροορισμούς των
μεταναστών από τον τρίτοκόσμο. Σύμφωνα με στοιχεία που
δημοσίευσε το ΥπουργείοΕσωτερικών από το 2008 παρατηρήθηκε
κατακόρυφααύξηση του αριθμού των μεταναστώνπου εισήλθαν
στην Ελλάδα. Μέσα σε λίγα χρόνια ο αριθμός των νέων μεταναστών
αυξήθηκε κατά 190.000. Μετά από έρευνα δύοεπιστημόνων

5. 5
διαπίστωσανότι ο κύριος όγκος τωνμεταναστών βρίσκεται
συγκεντρωμένοςστην ανατολική ΣτερεάΕλλάδα και στο
βορειοανατολικόκαι νότιο τμήμα της Πελοποννήσου.Το τελευταίο
διάστημα το πρόβλημα αυξήθηκε πολύ σημαντικά. Η Ελλάδα έχει
πάρει τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να μπορέσει να βοηθήσει τους
ξένους.
9. Να ξαναγράψετε την ίδια είδηση κάνοντας χρήση της παθητικής
φωνής. Ποια διαφορά παρατηρείτε στη σημασία της;(σελίδα 45
του σχολικού βιβλίου).
Ένας από τους πρώτουςπροορισμούς των μεταναστών από τον τρίτο
κόσμο αποτελεί η Ελλάδα. Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιεύτηκαν
από το Υπουργείο Εσωτερικώναπό το από το 2008 παρατηρήθηκε
κατακόρυφααύξηση του αριθμού των μεταναστώνπου εισήλθαν
στην Ελλάδα. Μέσα σε λίγα χρόνια ο αριθμός των μεταναστών
αυξήθηκε κατά 190.000. Μετά από έρευνες δύο επιστημόνων
διαπιστώθηκε ότι ο κύριος όγκοςτων μεταναστών βρίσκεται
συγκεντρωμένοςστην ανατολική ΣτερεάΕλλάδα και στο
βορειοανατολικόκαι νότιο τμήμα της Πελοποννήσου.Το τελευταίο
διάστημα το πρόβλημα αυξήθηκε σημαντικά. Από την Ελλάδα έχουν
παρθεί τα απαραίτητα μέτρα,ώστε να μπορέσουν να βοηθηθούνοι
ξένοι.
10.Σε τι διαφέρει το διαδίκτυοαπό τα άλλα ΜΜΕ;Ποια
πλεονεκτήματα παρουσιάζει;Καταγράψετε τις απόψεις σας σε
ένα αρχείο παρουσίασης (PowerPoint)ή σε μια online
παρουσίαση prezi (www.prezi.com- χρειάζεται εγγραφή). (σελίδα
62 του σχολικού βιβλίου)
11.Σε ένα άρθρο σας που θα αναρτηθεί στο ιστολόγιο του μαθήματος
να επισημάνετε τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο(σελίδα
62 του σχολικού βιβλίου)
Το διαδίκτυοαποτελεί μια νέα μορφή επικοινωνίας·χάρη σε αυτό
μπορούμε να βρούμεένα μεγάλο αριθμό ατόμων να μεταδίδει
πληροφορίες σε έναν εξίσου τεράστιο αριθμό ατόμων. Είναι, επίσης,
το μέσο το οποίο μπορεί να αλλάξει το περιεχόμενότου, σύμφωνα με
τις ανάγκες των χρηστών.Πρόκειται για μια νέα οικονομία της
πληροφορίας πουδεν «σέβεται»σύνορα και κυβερνήσειςαλλά είναι
παγκόσμια.
Παρόλα αυτά όμως το διαδίκτυο τείνει να κρύβει πολλούς
κινδύνους. Ένας από αυτούς βασίζεται στο ότι το ίντερνετ παίρνει
πολλές μορφές από σελίδες δικτύου τουπαγκόσμιουιστού,οι οποίες
κατά βάση καθορίζονται από μεγάλουςειδησεογραφικούς
οργανισμούς, αλλά και από ομάδες χρηστών.Έτσι ο κάθε δέκτηςέχει
το φόβο της παραπληροφόρησηςκαθώς πολλέςφορές οι αναρτήσεις
δεν στηρίζονται στην αλήθεια των γεγονότων.

6. 6
Εξίσου μεγάλο κίνδυνο αποτελούνοι μορφές της επικοινωνίαςοι
οποίες αλληλοδιαπλέκονται,καθώς κάθε πόλος μπορεί να είναι
ταυτόχρονα πομπόςαλλά και δέκτης.Το μηνύματα που έχουν
αποσταλεί από πολλούς ανθρώπουςαλλά και από απλές συνομιλίες
ποικίλουν. Οι πομποί αλλά και οι αποδέκτες των μηνυμάτων μπορεί
να αποτελούνται ενδεχομένωςαπό εκατομμύρια άτομα.Με αυτόν τον
τρόπο υπάρχουν μεγάλες πιθανότητεςδιάδοσης ψευδών ειδήσεων,οι
οποίες μπορεί να επιφέρουν την ολική καταστροφήτης κοινωνικής
εικόνας του κάθε ατόμου.
Καταλαβαίνουμε λοιπόν ότι το διαδίκτυο μπορεί να αποτελεί το
μέσο ενημέρωσης και επικοινωνίας αλλά συχνά δημιουργεί
κοινωνικά προβλήματαστο άτομο ή κοινωνία.
ΟΜΑΔΑ Δ:
12.Να γράψετε μια είδηση που σχετίζεται με το σχολείο σας. Να
επιμεληθείτε τον τίτλο της είδησης, κάνοντας χρήση και σημείων
στίξης σε αυτόν(σελίδες 17 και 39).
Bazaar Χριστουγέννων…!
Κάθε Χριστούγενναγίνεται ένα bazaar, στο οποίο οι μαθητές του
σχολείου φτιάχνουν και πουλάνεδιάφορα πράγματα, για να
καλύψουν τα έξοδα της εκδρομής τους. Το bazaar γίνεται στην
πλατεία της Νέας Περάμου. Εκεί έχει ένα μεγάλο χριστουγεννιάτικο
δέντρο, το οποίο έχει φανταχτερά λαμπάκια. Σας περιμένουμε όλους
μικρούς και μεγάλους.
13.Να ξαναγράψετε την ίδια είδηση αλλάζοντας τη σειρά λεκτικών
συνόλων (όποιου ή όποιων εσείς κρίνετε σημαντικό). Να
σημειώσετε τη διαφορά που παρατηρείτε στην είδηση. (σελίδα 43
του σχολ.βιβλίου)
Ένα bazaar γίνεται κάθε Χριστούγεννα, στο οποίοοι μαθητές του
σχολείου φτιάχνουν και πουλάνε, για να καλύψουν τα έξοδα της
εκδρομής τους, διάφορα πράγματα.Στην πλατεία της Νέας Περάμου
γίνεται το bazaar. Εκεί έχει ένα μεγάλο χριστουγεννιάτικο δέντρο,το
οποίο έχει φανταχτερά λαμπάκια.Μικρούςκαι μεγάλους σας
περιμένουμε.
14.Να δημιουργήσετε σκηνές κόμικς, στους διαλόγους τωνοποίων
να φαίνεται η αρνητική επίδραση των ΜΜΕ.
(http://www.toondoo.com/ ή http://www.storyboardthat.com/ -
χρειάζονται εγγραφή)
15.Σε άρθρο που θα δημοσιευθεί στο ιστολόγιο του μαθήματος να
εκθέσετε την επίδραση που ασκούντα κόμικς στα παιδιά. (σελίδα
30 του σχολικού βιβλίου)
Τα κόμικς, οι γνωστές σε όλους μας εικονογραφημένες ιστορίες,
πρωτοεμφανίστηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, στα

7. 7
τέλη του 19ου αιώνα. Από την απαρχή της ύπαρξή τους έγιναν
αγαπητά από όλους, και φυσικά, από τα παιδιά. Σε τι βαθμό όμως
επηρεάζουν το αναγνωστικό-τηλεοπτικόκοινό τα πρότυπα που
προβάλλονται;Τα κόμικς εκτόςαπό μορφή απλής διασκέδασης θα
πρέπει να προσφέρουν εκπαιδευτικήψυχαγωγία και να προβάλλουν,
έστω και με έμμεσο τρόπο,διδάγματα και ηθικές αξίες, καθώς οι
θεατές τους βρίσκονται σε μια ηλικία, η οποία κατά το πλείστον
εμφανίζει χαρακτηριστικά παθητικής αποδοχής.Όμως αυτόςο
διδακτικόςρόλος είναι σπάνιος.Κατά κόρον, τα σημερινά κόμικς
αποτελούντρόπο απλής και ανούσιαςδιασκέδασης,η οποία δεν
ωφελεί σε τίποτε. Παρουσιάζονταςφανταστικές έως και
εξωπραγματικέςιστορίεςκατακρεουργούντη φαντασία των παιδιών
και επιβάλλουν πρότυπαπου οι ίδιοι οι σκιτσογράφοι υποστηρίζουν,
τα οποία χαράζονται αμέσως στη μνήμη των παιδιών λόγω της
έντονης εικόνας.
Χρύσα, Δέσποινα, Πάνος, Γιώργος
ΟΜΑΔΑ Ε:
16.Να γράψετε μια είδηση που σχετίζεται με το σχολείο σας,
κάνοντας αναλυτική χρήση ονοματικώνπροσδιορισμώνκαι
προσδιορισμώντου χρόνου (σελίδες 46-47).
Το Γενικό Λύκειο Νέας Περάμου Καβάλας συμμετέχει για δεύτερη
φορά σε ευρωπαϊκόπρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «Students
Academy Film and Theater Awards». Το πρόγραμμα είναι τριετές και
κατά τη διάρκειά του οι μαθητές που θα συμμετάσχουνθα έχουν τη
μοναδική ευκαιρία να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούνκαι να
συναντήσουνμαθητές από σχολεία της Γαλλίας, της Ιταλίας, της
Τουρκίας, της Ισπανίας και της Πολωνίας. Οι στόχοι του
προγράμματοςείναι η πραγματοποίηση ενός κινηματογραφικούκαι
θεατρικούφεστιβάλ, η οργάνωση ενός η περισσοτέρωνθεατρικών
παραστάσεων, οι οποίες είναι μια γνώριμη και αγαπημένη
ενασχόληση για τους μαθητές του σχολείου, η τολμηρή προσπάθεια
δημιουργίαςμιας ταινίας μικρού μήκουςκαι πολλές ακόμη
ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, από τις οποίες ένα ικανοποιητικό
ποσοστό έχει πραγματοποιηθεί. Είναι ενθαρρυντικό να μαθαίνουμε
πως τέτοιες καλλιτεχνικέςδράσεις λαμβάνουνχώρα στα σχολεία μας
και έχουν μεγάλο αριθμό συμμετοχής.
17.Να ξαναγράψετε την ίδια είδηση αφαιρώντας τους ονοματικούς
και επιρρηματικούς προσδιορισμούς. Ποια διαφορά παρατηρείτε
στην είδηση;
Το Γενικό Λύκειο Νέας Περάμου Καβάλας συμμετέχει σε ευρωπαϊκό
πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «Students Academy Film and Theater
Awards». Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές που θα

8. 8
συμμετάσχουν θα έχουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν, να
συνεργαστούν και να συναντήσουνμαθητές από σχολεία της
Γαλλίας, της Ιταλίας, της Τουρκίας, της Ισπανίας και της Πολωνίας.
Οι στόχοι του προγράμματος είναι η πραγματοποίησηενός
κινηματογραφικούκαι θεατρικούφεστιβάλ, η οργάνωση θεατρικών
παραστάσεων, οι οποίες είναι μια ενασχόληση για τους μαθητές του
σχολείου, η προσπάθεια δημιουργίας μιας ταινίας μικρούμήκουςκαι
άλλες ενδιαφέρουσες δραστηριότητεςαπό τις οποίες ένα ποσοστό
έχει πραγματοποιηθεί. Μαθαίνουμε λοιπόνπως τέτοιεςδράσεις
λαμβάνουν χώρα στα σχολεία μας και έχουν συμμετοχές.
18.Σε ένα αρχείο παρουσίασης (PowerPoint)ή σε μια online
παρουσίαση prezi (www.prezi.com- χρειάζεται εγγραφή), να
προσδιορίσετε τη στάση που οφείλουμε να τηρούμε ως δέκτες
μηνυμάτωναλλά και ως πομποί ειδήσεων. (σελίδες 27 και 58 του
σχολικού βιβλίου)
19.Ποια είναι η γνώμη σας για τα «reality shows» (π.χ. Φάρμα, Fame
story) και τον κόσμο όπως προβάλλεται σε αυτά;Εκφράστε τις
απόψεις σας σε ένα άρθρο που θα δημοσιευτεί στο ιστολόγιο του
μαθήματος. (σελίδα 60 του σχολικού βιβλίου)
Τα ριάλιτι σόους…η τροφή του μυαλού μας
Με αφορμή την ενότητα με θέμα «ριάλιτι σόους»στο μάθημα της
έκθεσης Β΄ λυκείου, θα ήθελα να εκφέρω τη γνώμη μου από την
πλευρά των νέων.
Αρχικά, τα ριάλιτι πρέπει να σημειωθεί πως έχουν εισβάλει στη
ζωή όλων κι όχι μόνο των νέων. Οι νέοι όμως επηρεάζονται
ευκολότερα κι έχουν τα πρόσωπα των ριάλιτι ως είδωλα. Έτσι
σπαταλούν τον ελεύθερο τους χρόνο, για να παρακολουθήσουν μέσα
στο κουτί τηλεόραση την ζωή άλλων ανθρώπων, οι οποίοι
παρουσιάζουν τη ζωή τους άλλοτε τέλεια και σπανιότεραμε
προβλήματα. Η τελειότητα αυτή που παρουσιάζουνοδηγεί τους
νέους σε απόγνωση, διότι συγκρίνουντη ζωή τους με την τελειότητα
κι απελπίζονται. Είναι όμως η επιρροή τους μόνοαρνητική;
Σύμφωνα με νέους που παρακολουθούν τα ριάλιτι εντατικά, πως
είναι μέσο ψυχαγωγίας. Βλέποντας τα προβλήματαπου
αντιμετωπίζουν οι πρωταγωνιστέςτων ριάλιτι, οι νέοι συχνά νιώθουν
πως αυτοί τους καταλαβαίνουν κι έτσι προσπαθούν κι ίδιοι να βρουν
μια λύση στα προβλήματα τους, σαν πρωταγωνιστέςστην ίδια τους
τη ζωή. Υπάρχει όμως και η άλλη άποψη, σύμφωνα με την οποία
βλέπουν κάποιες καταστάσεις βγαλμένες από τη ζωή, τις οποίες
κρίνουνπροςαποφυγή,κι έτσι καταλήγουμε στο ότι κάποιοι νέοι
βλέπουν συμβουλευτικά τα ριάλιτι.
Είναι σίγουρο πάντωςπως επηρεάζουν τη ζωή μας κι έχουν
εισαχθεί σε μεγάλο βαθμό μέσα σε αυτήν. «Ταΐζουμε»το μυαλό μας

9. 9
σωρούς από ανούσια σόου και δημιουργούμε μια προσωπικότητα την
οποία ορισμένες φορέςούτε εμείς οι ίδιοι αναγνωρίζουμε.