2. Постъпването на детето в детската ясла е важен момент в
неговия живот.Тук се осъществява целенасочена възпитателна
работа с цел физическото и психическо развитие на децата,
укрепване на здравословното им състояние, полагане основите
на оптималното им личностно развитие.
Ключов момент при постъпването на детето в детска ясла е
адаптацията към новата среда и режим (в много случаи твърде
различни от домашните). Промяната на обстановката и
отделянето от семейната среда са фактори, които натоварват
детския организъм и психика. Приспособяването на децата към
новите условия е труден и сложен процес,по време на който
при отделните деца в зависимост от възрастта и
индивидуалните особености се наблюдават смущения,както в
правилното физическо и нервно-психическо развитие,така и в
имунната система,което води до по- честа заболеваемост. Тук е
именно огромната и решаваща роля на медицинските сестри и
други специалисти, работещи в детските ясли за по - бързата и
безболезнена адаптация на новоприетите деца.
3. Раздялата с майката се преживява болезнено почти от всички
деца. Те страдат и от това, че се намират в нова обстановка
сред непознати хора. Практиката показва, че децата се
приспособяват продължително време - от 2 до 4 месеца след
постъпване в детското заведение.
4. Приспособителните възможности зависят от възраста
ииндивидуалните особености на нервната система. Колкото по-
рязка е смяната на околната среда, толкова по-големи и по-
трайни са отрицателните последствия.За да се приспособи едно
дете по-безболезнено и по-бързо към условията на детската
ясла, необходима е предварителна подготовка в семейството.
Режимът на детето трябва да бъде подобен на този в
детската ясла. Детето да бъде приучено да живее по
съответсващ на възрастта и нуждите му дневен режим, което
означава да се храни и спи в определено време.Преди хранене
миенето на ръце да бъде задължително. Да се изисква според
силите и възможностите му да бъде по - самостоятелно и да
участва в прибиране на играчки, подреждане на дрехи, когато
може да се храни само да му се позволява от родителите. Деца,
които не са приучени да бъдат самостоятелни,се приспособяват
по-трудно.
5. Друго важно условие за приспособяването е родителите да
приучат децата си да заспиват бързо, без уговорки и
залъгалки.Децата през 2-та и 3-та година не са в състояние да
се обличат и събличат сами да се мият и подреждат играчки –
възрастните трябва да им помагат, но отрано да се създават у
децата навици и желание за самообслужване.
От съществено значение е родителите да общуват словесно с
децата си, да им разказват приказки,случки и римушки, за да
може, когато отиде в детската ясла, детето да бъде приучено
да слуша и да възприема информацията от сестрата.
6. Друг съществен момент е психологическата им
подготовка.Това е изграждане на онази вътрешна нагласа на
детската психика, която прави желано отиването в яслата.Тази
нагласа се създава чрез целенасочени въздействия от страна на
родителите.Родителите трябва да създават интерс към новия
“дом“ и да изтъкват хубавите страни от живота в детския
колектив.
7. За по - безболезнена адаптация в началото детето не трябва да
остава през целия ден в яслата. Обикновено в началото то
престоява няколко часа.
По време на адаптация не бива да се пристъпва рязко към
премахване на отрицателните навици, които детето има. В този
смисъл е добре да му се разрешава да носи играчка или друга
любима вещ, която ще му напомня за дома.По-трудното
приспособяване на децата през ранна детска възраст се дължи
на тяхната по малка самостоятелност, по-беден личен опит и
изключително голямата емоционално социална връзка с
родителите. Важно е работещите в детската ясла и родителите
да си взаимодействат активно в този процес на адаптация. Това
взаимодействие може да бъде ефективно само, ако е изградено
на основата на взаимно доверие и активно сътрудничество. Не
паралелност на работата, а активно взаимодействие е
необходимо да се осъществи между двете институции.Само с
такова взаимодействие е напълно възможно неприятните
изживявания да се намалят до минимум.
