SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  50
Télécharger pour lire hors ligne
‫ي‬‫لشامل‬‫ا‬
:
َ‫س‬‫م‬
ِ‫ئ‬‫ا‬
ِ‫ف‬‫ال‬ ‫ل‬
َ‫ي‬‫يز‬
‫اء‬
َ‫لث‬‫ا‬
َ‫ل‬‫ا‬
َ‫لث‬‫ا‬َ‫ث‬
َ‫ن‬‫ا‬
َ‫و‬
‫ي‬
َ
‫ي‬‫لم‬‫لع‬‫ا‬
َ
‫ال‬‫هذه‬‫توي‬
‫نوطة‬
‫على‬
‫مسائل‬
‫القدمة‬‫السابقة‬‫الدورات‬
‫العام‬‫إى‬
ً
‫وصوا‬
2018
ً
‫إضافة‬
‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫إى‬
‫ها‬
‫ميعها‬ ‫و‬
‫مع‬
‫احتوى‬‫ي‬‫تشابهها‬‫حسب‬‫وذلك‬‫الكتاب‬‫مسائل‬
‫إ‬
‫س‬ّ
‫المدر‬‫عداد‬
ّ
‫الر‬‫ماهر‬ :
‫اعي‬‫ف‬
:‫الدراسي‬‫العام‬
2019
-
2018
ُ
‫م‬
ُ
‫قد‬
‫مة‬
ُ
‫ننننن‬‫ن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ر‬ ‫نننننت‬‫ن‬‫م‬
‫ننننن‬‫ن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬
‫ننننند‬‫ن‬ ‫و‬ ‫يس‬ ‫د‬
َ‫أت‬
‫سنننننن‬ ‫د‬
‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬
‫كننننننوت‬
َ ‫نننن‬‫ن‬ ‫نننن‬‫ن‬‫لط‬ ‫ننننى‬‫ن‬‫أس‬
‫نننندم‬‫ن‬‫لن‬
‫نننن‬‫ن‬‫ي‬
‫نننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬
‫نننن‬‫ن‬‫مس‬
‫م‬
‫نننن‬‫ن‬‫لط‬ ‫نننن‬‫ن‬‫وي‬ ‫ح‬
‫نننن‬‫ن‬ ‫ط‬
‫ى‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ش‬ ‫م‬
‫ننننن‬‫ن‬‫مع‬
‫ننننن‬‫ن‬ ،
‫أ‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫أي‬
‫ننننن‬‫ن‬َ‫ن‬
َ ‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أت‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫من‬ ‫نننننت‬‫ن‬‫م‬ ‫ه‬
‫ننننن‬‫ن‬‫مي‬
‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬
‫نننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ىى‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ش‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫حس‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫و‬ ‫نننننندو‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫لى‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫ك‬
‫وى‬ ‫مح‬
.
‫ننننن‬‫ن‬ ‫وأق‬
‫أول‬
‫مننننننت‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ح‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مم‬ ‫نيت‬ ‫نننننو‬‫ن‬‫ة‬ ‫سنننننن‬ ‫د‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أت‬
‫ننننن‬‫ن‬ ‫نو‬
‫ة‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬
‫ننننن‬‫ن‬ ‫(و‬
‫ت‬ ‫نننننو‬‫ن‬‫عن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬
"
ُ ‫نننننم‬‫ن‬ ‫ُم‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ُ ‫ننننن‬‫ن‬ ُ‫ل‬‫ئ‬‫نننننمسا‬‫ن‬‫ننننناُم‬‫ن‬‫ك‬
‫ننننننم‬‫ن‬‫ئلفيزي‬
"
)
‫نننننند‬‫ن‬‫ع‬ ‫و‬
‫نننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬ ‫نننننن‬‫ن‬
‫نننننن‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫د‬ ‫ننننننو‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ي‬
. ‫نو‬
‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أ‬
‫ننننن‬‫ن‬‫أمني‬
‫ننننن‬‫ن‬‫ك‬
‫ننننن‬‫ن‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫وفيج‬ ‫ننننن‬‫ن‬
‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬
‫ك‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬
‫ك‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫وف‬
َ‫ألم‬
َ ‫ننننن‬ ‫ننننن‬
‫وآمننننن‬
‫ت‬ ‫ننننن‬
‫أكنننننوت‬
‫قننننند‬
‫نننننعو‬ ‫ي‬ ‫ننننن‬ ‫فننننن‬ ‫م‬ ‫سننننن‬
‫ىونى‬ ‫و‬
‫مس‬ ّ ‫ح‬ ‫ف‬
.
‫ي‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ك‬ ‫ننننه‬‫ن‬‫ى‬ ‫و‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫نننن‬‫ن‬‫عم‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫أت‬ ‫ي‬ ‫نننن‬‫ن‬‫وأس‬
ُ‫ننننا‬‫ن‬‫نمُم‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫اُتن‬
.‫اُئلغيب‬ ‫ةُبظ‬ ‫ةُصمل‬ ‫دع‬
ُ
ّ ‫م‬
‫ل‬ ‫ف‬
/
18
/
3
/
2019
‫رس‬ ‫الف‬
‫ان‬ ‫العن‬
‫الصفحة‬
‫المرن‬ ‫اس‬ ‫الن‬
4
‫الفتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬
6
‫ي‬ ‫الث‬ ‫اس‬ ‫الن‬
‫المرك‬
9
‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الث‬ ‫اس‬ ‫الن‬
12
‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫م‬
13
‫ائل‬ ‫الس‬ ‫ني‬ ‫ميك‬
14
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫في‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫فعل‬
16
‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التحريض‬
21
‫تزة‬ ‫الم‬ ‫الدارا‬
‫اتر‬ ‫الت‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫را‬ ‫التي‬
25
‫سري‬ ‫ال‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ااهتزازا‬
27
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ل‬ ‫المح‬
38
‫رة‬ ‫المست‬ ‫اج‬ ‫اأم‬
40
‫الك‬ ‫نظري‬
44
‫ف‬ ‫الطي‬ ‫الذري‬ ‫ذج‬ ‫النم‬
44
‫تسريع‬ ‫ن‬ ‫االكتر‬ ‫انتزاع‬
45
‫بطي‬ ‫الم‬ ‫اأشع‬
46
‫رحراري‬ ‫الك‬ ‫الفعل‬
47
‫ئي‬ ‫رض‬ ‫الك‬ ‫الفعل‬
47
‫اقل‬ ‫الن‬ ‫ف‬ ‫أنص‬
48
‫السيني‬ ‫اأشع‬
49
‫يزر‬ ‫ال‬
49
‫ي‬ ‫الن‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬
49
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 4
‫امرن‬ ‫النواس‬
‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
‫البدء‬ ‫ط‬ ‫(شر‬
max
t=0,x=X
: ‫ينتج‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬
Φ=0
: )
2013
-
2017
-
2
‫درس‬
–
3
‫درس‬
–
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬
2
-
2
‫م‬ ‫ع‬
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
(
‫البدء‬ ‫ط‬ ‫شر‬
� ≠ ����
,
t=0
‫ينتج‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬
� ≠ �
:)
1
‫درس‬
–
1
‫م‬ ‫ع‬
‫لنموذج‬‫ا‬
:‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬
(
:)‫فرينل‬ ‫تمثيل‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫الجيبي‬ ‫الحرك‬ ‫جمع‬
‫ل‬ ‫المح‬ ‫ل‬ ‫المث‬
(
1
)
2013/2/
(
:) ‫في‬ ‫ض‬‫إ‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫مع‬
‫ت‬ ‫كت‬ ‫دي‬ ‫م‬ ‫نقط‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫سيط‬‫ب‬ ‫افقي‬ ‫ت‬ ‫هزازة‬
m=100 g
‫مل‬ ‫م‬ ‫مرن‬ ‫بض‬ ‫بن‬ ‫ق‬ ‫مع‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫بد‬ ‫تز‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شا‬ ‫عدة‬ ‫متب‬ ‫ته‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫الكت‬
1s
‫اهتزاز‬ ‫بساع‬
16 cm
‫دي‬ ‫الم‬ ‫النقط‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫عندم‬ ‫الزمن‬ ‫مبدأ‬ ‫فبفرض‬ ،
. ‫ج‬ ‫الم‬ ‫اأعظمي‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫في‬
: ‫المط‬
1
)
‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
. ‫الع‬
2
)
‫لحظ‬ ‫عين‬
‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬
‫لث‬ ‫الث‬ ‫ني‬ ‫الث‬
‫مركز‬ ‫في‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬
.‫ااهتزاز‬
3
)
‫أحس‬
‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫السرع‬
4
)
‫أحس‬
‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫العظم‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬
‫ي‬ ‫(ط‬
.)
5
)
‫أحس‬
.‫بض‬ ‫الن‬ ‫صاب‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬
6
)
‫أحس‬
‫له‬ ‫مط‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫النقط‬ ‫رع‬ ‫تس‬
x=5cm
x=-5cm
7
)
‫أحس‬
‫ذه‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬
.‫زازة‬ ‫ال‬
8
)
‫أحس‬
‫ل‬ ‫مط‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫الحركي‬ ‫و‬ ‫الط‬
x=10cm
9
)
‫أحس‬
‫ل‬ ‫مط‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫الحركي‬ ‫و‬ ‫الط‬
� =
����
10
)
‫م‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ضعين‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫اارج‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫أحس‬
3cm , -3 cm
11
)
‫ضعين‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫اارج‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬
2cm , -2cm
12
)
‫ني‬ ‫السك‬ ‫ل‬ ‫ااستط‬ ‫أحس‬
13
)
‫المجر‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫أحس‬
14
)
‫ودره‬ ‫نسبي‬ ‫بتغير‬ ‫س‬ ‫وي‬ ‫ت‬ ‫الكت‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫أحس‬
0.02
:‫اأجوبة‬
)‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬‫لصفحة‬‫ا‬‫(ي‬
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 5
:‫اأجوبة‬
� = � −
�
،
: ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬
=
،
‫ر‬ ‫المر‬
‫ني‬ ‫الث‬
:
=
،
‫ر‬ ‫المر‬
‫لث‬ ‫الث‬
:
= �
،
= − . −
. −
،
�� = + . −
. −
،
1
-
N.m
4
K=
،
2
-
2 m.s
-
a=
،
2
-
2 m.s
+
a=
،
= � −
،
= � −
،
=
� −4
،
= − � −
�
،
= + � −
�
،
= + � −
�
،
= + � −
�
،
� = = .
،
∆�0
�0
= .
---------------------------------------------------
/
1
/
2017
:
‫هزازة‬
‫ته‬ ‫كت‬ ‫صااا‬ ‫جسااا‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫بسااايط‬ ‫افقي‬ ‫ت‬
m=2 kg
‫ته‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫الكت‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شااا‬ ‫مرن‬ ‫بض‬ ‫بن‬ ‫ق‬ ‫مع‬
‫ااابته‬‫ا‬‫ص‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫عدة‬ ‫متب‬
1
-
K=20N.m
‫د‬ ‫حد‬ ‫اامن‬‫ا‬‫ض‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫اتج‬ ‫ب‬ ‫اافل‬‫ا‬‫اأس‬ ‫نح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫اا‬‫ا‬‫الجس‬ ‫نزيح‬
‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫بض‬ ‫الن‬ ‫ن‬ ‫مر‬
8 cm
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نتركه‬
0
=
t
.
: ‫المط‬
1
)
.‫زازة‬ ‫ال‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬
2
)
. ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
3
)
.‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫الجس‬ ‫سرع‬ ‫احس‬
4
)
( .‫زازة‬ ‫ال‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫احس‬
=
)
:‫اأجوبة‬
= , � = � −
� , = − . −
. −
, = � −
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 6
‫نواس‬
‫الفتل‬
‫لنموذج‬‫ا‬
‫اأٌل‬
‫ئل‬‫ا‬‫مس‬:
‫الس‬
:
2018
-
2015
-
1994
(
1
‫درس‬
)
–
2003
(
‫مرك‬ ‫مع‬
)
–
‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
‫لنموذج‬‫ا‬
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬
:
‫ئل‬ ‫مس‬
:‫رص‬ ‫ال‬
2017
–
3
‫م‬ ‫ع‬
‫رة‬ ‫د‬
2018
/
1
/
:
‫ل‬ ‫ط‬ ‫الكت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫سااااااا‬
L=40 cm
‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫طرفي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫نثب‬
=100 g
2
=m
1
m
‫ق‬ ‫نع‬
‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شا‬ ‫بسا‬ ‫منتصاف‬
k
‫ندير‬ .‫مد‬ ‫متا‬ ‫ير‬ ‫فتل‬ ‫ل‬ ‫اسا‬ ‫ن‬ ‫بذل‬ ‫لنشاكل‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بنقط‬ ‫سا‬ ‫ل‬ ‫اآار‬ ‫الطرف‬ ‫نثب‬ ‫ث‬ ،
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫أفقي‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫الس‬
� = +
�
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬
0
=
t
‫جيبي‬ ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬
‫الا‬ ‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬
=2 s
0
T
: ‫المط‬
1
)
‫الس‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫احس‬
.
2
)
. ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
3
)
‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫احس‬
‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬
.‫ازن‬ ‫الت‬
4
)
‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ .‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬
′
.
:‫اأجوبة‬
= � −
. �. � −
, � =
�
cos , � = − � . −
, ′
= √
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2015/1/
:
‫ازن‬ ‫تت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫اااف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ااا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫أفقي‬ ‫ااا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫فتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫نديره‬
)
0
90
(
( ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ، ‫أفقي‬ ‫مست‬ ‫في‬
0
=
t
‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬ ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬ )
‫الا‬
1s
‫الفتل‬ ‫لس‬ ‫لنسب‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬
2
Kg.m
3
-
2x10
: ‫المط‬
1
-
‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
2
-
. ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫احس‬
3
-
‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬ ‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫احس‬
°(
45
-
‫ا‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ )
. ‫زن‬
4
-
. ‫يق‬ ‫التع‬ ‫س‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫احس‬
5
-
.‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لحظ‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫احس‬
6
-
. ‫ل‬ ‫الح‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ربع‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬
‫اأجوبة‬
:
� =
�
cos , � = − � . −
, ∝= � . −
, = � −
. �. � −
,
= . = −
, ′
=
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 7
‫رة‬ ‫د‬
1994
:
a
)
‫ا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫أفقي‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬
ab
( ‫ت‬ ‫كت‬
g
150
‫ل‬ ‫ط‬ ، )
L=40 cm
‫نديره‬ . ‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬
( ‫ي‬ ‫زا‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫أفقي‬ ‫اااات‬‫ا‬‫مس‬ ‫في‬
0
60
( ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫اااارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ )
0
=
t
‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬ )
‫جيبي‬
( ‫الا‬ ‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬
1s
. )
‫لس‬ ‫لنسب‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬
، ‫الفتل‬
2
3 Kgm
-
2x10
: ‫المط‬
1
-
. ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الس‬ ‫لحرك‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
2
-
‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬
3
-
( ‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬ ‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬
°
30
-
‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ )
b
)
‫لطرفين‬ ‫ب‬ ‫نثب‬
a,b
‫تقطبتين‬ ‫تين‬ ‫کت‬
=75g
2
=m
1
m
، ‫تزة‬ ‫الم‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ ‫المط‬
. ‫الس‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ ‫ث‬
c
)
‫تين‬ ‫الكت‬ ‫نرفع‬
1
m
2
m
( ‫الفتل‬ ‫سااااا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬
‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫اساااااتنتج‬ : ‫المط‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ )
. ‫س‬ ‫ل‬
d
)
‫طرف‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫تع‬ ‫فقط‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اذ‬ ‫ن‬
a
‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫نزيح‬ ‫ث‬ ، ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لنك‬
°(
60
)
‫عط‬ ‫المركز‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ : ‫المط‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫تز‬ ‫لت‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬
‫الس‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫لش‬ ‫ب‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬
‫اأجوبة‬
:
� =
�
cos , � = − � . −
, ∝=
�
� . −
, ′
= ,
= � −
. �. � −
, ′′
=
√
---------------------------------------------------
‫دورة‬
2017
/
2
/
:
‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫وتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬
‫ب‬ ‫ث‬
‫ه‬ ‫فت‬
= � −
. �. � −
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫افقي‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫القر‬ ‫ندير‬
� =
�
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نتركه‬ ،‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬
t=0
‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫في‬
‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫القر‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ ، ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬
‫لته‬ ‫عط‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫په‬ ‫مست‬
∆/� = � −
.
: ‫المط‬
1
)
.‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬
2
)
. ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
3
)
.‫عندئذ‬ ‫الحركي‬ ‫وته‬ ‫ط‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫قر‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫أحس‬
(
=
)
‫اأجوبة‬
:
= , � =
�
cos , � = − � . −
, = . = −
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 8
‫رة‬ ‫د‬
2003
:
a
)
‫ل‬ ‫ط‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫س‬
L = 1.5m
‫ي‬ ‫زا‬ ‫نحرف‬ ‫ازن‬ ‫تت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫بس‬ ‫ق‬ ‫نع‬
� =
�
�
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫اااارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ ‫أفقي‬ ‫اااات‬‫ا‬‫مس‬ ‫في‬
t=0
‫الا‬ ‫ر‬ ‫بد‬ ‫تز‬ ‫فت‬
1s
‫بحرك‬
: ‫المط‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬
1
)
‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫جد‬ ‫أ‬
2
)
.‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫احس‬
3
)
‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫احس‬
‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬
� = −
�
. ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬
4
)
‫المط‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ :
.
b
)
‫تزيح‬ ، ‫يتي‬ ‫ن‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫تز‬ ‫لي‬ ‫مركب‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الس‬ ‫من‬ ‫نشكل‬
‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬
� =
�
�
‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫اا‬‫ا‬‫احس‬ ‫المط‬ ‫ابتدائي‬ ‫اارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬
. ‫المرك‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬
‫اأجوبة‬
:
� =
�
cos , � = − � . −
, ∝= � . −
, ′
=
√
, ′′
= .
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 9
‫النواس‬ ‫مسائل‬
‫امركب‬
)‫القرص‬ + ‫(الساق‬
‫أٌا‬
:‫لساق‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬
‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
:‫فقط‬‫ساق‬
1994
‫فتل‬‫(مع‬
–
‫لصفحة‬‫ا‬‫راجع‬
8
)
-
98
‫نفسًا‬(
3
)‫درس‬
-
6
‫عامة‬
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
:‫كتلة‬+‫ساق‬
2016
–
8
:‫عامة‬
‫رة‬ ‫د‬
2016
/
1
/
:
‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬
‫ل‬ ‫ط‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫ااا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬
=
‫ت‬ ‫كت‬
1
m
‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬ ‫نجع‬
‫من‬ ‫ق‬ ‫نع‬
‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫ي‬ ‫السااااااف‬ ‫طرف‬ ‫في‬ ‫نثب‬ ‫منتصااااااف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الشاااااا‬ ‫ي‬ ‫مساااااات‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬
1
=m
2
m
.
: ‫المط‬
1
)
‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬
‫اااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬
l
‫ر‬ ‫لد‬ ‫م‬ ‫الع‬ ‫العاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬
‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬
‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬
‫السع‬
‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬
.
2
)
‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬
.
3
)
‫ي‬ ‫زا‬ ‫بسع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬
� �� =
‫استنتج‬ ، ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ،
‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫سرع‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬
. ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫يق‬ ‫التع‬
‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫(عز‬
�/ ‫س‬ = . .
)
‫اأجوبة‬
:
= √ =
,
′ = m
,
� = √ = � . −
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 10
‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
:‫كتلتن‬+‫ساق‬
2002
-
2014
-
5
‫عامة‬
–
(‫حلول‬‫مثال‬
1
)
‫رة‬ ‫د‬
2002
:
‫لف‬ ‫يت‬
‫اس‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫ثق‬
‫من‬
‫س‬
‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬
ab
‫م‬ ‫م‬
‫الكت‬
‫ل‬ ‫ط‬
1 m
‫تحمل‬
‫في‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫الع‬
a
‫نقطي‬ ‫كت‬
m1 = 0.4 kg
‫تحمل‬
‫في‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫السف‬
b
‫كت‬
‫نقطي‬
m2 = 0.6 kg
‫تز‬ ‫ت‬
‫هذه‬
‫ل‬ ‫ح‬ ‫الس‬
‫ر‬ ‫مح‬
‫أفقي‬
Δ
‫يمر‬
‫من‬
‫الس‬
‫يبعد‬
20 cm
‫ي‬ ‫الع‬ ‫ي‬ ‫الن‬ ‫عن‬
a
‫المط‬
:
1
)
‫احس‬
‫ر‬ ‫د‬
‫صغيرة‬ ‫ااهتزازا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫اس‬ ‫الن‬
‫السع‬
.
2
)
‫نزيح‬
‫الجم‬
‫عن‬
‫ااع‬‫ا‬‫ض‬
‫ازن‬ ‫ت‬
‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬
‫ي‬ ‫بزا‬
� �� =
‫نترك‬
‫ن‬ ‫د‬
‫اارع‬‫ا‬‫س‬
‫ابتدائي‬
.
‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
‫العاو‬
‫المحددة‬
‫ارعت‬‫ا‬‫لس‬
‫ي‬ ‫الزا‬
‫لحظ‬
‫ه‬‫ر‬ ‫مر‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫بش‬
‫ر‬ ‫مح‬
،‫يق‬ ‫التع‬
‫ث‬
‫ا‬‫ا‬‫احس‬
‫لمركز‬ ‫الاطي‬ ‫ارع‬‫ا‬‫الس‬ ‫ا‬‫ا‬‫أحس‬ ‫ويمت‬
.‫عندئذ‬ ‫الجم‬ ‫ل‬ ‫عط‬
3
)
‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ق‬ ‫نع‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫تجرب‬ ‫في‬
1
-
m.N.rad
0.1
‫نثب‬
‫طرفي‬ ‫ع‬
‫تين‬ ‫كت‬
‫نقطيتين‬
‫تي‬ ‫ث‬ ‫متم‬
=50g
2
=m
1
m
،
‫في‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ ‫الس‬ ‫نحرف‬
‫مست‬
‫أفقي‬
‫ي‬ ‫بزا‬
� =
‫انطاو‬
‫من‬
‫ضع‬
، ‫ازن‬ ‫ت‬
‫نترك‬
‫ن‬ ‫د‬
‫سرع‬
‫ابتدائي‬
‫في‬
‫حظ‬ ‫ال‬
t=0
‫تز‬ ‫فت‬
‫بحرك‬
‫جيبي‬
‫راني‬ ‫د‬
: ‫المط‬
a
)
.‫ااهتزاز‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫أحس‬
b
)
. ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬
c
)
‫حس‬
‫رع‬ ‫التس‬
‫الزا‬
‫س‬ ‫ل‬
‫ي‬ ‫زا‬ ‫الس‬ ‫فيه‬ ‫تصنع‬ ‫ضع‬ ‫في‬
� = −
�
�
. ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬
‫اأجوبة‬
:
=
� = √ = � . −
= . . −
=
� =
�
cos
∝= � . −
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2014
/
1
/
:
‫لف‬ ‫يت‬
‫اس‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫ثق‬
‫من‬
‫س‬
‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬
‫م‬ ‫م‬
‫الكت‬
‫ل‬ ‫ط‬
=
‫تحمل‬
‫في‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫الع‬
‫كت‬
‫نقطي‬
m1 = 300 g
‫تحمل‬
‫في‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫اف‬‫ا‬‫الس‬
‫كت‬
‫نقطي‬
m2 = 500 g
‫تز‬ ‫ت‬
‫هذه‬
‫ا‬‫ا‬‫الس‬
‫ل‬ ‫ح‬
‫ر‬ ‫مح‬
‫أفقي‬
Δ
‫يمر‬
‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬
‫الس‬
‫المط‬
:
1
)
‫احس‬
‫ر‬ ‫د‬
‫صغيرة‬ ‫ااهتزازا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫اس‬ ‫الن‬
‫السع‬
.
2
)
‫احس‬
‫ل‬ ‫ط‬
‫اس‬ ‫الن‬
‫البسيط‬
‫او‬ ‫الم‬
‫ذا‬ ‫ل‬
‫اس‬ ‫الن‬
.
3
)
‫نزيح‬
‫الجم‬
‫عن‬
‫ااع‬‫ا‬‫ض‬
‫ازن‬ ‫ت‬
‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬
‫ي‬ ‫بزا‬
� �� =
‫نترك‬
‫ن‬ ‫د‬
‫اارع‬‫ا‬‫س‬
‫ابتدائي‬
.
‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
‫العاو‬
‫المحددة‬
‫لسرعت‬
‫ي‬ ‫الزا‬
‫لحظ‬
‫ه‬‫ر‬ ‫مر‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬
‫ر‬ ‫مح‬
،‫يق‬ ‫التع‬
‫ث‬
‫احس‬
‫ويمت‬
‫اأجوبة‬
:
=
, ′ = ,
� = √ = � . −
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 11
‫نيا‬‫ا‬‫ث‬
:‫لقرص‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬
:‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
‫حده‬ ‫ل‬ ‫قرص‬
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
‫كت‬ ‫يحمل‬ ‫قرص‬
2016
-
2014
-
2000
)‫درس‬ ‫ني‬ ‫(الث‬
–
1997
(
4
) ‫م‬ ‫ع‬
-
1996
) ‫رل‬ ‫ب‬ ‫(مع‬
‫رة‬ ‫د‬
/
2016
/
1
:
‫ته‬ ‫كت‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬
1
m
‫وطره‬ ‫نصف‬
=
‫في‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ،
‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫القر‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫نقط‬ ‫في‬ ‫تثب‬ ،‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬
.
1
=m
2
m
: ‫المط‬
1
)
‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
r
‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫عاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬
‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬
‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫المرك‬
2
)
.‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬
3
)
‫ي‬ ‫زا‬ ‫بسااع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الشاا‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضااع‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫الساا‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬
� ��
‫الساارع‬ ‫ن‬ ‫فتك‬ ‫ابتدائي‬ ‫ساارع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ،
‫ل‬ ‫و‬ ‫لشااااا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لحظ‬ ‫الجم‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫لمركز‬ ‫الاطي‬
=
�
. −
‫ي‬ ‫الزا‬ ‫الساااااع‬ ‫القيم‬ ‫احسااااا‬ ،
� ��
‫إذا‬ (
‫م‬ ‫ع‬
‫أن‬
� �� > . �
(
(
‫عز‬
‫لته‬ ‫عط‬
‫ل‬ ‫ح‬
‫ر‬ ‫مح‬
‫يمر‬
‫من‬
‫مركز‬
‫لته‬ ‫عط‬
( �/ ‫ور‬ = . .
‫اأجوبة‬
:
= √ =
,
′ =
,
� �� =
�
�
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
/
2014
/
2
:
‫ته‬ ‫كت‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬
1
m
‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬
=
‫في‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ،
‫تقطي‬ ‫كت‬ ‫القر‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫نقط‬ ‫في‬ ‫تثب‬ ،‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬
.
1
=m
2
m
: ‫المط‬
1
)
‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
r
‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫عاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬
‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫المرك‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬
2
)
.‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬
3
)
‫ازن‬ ‫ت‬ ‫اع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬
‫ي‬ ‫زا‬ ‫اع‬‫ا‬‫بس‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫الش‬
� �� =
‫ابتدائي‬ ‫ارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ،
‫اتنتج‬‫ا‬‫اس‬
‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬
‫عاو‬
‫السرع‬
‫ي‬ ‫الزا‬
‫لجم‬
‫اس‬ ‫الن‬
‫لحظ‬
‫ره‬ ‫مر‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬
‫ر‬ ‫مح‬
،‫يق‬ ‫التع‬
‫ث‬
‫احس‬
‫ويمت‬
‫أحس‬ ‫ث‬ ‫عندئذ‬
‫كت‬ ‫ل‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬
2
m
‫عندئذ‬
(
‫عز‬
‫لته‬ ‫عط‬
‫ل‬ ‫ح‬
‫ر‬ ‫مح‬
‫يمر‬
‫من‬
‫مركز‬
‫لته‬ ‫عط‬
�/ ‫ور‬ = . .
(
‫اأجوبة‬
:
= √ =
,
′ =
,
� = √ = � . −
=
�
. −
------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 12
‫رة‬ ‫د‬
1996
:) ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬
‫ور‬
‫نصف‬
‫وطر‬
‫ورصه‬
r = m
‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬،
‫ر‬ ‫مح‬
‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫القر‬ ‫نزيح‬ .‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫يه‬ ‫اات‬‫ا‬‫مس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫محيطه‬ ‫من‬ ‫بنقط‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫أفقي‬
‫ي‬ ‫بزا‬
rad
0.1
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نتركه‬
t=0
: ‫المط‬
1
)
. ‫قر‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬
2
)
.‫ابته‬ ‫ث‬ ‫وي‬ ‫ج‬ ‫استنت‬ ‫بعد‬ ‫قر‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫أكت‬
3
)
.‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫القر‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫لمركز‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬
‫تل‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫انين‬ ‫ق‬ ‫استخدا‬ ‫يج‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبيب‬ ‫لحرك‬ ‫ف‬ ‫لذل‬ ‫صغيرة‬ ‫هن‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ :‫حل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ماحظه‬
‫اأجوبة‬
:
=
,
� = . cos
,
� = −
�
� . −
=
�
. −
---------------------------------------------------
‫البسيط‬ ‫النواس‬ ‫مسائل‬
2009
‫س‬ ‫(ن‬
2013
)
–
2015
(
7
) ‫م‬ ‫ع‬
–
‫ل‬ ‫المس‬
1
‫درس‬
–
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬
2
–
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬
3
( ‫رق‬ ‫لمسأل‬ ‫ب‬ ‫ابدأ‬ : ‫ماحظ‬
1
‫اأشمل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ )
‫رة‬ ‫د‬
2009
–
2013
(
1
:)
‫لف‬ ‫يت‬
‫اس‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫ثق‬
‫بسااايط‬
‫من‬
‫كرة‬
‫صاااغيرة‬
‫ت‬ ‫كت‬
‫كبيرة‬
‫نسااابي‬
‫ق‬ ‫مع‬
‫بسااا‬
‫معدني‬
‫افيف‬
‫له‬ ‫ط‬
=
‫ت‬ ‫كت‬ ‫اااغيرة‬‫ا‬‫ص‬ ‫كرة‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫يحمل‬
m=0.1 Kg
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫نزيح‬ .
� �� =
‫نتركه‬
‫ن‬ ‫د‬
‫سرع‬
‫ابتدائي‬
.
: ‫المط‬
1
)
‫احس‬
‫ر‬ ‫الد‬
‫الا‬
‫ذا‬ ‫ل‬
‫اس‬ ‫الن‬
)‫كبيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫فإن‬ ‫انتبه‬ : ‫ماحظ‬ (
2
)
. ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫كرة‬ ‫ل‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬
3
)
. ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫الايط‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬
4
)
‫اا‬‫ا‬‫احس‬
‫التغير‬
‫اا‬‫ا‬‫ص‬ ‫ااع‬‫ا‬‫بس‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫عندم‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫في‬ ‫اابي‬‫ا‬‫النس‬
‫تغير‬ ‫اال‬‫ا‬‫يحص‬ ‫حيث‬ ‫آار‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫انتق‬ ‫نتيج‬ ‫غيرة‬
‫ويمته‬ ‫اأرضي‬ ‫ذبي‬ ‫الج‬ ‫في‬ ‫نسبي‬
3
-
2x10
.‫له‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫فظ‬ ‫المح‬ ‫مع‬
5
)
‫رة‬ ‫د‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫إضاا‬ ‫ط‬
1992
‫ويمته‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫في‬ ‫نساابي‬ ‫تغير‬ ‫حصاال‬ ‫اذا‬ :
4
-
10
‫ذل‬ ‫صااغيرة‬ ‫بسااع‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫ه‬
‫من‬ ‫حرارته‬ ‫درج‬ ‫ع‬ ‫ارتف‬ ‫نتيج‬
C
0
=0
1
t
‫إل‬
2
t
‫الحرارة‬ ‫درج‬ ‫ويم‬ ‫اسااااااتنتج‬ : ‫المط‬
2
t
‫مل‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬
‫ايط‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫الط‬ ‫التمدد‬
: ‫يس‬
3
-
=2x10
α
‫اأجوبة‬
:
=
,
= .
,
= . −
,
, = �
∆�
�
= − −
,
= �
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 13
‫اهواء‬ ‫مقاٌمة‬
:‫لكرة‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫أٌا‬
‫لنموذج‬‫ا‬
:‫اأٌل‬
:‫ة‬ ‫مصم‬ ‫ة‬
‫ر‬
1
‫دثح‬
‫لنموذج‬‫ا‬
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬
:
:‫وفة‬ ‫م‬ ‫ة‬
‫كر‬
2
( ‫دثح‬
/1/
2017
)
-
‫ة‬ ‫مسا‬
9
‫عامة‬
---------------------------------------------------
:‫امظلي‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫نيا‬‫ا‬‫ث‬
‫ة‬
‫دوث‬
2017
‫لول‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫م‬ +
‫اب‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫في‬
‫ة‬
‫دوث‬
2017
(
2
:)
‫ي‬ ‫مظ‬ ‫كت‬ ‫غ‬ ‫تب‬
=60 Kg
1
m
‫ته‬ ‫مظ‬ ‫كت‬
=20 Kg
2
m
‫ح‬ ‫مفت‬ ‫هي‬ ‫مظ‬ ‫ل‬ ‫هر‬ ‫الظ‬ ‫اااااطح‬‫ا‬‫الس‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ .
s=62.5
2
m
‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫مق‬
‫ي‬ ‫ع‬
‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫تعط‬
:
2
=0.8.s.v
r
F
: ‫المط‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫دافع‬ ‫ل‬ ‫بإهم‬
1
)
‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬
‫ي‬ ‫(مظ‬ ‫لجم‬ ‫الحدي‬ ‫سرع‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬
–
. ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ) ‫مظ‬
2
)
‫اا‬‫ا‬‫أحس‬ ‫ث‬ ‫بق‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الحدي‬ ‫اارعت‬‫ا‬‫بس‬ ‫الجم‬ ‫ط‬ ‫ااق‬‫ا‬‫س‬ ‫ء‬ ‫أثن‬ ‫المظ‬ ‫ل‬ ‫حب‬ ‫مجمل‬ ‫ااد‬‫ا‬‫ش‬ ‫ة‬ ‫لق‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬
. ‫ويمت‬
.)‫ي‬ ‫المظ‬ ‫ع‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫مق‬ ‫مل‬ ‫ت‬ (
‫اأجوبة‬
:
1
-
=4 m. s
t
v
,
N
600
T=
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 14
‫السوائل‬ ‫ميكانيك‬
‫لساكنة‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫لسو‬‫ا‬‫أٌا‬
:
2018
+
2013
-
2015
–
6
‫درس‬
-
7
‫درس‬
–
‫ل‬ ‫مث‬
‫ل‬ ‫مح‬
–
11
‫م‬ ‫ع‬
-
12
‫م‬ ‫ع‬
-
15
‫م‬ ‫ع‬
‫رة‬ ‫د‬
2018
(
1
:)
‫حجم‬ ‫اشبي‬ ‫وطع‬ ‫تطف‬
3
cm
400
‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬
: ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫أن‬
‫ء‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫الحجمي‬ ‫الكت‬
‫ء‬ ‫م‬ = . −
‫الكت‬
‫الحجمي‬
‫اش‬ ‫ل‬
′
‫اش‬
= . −
: ‫المط‬
1
)
. ‫الاش‬ ‫وطع‬ ‫ع‬ ‫أراميدس‬ ‫دافع‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬
2
)
. ‫الاش‬ ‫وطع‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫المغم‬ ‫الجزء‬ ‫حج‬ ‫أحس‬
‫اأجوبة‬
:
B=3.2 N
،
3
m
5
-
x10
=8
6
-
x10
80
V=
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2013
(
2
:)
‫ته‬ ‫كت‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫من‬ ‫حجم‬ ‫فيزيح‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫معدني‬ ‫جس‬ ‫نغمر‬
200g
: ‫المط‬
1
)
. ‫الجس‬ ‫ع‬ ‫المطبق‬ ‫أراميدس‬ ‫دافع‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬
2
)
.‫المزاح‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫حج‬ ‫أحس‬
‫اأجوبة‬
:
B=2N
,
3
m
4
-
V=2x10
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2015
(
2
:)
‫حجم‬ ‫اشبي‬ ‫وطع‬ ‫تطف‬
3
cm
200
: ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫الاشبي‬ ‫القطع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫المغم‬ ‫القس‬ ‫حج‬ ‫أحس‬ : ‫المط‬
‫ء‬ ‫م‬ = . −
,
′
‫اش‬
= . −
‫اج‬
‫واب‬
:
3
m
5
-
V=16x10
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 15
‫ئ‬‫ا‬‫لسو‬‫ا‬:‫نيا‬‫ا‬‫ث‬
‫ل‬
‫امتحركة‬
:
2014
/
1
/
-
2014
/
2
/
-
2016
-
(
1
-
2
-
3
-
4
-
5
‫درس‬
)
–
10
‫م‬ ‫ع‬
-
13
‫م‬ ‫ع‬
–
14
‫م‬ ‫ع‬
‫ة‬
‫دوث‬
2014
(
1
:)
‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬
1200L
‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫ارط‬ ‫اسط‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬
2
cm
10
‫ي‬ ‫العم‬ ‫استغرو‬
600s
: ‫المط‬
1
)
.‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬ ‫أحس‬
2
)
. ‫الارط‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬
3
)
.‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫ليصبح‬ ‫مقطع‬ ‫نق‬ ‫إذا‬ ‫الارط‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬
‫اأجوبة‬
:
1
-
.s
3
m
3
-
=2x10
'
Q
,
1
-
v=2 m.s
,
1
-
m.s
4
=
'
v
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2014
(
2
:)
‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬
3
m
10
‫ضخ‬ ‫بمعدل‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬
1
-
.s
3
=0.05 m
'
Q
‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫انب‬ ‫اسط‬ ‫ب‬
2
cm
50
: ‫المط‬
1
)
.‫الازان‬ ‫لملء‬ ‫الاز‬ ‫الزمن‬ ‫أحس‬
2
)
. ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬
‫اأجوبة‬
:
t=200s
∆
,
1
-
v=10 m.s
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2016
(
2
:)
‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬
3
m
12
‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫انب‬ ‫اسط‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬
2
cm
50
‫ودره‬ ‫زمن‬ ‫ز‬ ‫في‬
s
240
: ‫المط‬
1
)
.‫الضخ‬ ‫أحس‬
2
)
. ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬
3
)
.‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ربع‬ ‫ليصبح‬ ‫مقطع‬ ‫نق‬ ‫إذا‬ ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬
‫اأجوبة‬
:
1
-
.s
3
m
2
-
=5x10
'
Q
,
1
-
v=10 m.s
,
1
-
=40 m.s
'
v
---------------------------------------------------
‫حلول‬‫مثال‬:‫لسيارات‬‫ا‬‫رافعة‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫لثا‬‫ا‬‫ث‬
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 16
‫الكًربائي‬ ‫التيار‬ ‫ي‬ ‫امغناطيسي‬ ‫احقل‬ ‫فعل‬
‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
‫ازيين‬ ‫مت‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ليين‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫كين‬ ‫س‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
:
2002
–
2008
–
1
‫دثح‬
‫رة‬ ‫د‬
2002
:
‫نضع‬
‫في‬
‫مست‬
‫ال‬ ‫الز‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫اأرضي‬
‫كين‬ ‫س‬
‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬
‫ازيين‬ ‫مت‬
‫بحيث‬
‫يبعد‬
‫هم‬ ‫منتصف‬
2
c
,
1
c
‫عن‬
‫م‬ ‫ض‬‫بع‬
‫ف‬ ‫س‬‫م‬
cm
= 80
d
،
‫ضع‬‫ن‬
‫إبرة‬
‫ص‬ ‫ب‬
‫صغيرة‬
‫في‬
‫النقط‬
c
‫بين‬ ‫اوع‬ ‫ال‬
1
c
,
2
c
‫عن‬ ‫تبعد‬ ‫التي‬
1
c
‫ف‬ ‫س‬‫م‬
‫ودره‬
cm
20
.
‫ر‬‫نمر‬
‫في‬
‫الس‬
‫ل‬ ‫اأ‬
‫را‬ ‫تي‬
، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫شدته‬
A
= 4
1
I
،
‫في‬
‫الس‬
‫ني‬ ‫الث‬
‫را‬ ‫تي‬
، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫شدته‬
A
= 6
2
I
،
‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ‫بنفس‬
‫المط‬
‫حس‬
:
1
)
‫ي‬ ‫الزا‬
‫التي‬
‫تنحرف‬
‫إبرة‬
‫ص‬ ‫الب‬
‫عن‬
‫ه‬ ‫منح‬
‫ي‬ ‫اأص‬
‫بفرض‬
‫أن‬
‫ويم‬
‫المركب‬
‫اأفقي‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫حقل‬ ‫ل‬
‫اأرضي‬
T
5
-
10
×
2
=
H
B
2
)
‫شدة‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫التي‬
‫ثر‬ ‫ي‬
‫في‬
‫أحد‬
‫رين‬ ‫التي‬
‫ع‬
‫ل‬ ‫ط‬
10 cm
‫من‬
‫الس‬
‫اآار‬
.
3
)
‫النقط‬ ‫حدد‬
c'
‫تنحرف‬ ‫ا‬ ‫فإن‬ ‫اإبرة‬ ‫في‬ ‫ضع‬ ‫إذا‬ ‫التي‬
.
‫اأجوبة‬
:
T
6
-
=4x10
1
B
,
T
6
-
=2x10
2
B
,
T
6
-
B=2x10
� = . �
,
N
7
-
10
x
6
F=
′
= = � −
, ′
= = � −
------------------------------------------
-------
‫رة‬ ‫د‬
2008
:
‫نضع‬
‫في‬
‫مست‬
‫ال‬ ‫الز‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫اأرضي‬
‫كين‬ ‫س‬
‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬
‫ازيين‬ ‫مت‬
‫بحيث‬
‫يبعد‬
‫هم‬ ‫منتصف‬
2
c
,
1
c
‫عن‬
‫م‬ ‫بعض‬
‫ف‬ ‫مس‬
cm
= 40
d
،
‫نضع‬
‫إبرة‬
‫ص‬ ‫ب‬
‫صغيرة‬
‫في‬
‫النقط‬
c
‫منتصف‬
‫ف‬ ‫المس‬
2
c
1
c
.
‫ر‬‫نمر‬
‫في‬
‫اا‬‫ا‬‫الس‬
‫ل‬ ‫اأ‬
‫را‬ ‫تي‬
، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫اادته‬‫ا‬‫ش‬
A
= 15
1
I
،
‫في‬
‫اا‬‫ا‬‫الس‬
‫ني‬ ‫الث‬
‫را‬ ‫تي‬
، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫اادته‬‫ا‬‫ش‬
A
= 5
2
I
،
‫هين‬ ‫تج‬ ‫ب‬
‫كسين‬ ‫متع‬
‫المط‬
‫حس‬
:
1
)
‫شدة‬
‫الحقل‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫د‬‫ل‬ ‫المت‬
‫عن‬
‫رين‬ ‫التي‬
‫في‬
‫النقط‬
c
.
2
)
‫ي‬ ‫الزا‬
‫التي‬
‫تنحرف‬
‫إبرة‬
‫ص‬ ‫الب‬
‫عن‬
‫ه‬ ‫منح‬
‫ي‬ ‫اأص‬
‫بفرض‬
‫أن‬
‫ويم‬
‫المركب‬
‫اأفقي‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫حقل‬ ‫ل‬
‫اأرضي‬
T
5
-
10
×
2
=
H
B
3
)
‫شدة‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫التي‬
‫ثر‬ ‫ي‬
‫في‬
‫أحد‬
‫رين‬ ‫التي‬
‫ع‬
‫ل‬ ‫ط‬
4 cm
‫من‬
‫الس‬
‫اآار‬
.
‫اأجوبة‬
:
T
6
-
=15x10
1
B
,
T
6
-
=5x10
2
B
,
T
5
-
B=2x10
,
� = =
�
�
,
N
7
-
F=15x10
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 17
:‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
‫انحراف‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
‫الزئبق‬ ‫تامس‬ ‫س‬
‫ل‬ ‫مس‬ :
3
‫درس‬
–
‫رة‬ ‫د‬
2011
‫رة‬ ‫د‬ ‫مسأل‬
2011
/
2
/
:) ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬ :
‫س‬
‫سي‬ ‫نح‬
‫س‬‫ن‬ ‫متج‬
‫ل‬ ‫ط‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬
1.5 m
‫ت‬ ‫كت‬
m = 100 g
‫ق‬ ‫مع‬
‫من‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫الع‬
‫ر‬ ‫بمح‬
‫أفقي‬
‫يمكن‬
‫أن‬
‫ر‬ ‫تد‬
‫له‬ ‫ح‬
‫بحري‬
.
‫نغمس‬
‫يت‬ ‫ن‬
‫ي‬ ‫سف‬‫ال‬
‫في‬
‫زئبق‬
‫في‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬
،‫ض‬ ‫ح‬
‫ر‬‫نمر‬
‫في‬
‫را‬ ‫تي‬
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫شدته‬ ‫صا‬‫ا‬ ‫مت‬
I = 20 A
،
‫ر‬‫ث‬ ‫ي‬
‫حقل‬
‫ااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬
‫منتظ‬
‫في‬ ‫أفقي‬
‫الجزء‬
ab = 10 cm
‫في‬
‫اا‬‫ا‬‫القس‬
‫ااط‬‫ا‬‫س‬ ‫المت‬
‫من‬
‫اا‬‫ا‬‫الس‬
.
‫ه‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫مركز‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫بحيث‬
‫المستقيم‬ ‫القطع‬ ‫منتصف‬
ab
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫الس‬ ‫فتنحرف‬
∝= . �
‫المط‬ ‫ازن‬ ‫تت‬
:
‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬
‫العاو‬
‫المحددة‬
‫لرس‬ ‫ب‬ ‫ضح‬ ‫م‬ ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ثر‬ ‫الم‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫لشدة‬
(
F
⃗⃗ , B
⃗
⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬
)
‫اج‬
‫واب‬
:
T
2
-
10
x
5
B =
---------------------------------------------------
: ‫رجي‬ ‫خ‬ ‫مسأل‬
‫ته‬ ‫كت‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫نع‬
8g
‫له‬ ‫ط‬
25cm
‫ر‬ ‫يد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ر‬ ‫بمح‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫من‬
‫شدته‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫فيه‬ ‫نمرر‬ ‫الزئبق‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫السف‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫نغمس‬ ‫بحري‬ ‫له‬ ‫ح‬
5A
‫ع‬ ‫ثر‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫ط‬
ab=2cm
‫اااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫من‬
‫تبعدان‬ ‫نقطتين‬ ‫بين‬
19cm,21cm
‫ران‬ ‫الد‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫عن‬
‫ادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫منتظ‬ ‫أفقي‬ ‫اي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫بحقل‬
0.05T
‫اتنتج‬‫ا‬‫اس‬ : ‫المط‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬
‫انح‬ ‫ي‬ ‫زا‬
.‫ل‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫عن‬ ‫الس‬ ‫راف‬
‫اجواب‬
:
∝ = . rad
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 18
:‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
: ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫السكتين‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
1993
–
2014
–
4
‫درس‬
‫رة‬ ‫د‬
1993
:
‫في‬
‫تجرب‬
‫السكتين‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫غ‬ ‫يب‬
‫ل‬ ‫ط‬
‫الس‬
‫سي‬ ‫النح‬
‫دي‬ ‫عم‬ ‫المستندة‬
‫إل‬
‫السكتين‬
‫اأفقيتين‬
L = 10 cm
‫الحقل‬ ‫شدة‬
‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫المنتظ‬
‫السكتين‬ ‫ع‬ ‫دي‬ ‫عم‬ ‫ثر‬ ‫الم‬
T
2
-
= 10
B
،
‫في‬ ‫يمر‬
‫ر‬ ‫تي‬
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫اصل‬ ‫مت‬
‫شدته‬
A
12
‫الس‬ ‫فتنتقل‬
‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫نيتين‬ ‫ث‬ ‫اال‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسرع‬
20 cm
: ‫المط‬
1
)
.‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫استنتج‬
2
)
‫تج‬ ‫الن‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ ‫أحس‬
. ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬
3
)
‫مقداره‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫اأفق‬ ‫عن‬ ‫السكتين‬ ‫نميل‬
0.1 rad
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ . ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫يبق‬ ‫بحيث‬
‫ت‬ ‫كت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫كن‬ ‫س‬ ‫الس‬ ‫لتبق‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫إمراره‬ ‫اج‬ ‫ال‬
40g
‫ن‬ ‫ك‬ ‫اذا‬ ‫الدارة‬ ‫ع‬ ‫المطبق‬ ‫ن‬ ‫الكم‬ ‫فر‬ ‫أحس‬ ‫ث‬
‫مق‬
‫مت‬
. Ω
.
‫اأجوبة‬
:
J
4
-
x10
24
W=
،
Watt
4
-
P=12x10
،
� = −
�
،
0 A
4
I=
,
volt
20
U=
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2014
/
1
/
:
‫في‬
‫تجرب‬
‫اكتين‬‫ا‬‫الس‬
‫اي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬
‫غ‬ ‫يب‬
‫ل‬ ‫ط‬
‫ا‬‫ا‬‫الس‬
‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫النح‬
‫دي‬ ‫عم‬ ‫اتندة‬‫ا‬‫المس‬
‫إل‬
‫اكتين‬‫ا‬‫الس‬
‫اأفقيتين‬
L = 10 cm
‫اع‬‫ا‬‫تاض‬
‫م‬ ‫بك‬
‫ثير‬ ‫لت‬
‫حقل‬
‫طيساااي‬ ‫مغن‬
‫منتظ‬
،‫لي‬ ‫و‬ ‫شااا‬
‫شااادته‬
T
2
-
10
2x
=
B
،
‫في‬ ‫يمر‬
‫ر‬ ‫تي‬
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫اصااال‬ ‫مت‬
‫شااادته‬
A
5
: ‫المط‬
1
)
‫احس‬
‫شدة‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫التي‬
‫تاضع‬
‫ل‬
. ‫الس‬
2
)
‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫انتق‬ ‫إذا‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫أحس‬
4cm
.‫التدفق‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫أحس‬
3
)
‫مقداره‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫اأفق‬ ‫عن‬ ‫السكتين‬ ‫نميل‬
0.1 rad
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ . ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫يبق‬ ‫بحيث‬
‫ت‬ ‫كت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫كن‬ ‫س‬ ‫الس‬ ‫لتبق‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫إمراره‬ ‫اج‬ ‫ال‬
20g
.
‫اأجوبة‬
:
N
2
-
F=10
،
J
4
-
W=4x10
،
∆∅ = � −
= � −
،
A
10
I=
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 19
:‫لرابع‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
: ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
2013
–
2009
–
1996
–
‫ل‬ ‫المس‬
2
‫درس‬
‫رة‬ ‫د‬
2013
/
1
/
:
‫ا‬ ‫د‬
‫رل‬ ‫ب‬
‫ااف‬‫ا‬‫نص‬
‫وطر‬
‫ااه‬‫ا‬‫ورص‬
r = 10 cm
،
‫نمرر‬
‫فيه‬
‫را‬ ‫تي‬
،‫ااا‬‫ا‬‫اص‬ ‫مت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫اادته‬‫ا‬‫ش‬
I = 2 A
،
‫نصف‬ ‫ناضع‬
‫القر‬
‫ي‬ ‫السف‬
‫لحقل‬
‫طيسي‬ ‫مغن‬
،‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬
‫شدته‬
T
2
-
= 5 × 10
B
‫المط‬
:
1
)
‫احس‬
‫شدة‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫ا‬ ‫الد‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬
.
2
)
‫ضح‬
‫لرس‬ ‫ب‬
‫كل‬
‫من‬
(
F
⃗⃗ , B
⃗
⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬
(
.
3
)
‫احس‬
‫عز‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬
‫في‬
‫ا‬ ‫الد‬
.
4
)
‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬
‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬
. ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الحرك‬
‫اأجوبة‬
:
N
2
-
F=10
،
mN
4
-
x10
Г=5
،
Kg
4
-
m=5x10
---------------------------------------------------
‫دورة‬
2009
:
‫ور‬
‫ااف‬‫ا‬‫نص‬
‫وطر‬
‫ااه‬‫ا‬‫ورص‬
r = 10 cm
‫ي‬ ‫ااف‬‫ا‬‫الس‬ ‫اافه‬‫ا‬‫نص‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ناض‬ ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫منه‬ ‫نجعل‬،
‫لحقل‬
‫طيسااي‬ ‫مغن‬
‫أفقي‬
‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬
،
‫شدته‬
1 T
‫المط‬
:
1
)
‫اكت‬
‫صر‬ ‫عن‬
‫ع‬ ‫شع‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫التي‬
‫ياضع‬
‫ل‬
‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫فيه‬ ‫نمرر‬ ‫عندم‬ ‫ا‬ ‫الد‬
10A
‫ضح‬ ‫م‬
‫لرس‬ ‫ب‬
‫كل‬
‫من‬
(
F
⃗⃗ , B
⃗
⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬
(
.
2
)
‫احس‬
‫عز‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬
‫في‬
‫ا‬ ‫الد‬
.
3
)
‫ع‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫فظ‬ ‫ح‬ ‫إذا‬
‫ا‬ ‫الد‬ ‫بل‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫سرع‬
‫بسرع‬
‫بل‬ ‫تق‬
�
‫احس‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫د‬
‫ع‬ ‫ااستط‬
‫نيكي‬ ‫الميك‬
. ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬
4
)
‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬ ‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬
. ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الحرك‬
‫اأجوبة‬
:
N
1
F=
،
mN
2
-
x10
Г=5
،
Watt
1
-
5x10
P=
،
� = � −
�
،
Kg
2
-
m=5x10
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
1996
:) ‫مرك‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬
‫ور‬
‫نصااااف‬
‫وطر‬
‫ورصااااه‬
r = m
‫ااافه‬‫ا‬‫نص‬ ‫ناضااااع‬ ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫منه‬ ‫نجعل‬،
‫ي‬ ‫السف‬
‫لحقل‬
‫أفقي‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬
‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬
،
‫شدته‬
B = 0.03 T
‫نمرر‬
‫فيه‬
‫را‬ ‫تي‬
، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬
‫شدته‬
I = 12 A
،
‫المط‬
:
1
)
‫صر‬ ‫عن‬ ‫الرس‬ ‫ب‬ ‫لكت‬ ‫ب‬ ‫حدد‬
‫ع‬ ‫شع‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫التي‬
‫ياضع‬
‫ل‬
. ‫ا‬ ‫الد‬
2
)
‫احس‬
‫عز‬
‫ة‬ ‫الق‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬
‫في‬
‫ا‬ ‫الد‬
.
3
)
‫ا‬ ‫الد‬ ‫بل‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫سارع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫فظ‬ ‫ح‬ ‫إذا‬
‫بسارع‬
‫بل‬ ‫تق‬
�
‫احسا‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫د‬
‫ع‬ ‫ااساتط‬
‫نيكي‬ ‫الميك‬
. ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬
4
)
‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬ ‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬
. ‫الحرك‬
‫اأجوبة‬
:
N
2
-
6x10
F=
،
mN
3
-
x10
Г=5
،
Watt
2
-
P=3x10
،
� = � −
�
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 20
‫اخامس‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
‫ل‬ ‫المس‬ : ‫رنز‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
5
‫رة‬ ‫د‬ + ‫الدرس‬ ‫أسئ‬ ‫في‬
2011
:
‫رة‬ ‫د‬
2011
:
‫ناضع‬
‫ن‬ ‫إلكتر‬
‫سرعته‬
v
⃗
‫المنتظ‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫دا‬ ‫لحظ‬
B
⃗
⃗
‫ع‬ ‫ظمي‬ ‫ن‬
v
⃗
‫المط‬
:
‫لرس‬ ‫ب‬ ‫ضح‬ ‫م‬ ‫ره‬ ‫مس‬ ‫وطر‬ ‫لنصف‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫استنتج‬
(
F‫رنز‬ ‫ل‬
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , B
⃗
⃗ , v
⃗
(
‫ن‬ ‫االكتر‬ ‫ثقل‬ ‫ل‬ ‫بإهم‬ ‫ذل‬
.
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 21
‫الكًرطيسي‬ ‫التحريض‬
‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
: ‫التحريضي‬ ‫السكتين‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
2015
/
1
/
-
2015
/
2
/
-
3
( ‫درس‬
1998
) ‫حرفي‬
-
8
‫م‬ ‫ع‬
‫رة‬ ‫د‬
2015
/
1
/
:
‫في‬
‫تجرب‬
‫السكتين‬
‫رطيسي‬ ‫الك‬
‫غ‬ ‫يب‬
‫ل‬ ‫ط‬
‫الس‬
‫سي‬ ‫النح‬
‫دي‬ ‫عم‬ ‫المستندة‬
‫إل‬
‫السكتين‬
‫اأفقيتين‬
L = 20
cm
‫تاضع‬
‫م‬ ‫بك‬
‫ثير‬ ‫لت‬
‫حقل‬
‫طيسي‬ ‫مغن‬
‫منتظ‬
،‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬
‫شدته‬
T
0.05
=
B
: ‫المط‬
1
)
‫احس‬
‫شدة‬
‫الس‬ ‫ل‬ ‫تاضع‬ ‫التي‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫شدة‬ ‫ن‬ ‫لتك‬ ‫تمريره‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫اصل‬ ‫المت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫الحقل‬
0.2N
.
2
)
‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسااارع‬ ‫انتق‬ ‫إذا‬ ‫السااا‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيساااي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫أحسااا‬
1
-
0.1m.s
‫لمدة‬
3s
‫الحقل‬ ‫ضااامن‬
.‫بق‬ ‫الس‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬
3
)
‫بت‬ ‫ث‬ ‫سرع‬‫ب‬ ‫س‬‫ال‬ ‫نحر‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫مقي‬ ‫بق‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫لد‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫ستبدل‬‫ن‬
1
-
m.s
4
‫ازي‬ ‫م‬ ‫بق‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الحقل‬ ‫ضمن‬
‫تس‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ان‬ ‫بفرض‬ ‫ويمته‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫عاو‬ ‫استنتج‬ ‫المط‬ ‫لنفس‬
4Ω
.
4
)
‫من‬ ‫كل‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫يوضح‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫سم‬ ‫ا‬
B
v
.‫تحرض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ج‬
‫اأجوبة‬
:
A
20
I=
,
J
2
-
x10
6
W=
،
= . �
---------------------------------------------------
‫رة‬ ‫د‬
2015
/
2
/
:
‫ل‬ ‫ط‬ ‫سااي‬ ‫نح‬ ‫ساا‬
10 cm
‫السااكتين‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫نربط‬ . ‫ازيتين‬ ‫مت‬ ‫أفقيتين‬ ‫ساايتين‬ ‫نح‬ ‫سااكتين‬ ‫ع‬ ‫تسااتند‬
‫شاادته‬ ‫السااكتين‬ ‫مساات‬ ‫ع‬ ‫ظمي‬ ‫ن‬ ‫منتظ‬ ‫طيسااي‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫يساا‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الجم‬ ‫نضااع‬ ‫ث‬ ‫أمبير‬ ‫ميكر‬ ‫س‬ ‫مقي‬
0.2 T
‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسرع‬ ‫الس‬ ‫نحر‬
1
-
0.5m.s
: ‫المط‬ . ‫لنفس‬ ‫ازي‬ ‫م‬ ‫السكتين‬ ‫مع‬ ‫س‬ ‫تم‬ ‫ع‬ ‫تبق‬ ‫بحيث‬
1
)
‫تس‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ان‬ ‫بفرض‬ ‫ويمته‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫عاو‬ ‫استنتج‬
5Ω
.
2
)
‫من‬ ‫كل‬ ‫ج‬ ‫ضح‬ ‫ي‬ ‫شكا‬ ‫ارس‬
B
v
.‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬
‫اأجوبة‬
:
= � −
�
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 22
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
: ‫ااطاث‬ ‫مسائل‬
2018
-
2012
–
2017
/
2
/
-
2016
/
1
/
-
16
‫م‬ ‫ع‬
(
2004
)
–
17
‫م‬ ‫ع‬
(
2006
)
–
18
‫عامة‬
( ‫رة‬ ‫د‬
2012
:)
‫اطحه‬‫ا‬‫س‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫ا‬‫مس‬ ‫اكل‬‫ا‬‫الش‬ ‫مربع‬ ‫ر‬ ‫إط‬
2
cm
20
‫يح‬
500
‫ر‬ ‫يد‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬ . ‫لف‬
‫شدته‬ ‫منتظ‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫لحقل‬ ‫ناضعه‬ ‫ث‬ ‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬
0.05T
‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬
.‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬
‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬
0.1A
: ‫المط‬
1
)
‫ال‬ ‫من‬ ( ‫ر‬ ‫لإط‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫العز‬ ‫أحس‬
.) ‫القدي‬ ‫ج‬ ‫من‬
2
)
.‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ل‬ ‫ياضع‬ ‫التي‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬
3
)
.‫المستقر‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ضعه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬
4
)
‫المق‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫بحيث‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫بمقي‬ ‫طرفيه‬ ‫اااال‬‫ا‬‫نص‬ ‫ااااتقر‬‫ا‬‫المس‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬
‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬
‫دارة‬ ‫ل‬
5Ω
‫ودره‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ره‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫نديره‬ ‫ث‬
� =
�
�
‫ودره‬ ‫زمن‬ ‫اال‬
0.5s
‫اااا‬‫ا‬‫حس‬ : ‫المط‬
. ‫المتحرض‬ ‫ء‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫كمي‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬
‫اأجوبة‬
:
2
M=0.1 A.m
,
m.N
3
-
x10
=5
∆
Г
,
j
3
-
W=5x10
,
A
2
-
I=2x10
,
c
2
-
10
x
1
Q=
∆
---------------------------------------------------
( ‫رة‬ ‫د‬
2018/2
:)
‫سطحه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ر‬ ‫إط‬
2
cm
20
‫يح‬
50
‫منتصف‬ ‫من‬ ‫قه‬ ‫نع‬ .‫ل‬ ‫معز‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬
‫عين‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الض‬ ‫أحد‬
‫ااا‬‫ا‬‫بس‬ ‫اأفقيين‬
‫از‬ ‫ت‬ ‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬ ‫منتظ‬ ‫اااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫ااا‬‫ا‬‫يس‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫رفيع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬
‫شدته‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬
B=0.08T
.
‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬
0.6A
: ‫المط‬
1
)
.‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬
2
)
‫ااااي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬
‫ااااتقر‬‫ا‬‫المس‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ااااعه‬‫ا‬‫ض‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬
‫الحقل‬ ‫مل‬ ‫ي‬ (
.)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫اأجوبة‬
:
m.N
4
-
x10
48
=
∆
Г
,
j
4
-
x10
48
W=
---------------------------------------------------
( ‫رة‬ ‫د‬
2017/2
:)
‫ااطحه‬‫ا‬‫س‬ ‫ح‬ ‫اا‬‫ا‬‫مس‬ ‫ااكل‬‫ا‬‫الش‬ ‫مربع‬ ‫ر‬ ‫إط‬
2
cm
36
‫يح‬
50
‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬ .‫ل‬ ‫معز‬ ‫ااي‬‫ا‬‫س‬ ‫نح‬ ‫اا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬
‫أحد‬ ‫منتصااف‬
‫بساا‬ ‫أضاااعه‬
‫شاادته‬ ‫منتظ‬ ‫طيسااي‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫يساا‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شاا‬
0.06T
‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬
.‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬
‫شدته‬ ‫اصل‬ ‫مت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬
0.5A
: ‫المط‬
1
)
‫ا‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬
.‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ل‬ ‫ياضع‬ ‫لتي‬
2
)
‫ازن‬ ‫الت‬ ‫اااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اااااعه‬‫ا‬‫ض‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬
‫اااااتقر‬‫ا‬‫المس‬
(
‫مل‬ ‫ي‬
‫الحقل‬
.)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬
‫اأجوبة‬
:
m.N
4
-
x10
54
=
∆
Г
,
j
4
-
x10
54
W=
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 23
‫رة‬ ‫د‬
(
2016
/
1
/
:)
‫يح‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ر‬ ‫إط‬
100
‫سطحه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫ل‬ ‫معز‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬
2
cm
30
.
(A)
‫شدته‬ ‫أفقي‬ ‫منتظ‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫لحقل‬ ‫ناضعه‬ ‫ث‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫بس‬ ‫اأفقيين‬ ‫عيه‬ ‫ض‬ ‫أحد‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬
0.04T
.‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫طه‬ ‫اط‬
‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬
‫شدته‬ ‫ئي‬
2A
: ‫المط‬
1
)
.‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬
2
)
.‫المستقر‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ضعه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬
(
B
)
‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫س‬ ‫يق‬ ‫التع‬ ‫بس‬ ‫نستبدل‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬
1
-
m.N.rad
4
-
K=6x10
‫بحيث‬
‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫ن‬ ‫يك‬
‫ااااادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ ،‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫ط‬ ‫اط‬ ‫از‬ ‫ي‬
I
‫ي‬ ‫بزا‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫فيد‬
�′ = . �
: ‫المط‬ .‫ازن‬ ‫يت‬
1
)
. ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫راني‬ ‫الد‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫لشدة‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬
2
)
‫ني‬ ‫ف‬ ‫الغ‬ ‫س‬ ‫المقي‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬
G
.)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫ثير‬ ‫ت‬ ‫مل‬ ‫(ي‬ .
‫اأجوبة‬
:
m.N
3
-
x10
24
=
∆
Г
,
j
3
-
W=54x10
,
A
3
-
I=10
,
1
-
rad.A
20
G=
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 24
‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
: ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
1996
–
1
‫درس‬
–
2
‫درس‬
–
4
‫درس‬
–
2001
( ‫رة‬ ‫د‬
1996
‫شبه‬‫ت‬ )
‫ئل‬ ‫س‬‫م‬ ‫من‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫سأل‬‫الم‬
:‫الدرس‬
‫شيع‬
‫ذاتيت‬
H
0.024
‫مقطع‬ ‫ح‬ ‫س‬‫م‬
2
cm
20
‫لف‬ ‫تت‬
‫من‬
3000
‫لف‬
‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫في‬ ‫نمرر‬
2A
: ‫المط‬
1
)
.)‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫عزم‬ ( ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬
2
)
‫من‬ ‫لف‬ ‫يت‬ ‫دائر‬ ‫ف‬ ‫بم‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫منتصف‬ ‫نحيط‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬
500
‫من‬ ‫كل‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫لف‬
2
cm
30
‫ينطبق‬ ‫بحيث‬
‫شدة‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫بمقي‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫نصل‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ع‬ ‫ره‬ ‫مح‬
‫مركزه‬ ‫في‬ ‫الحقل‬
0.04T
‫نتظ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫تتن‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شاااادة‬ ‫نجعل‬ ‫ث‬
‫اال‬ ‫لتنعد‬
0.1s
‫ر‬ ‫التي‬ ‫شاااادة‬ ‫أحساااا‬ : ‫المط‬
‫لدارته‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫إذا‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الزمن‬ ‫اال‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫المتحرض‬
100Ω
.
‫اأجوبة‬
:
T
3
-
B=8x10
,
A
3
-
I=4x10
---------------------------------------------------
‫لرابع‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
‫سري‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫التي‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ : ‫المتن‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لد‬ ‫الم‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 25
‫امًتزة‬ ‫الدارات‬
‫التواتر‬ ‫عالية‬ ‫ٌالتيارات‬
2016
/
1
/
-
2016
/
2
/
-
2015
-
2011
-
1995
‫(مع‬
) ‫قسري‬ ‫را‬ ‫تي‬
-
‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬
‫رة‬ ‫د‬
2016
/
1
/
:
‫اااااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬
F
6
-
C=10
‫ن‬ ‫الكم‬ ‫في‬ ‫فرو‬
max
U
‫فت‬
‫مقداره‬ ‫عظم‬ ‫اااااحن‬‫ا‬‫بش‬ ‫اااااحن‬‫ا‬‫ش‬
C
4
-
=10
max
q
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫ث‬
t=0
‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شيع‬ ‫مع‬
H
2
-
L=10
: ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬
1
)
‫أحس‬
‫المكثف‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫المطبق‬ ‫ن‬ ‫الكم‬ ‫فر‬
max
U
.
2
)
‫أحس‬
‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬
.‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬
3
)
‫أحس‬
‫اأعظمي‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬
max
I
‫لشد‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫اكت‬ ‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬
‫ت‬
. ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫ه‬
‫اأجوبة‬
:
=100 V
max
U
،
s
4
-
x10
π
=2
0
T
،
=1 A
max
I
،
= . � +
�
�
---------------------------------------------------
‫ة‬
‫دوث‬
2016
/
2
/
:
‫ااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫من‬ ‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫لف‬ ‫تت‬
C
‫ااحنت‬‫ا‬‫لش‬ ‫العظم‬ ‫القيم‬
C
6
-
=10
max
q
‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اايع‬‫ا‬‫ش‬
‫ذاتيت‬
H
3
-
L=10
‫في‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬ ‫النبض‬ ‫ن‬ ‫فيك‬
1
-
rad.s
5
10
: ‫المط‬
1
)
‫أحس‬
‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬
.
2
)
. ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫أحس‬
3
)
‫أحس‬
‫اأعظمي‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬
max
I
.‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬
‫اأجوبة‬
:
s
5
-
x10
π
=2
0
T
،
F
7
-
C=10
،
A
1
-
0
=1
max
I
---------------------------------------------------
‫ة‬
‫دوث‬
2015
/
1
/
:
‫اااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫اااحن‬‫ا‬‫نش‬
F
12
-
C=10
‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تر‬ ‫بت‬
V
3
=10
max
U
‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نص‬ ‫ث‬
t=0
‫طرفي‬ ‫بين‬
‫م‬ ‫م‬ ‫ااايع‬‫ا‬‫ش‬
‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬
H
3
-
L=10
: ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬
1
)
‫أحس‬
. ‫المكثف‬ ‫لشحن‬ ‫العظم‬ ‫القيم‬
2
)
‫أحس‬
‫اتر‬ ‫الت‬
.‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬
3
)
‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫اكت‬
‫شدة‬ ‫ل‬
‫حظي‬ ‫ال‬
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬
.
‫ر‬ ‫عتب‬ ‫(ب‬
=10
2
π
.)
‫اأجوبة‬
:
C
9
-
=10
max
q
،
Hz
6
x10
5
=
0
f
،
= πx −
. � πx +
�
�
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 26
‫ة‬
‫دوث‬
2011
:
‫ااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬
C = � −
F
‫اا‬‫ا‬‫نص‬
‫طرفي‬ ‫بين‬
‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اايع‬‫ا‬‫ش‬
L=0.2 mH
‫ل‬ ‫ط‬
20cm
: ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬
1
)
‫أحس‬
‫اتر‬ ‫الت‬
‫الا‬
‫شيع‬ ‫ال‬ ‫عبر‬ ‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬
.
2
)
‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬
. ‫شيع‬ ‫ال‬
‫اأجوبة‬
:
Hz
6
x10
5
=
0
f
،
′
=
---------------------------------------------------
‫ة‬
‫دوث‬
1995
:
‫اعت‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫اح‬‫ا‬‫مش‬ ‫مكثف‬
F
μ
C=4
‫ال‬‫ا‬‫نص‬
‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬
‫طرفي‬ ‫بين‬
‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬
‫بطبق‬ ‫اق‬‫ا‬‫متاص‬ ‫ت‬ ‫لف‬
‫ل‬ ‫ط‬ ‫احدة‬
l=10 cm
‫ذاتيت‬
L= 400μH
: ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬
1
)
‫أحس‬
‫اتر‬ ‫الت‬
‫الا‬
‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬
.
2
)
. ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬
3
)
: ‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫بعه‬ ‫ت‬ ‫يعط‬ ‫متن‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫تفريغ‬ ‫بعد‬
= √ �
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫أحس‬ ‫المط‬
. ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫الشدة‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫اكت‬
‫اأجوبة‬
:
=
�
� �
،
′
=
،
= . �
،
=
√
. � +
�
= ( √ � −
). � +
�
�
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 27
‫القسرية‬ ‫الكًربائية‬ ‫ااهتزازات‬
:‫سلسل‬ ‫ا‬ ‫على‬: ‫أوا‬
:‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬
‫جزء‬
‫احد‬
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫(مث‬ ‫ط‬ ‫ف‬
3
–
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬
4
)
-
1995
)‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارا‬ ‫(مع‬
‫ة‬
‫دوث‬
1995
:
‫اعت‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫اح‬‫ا‬‫مش‬ ‫مكثف‬
F
μ
C=4
‫ال‬‫ا‬‫نص‬
‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬
‫طرفي‬ ‫بين‬
‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬
‫بطبق‬ ‫اق‬‫ا‬‫متاص‬ ‫ت‬ ‫لف‬
‫ل‬ ‫ط‬ ‫احدة‬
L=10 cm
‫ذاتيت‬
L= 400μH
: ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬
1
)
‫أحس‬
‫اتر‬ ‫الت‬
‫الا‬
‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬
.
2
)
. ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬
3
)
: ‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫بعه‬ ‫ت‬ ‫يعط‬ ‫متن‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫تفريغ‬ ‫بعد‬
= √ �
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫أحس‬ ‫المط‬
. ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫الشدة‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫اكت‬
‫اأجوبة‬
:
=
�
� �
،
′
=
،
= . �
،
=
√
. � +
�
= ( √ � −
). � +
�
�
---------------------------------------------------
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 28
‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬
:
‫مكث‬ + ‫شيع‬ + ‫م‬ ‫م‬
:
2017
/
1
/
-
2017
/
2
/
-
2/2013
/
–
1992
–
1994
(
5
‫درس‬
)
-
‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬
5
‫ة‬
‫دوث‬
2017
/
2
/
:
‫اتره‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬
f=50 Hz
‫م‬ ‫مق‬ ‫سااااال‬ ‫التسااااا‬ ‫ع‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫نربط‬
‫مي‬ ‫أ‬
Ω
R=3
‫رديت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اااايع‬‫ا‬‫ش‬
Ω
=8
L
X
‫عيت‬ ‫اااا‬‫ا‬‫اتس‬ ‫مكثف‬
Ω
=4
c
X
‫فيمر‬
‫الدارة‬ ‫في‬
‫اااادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫ر‬ ‫تي‬
‫المنتج‬
=5 A
eff
I
: ‫المط‬
1
)
‫أحس‬
. ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ذاتي‬ ‫كل‬ ‫ويم‬
2
)
‫أحس‬
‫تر‬ ‫الت‬ ‫ويم‬
‫ا‬
‫لم‬
‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫أكت‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫نتج‬
‫تر‬ ‫ت‬ ‫ل‬
‫طرفي‬ ‫بين‬
.
3
)
‫أحس‬
. ‫عت‬ ‫استط‬ ‫مل‬ ‫ع‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫المم‬
4
)
‫أحس‬
‫ويم‬
.‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫المنتج‬ ‫تر‬ ‫الت‬
5
)
‫اااااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫اااااب‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫ااااايف‬‫ا‬‫نض‬
C'
)‫(طنين‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تج‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫الدارة‬ ‫تجعل‬
: ‫المط‬
a
)
‫أحس‬
‫فئ‬ ‫المك‬ ‫السع‬
eq
C
.‫مكثفتين‬ ‫ل‬
b
)
. ‫الض‬ ‫طريق‬ ‫حدد‬
c
)
‫أحس‬
‫ف‬ ‫المض‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬
C'
.
‫اأجوبة‬
:
=
�
,
� =
�
,
=
,
= √ � +
�
� = Ω
,
cos � =
,
=
،
� =
�
،
‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬
،
�′ =
�
---------------------------------------------------
‫ة‬
‫دوث‬
2017
/
1
/
:
‫اتره‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬
f=50 Hz
‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬
=
‫بدارة‬ ‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫اااااال‬‫ا‬‫نص‬
‫تح‬
‫مي‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫مق‬ ‫ااااال‬‫ا‬‫س‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬
Ω
R=15
‫ااااايع‬‫ا‬‫ش‬
‫م‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫اأ‬ ‫مت‬ ‫مق‬
‫رديت‬
Ω
=40
L
X
‫عيت‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫اتس‬ ‫مكثف‬
=20
c
X
: ‫المط‬
1
)
‫أحس‬
‫ويم‬
‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫المم‬
. ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ذاتي‬
2
)
‫أحس‬
‫ويم‬
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬
.
3
)
‫أحس‬
‫ع‬ ‫استط‬ ‫مل‬ ‫ع‬
‫الدا‬
‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ ‫رة‬
‫في‬ ‫ك‬
.
4
)
‫سعت‬ ‫سب‬ ‫من‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫نضيف‬
C'
: ‫المط‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تج‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫الدارة‬ ‫تجعل‬
a
)
‫أحس‬
‫ف‬ ‫المك‬ ‫السع‬
‫ئ‬
eq
C
.‫مكثفتين‬ ‫ل‬
b
)
‫ض‬ ‫طريق‬ ‫حدد‬
‫المكثفتين‬
.
c
)
‫أحس‬
‫ف‬ ‫المض‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬
C'
.
‫اأجوبة‬
:
� = Ω
،
=
�
,
� =
�
,
= �
,
cos � =
,
� =
�
, ��� = �
،
‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬
،
�′ =
�
‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬
‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬
0947697004 29
‫رة‬ ‫د‬
1992
:
: ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬
= √ � �
1
)
‫ن‬
‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ااال‬‫ا‬‫س‬ ‫ااا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬
‫م‬
‫ااارف‬‫ا‬‫ص‬ ‫م‬ ‫ق‬
R=20 Ω
‫ذاتيت‬ ‫ااايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫مع‬
=
�
، ‫م‬ ‫م‬ ‫مت‬ ‫مق‬
‫سعت‬ ‫مكثف‬
� =
�
: ‫المط‬
a
)
‫شيع‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫نع‬ ‫مم‬ ‫احس‬
‫الم‬ ‫المكثف‬
‫م‬
‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬
‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ر‬ ‫المحص‬ ‫جزء‬ ‫ل‬
.
b
)
‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫احس‬
.
c
)
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬
.
2
)
‫ن‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫مع‬ ‫ربط‬
‫سعت‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫دارة‬
C'
‫ت‬
‫المطبق‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫افق‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫الشدة‬ ‫جعل‬
‫المط‬
:
a
)
‫فئ‬ ‫المك‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫احس‬
.
b
)
‫الربط‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫حدد‬
.
c
)
‫السع‬ ‫احس‬
.C'
3
)
‫ال‬ ‫طرفي‬ ‫نصل‬
‫م‬
‫له‬ ‫ط‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫بس‬ ‫اذ‬
1.5 m
‫ته‬ ‫كت‬
(6g)
‫مد‬ ‫يع‬ ‫بحيث‬ ‫نض‬ ‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫وطبي‬ ‫بين‬ ‫منتصفه‬ ‫نجعل‬
.‫زل‬ ‫مغ‬ ‫ثاث‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫لتج‬ ‫ب‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫تجع‬ ‫التي‬ ‫الس‬ ‫شد‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ ، ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫ه‬ ‫حق‬ ‫ط‬ ‫اط‬ ‫الس‬
‫اأجوبة‬
:
Ω
60
=
L
X
،
Ω
45
=
c
X
،
Ω
25
=
z
،
= �
,
��� = �
،
� =
�
،
‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬
،
�′′ =
�
،
=10 N
T
F
-------------------
-------------------------------
‫ة‬
‫دوث‬
2013
/
2
/
:
‫ااااه‬‫ا‬‫نبض‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬
� = � . −
‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬ ‫ويم‬
=
‫اااال‬‫ا‬‫نص‬
‫ارف‬‫ا‬‫ص‬ ‫م‬ ‫مق‬ : ‫لي‬ ‫الت‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫ال‬‫ا‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬
R=30 Ω
‫مق‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬
‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫اأ‬ ‫مت‬
=
�
‫سعت‬ ‫مكثف‬
� =
�
‫المط‬
:
1
)
، ‫المكثف‬ ‫عي‬ ‫اتس‬ ، ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ردي‬ ‫احس‬
‫ا‬
‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫لمم‬
.
2
)
‫أحس‬
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬
.
3
)
‫أحس‬
‫م‬ ‫المق‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫المنتج‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫ويم‬
.
4
)
‫أحس‬
‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬
.
5
)
‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫نضيف‬
C
‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬
C'
‫ل‬ ‫ويم‬ ‫كبر‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫تجعل‬
: ‫المط‬
a
)
‫هذه‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫يق‬ ‫ذا‬ ‫م‬
‫؟‬ ‫ل‬ ‫الح‬
b
)
‫فئ‬ ‫المك‬ ‫السع‬ ‫احس‬
�
‫مكثفتين‬ ‫ل‬
.
c
)
‫طريق‬ ‫حدد‬
. ‫الض‬
d
)
‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫احس‬
. ‫ف‬ ‫المض‬
‫اأجوبة‬
:
Ω
=100
L
X
،
Ω
=60
c
X
،
Ω
z= 50
،
= �
� = ،
,
��� = �
،
� =
�
،
�′′ =
�
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي
كتاب الفيزياء الثالث الثانوي  للاستاذ ماهر الرفاعي

Contenu connexe

Similaire à كتاب الفيزياء الثالث الثانوي للاستاذ ماهر الرفاعي

موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيملزمتي
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة دوت كوم
 
رسم الاقترانات المثلثية
رسم الاقترانات المثلثيةرسم الاقترانات المثلثية
رسم الاقترانات المثلثيةIkhlasyosef
 
Science 2nd-preparatory-second-term (5)
Science 2nd-preparatory-second-term (5)Science 2nd-preparatory-second-term (5)
Science 2nd-preparatory-second-term (5)khawagah
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)math44
 
Focal length of the convex lens
Focal length of the convex lensFocal length of the convex lens
Focal length of the convex lensQahtannRose
 
Focal length of the convex lens
Focal length of the convex lensFocal length of the convex lens
Focal length of the convex lensQahtannRose
 
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثانيملزمتي
 
Fresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prismFresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prismQahtannRose
 
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق أمنية وجدى
 

Similaire à كتاب الفيزياء الثالث الثانوي للاستاذ ماهر الرفاعي (14)

9 compo
9 compo9 compo
9 compo
 
40819871.pdf
40819871.pdf40819871.pdf
40819871.pdf
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
 
رسم الاقترانات المثلثية
رسم الاقترانات المثلثيةرسم الاقترانات المثلثية
رسم الاقترانات المثلثية
 
Science 2nd-preparatory-second-term (5)
Science 2nd-preparatory-second-term (5)Science 2nd-preparatory-second-term (5)
Science 2nd-preparatory-second-term (5)
 
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)الامتحان التجريبي دورة ماي 2009  ( الرياضيات)
الامتحان التجريبي دورة ماي 2009 ( الرياضيات)
 
Focal length of the convex lens
Focal length of the convex lensFocal length of the convex lens
Focal length of the convex lens
 
Focal length of the convex lens
Focal length of the convex lensFocal length of the convex lens
Focal length of the convex lens
 
3 acjoudada
3 acjoudada3 acjoudada
3 acjoudada
 
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
 
Suites mathématique
Suites mathématique Suites mathématique
Suites mathématique
 
Fresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prismFresnel’s bi prism
Fresnel’s bi prism
 
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق
تدريبات حساب 5ب ترم1 إعداد عصام فاروق
 

Plus de ssuser2e4a96

نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهنظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهssuser2e4a96
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثكتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثssuser2e4a96
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني  كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني ssuser2e4a96
 
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...ssuser2e4a96
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثssuser2e4a96
 
الديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثالديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثssuser2e4a96
 
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .ssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدssuser2e4a96
 
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...ssuser2e4a96
 
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم ssuser2e4a96
 
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم ssuser2e4a96
 
سرطان الرئة
سرطان الرئةسرطان الرئة
سرطان الرئةssuser2e4a96
 
سرطان القولون
سرطان القولونسرطان القولون
سرطان القولونssuser2e4a96
 
سرطان الدم
سرطان الدمسرطان الدم
سرطان الدمssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيssuser2e4a96
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _ssuser2e4a96
 

Plus de ssuser2e4a96 (20)

نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة اللهنظام الطلاق في الإسلام للمؤلف  احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
نظام الطلاق في الإسلام للمؤلف احمد محمد شاكر عليه رحمة الله
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالثكتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الثالث
 
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني  كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
كتاب الناسخ والمنسوخ للنحاس الجزء الاول والثاني
 
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ  للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
سؤال وجواب في أحكام الطلاق حسب سورة الطلاق 5هــ للدكتور عبد الغفار سليمان ال...
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
 
الديناميكة 3ث
الديناميكة 3ثالديناميكة 3ث
الديناميكة 3ث
 
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
صلوا كما رأيتموني أصلي ج 3 من 401 الي 600 .
 
6001 --800. من
6001 --800. من 6001 --800. من
6001 --800. من
 
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج3 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج1 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيدالسنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
السنن الكبري للنسائي ج2 تحقيق دكتور عبد الغفار سليمان عبد الغفار وسيد
 
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
F] وعي الأمهات بالمعلومات الأساسية لمرض داء السکري وأثره علي جودة الحياة لدي ...
 
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الثاني من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
 
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع  لابن حزم
الجزء الاول من كتاب مراتب الاجماع لابن حزم
 
سرطان الرئة
سرطان الرئةسرطان الرئة
سرطان الرئة
 
سرطان القولون
سرطان القولونسرطان القولون
سرطان القولون
 
سرطان الدم
سرطان الدمسرطان الدم
سرطان الدم
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطيشرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الثاني للسيوطي
 
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
شرح الصدور بمعرفة حال الموتي والقبور الجزء الاول للسيوطي _
 

Dernier

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 

Dernier (15)

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 

كتاب الفيزياء الثالث الثانوي للاستاذ ماهر الرفاعي

  • 1. ‫ي‬‫لشامل‬‫ا‬ : َ‫س‬‫م‬ ِ‫ئ‬‫ا‬ ِ‫ف‬‫ال‬ ‫ل‬ َ‫ي‬‫يز‬ ‫اء‬ َ‫لث‬‫ا‬ َ‫ل‬‫ا‬ َ‫لث‬‫ا‬َ‫ث‬ َ‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ ‫ي‬ َ ‫ي‬‫لم‬‫لع‬‫ا‬ َ ‫ال‬‫هذه‬‫توي‬ ‫نوطة‬ ‫على‬ ‫مسائل‬ ‫القدمة‬‫السابقة‬‫الدورات‬ ‫العام‬‫إى‬ ً ‫وصوا‬ 2018 ً ‫إضافة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫إى‬ ‫ها‬ ‫ميعها‬ ‫و‬ ‫مع‬ ‫احتوى‬‫ي‬‫تشابهها‬‫حسب‬‫وذلك‬‫الكتاب‬‫مسائل‬ ‫إ‬ ‫س‬ّ ‫المدر‬‫عداد‬ ّ ‫الر‬‫ماهر‬ : ‫اعي‬‫ف‬ :‫الدراسي‬‫العام‬ 2019 - 2018
  • 2. ُ ‫م‬ ُ ‫قد‬ ‫مة‬ ُ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ر‬ ‫نننننت‬‫ن‬‫م‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ننننند‬‫ن‬ ‫و‬ ‫يس‬ ‫د‬ َ‫أت‬ ‫سنننننن‬ ‫د‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫كننننننوت‬ َ ‫نننن‬‫ن‬ ‫نننن‬‫ن‬‫لط‬ ‫ننننى‬‫ن‬‫أس‬ ‫نننندم‬‫ن‬‫لن‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫نننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬ ‫نننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫م‬ ‫نننن‬‫ن‬‫لط‬ ‫نننن‬‫ن‬‫وي‬ ‫ح‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫ط‬ ‫ى‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ش‬ ‫م‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مع‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ، ‫أ‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫أي‬ ‫ننننن‬‫ن‬َ‫ن‬ َ ‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أت‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫من‬ ‫نننننت‬‫ن‬‫م‬ ‫ه‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مي‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ىى‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ش‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫حس‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫و‬ ‫نننننندو‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫لى‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫وى‬ ‫مح‬ . ‫ننننن‬‫ن‬ ‫وأق‬ ‫أول‬ ‫مننننننت‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ح‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫مم‬ ‫نيت‬ ‫نننننو‬‫ن‬‫ة‬ ‫سنننننن‬ ‫د‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أت‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫نو‬ ‫ة‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫(و‬ ‫ت‬ ‫نننننو‬‫ن‬‫عن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ " ُ ‫نننننم‬‫ن‬ ‫ُم‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ُ ‫ننننن‬‫ن‬ ُ‫ل‬‫ئ‬‫نننننمسا‬‫ن‬‫ننننناُم‬‫ن‬‫ك‬ ‫ننننننم‬‫ن‬‫ئلفيزي‬ " ) ‫نننننند‬‫ن‬‫ع‬ ‫و‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫د‬ ‫ننننننو‬‫ن‬ ‫نننننن‬‫ن‬‫ي‬ . ‫نو‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ي‬ ‫أ‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫أمني‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ك‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫وفيج‬ ‫ننننن‬‫ن‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ف‬ ‫ك‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫س‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ننننن‬‫ن‬‫وف‬ َ‫ألم‬ َ ‫ننننن‬ ‫ننننن‬ ‫وآمننننن‬ ‫ت‬ ‫ننننن‬ ‫أكنننننوت‬ ‫قننننند‬ ‫نننننعو‬ ‫ي‬ ‫ننننن‬ ‫فننننن‬ ‫م‬ ‫سننننن‬ ‫ىونى‬ ‫و‬ ‫مس‬ ّ ‫ح‬ ‫ف‬ . ‫ي‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ك‬ ‫ننننه‬‫ن‬‫ى‬ ‫و‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫نننن‬‫ن‬‫عم‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫أت‬ ‫ي‬ ‫نننن‬‫ن‬‫وأس‬ ُ‫ننننا‬‫ن‬‫نمُم‬ ‫نننن‬‫ن‬ ‫اُتن‬ .‫اُئلغيب‬ ‫ةُبظ‬ ‫ةُصمل‬ ‫دع‬ ُ ّ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬ / 18 / 3 / 2019
  • 3. ‫رس‬ ‫الف‬ ‫ان‬ ‫العن‬ ‫الصفحة‬ ‫المرن‬ ‫اس‬ ‫الن‬ 4 ‫الفتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬ 6 ‫ي‬ ‫الث‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫المرك‬ 9 ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الث‬ ‫اس‬ ‫الن‬ 12 ‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫م‬ 13 ‫ائل‬ ‫الس‬ ‫ني‬ ‫ميك‬ 14 ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫في‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫فعل‬ 16 ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التحريض‬ 21 ‫تزة‬ ‫الم‬ ‫الدارا‬ ‫اتر‬ ‫الت‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫را‬ ‫التي‬ 25 ‫سري‬ ‫ال‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ااهتزازا‬ 27 ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ل‬ ‫المح‬ 38 ‫رة‬ ‫المست‬ ‫اج‬ ‫اأم‬ 40 ‫الك‬ ‫نظري‬ 44 ‫ف‬ ‫الطي‬ ‫الذري‬ ‫ذج‬ ‫النم‬ 44 ‫تسريع‬ ‫ن‬ ‫االكتر‬ ‫انتزاع‬ 45 ‫بطي‬ ‫الم‬ ‫اأشع‬ 46 ‫رحراري‬ ‫الك‬ ‫الفعل‬ 47 ‫ئي‬ ‫رض‬ ‫الك‬ ‫الفعل‬ 47 ‫اقل‬ ‫الن‬ ‫ف‬ ‫أنص‬ 48 ‫السيني‬ ‫اأشع‬ 49 ‫يزر‬ ‫ال‬ 49 ‫ي‬ ‫الن‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ 49
  • 4. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 4 ‫امرن‬ ‫النواس‬ ‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ ‫البدء‬ ‫ط‬ ‫(شر‬ max t=0,x=X : ‫ينتج‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ Φ=0 : ) 2013 - 2017 - 2 ‫درس‬ – 3 ‫درس‬ – ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ 2 - 2 ‫م‬ ‫ع‬ ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ ( ‫البدء‬ ‫ط‬ ‫شر‬ � ≠ ���� , t=0 ‫ينتج‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ � ≠ � :) 1 ‫درس‬ – 1 ‫م‬ ‫ع‬ ‫لنموذج‬‫ا‬ :‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬ ( :)‫فرينل‬ ‫تمثيل‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫الجيبي‬ ‫الحرك‬ ‫جمع‬ ‫ل‬ ‫المح‬ ‫ل‬ ‫المث‬ ( 1 ) 2013/2/ ( :) ‫في‬ ‫ض‬‫إ‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫مع‬ ‫ت‬ ‫كت‬ ‫دي‬ ‫م‬ ‫نقط‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫سيط‬‫ب‬ ‫افقي‬ ‫ت‬ ‫هزازة‬ m=100 g ‫مل‬ ‫م‬ ‫مرن‬ ‫بض‬ ‫بن‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫بد‬ ‫تز‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شا‬ ‫عدة‬ ‫متب‬ ‫ته‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫الكت‬ 1s ‫اهتزاز‬ ‫بساع‬ 16 cm ‫دي‬ ‫الم‬ ‫النقط‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫عندم‬ ‫الزمن‬ ‫مبدأ‬ ‫فبفرض‬ ، . ‫ج‬ ‫الم‬ ‫اأعظمي‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫في‬ : ‫المط‬ 1 ) ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ . ‫الع‬ 2 ) ‫لحظ‬ ‫عين‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ .‫ااهتزاز‬ 3 ) ‫أحس‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫السرع‬ 4 ) ‫أحس‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫العظم‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫ي‬ ‫(ط‬ .) 5 ) ‫أحس‬ .‫بض‬ ‫الن‬ ‫صاب‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ 6 ) ‫أحس‬ ‫له‬ ‫مط‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫النقط‬ ‫رع‬ ‫تس‬ x=5cm x=-5cm 7 ) ‫أحس‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬ .‫زازة‬ ‫ال‬ 8 ) ‫أحس‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫الحركي‬ ‫و‬ ‫الط‬ x=10cm 9 ) ‫أحس‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫عندم‬ ‫دي‬ ‫الم‬ ‫نقط‬ ‫ل‬ ‫الحركي‬ ‫و‬ ‫الط‬ � = ���� 10 ) ‫م‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ضعين‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫اارج‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫أحس‬ 3cm , -3 cm 11 ) ‫ضعين‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫اارج‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ 2cm , -2cm 12 ) ‫ني‬ ‫السك‬ ‫ل‬ ‫ااستط‬ ‫أحس‬ 13 ) ‫المجر‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫أحس‬ 14 ) ‫ودره‬ ‫نسبي‬ ‫بتغير‬ ‫س‬ ‫وي‬ ‫ت‬ ‫الكت‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫في‬ ‫النسبي‬ ‫التغير‬ ‫أحس‬ 0.02 :‫اأجوبة‬ )‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬‫لصفحة‬‫ا‬‫(ي‬
  • 5. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 5 :‫اأجوبة‬ � = � − � ، : ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫المر‬ = ، ‫ر‬ ‫المر‬ ‫ني‬ ‫الث‬ : = ، ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لث‬ ‫الث‬ : = � ، = − . − . − ، �� = + . − . − ، 1 - N.m 4 K= ، 2 - 2 m.s - a= ، 2 - 2 m.s + a= ، = � − ، = � − ، = � −4 ، = − � − � ، = + � − � ، = + � − � ، = + � − � ، � = = . ، ∆�0 �0 = . --------------------------------------------------- / 1 / 2017 : ‫هزازة‬ ‫ته‬ ‫كت‬ ‫صااا‬ ‫جسااا‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫بسااايط‬ ‫افقي‬ ‫ت‬ m=2 kg ‫ته‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫الكت‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شااا‬ ‫مرن‬ ‫بض‬ ‫بن‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫ااابته‬‫ا‬‫ص‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫عدة‬ ‫متب‬ 1 - K=20N.m ‫د‬ ‫حد‬ ‫اامن‬‫ا‬‫ض‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫اتج‬ ‫ب‬ ‫اافل‬‫ا‬‫اأس‬ ‫نح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫اا‬‫ا‬‫الجس‬ ‫نزيح‬ ‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫بض‬ ‫الن‬ ‫ن‬ ‫مر‬ 8 cm ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نتركه‬ 0 = t . : ‫المط‬ 1 ) .‫زازة‬ ‫ال‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ 2 ) . ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الحرك‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ 3 ) .‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫الجس‬ ‫سرع‬ ‫احس‬ 4 ) ( .‫زازة‬ ‫ال‬ ‫ذه‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫احس‬ = ) :‫اأجوبة‬ = , � = � − � , = − . − . − , = � − ---------------------------------------------------
  • 6. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 6 ‫نواس‬ ‫الفتل‬ ‫لنموذج‬‫ا‬ ‫اأٌل‬ ‫ئل‬‫ا‬‫مس‬: ‫الس‬ : 2018 - 2015 - 1994 ( 1 ‫درس‬ ) – 2003 ( ‫مرك‬ ‫مع‬ ) – ‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫لنموذج‬‫ا‬ ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬ : ‫ئل‬ ‫مس‬ :‫رص‬ ‫ال‬ 2017 – 3 ‫م‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2018 / 1 / : ‫ل‬ ‫ط‬ ‫الكت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫سااااااا‬ L=40 cm ‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫طرفي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫نثب‬ =100 g 2 =m 1 m ‫ق‬ ‫نع‬ ‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شا‬ ‫بسا‬ ‫منتصاف‬ k ‫ندير‬ .‫مد‬ ‫متا‬ ‫ير‬ ‫فتل‬ ‫ل‬ ‫اسا‬ ‫ن‬ ‫بذل‬ ‫لنشاكل‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بنقط‬ ‫سا‬ ‫ل‬ ‫اآار‬ ‫الطرف‬ ‫نثب‬ ‫ث‬ ، ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫أفقي‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫الس‬ � = + � ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ 0 = t ‫جيبي‬ ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬ ‫الا‬ ‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬ =2 s 0 T : ‫المط‬ 1 ) ‫الس‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ . 2 ) . ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ 3 ) ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬ .‫ازن‬ ‫الت‬ 4 ) ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ .‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬ ′ . :‫اأجوبة‬ = � − . �. � − , � = � cos , � = − � . − , ′ = √ --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2015/1/ : ‫ازن‬ ‫تت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫اااف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ااا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫أفقي‬ ‫ااا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫فتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫نديره‬ ) 0 90 ( ( ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ، ‫أفقي‬ ‫مست‬ ‫في‬ 0 = t ‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬ ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬ ) ‫الا‬ 1s ‫الفتل‬ ‫لس‬ ‫لنسب‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ 2 Kg.m 3 - 2x10 : ‫المط‬ 1 - ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ 2 - . ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫احس‬ 3 - ‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬ ‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫احس‬ °( 45 - ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ ) . ‫زن‬ 4 - . ‫يق‬ ‫التع‬ ‫س‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫احس‬ 5 - .‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لحظ‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫احس‬ 6 - . ‫ل‬ ‫الح‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ربع‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬ ‫اأجوبة‬ : � = � cos , � = − � . − , ∝= � . − , = � − . �. � − , = . = − , ′ =
  • 7. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 7 ‫رة‬ ‫د‬ 1994 : a ) ‫ا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫أفقي‬ ‫ا‬‫ا‬‫س‬ ab ( ‫ت‬ ‫كت‬ g 150 ‫ل‬ ‫ط‬ ، ) L=40 cm ‫نديره‬ . ‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ( ‫ي‬ ‫زا‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫أفقي‬ ‫اااات‬‫ا‬‫مس‬ ‫في‬ 0 60 ( ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫اااارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ ) 0 = t ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫فت‬ ) ‫جيبي‬ ( ‫الا‬ ‫ره‬ ‫د‬ ‫راني‬ ‫د‬ 1s . ) ‫لس‬ ‫لنسب‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ ، ‫الفتل‬ 2 3 Kgm - 2x10 : ‫المط‬ 1 - . ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الس‬ ‫لحرك‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ 2 - ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ 3 - ( ‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬ ‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ ° 30 - ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ ) b ) ‫لطرفين‬ ‫ب‬ ‫نثب‬ a,b ‫تقطبتين‬ ‫تين‬ ‫کت‬ =75g 2 =m 1 m ، ‫تزة‬ ‫الم‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ ‫المط‬ . ‫الس‬ ‫فتل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ ‫ث‬ c ) ‫تين‬ ‫الكت‬ ‫نرفع‬ 1 m 2 m ( ‫الفتل‬ ‫سااااا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫اساااااتنتج‬ : ‫المط‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ) . ‫س‬ ‫ل‬ d ) ‫طرف‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫تع‬ ‫فقط‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اذ‬ ‫ن‬ a ‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫نزيح‬ ‫ث‬ ، ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫لنك‬ °( 60 ) ‫عط‬ ‫المركز‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫استنتج‬ : ‫المط‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫تز‬ ‫لت‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫لش‬ ‫ب‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫اأجوبة‬ : � = � cos , � = − � . − , ∝= � � . − , ′ = , = � − . �. � − , ′′ = √ --------------------------------------------------- ‫دورة‬ 2017 / 2 / : ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫بس‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫وتل‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ه‬ ‫فت‬ = � − . �. � − ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫افقي‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫القر‬ ‫ندير‬ � = � ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نتركه‬ ،‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ t=0 ‫بحرك‬ ‫تز‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫القر‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫عز‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ ، ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬ ‫لته‬ ‫عط‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫په‬ ‫مست‬ ∆/� = � − . : ‫المط‬ 1 ) .‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ 2 ) . ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ 3 ) .‫عندئذ‬ ‫الحركي‬ ‫وته‬ ‫ط‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫قر‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫أحس‬ ( = ) ‫اأجوبة‬ : = , � = � cos , � = − � . − , = . = − ---------------------------------------------------
  • 8. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 8 ‫رة‬ ‫د‬ 2003 : a ) ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫س‬ L = 1.5m ‫ي‬ ‫زا‬ ‫نحرف‬ ‫ازن‬ ‫تت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫بس‬ ‫ق‬ ‫نع‬ � = � � ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫اااارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ ‫أفقي‬ ‫اااات‬‫ا‬‫مس‬ ‫في‬ t=0 ‫الا‬ ‫ر‬ ‫بد‬ ‫تز‬ ‫فت‬ 1s ‫بحرك‬ : ‫المط‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبي‬ 1 ) ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫الزا‬ ‫ل‬ ‫لمط‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫جد‬ ‫أ‬ 2 ) .‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السرع‬ ‫احس‬ 3 ) ‫عندم‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الزا‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫احس‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫تصنع‬ � = − � . ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ 4 ) ‫المط‬ ‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫الفتل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫نجعل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫الجديد‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫احس‬ : . b ) ‫تزيح‬ ، ‫يتي‬ ‫ن‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫تز‬ ‫لي‬ ‫مركب‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الس‬ ‫من‬ ‫نشكل‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ � = � � ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫اا‬‫ا‬‫احس‬ ‫المط‬ ‫ابتدائي‬ ‫اارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نترك‬ . ‫المرك‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫اأجوبة‬ : � = � cos , � = − � . − , ∝= � . − , ′ = √ , ′′ = . ---------------------------------------------------
  • 9. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 9 ‫النواس‬ ‫مسائل‬ ‫امركب‬ )‫القرص‬ + ‫(الساق‬ ‫أٌا‬ :‫لساق‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬ ‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ : :‫فقط‬‫ساق‬ 1994 ‫فتل‬‫(مع‬ – ‫لصفحة‬‫ا‬‫راجع‬ 8 ) - 98 ‫نفسًا‬( 3 )‫درس‬ - 6 ‫عامة‬ ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : :‫كتلة‬+‫ساق‬ 2016 – 8 :‫عامة‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2016 / 1 / : ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نس‬ ‫متج‬ ‫ااا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ = ‫ت‬ ‫كت‬ 1 m ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬ ‫نجع‬ ‫من‬ ‫ق‬ ‫نع‬ ‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫ي‬ ‫السااااااف‬ ‫طرف‬ ‫في‬ ‫نثب‬ ‫منتصااااااف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الشاااااا‬ ‫ي‬ ‫مساااااات‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ 1 =m 2 m . : ‫المط‬ 1 ) ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫اااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ l ‫ر‬ ‫لد‬ ‫م‬ ‫الع‬ ‫العاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫السع‬ ‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ . 2 ) ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬ . 3 ) ‫ي‬ ‫زا‬ ‫بسع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬ � �� = ‫استنتج‬ ، ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ، ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫لحظ‬ ‫جم‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫سرع‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ . ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫يق‬ ‫التع‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫(عز‬ �/ ‫س‬ = . . ) ‫اأجوبة‬ : = √ = , ′ = m , � = √ = � . − ---------------------------------------------------
  • 10. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 10 ‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : :‫كتلتن‬+‫ساق‬ 2002 - 2014 - 5 ‫عامة‬ – (‫حلول‬‫مثال‬ 1 ) ‫رة‬ ‫د‬ 2002 : ‫لف‬ ‫يت‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫من‬ ‫س‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ab ‫م‬ ‫م‬ ‫الكت‬ ‫ل‬ ‫ط‬ 1 m ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الع‬ a ‫نقطي‬ ‫كت‬ m1 = 0.4 kg ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫السف‬ b ‫كت‬ ‫نقطي‬ m2 = 0.6 kg ‫تز‬ ‫ت‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫الس‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫أفقي‬ Δ ‫يمر‬ ‫من‬ ‫الس‬ ‫يبعد‬ 20 cm ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ي‬ ‫الن‬ ‫عن‬ a ‫المط‬ : 1 ) ‫احس‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫صغيرة‬ ‫ااهتزازا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫السع‬ . 2 ) ‫نزيح‬ ‫الجم‬ ‫عن‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ � �� = ‫نترك‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫اارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ابتدائي‬ . ‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ ‫العاو‬ ‫المحددة‬ ‫ارعت‬‫ا‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫لحظ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫مر‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫بش‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ،‫يق‬ ‫التع‬ ‫ث‬ ‫ا‬‫ا‬‫احس‬ ‫لمركز‬ ‫الاطي‬ ‫ارع‬‫ا‬‫الس‬ ‫ا‬‫ا‬‫أحس‬ ‫ويمت‬ .‫عندئذ‬ ‫الجم‬ ‫ل‬ ‫عط‬ 3 ) ‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫فتل‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ق‬ ‫نع‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫تجرب‬ ‫في‬ 1 - m.N.rad 0.1 ‫نثب‬ ‫طرفي‬ ‫ع‬ ‫تين‬ ‫كت‬ ‫نقطيتين‬ ‫تي‬ ‫ث‬ ‫متم‬ =50g 2 =m 1 m ، ‫في‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫عن‬ ‫الس‬ ‫نحرف‬ ‫مست‬ ‫أفقي‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ � = ‫انطاو‬ ‫من‬ ‫ضع‬ ، ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫نترك‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫سرع‬ ‫ابتدائي‬ ‫في‬ ‫حظ‬ ‫ال‬ t=0 ‫تز‬ ‫فت‬ ‫بحرك‬ ‫جيبي‬ ‫راني‬ ‫د‬ : ‫المط‬ a ) .‫ااهتزاز‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫أحس‬ b ) . ‫الع‬ ‫ه‬ ‫شك‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ل‬ ‫مط‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫استنتج‬ c ) ‫حس‬ ‫رع‬ ‫التس‬ ‫الزا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫الس‬ ‫فيه‬ ‫تصنع‬ ‫ضع‬ ‫في‬ � = − � � . ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫مع‬ ‫اأجوبة‬ : = � = √ = � . − = . . − = � = � cos ∝= � . − --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2014 / 1 / : ‫لف‬ ‫يت‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫من‬ ‫س‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫الكت‬ ‫ل‬ ‫ط‬ = ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫كت‬ ‫نقطي‬ m1 = 300 g ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫اف‬‫ا‬‫الس‬ ‫كت‬ ‫نقطي‬ m2 = 500 g ‫تز‬ ‫ت‬ ‫هذه‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫أفقي‬ Δ ‫يمر‬ ‫اف‬‫ا‬‫منتص‬ ‫من‬ ‫الس‬ ‫المط‬ : 1 ) ‫احس‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫صغيرة‬ ‫ااهتزازا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫السع‬ . 2 ) ‫احس‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫البسيط‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫اس‬ ‫الن‬ . 3 ) ‫نزيح‬ ‫الجم‬ ‫عن‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ � �� = ‫نترك‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫اارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ابتدائي‬ . ‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ ‫العاو‬ ‫المحددة‬ ‫لسرعت‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫لحظ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫مر‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ،‫يق‬ ‫التع‬ ‫ث‬ ‫احس‬ ‫ويمت‬ ‫اأجوبة‬ : = , ′ = , � = √ = � . − ---------------------------------------------------
  • 11. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 11 ‫نيا‬‫ا‬‫ث‬ :‫لقرص‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬ :‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ ‫حده‬ ‫ل‬ ‫قرص‬ ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫كت‬ ‫يحمل‬ ‫قرص‬ 2016 - 2014 - 2000 )‫درس‬ ‫ني‬ ‫(الث‬ – 1997 ( 4 ) ‫م‬ ‫ع‬ - 1996 ) ‫رل‬ ‫ب‬ ‫(مع‬ ‫رة‬ ‫د‬ / 2016 / 1 : ‫ته‬ ‫كت‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬ 1 m ‫وطره‬ ‫نصف‬ = ‫في‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ، ‫نقطي‬ ‫كت‬ ‫القر‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫نقط‬ ‫في‬ ‫تثب‬ ،‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ . 1 =m 2 m : ‫المط‬ 1 ) ‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ r ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫عاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫المرك‬ 2 ) .‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬ 3 ) ‫ي‬ ‫زا‬ ‫بسااع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الشاا‬ ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫ضااع‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫الساا‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬ � �� ‫الساارع‬ ‫ن‬ ‫فتك‬ ‫ابتدائي‬ ‫ساارع‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ، ‫ل‬ ‫و‬ ‫لشااااا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫لحظ‬ ‫الجم‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫لمركز‬ ‫الاطي‬ = � . − ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫الساااااع‬ ‫القيم‬ ‫احسااااا‬ ، � �� ‫إذا‬ ( ‫م‬ ‫ع‬ ‫أن‬ � �� > . � ( ( ‫عز‬ ‫لته‬ ‫عط‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫يمر‬ ‫من‬ ‫مركز‬ ‫لته‬ ‫عط‬ ( �/ ‫ور‬ = . . ‫اأجوبة‬ : = √ = , ′ = , � �� = � � --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ / 2014 / 2 : ‫ته‬ ‫كت‬ ‫نس‬ ‫متج‬ ‫ور‬ ‫من‬ ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫لف‬ ‫يت‬ 1 m ‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬ = ‫في‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ، ‫تقطي‬ ‫كت‬ ‫القر‬ ‫محيط‬ ‫من‬ ‫نقط‬ ‫في‬ ‫تثب‬ ،‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫افقي‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ . 1 =m 2 m : ‫المط‬ 1 ) ‫وطره‬ ‫ااااااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫بدال‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫ااااااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ r ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫عاو‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ويمته‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ،‫الصغيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫السع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫المرك‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ل‬ 2 ) .‫اس‬ ‫الن‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫الم‬ ‫البسيط‬ ‫ي‬ ‫الثق‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احس‬ 3 ) ‫ازن‬ ‫ت‬ ‫اع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫بق‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الجم‬ ‫نزيح‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫اع‬‫ا‬‫بس‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫الش‬ � �� = ‫ابتدائي‬ ‫ارع‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫نترك‬ ، ‫اتنتج‬‫ا‬‫اس‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫عاو‬ ‫السرع‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫لجم‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫لحظ‬ ‫ره‬ ‫مر‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫بش‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ،‫يق‬ ‫التع‬ ‫ث‬ ‫احس‬ ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫عندئذ‬ ‫كت‬ ‫ل‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ 2 m ‫عندئذ‬ ( ‫عز‬ ‫لته‬ ‫عط‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫يمر‬ ‫من‬ ‫مركز‬ ‫لته‬ ‫عط‬ �/ ‫ور‬ = . . ( ‫اأجوبة‬ : = √ = , ′ = , � = √ = � . − = � . − ------------------------------------------------
  • 12. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 12 ‫رة‬ ‫د‬ 1996 :) ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬ ‫ور‬ ‫نصف‬ ‫وطر‬ ‫ورصه‬ r = m ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مست‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬، ‫ر‬ ‫مح‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫القر‬ ‫نزيح‬ .‫لي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫الش‬ ‫يه‬ ‫اات‬‫ا‬‫مس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫محيطه‬ ‫من‬ ‫بنقط‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫أفقي‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ rad 0.1 ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ابتدائي‬ ‫سرع‬ ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نتركه‬ t=0 : ‫المط‬ 1 ) . ‫قر‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬ 2 ) .‫ابته‬ ‫ث‬ ‫وي‬ ‫ج‬ ‫استنت‬ ‫بعد‬ ‫قر‬ ‫ل‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫أكت‬ 3 ) .‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫القر‬ ‫ل‬ ‫عط‬ ‫لمركز‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬ ‫تل‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫انين‬ ‫ق‬ ‫استخدا‬ ‫يج‬ ‫راني‬ ‫د‬ ‫جيبيب‬ ‫لحرك‬ ‫ف‬ ‫لذل‬ ‫صغيرة‬ ‫هن‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ :‫حل‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ماحظه‬ ‫اأجوبة‬ : = , � = . cos , � = − � � . − = � . − --------------------------------------------------- ‫البسيط‬ ‫النواس‬ ‫مسائل‬ 2009 ‫س‬ ‫(ن‬ 2013 ) – 2015 ( 7 ) ‫م‬ ‫ع‬ – ‫ل‬ ‫المس‬ 1 ‫درس‬ – ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ 2 – ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ 3 ( ‫رق‬ ‫لمسأل‬ ‫ب‬ ‫ابدأ‬ : ‫ماحظ‬ 1 ‫اأشمل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ) ‫رة‬ ‫د‬ 2009 – 2013 ( 1 :) ‫لف‬ ‫يت‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ثق‬ ‫بسااايط‬ ‫من‬ ‫كرة‬ ‫صاااغيرة‬ ‫ت‬ ‫كت‬ ‫كبيرة‬ ‫نسااابي‬ ‫ق‬ ‫مع‬ ‫بسااا‬ ‫معدني‬ ‫افيف‬ ‫له‬ ‫ط‬ = ‫ت‬ ‫كت‬ ‫اااغيرة‬‫ا‬‫ص‬ ‫كرة‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫يحمل‬ m=0.1 Kg ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫عن‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫نزيح‬ . � �� = ‫نتركه‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫سرع‬ ‫ابتدائي‬ . : ‫المط‬ 1 ) ‫احس‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫الا‬ ‫ذا‬ ‫ل‬ ‫اس‬ ‫الن‬ )‫كبيرة‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫فإن‬ ‫انتبه‬ : ‫ماحظ‬ ( 2 ) . ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫كرة‬ ‫ل‬ ‫الاطي‬ ‫السرع‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬ 3 ) . ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ازنه‬ ‫ت‬ ‫ضع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫المر‬ ‫عند‬ ‫الايط‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬ 4 ) ‫اا‬‫ا‬‫احس‬ ‫التغير‬ ‫اا‬‫ا‬‫ص‬ ‫ااع‬‫ا‬‫بس‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫عندم‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫في‬ ‫اابي‬‫ا‬‫النس‬ ‫تغير‬ ‫اال‬‫ا‬‫يحص‬ ‫حيث‬ ‫آار‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫انتق‬ ‫نتيج‬ ‫غيرة‬ ‫ويمته‬ ‫اأرضي‬ ‫ذبي‬ ‫الج‬ ‫في‬ ‫نسبي‬ 3 - 2x10 .‫له‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫فظ‬ ‫المح‬ ‫مع‬ 5 ) ‫رة‬ ‫د‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫إضاا‬ ‫ط‬ 1992 ‫ويمته‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫في‬ ‫نساابي‬ ‫تغير‬ ‫حصاال‬ ‫اذا‬ : 4 - 10 ‫ذل‬ ‫صااغيرة‬ ‫بسااع‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫حرارته‬ ‫درج‬ ‫ع‬ ‫ارتف‬ ‫نتيج‬ C 0 =0 1 t ‫إل‬ 2 t ‫الحرارة‬ ‫درج‬ ‫ويم‬ ‫اسااااااتنتج‬ : ‫المط‬ 2 t ‫مل‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ايط‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫الط‬ ‫التمدد‬ : ‫يس‬ 3 - =2x10 α ‫اأجوبة‬ : = , = . , = . − , , = � ∆� � = − − , = � ---------------------------------------------------
  • 13. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 13 ‫اهواء‬ ‫مقاٌمة‬ :‫لكرة‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫أٌا‬ ‫لنموذج‬‫ا‬ :‫اأٌل‬ :‫ة‬ ‫مصم‬ ‫ة‬ ‫ر‬ 1 ‫دثح‬ ‫لنموذج‬‫ا‬ ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬ : :‫وفة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫كر‬ 2 ( ‫دثح‬ /1/ 2017 ) - ‫ة‬ ‫مسا‬ 9 ‫عامة‬ --------------------------------------------------- :‫امظلي‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫نيا‬‫ا‬‫ث‬ ‫ة‬ ‫دوث‬ 2017 ‫لول‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫م‬ + ‫اب‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫دوث‬ 2017 ( 2 :) ‫ي‬ ‫مظ‬ ‫كت‬ ‫غ‬ ‫تب‬ =60 Kg 1 m ‫ته‬ ‫مظ‬ ‫كت‬ =20 Kg 2 m ‫ح‬ ‫مفت‬ ‫هي‬ ‫مظ‬ ‫ل‬ ‫هر‬ ‫الظ‬ ‫اااااطح‬‫ا‬‫الس‬ ‫أن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ . s=62.5 2 m ‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫مق‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫تعط‬ : 2 =0.8.s.v r F : ‫المط‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫دافع‬ ‫ل‬ ‫بإهم‬ 1 ) ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬ ‫ي‬ ‫(مظ‬ ‫لجم‬ ‫الحدي‬ ‫سرع‬ ‫ل‬ ‫المحددة‬ – . ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ) ‫مظ‬ 2 ) ‫اا‬‫ا‬‫أحس‬ ‫ث‬ ‫بق‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الحدي‬ ‫اارعت‬‫ا‬‫بس‬ ‫الجم‬ ‫ط‬ ‫ااق‬‫ا‬‫س‬ ‫ء‬ ‫أثن‬ ‫المظ‬ ‫ل‬ ‫حب‬ ‫مجمل‬ ‫ااد‬‫ا‬‫ش‬ ‫ة‬ ‫لق‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫ااتنتج‬‫ا‬‫اس‬ . ‫ويمت‬ .)‫ي‬ ‫المظ‬ ‫ع‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫مق‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ( ‫اأجوبة‬ : 1 - =4 m. s t v , N 600 T= ---------------------------------------------------
  • 14. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 14 ‫السوائل‬ ‫ميكانيك‬ ‫لساكنة‬‫ا‬‫ئل‬‫ا‬‫لسو‬‫ا‬‫أٌا‬ : 2018 + 2013 - 2015 – 6 ‫درس‬ - 7 ‫درس‬ – ‫ل‬ ‫مث‬ ‫ل‬ ‫مح‬ – 11 ‫م‬ ‫ع‬ - 12 ‫م‬ ‫ع‬ - 15 ‫م‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2018 ( 1 :) ‫حجم‬ ‫اشبي‬ ‫وطع‬ ‫تطف‬ 3 cm 400 ‫م‬ ‫ع‬ ‫فإذا‬ : ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫أن‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫الحجمي‬ ‫الكت‬ ‫ء‬ ‫م‬ = . − ‫الكت‬ ‫الحجمي‬ ‫اش‬ ‫ل‬ ′ ‫اش‬ = . − : ‫المط‬ 1 ) . ‫الاش‬ ‫وطع‬ ‫ع‬ ‫أراميدس‬ ‫دافع‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ 2 ) . ‫الاش‬ ‫وطع‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫المغم‬ ‫الجزء‬ ‫حج‬ ‫أحس‬ ‫اأجوبة‬ : B=3.2 N ، 3 m 5 - x10 =8 6 - x10 80 V= --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2013 ( 2 :) ‫ته‬ ‫كت‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫من‬ ‫حجم‬ ‫فيزيح‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫معدني‬ ‫جس‬ ‫نغمر‬ 200g : ‫المط‬ 1 ) . ‫الجس‬ ‫ع‬ ‫المطبق‬ ‫أراميدس‬ ‫دافع‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ 2 ) .‫المزاح‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫حج‬ ‫أحس‬ ‫اأجوبة‬ : B=2N , 3 m 4 - V=2x10 --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2015 ( 2 :) ‫حجم‬ ‫اشبي‬ ‫وطع‬ ‫تطف‬ 3 cm 200 : ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫الاشبي‬ ‫القطع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫المغم‬ ‫القس‬ ‫حج‬ ‫أحس‬ : ‫المط‬ ‫ء‬ ‫م‬ = . − , ′ ‫اش‬ = . − ‫اج‬ ‫واب‬ : 3 m 5 - V=16x10 ---------------------------------------------------
  • 15. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 15 ‫ئ‬‫ا‬‫لسو‬‫ا‬:‫نيا‬‫ا‬‫ث‬ ‫ل‬ ‫امتحركة‬ : 2014 / 1 / - 2014 / 2 / - 2016 - ( 1 - 2 - 3 - 4 - 5 ‫درس‬ ) – 10 ‫م‬ ‫ع‬ - 13 ‫م‬ ‫ع‬ – 14 ‫م‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫دوث‬ 2014 ( 1 :) ‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬ 1200L ‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫ارط‬ ‫اسط‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬ 2 cm 10 ‫ي‬ ‫العم‬ ‫استغرو‬ 600s : ‫المط‬ 1 ) .‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬ ‫أحس‬ 2 ) . ‫الارط‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬ 3 ) .‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫نصف‬ ‫ليصبح‬ ‫مقطع‬ ‫نق‬ ‫إذا‬ ‫الارط‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬ ‫اأجوبة‬ : 1 - .s 3 m 3 - =2x10 ' Q , 1 - v=2 m.s , 1 - m.s 4 = ' v --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2014 ( 2 :) ‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬ 3 m 10 ‫ضخ‬ ‫بمعدل‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬ 1 - .s 3 =0.05 m ' Q ‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫انب‬ ‫اسط‬ ‫ب‬ 2 cm 50 : ‫المط‬ 1 ) .‫الازان‬ ‫لملء‬ ‫الاز‬ ‫الزمن‬ ‫أحس‬ 2 ) . ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬ ‫اأجوبة‬ : t=200s ∆ , 1 - v=10 m.s --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2016 ( 2 :) ‫حجمه‬ ‫ازان‬ ‫لملء‬ 3 m 12 ‫مقطعه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫انب‬ ‫اسط‬ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫لم‬ ‫ب‬ 2 cm 50 ‫ودره‬ ‫زمن‬ ‫ز‬ ‫في‬ s 240 : ‫المط‬ 1 ) .‫الضخ‬ ‫أحس‬ 2 ) . ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬ 3 ) .‫يه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ربع‬ ‫ليصبح‬ ‫مقطع‬ ‫نق‬ ‫إذا‬ ‫اأنب‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الم‬ ‫تدفق‬ ‫سرع‬ ‫أحس‬ ‫اأجوبة‬ : 1 - .s 3 m 2 - =5x10 ' Q , 1 - v=10 m.s , 1 - =40 m.s ' v --------------------------------------------------- ‫حلول‬‫مثال‬:‫لسيارات‬‫ا‬‫رافعة‬‫ئل‬‫ا‬‫مس‬‫لثا‬‫ا‬‫ث‬
  • 16. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 16 ‫الكًربائي‬ ‫التيار‬ ‫ي‬ ‫امغناطيسي‬ ‫احقل‬ ‫فعل‬ ‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫ازيين‬ ‫مت‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ليين‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫كين‬ ‫س‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ : 2002 – 2008 – 1 ‫دثح‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2002 : ‫نضع‬ ‫في‬ ‫مست‬ ‫ال‬ ‫الز‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫اأرضي‬ ‫كين‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ازيين‬ ‫مت‬ ‫بحيث‬ ‫يبعد‬ ‫هم‬ ‫منتصف‬ 2 c , 1 c ‫عن‬ ‫م‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫ف‬ ‫س‬‫م‬ cm = 80 d ، ‫ضع‬‫ن‬ ‫إبرة‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫صغيرة‬ ‫في‬ ‫النقط‬ c ‫بين‬ ‫اوع‬ ‫ال‬ 1 c , 2 c ‫عن‬ ‫تبعد‬ ‫التي‬ 1 c ‫ف‬ ‫س‬‫م‬ ‫ودره‬ cm 20 . ‫ر‬‫نمر‬ ‫في‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫را‬ ‫تي‬ ، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫شدته‬ A = 4 1 I ، ‫في‬ ‫الس‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫را‬ ‫تي‬ ، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫شدته‬ A = 6 2 I ، ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ‫بنفس‬ ‫المط‬ ‫حس‬ : 1 ) ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫التي‬ ‫تنحرف‬ ‫إبرة‬ ‫ص‬ ‫الب‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫منح‬ ‫ي‬ ‫اأص‬ ‫بفرض‬ ‫أن‬ ‫ويم‬ ‫المركب‬ ‫اأفقي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫حقل‬ ‫ل‬ ‫اأرضي‬ T 5 - 10 × 2 = H B 2 ) ‫شدة‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التي‬ ‫ثر‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫رين‬ ‫التي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ط‬ 10 cm ‫من‬ ‫الس‬ ‫اآار‬ . 3 ) ‫النقط‬ ‫حدد‬ c' ‫تنحرف‬ ‫ا‬ ‫فإن‬ ‫اإبرة‬ ‫في‬ ‫ضع‬ ‫إذا‬ ‫التي‬ . ‫اأجوبة‬ : T 6 - =4x10 1 B , T 6 - =2x10 2 B , T 6 - B=2x10 � = . � , N 7 - 10 x 6 F= ′ = = � − , ′ = = � − ------------------------------------------ ------- ‫رة‬ ‫د‬ 2008 : ‫نضع‬ ‫في‬ ‫مست‬ ‫ال‬ ‫الز‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫اأرضي‬ ‫كين‬ ‫س‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ازيين‬ ‫مت‬ ‫بحيث‬ ‫يبعد‬ ‫هم‬ ‫منتصف‬ 2 c , 1 c ‫عن‬ ‫م‬ ‫بعض‬ ‫ف‬ ‫مس‬ cm = 40 d ، ‫نضع‬ ‫إبرة‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫صغيرة‬ ‫في‬ ‫النقط‬ c ‫منتصف‬ ‫ف‬ ‫المس‬ 2 c 1 c . ‫ر‬‫نمر‬ ‫في‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫را‬ ‫تي‬ ، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫اادته‬‫ا‬‫ش‬ A = 15 1 I ، ‫في‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫را‬ ‫تي‬ ، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫اادته‬‫ا‬‫ش‬ A = 5 2 I ، ‫هين‬ ‫تج‬ ‫ب‬ ‫كسين‬ ‫متع‬ ‫المط‬ ‫حس‬ : 1 ) ‫شدة‬ ‫الحقل‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫د‬‫ل‬ ‫المت‬ ‫عن‬ ‫رين‬ ‫التي‬ ‫في‬ ‫النقط‬ c . 2 ) ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫التي‬ ‫تنحرف‬ ‫إبرة‬ ‫ص‬ ‫الب‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫منح‬ ‫ي‬ ‫اأص‬ ‫بفرض‬ ‫أن‬ ‫ويم‬ ‫المركب‬ ‫اأفقي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫حقل‬ ‫ل‬ ‫اأرضي‬ T 5 - 10 × 2 = H B 3 ) ‫شدة‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التي‬ ‫ثر‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫أحد‬ ‫رين‬ ‫التي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ط‬ 4 cm ‫من‬ ‫الس‬ ‫اآار‬ . ‫اأجوبة‬ : T 6 - =15x10 1 B , T 6 - =5x10 2 B , T 5 - B=2x10 , � = = � � , N 7 - F=15x10
  • 17. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 17 :‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ ‫انحراف‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫الزئبق‬ ‫تامس‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫مس‬ : 3 ‫درس‬ – ‫رة‬ ‫د‬ 2011 ‫رة‬ ‫د‬ ‫مسأل‬ 2011 / 2 / :) ‫مرك‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬ : ‫س‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬‫ن‬ ‫متج‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ 1.5 m ‫ت‬ ‫كت‬ m = 100 g ‫ق‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫ر‬ ‫بمح‬ ‫أفقي‬ ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫تد‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫بحري‬ . ‫نغمس‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫سف‬‫ال‬ ‫في‬ ‫زئبق‬ ‫في‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫م‬ ،‫ض‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫نمر‬ ‫في‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫شدته‬ ‫صا‬‫ا‬ ‫مت‬ I = 20 A ، ‫ر‬‫ث‬ ‫ي‬ ‫حقل‬ ‫ااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫منتظ‬ ‫في‬ ‫أفقي‬ ‫الجزء‬ ab = 10 cm ‫في‬ ‫اا‬‫ا‬‫القس‬ ‫ااط‬‫ا‬‫س‬ ‫المت‬ ‫من‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ . ‫ه‬ ‫اا‬‫ا‬‫الس‬ ‫مركز‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫بحيث‬ ‫المستقيم‬ ‫القطع‬ ‫منتصف‬ ab ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫الس‬ ‫فتنحرف‬ ∝= . � ‫المط‬ ‫ازن‬ ‫تت‬ : ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬ ‫العاو‬ ‫المحددة‬ ‫لرس‬ ‫ب‬ ‫ضح‬ ‫م‬ ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ثر‬ ‫الم‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫لشدة‬ ( F ⃗⃗ , B ⃗ ⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ) ‫اج‬ ‫واب‬ : T 2 - 10 x 5 B = --------------------------------------------------- : ‫رجي‬ ‫خ‬ ‫مسأل‬ ‫ته‬ ‫كت‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫نع‬ 8g ‫له‬ ‫ط‬ 25cm ‫ر‬ ‫يد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ر‬ ‫بمح‬ ‫ي‬ ‫الع‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫من‬ ‫شدته‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫فيه‬ ‫نمرر‬ ‫الزئبق‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫السف‬ ‫يته‬ ‫ن‬ ‫نغمس‬ ‫بحري‬ ‫له‬ ‫ح‬ 5A ‫ع‬ ‫ثر‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ab=2cm ‫اااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫من‬ ‫تبعدان‬ ‫نقطتين‬ ‫بين‬ 19cm,21cm ‫ران‬ ‫الد‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫عن‬ ‫ادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫منتظ‬ ‫أفقي‬ ‫اي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫بحقل‬ 0.05T ‫اتنتج‬‫ا‬‫اس‬ : ‫المط‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫عم‬ ‫انح‬ ‫ي‬ ‫زا‬ .‫ل‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫عن‬ ‫الس‬ ‫راف‬ ‫اجواب‬ : ∝ = . rad
  • 18. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 18 :‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫السكتين‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ 1993 – 2014 – 4 ‫درس‬ ‫رة‬ ‫د‬ 1993 : ‫في‬ ‫تجرب‬ ‫السكتين‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫غ‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫الس‬ ‫سي‬ ‫النح‬ ‫دي‬ ‫عم‬ ‫المستندة‬ ‫إل‬ ‫السكتين‬ ‫اأفقيتين‬ L = 10 cm ‫الحقل‬ ‫شدة‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫المنتظ‬ ‫السكتين‬ ‫ع‬ ‫دي‬ ‫عم‬ ‫ثر‬ ‫الم‬ T 2 - = 10 B ، ‫في‬ ‫يمر‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫اصل‬ ‫مت‬ ‫شدته‬ A 12 ‫الس‬ ‫فتنتقل‬ ‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫نيتين‬ ‫ث‬ ‫اال‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسرع‬ 20 cm : ‫المط‬ 1 ) .‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫استنتج‬ 2 ) ‫تج‬ ‫الن‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ ‫أحس‬ . ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ 3 ) ‫مقداره‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫اأفق‬ ‫عن‬ ‫السكتين‬ ‫نميل‬ 0.1 rad ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ . ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫يبق‬ ‫بحيث‬ ‫ت‬ ‫كت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫كن‬ ‫س‬ ‫الس‬ ‫لتبق‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫إمراره‬ ‫اج‬ ‫ال‬ 40g ‫ن‬ ‫ك‬ ‫اذا‬ ‫الدارة‬ ‫ع‬ ‫المطبق‬ ‫ن‬ ‫الكم‬ ‫فر‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫مق‬ ‫مت‬ . Ω . ‫اأجوبة‬ : J 4 - x10 24 W= ، Watt 4 - P=12x10 ، � = − � ، 0 A 4 I= , volt 20 U= --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2014 / 1 / : ‫في‬ ‫تجرب‬ ‫اكتين‬‫ا‬‫الس‬ ‫اي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬ ‫غ‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫النح‬ ‫دي‬ ‫عم‬ ‫اتندة‬‫ا‬‫المس‬ ‫إل‬ ‫اكتين‬‫ا‬‫الس‬ ‫اأفقيتين‬ L = 10 cm ‫اع‬‫ا‬‫تاض‬ ‫م‬ ‫بك‬ ‫ثير‬ ‫لت‬ ‫حقل‬ ‫طيساااي‬ ‫مغن‬ ‫منتظ‬ ،‫لي‬ ‫و‬ ‫شااا‬ ‫شااادته‬ T 2 - 10 2x = B ، ‫في‬ ‫يمر‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫اصااال‬ ‫مت‬ ‫شااادته‬ A 5 : ‫المط‬ 1 ) ‫احس‬ ‫شدة‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التي‬ ‫تاضع‬ ‫ل‬ . ‫الس‬ 2 ) ‫ودره‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫انتق‬ ‫إذا‬ ‫الس‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫أحس‬ 4cm .‫التدفق‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫أحس‬ 3 ) ‫مقداره‬ ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫اأفق‬ ‫عن‬ ‫السكتين‬ ‫نميل‬ 0.1 rad ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ . ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫يبق‬ ‫بحيث‬ ‫ت‬ ‫كت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫كن‬ ‫س‬ ‫الس‬ ‫لتبق‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫إمراره‬ ‫اج‬ ‫ال‬ 20g . ‫اأجوبة‬ : N 2 - F=10 ، J 4 - W=4x10 ، ∆∅ = � − = � − ، A 10 I= ---------------------------------------------------
  • 19. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 19 :‫لرابع‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ 2013 – 2009 – 1996 – ‫ل‬ ‫المس‬ 2 ‫درس‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2013 / 1 / : ‫ا‬ ‫د‬ ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫وطر‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ورص‬ r = 10 cm ، ‫نمرر‬ ‫فيه‬ ‫را‬ ‫تي‬ ،‫ااا‬‫ا‬‫اص‬ ‫مت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫اادته‬‫ا‬‫ش‬ I = 2 A ، ‫نصف‬ ‫ناضع‬ ‫القر‬ ‫ي‬ ‫السف‬ ‫لحقل‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ،‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬ ‫شدته‬ T 2 - = 5 × 10 B ‫المط‬ : 1 ) ‫احس‬ ‫شدة‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ . 2 ) ‫ضح‬ ‫لرس‬ ‫ب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ( F ⃗⃗ , B ⃗ ⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ( . 3 ) ‫احس‬ ‫عز‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫الد‬ . 4 ) ‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬ . ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الحرك‬ ‫اأجوبة‬ : N 2 - F=10 ، mN 4 - x10 Г=5 ، Kg 4 - m=5x10 --------------------------------------------------- ‫دورة‬ 2009 : ‫ور‬ ‫ااف‬‫ا‬‫نص‬ ‫وطر‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ورص‬ r = 10 cm ‫ي‬ ‫ااف‬‫ا‬‫الس‬ ‫اافه‬‫ا‬‫نص‬ ‫ااع‬‫ا‬‫ناض‬ ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫منه‬ ‫نجعل‬، ‫لحقل‬ ‫طيسااي‬ ‫مغن‬ ‫أفقي‬ ‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬ ، ‫شدته‬ 1 T ‫المط‬ : 1 ) ‫اكت‬ ‫صر‬ ‫عن‬ ‫ع‬ ‫شع‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التي‬ ‫ياضع‬ ‫ل‬ ‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫فيه‬ ‫نمرر‬ ‫عندم‬ ‫ا‬ ‫الد‬ 10A ‫ضح‬ ‫م‬ ‫لرس‬ ‫ب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ( F ⃗⃗ , B ⃗ ⃗ , ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ( . 2 ) ‫احس‬ ‫عز‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫الد‬ . 3 ) ‫ع‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫فظ‬ ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫بل‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫سرع‬ ‫بسرع‬ ‫بل‬ ‫تق‬ � ‫احس‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ . ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ 4 ) ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬ ‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬ . ‫ويمت‬ ‫احس‬ ‫ث‬ ‫الحرك‬ ‫اأجوبة‬ : N 1 F= ، mN 2 - x10 Г=5 ، Watt 1 - 5x10 P= ، � = � − � ، Kg 2 - m=5x10 --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 1996 :) ‫مرك‬ ‫اس‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫(دمج‬ ‫ور‬ ‫نصااااف‬ ‫وطر‬ ‫ورصااااه‬ r = m ‫ااافه‬‫ا‬‫نص‬ ‫ناضااااع‬ ‫رل‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫منه‬ ‫نجعل‬، ‫ي‬ ‫السف‬ ‫لحقل‬ ‫أفقي‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫مده‬ ‫يع‬ ‫منتظ‬ ، ‫شدته‬ B = 0.03 T ‫نمرر‬ ‫فيه‬ ‫را‬ ‫تي‬ ، ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫شدته‬ I = 12 A ، ‫المط‬ : 1 ) ‫صر‬ ‫عن‬ ‫الرس‬ ‫ب‬ ‫لكت‬ ‫ب‬ ‫حدد‬ ‫ع‬ ‫شع‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫التي‬ ‫ياضع‬ ‫ل‬ . ‫ا‬ ‫الد‬ 2 ) ‫احس‬ ‫عز‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫رة‬‫ث‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫الد‬ . 3 ) ‫ا‬ ‫الد‬ ‫بل‬ ‫تق‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫سارع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫فظ‬ ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫بسارع‬ ‫بل‬ ‫تق‬ � ‫احسا‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ااساتط‬ ‫نيكي‬ ‫الميك‬ . ‫العكسي‬ ‫التحريضي‬ ‫المحرك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ 4 ) ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الد‬ ‫لمنع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القر‬ ‫طرف‬ ‫ع‬ ‫ضاااااع‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫الكت‬ ‫عاو‬ ‫ز‬ ‫لرم‬ ‫ب‬ ‫اساااااتنتج‬ :‫في‬ ‫إضااااا‬ ‫ط‬ . ‫الحرك‬ ‫اأجوبة‬ : N 2 - 6x10 F= ، mN 3 - x10 Г=5 ، Watt 2 - P=3x10 ، � = � − � ---------------------------------------------------
  • 20. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 20 ‫اخامس‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫ل‬ ‫المس‬ : ‫رنز‬ ‫ل‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ 5 ‫رة‬ ‫د‬ + ‫الدرس‬ ‫أسئ‬ ‫في‬ 2011 : ‫رة‬ ‫د‬ 2011 : ‫ناضع‬ ‫ن‬ ‫إلكتر‬ ‫سرعته‬ v ⃗ ‫المنتظ‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫دا‬ ‫لحظ‬ B ⃗ ⃗ ‫ع‬ ‫ظمي‬ ‫ن‬ v ⃗ ‫المط‬ : ‫لرس‬ ‫ب‬ ‫ضح‬ ‫م‬ ‫ره‬ ‫مس‬ ‫وطر‬ ‫لنصف‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫استنتج‬ ( F‫رنز‬ ‫ل‬ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , B ⃗ ⃗ , v ⃗ ( ‫ن‬ ‫االكتر‬ ‫ثقل‬ ‫ل‬ ‫بإهم‬ ‫ذل‬ .
  • 21. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 21 ‫الكًرطيسي‬ ‫التحريض‬ ‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ : : ‫التحريضي‬ ‫السكتين‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ 2015 / 1 / - 2015 / 2 / - 3 ( ‫درس‬ 1998 ) ‫حرفي‬ - 8 ‫م‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2015 / 1 / : ‫في‬ ‫تجرب‬ ‫السكتين‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫غ‬ ‫يب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫الس‬ ‫سي‬ ‫النح‬ ‫دي‬ ‫عم‬ ‫المستندة‬ ‫إل‬ ‫السكتين‬ ‫اأفقيتين‬ L = 20 cm ‫تاضع‬ ‫م‬ ‫بك‬ ‫ثير‬ ‫لت‬ ‫حقل‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫منتظ‬ ،‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫شدته‬ T 0.05 = B : ‫المط‬ 1 ) ‫احس‬ ‫شدة‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫تاضع‬ ‫التي‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫شدة‬ ‫ن‬ ‫لتك‬ ‫تمريره‬ ‫اج‬ ‫ال‬ ‫اصل‬ ‫المت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫الحقل‬ 0.2N . 2 ) ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسااارع‬ ‫انتق‬ ‫إذا‬ ‫السااا‬ ‫ع‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيساااي‬ ‫الك‬ ‫ة‬ ‫الق‬ ‫عمل‬ ‫أحسااا‬ 1 - 0.1m.s ‫لمدة‬ 3s ‫الحقل‬ ‫ضااامن‬ .‫بق‬ ‫الس‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ 3 ) ‫بت‬ ‫ث‬ ‫سرع‬‫ب‬ ‫س‬‫ال‬ ‫نحر‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫مقي‬ ‫بق‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫لد‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫ستبدل‬‫ن‬ 1 - m.s 4 ‫ازي‬ ‫م‬ ‫بق‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الحقل‬ ‫ضمن‬ ‫تس‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ان‬ ‫بفرض‬ ‫ويمته‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫عاو‬ ‫استنتج‬ ‫المط‬ ‫لنفس‬ 4Ω . 4 ) ‫من‬ ‫كل‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫يوضح‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫سم‬ ‫ا‬ B v .‫تحرض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫اأجوبة‬ : A 20 I= , J 2 - x10 6 W= ، = . � --------------------------------------------------- ‫رة‬ ‫د‬ 2015 / 2 / : ‫ل‬ ‫ط‬ ‫سااي‬ ‫نح‬ ‫ساا‬ 10 cm ‫السااكتين‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫نربط‬ . ‫ازيتين‬ ‫مت‬ ‫أفقيتين‬ ‫ساايتين‬ ‫نح‬ ‫سااكتين‬ ‫ع‬ ‫تسااتند‬ ‫شاادته‬ ‫السااكتين‬ ‫مساات‬ ‫ع‬ ‫ظمي‬ ‫ن‬ ‫منتظ‬ ‫طيسااي‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫يساا‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الجم‬ ‫نضااع‬ ‫ث‬ ‫أمبير‬ ‫ميكر‬ ‫س‬ ‫مقي‬ 0.2 T ‫بت‬ ‫ث‬ ‫بسرع‬ ‫الس‬ ‫نحر‬ 1 - 0.5m.s : ‫المط‬ . ‫لنفس‬ ‫ازي‬ ‫م‬ ‫السكتين‬ ‫مع‬ ‫س‬ ‫تم‬ ‫ع‬ ‫تبق‬ ‫بحيث‬ 1 ) ‫تس‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ان‬ ‫بفرض‬ ‫ويمته‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫عاو‬ ‫استنتج‬ 5Ω . 2 ) ‫من‬ ‫كل‬ ‫ج‬ ‫ضح‬ ‫ي‬ ‫شكا‬ ‫ارس‬ B v .‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫ج‬ ‫اأجوبة‬ : = � − � ---------------------------------------------------
  • 22. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 22 ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : : ‫ااطاث‬ ‫مسائل‬ 2018 - 2012 – 2017 / 2 / - 2016 / 1 / - 16 ‫م‬ ‫ع‬ ( 2004 ) – 17 ‫م‬ ‫ع‬ ( 2006 ) – 18 ‫عامة‬ ( ‫رة‬ ‫د‬ 2012 :) ‫اطحه‬‫ا‬‫س‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫ا‬‫مس‬ ‫اكل‬‫ا‬‫الش‬ ‫مربع‬ ‫ر‬ ‫إط‬ 2 cm 20 ‫يح‬ 500 ‫ر‬ ‫يد‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫ا‬‫ا‬‫بس‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬ . ‫لف‬ ‫شدته‬ ‫منتظ‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫لحقل‬ ‫ناضعه‬ ‫ث‬ ‫مركزه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ 0.05T ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬ .‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ 0.1A : ‫المط‬ 1 ) ‫ال‬ ‫من‬ ( ‫ر‬ ‫لإط‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫العز‬ ‫أحس‬ .) ‫القدي‬ ‫ج‬ ‫من‬ 2 ) .‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ل‬ ‫ياضع‬ ‫التي‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬ 3 ) .‫المستقر‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ضعه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬ 4 ) ‫المق‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫بحيث‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫بمقي‬ ‫طرفيه‬ ‫اااال‬‫ا‬‫نص‬ ‫ااااتقر‬‫ا‬‫المس‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ 5Ω ‫ودره‬ ‫ي‬ ‫زا‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الش‬ ‫ره‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫نديره‬ ‫ث‬ � = � � ‫ودره‬ ‫زمن‬ ‫اال‬ 0.5s ‫اااا‬‫ا‬‫حس‬ : ‫المط‬ . ‫المتحرض‬ ‫ء‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫كمي‬ ‫المتحرض‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ ‫اأجوبة‬ : 2 M=0.1 A.m , m.N 3 - x10 =5 ∆ Г , j 3 - W=5x10 , A 2 - I=2x10 , c 2 - 10 x 1 Q= ∆ --------------------------------------------------- ( ‫رة‬ ‫د‬ 2018/2 :) ‫سطحه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ر‬ ‫إط‬ 2 cm 20 ‫يح‬ 50 ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫قه‬ ‫نع‬ .‫ل‬ ‫معز‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫عين‬ ‫ااا‬‫ا‬‫الض‬ ‫أحد‬ ‫ااا‬‫ا‬‫بس‬ ‫اأفقيين‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬ ‫منتظ‬ ‫اااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫ااا‬‫ا‬‫يس‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫رفيع‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ش‬ ‫شدته‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ B=0.08T . ‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ 0.6A : ‫المط‬ 1 ) .‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬ 2 ) ‫ااااي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬ ‫ااااتقر‬‫ا‬‫المس‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫ااااعه‬‫ا‬‫ض‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫الحقل‬ ‫مل‬ ‫ي‬ ( .)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫اأجوبة‬ : m.N 4 - x10 48 = ∆ Г , j 4 - x10 48 W= --------------------------------------------------- ( ‫رة‬ ‫د‬ 2017/2 :) ‫ااطحه‬‫ا‬‫س‬ ‫ح‬ ‫اا‬‫ا‬‫مس‬ ‫ااكل‬‫ا‬‫الش‬ ‫مربع‬ ‫ر‬ ‫إط‬ 2 cm 36 ‫يح‬ 50 ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬ .‫ل‬ ‫معز‬ ‫ااي‬‫ا‬‫س‬ ‫نح‬ ‫اا‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬ ‫أحد‬ ‫منتصااف‬ ‫بساا‬ ‫أضاااعه‬ ‫شاادته‬ ‫منتظ‬ ‫طيسااي‬ ‫مغن‬ ‫حقل‬ ‫ده‬ ‫يساا‬ ‫منطق‬ ‫في‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫شاا‬ 0.06T ‫اأفقي‬ ‫طه‬ ‫اط‬ .‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫شدته‬ ‫اصل‬ ‫مت‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ 0.5A : ‫المط‬ 1 ) ‫ا‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬ .‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ل‬ ‫ياضع‬ ‫لتي‬ 2 ) ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫اااااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اااااعه‬‫ا‬‫ض‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫رطيس‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬ ‫اااااتقر‬‫ا‬‫المس‬ ( ‫مل‬ ‫ي‬ ‫الحقل‬ .)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫اأجوبة‬ : m.N 4 - x10 54 = ∆ Г , j 4 - x10 54 W= ---------------------------------------------------
  • 23. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 23 ‫رة‬ ‫د‬ ( 2016 / 1 / :) ‫يح‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫ر‬ ‫إط‬ 100 ‫سطحه‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫ل‬ ‫معز‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫لف‬ 2 cm 30 . (A) ‫شدته‬ ‫أفقي‬ ‫منتظ‬ ‫طيسي‬ ‫مغن‬ ‫لحقل‬ ‫ناضعه‬ ‫ث‬ ‫الفتل‬ ‫عدي‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫بس‬ ‫اأفقيين‬ ‫عيه‬ ‫ض‬ ‫أحد‬ ‫منتصف‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ق‬ ‫نع‬ 0.04T .‫لي‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫از‬ ‫ت‬ ‫طه‬ ‫اط‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ ‫شدته‬ ‫ئي‬ 2A : ‫المط‬ 1 ) .‫ر‬ ‫التي‬ ‫إمرار‬ ‫لحظ‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ثرة‬ ‫الم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عز‬ ‫أحس‬ 2 ) .‫المستقر‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫إل‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ضعه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫يد‬ ‫عندم‬ ‫رطيسي‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫المزد‬ ‫عمل‬ ( B ) ‫ه‬ ‫فت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫فتل‬ ‫س‬ ‫يق‬ ‫التع‬ ‫بس‬ ‫نستبدل‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬ 1 - m.N.rad 4 - K=6x10 ‫بحيث‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫مست‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫ااااادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ ،‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫طيس‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫ط‬ ‫اط‬ ‫از‬ ‫ي‬ I ‫ي‬ ‫بزا‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫ر‬ ‫فيد‬ �′ = . � : ‫المط‬ .‫ازن‬ ‫يت‬ 1 ) . ‫ويمت‬ ‫أحس‬ ‫ث‬ ‫راني‬ ‫الد‬ ‫ازن‬ ‫الت‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ‫انطاو‬ ‫ر‬ ‫اإط‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫لشدة‬ ‫المحددة‬ ‫العاو‬ ‫ز‬ ‫لم‬ ‫ب‬ ‫استنتج‬ 2 ) ‫ني‬ ‫ف‬ ‫الغ‬ ‫س‬ ‫المقي‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ويم‬ ‫أحس‬ G .)‫اأرضي‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫ثير‬ ‫ت‬ ‫مل‬ ‫(ي‬ . ‫اأجوبة‬ : m.N 3 - x10 24 = ∆ Г , j 3 - W=54x10 , A 3 - I=10 , 1 - rad.A 20 G= ---------------------------------------------------
  • 24. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 24 ‫لث‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : : ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ 1996 – 1 ‫درس‬ – 2 ‫درس‬ – 4 ‫درس‬ – 2001 ( ‫رة‬ ‫د‬ 1996 ‫شبه‬‫ت‬ ) ‫ئل‬ ‫س‬‫م‬ ‫من‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫سأل‬‫الم‬ :‫الدرس‬ ‫شيع‬ ‫ذاتيت‬ H 0.024 ‫مقطع‬ ‫ح‬ ‫س‬‫م‬ 2 cm 20 ‫لف‬ ‫تت‬ ‫من‬ 3000 ‫لف‬ ‫شدته‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ 2A : ‫المط‬ 1 ) .)‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫عزم‬ ( ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫الحقل‬ ‫شدة‬ ‫أحس‬ 2 ) ‫من‬ ‫لف‬ ‫يت‬ ‫دائر‬ ‫ف‬ ‫بم‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫منتصف‬ ‫نحيط‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫نقطع‬ 500 ‫من‬ ‫كل‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫لف‬ 2 cm 30 ‫ينطبق‬ ‫بحيث‬ ‫شدة‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫را‬ ‫تي‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫نمرر‬ ‫ني‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫بمقي‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫نصل‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫مح‬ ‫ع‬ ‫ره‬ ‫مح‬ ‫مركزه‬ ‫في‬ ‫الحقل‬ 0.04T ‫نتظ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫تتن‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شاااادة‬ ‫نجعل‬ ‫ث‬ ‫اال‬ ‫لتنعد‬ 0.1s ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شاااادة‬ ‫أحساااا‬ : ‫المط‬ ‫لدارته‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫إذا‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الزمن‬ ‫اال‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫المتحرض‬ 100Ω . ‫اأجوبة‬ : T 3 - B=8x10 , A 3 - I=4x10 --------------------------------------------------- ‫لرابع‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫سري‬ ‫ال‬ ‫را‬ ‫التي‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ : ‫المتن‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لد‬ ‫الم‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ---------------------------------------------------
  • 25. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 25 ‫امًتزة‬ ‫الدارات‬ ‫التواتر‬ ‫عالية‬ ‫ٌالتيارات‬ 2016 / 1 / - 2016 / 2 / - 2015 - 2011 - 1995 ‫(مع‬ ) ‫قسري‬ ‫را‬ ‫تي‬ - ‫الدرس‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫رة‬ ‫د‬ 2016 / 1 / : ‫اااااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫اااااي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬ F 6 - C=10 ‫ن‬ ‫الكم‬ ‫في‬ ‫فرو‬ max U ‫فت‬ ‫مقداره‬ ‫عظم‬ ‫اااااحن‬‫ا‬‫بش‬ ‫اااااحن‬‫ا‬‫ش‬ C 4 - =10 max q ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫ث‬ t=0 ‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شيع‬ ‫مع‬ H 2 - L=10 : ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫المكثف‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫المطبق‬ ‫ن‬ ‫الكم‬ ‫فر‬ max U . 2 ) ‫أحس‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ .‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ 3 ) ‫أحس‬ ‫اأعظمي‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ max I ‫لشد‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫اكت‬ ‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ت‬ . ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫اأجوبة‬ : =100 V max U ، s 4 - x10 π =2 0 T ، =1 A max I ، = . � + � � --------------------------------------------------- ‫ة‬ ‫دوث‬ 2016 / 2 / : ‫ااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫من‬ ‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫لف‬ ‫تت‬ C ‫ااحنت‬‫ا‬‫لش‬ ‫العظم‬ ‫القيم‬ C 6 - =10 max q ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫ذاتيت‬ H 3 - L=10 ‫في‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬ ‫النبض‬ ‫ن‬ ‫فيك‬ 1 - rad.s 5 10 : ‫المط‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫الد‬ . 2 ) . ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫أحس‬ 3 ) ‫أحس‬ ‫اأعظمي‬ ‫ر‬ ‫التي‬ ‫شدة‬ max I .‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫اأجوبة‬ : s 5 - x10 π =2 0 T ، F 7 - C=10 ، A 1 - 0 =1 max I --------------------------------------------------- ‫ة‬ ‫دوث‬ 2015 / 1 / : ‫اااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ ‫اااحن‬‫ا‬‫نش‬ F 12 - C=10 ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تر‬ ‫بت‬ V 3 =10 max U ‫حظ‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ااا‬‫ا‬‫نص‬ ‫ث‬ t=0 ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ااايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬ H 3 - L=10 : ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬ 1 ) ‫أحس‬ . ‫المكثف‬ ‫لشحن‬ ‫العظم‬ ‫القيم‬ 2 ) ‫أحس‬ ‫اتر‬ ‫الت‬ .‫الدارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫رة‬ ‫الم‬ ‫الحرة‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫الك‬ ‫لاهتزازا‬ ‫الا‬ 3 ) ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫اكت‬ ‫شدة‬ ‫ل‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ . ‫ر‬ ‫عتب‬ ‫(ب‬ =10 2 π .) ‫اأجوبة‬ : C 9 - =10 max q ، Hz 6 x10 5 = 0 f ، = πx − . � πx + � � ---------------------------------------------------
  • 26. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 26 ‫ة‬ ‫دوث‬ 2011 : ‫ااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫مكثف‬ C = � − F ‫اا‬‫ا‬‫نص‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اايع‬‫ا‬‫ش‬ L=0.2 mH ‫ل‬ ‫ط‬ 20cm : ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫اتر‬ ‫الت‬ ‫الا‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫عبر‬ ‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬ . 2 ) ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬ . ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫اأجوبة‬ : Hz 6 x10 5 = 0 f ، ′ = --------------------------------------------------- ‫ة‬ ‫دوث‬ 1995 : ‫اعت‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫اح‬‫ا‬‫مش‬ ‫مكثف‬ F μ C=4 ‫ال‬‫ا‬‫نص‬ ‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫بطبق‬ ‫اق‬‫ا‬‫متاص‬ ‫ت‬ ‫لف‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احدة‬ l=10 cm ‫ذاتيت‬ L= 400μH : ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫اتر‬ ‫الت‬ ‫الا‬ ‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬ . 2 ) . ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬ 3 ) : ‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫بعه‬ ‫ت‬ ‫يعط‬ ‫متن‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫تفريغ‬ ‫بعد‬ = √ � ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫أحس‬ ‫المط‬ . ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫الشدة‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫اكت‬ ‫اأجوبة‬ : = � � � ، ′ = ، = . � ، = √ . � + � = ( √ � − ). � + � � ---------------------------------------------------
  • 27. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 27 ‫القسرية‬ ‫الكًربائية‬ ‫ااهتزازات‬ :‫سلسل‬ ‫ا‬ ‫على‬: ‫أوا‬ :‫اأٌل‬‫لنموذج‬‫ا‬ ‫جزء‬ ‫احد‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫(مث‬ ‫ط‬ ‫ف‬ 3 – ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ 4 ) - 1995 )‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارا‬ ‫(مع‬ ‫ة‬ ‫دوث‬ 1995 : ‫اعت‬‫ا‬‫س‬ ‫ن‬ ‫اح‬‫ا‬‫مش‬ ‫مكثف‬ F μ C=4 ‫ال‬‫ا‬‫نص‬ ‫اي‬‫ا‬‫س‬ ‫لب‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫بطبق‬ ‫اق‬‫ا‬‫متاص‬ ‫ت‬ ‫لف‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫احدة‬ L=10 cm ‫ذاتيت‬ L= 400μH : ‫المط‬ .‫تزة‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ن‬ ‫لتتك‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫اتر‬ ‫الت‬ ‫الا‬ ‫مكثف‬ ‫ل‬ ‫تز‬ ‫الم‬ ‫تفريغ‬ ‫ل‬ . 2 ) . ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫أحس‬ 3 ) : ‫لعاو‬ ‫ب‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫بعه‬ ‫ت‬ ‫يعط‬ ‫متن‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫سي‬ ‫لب‬ ‫بين‬ ‫نطبق‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫تفريغ‬ ‫بعد‬ = √ � ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫أحس‬ ‫المط‬ . ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫الشدة‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫اكت‬ ‫اأجوبة‬ : = � � � ، ′ = ، = . � ، = √ . � + � = ( √ � − ). � + � � ---------------------------------------------------
  • 28. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 28 ‫ني‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫لنموذج‬‫ا‬ : ‫مكث‬ + ‫شيع‬ + ‫م‬ ‫م‬ : 2017 / 1 / - 2017 / 2 / - 2/2013 / – 1992 – 1994 ( 5 ‫درس‬ ) - ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ل‬ ‫مث‬ 5 ‫ة‬ ‫دوث‬ 2017 / 2 / : ‫اتره‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬ f=50 Hz ‫م‬ ‫مق‬ ‫سااااال‬ ‫التسااااا‬ ‫ع‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫نربط‬ ‫مي‬ ‫أ‬ Ω R=3 ‫رديت‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫اااايع‬‫ا‬‫ش‬ Ω =8 L X ‫عيت‬ ‫اااا‬‫ا‬‫اتس‬ ‫مكثف‬ Ω =4 c X ‫فيمر‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫اااادته‬‫ا‬‫ش‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫المنتج‬ =5 A eff I : ‫المط‬ 1 ) ‫أحس‬ . ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ذاتي‬ ‫كل‬ ‫ويم‬ 2 ) ‫أحس‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫ويم‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫الزمني‬ ‫بع‬ ‫الت‬ ‫أكت‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫نتج‬ ‫تر‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ . 3 ) ‫أحس‬ . ‫عت‬ ‫استط‬ ‫مل‬ ‫ع‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫المم‬ 4 ) ‫أحس‬ ‫ويم‬ .‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫المنتج‬ ‫تر‬ ‫الت‬ 5 ) ‫اااااعت‬‫ا‬‫س‬ ‫اااااب‬‫ا‬‫س‬ ‫من‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫ااااايف‬‫ا‬‫نض‬ C' )‫(طنين‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تج‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫الدارة‬ ‫تجعل‬ : ‫المط‬ a ) ‫أحس‬ ‫فئ‬ ‫المك‬ ‫السع‬ eq C .‫مكثفتين‬ ‫ل‬ b ) . ‫الض‬ ‫طريق‬ ‫حدد‬ c ) ‫أحس‬ ‫ف‬ ‫المض‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬ C' . ‫اأجوبة‬ : = � , � = � , = , = √ � + � � = Ω , cos � = , = ، � = � ، ‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬ ، �′ = � --------------------------------------------------- ‫ة‬ ‫دوث‬ 2017 / 1 / : ‫اتره‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬ f=50 Hz ‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬ = ‫بدارة‬ ‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫اااااال‬‫ا‬‫نص‬ ‫تح‬ ‫مي‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫مق‬ ‫ااااال‬‫ا‬‫س‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬ Ω R=15 ‫ااااايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫اأ‬ ‫مت‬ ‫مق‬ ‫رديت‬ Ω =40 L X ‫عيت‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫اتس‬ ‫مكثف‬ =20 c X : ‫المط‬ 1 ) ‫أحس‬ ‫ويم‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫المم‬ . ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ذاتي‬ 2 ) ‫أحس‬ ‫ويم‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ . 3 ) ‫أحس‬ ‫ع‬ ‫استط‬ ‫مل‬ ‫ع‬ ‫الدا‬ ‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ ‫رة‬ ‫في‬ ‫ك‬ . 4 ) ‫سعت‬ ‫سب‬ ‫من‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫نضيف‬ C' : ‫المط‬ ‫ئي‬ ‫رب‬ ‫ك‬ ‫تج‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫الدارة‬ ‫تجعل‬ a ) ‫أحس‬ ‫ف‬ ‫المك‬ ‫السع‬ ‫ئ‬ eq C .‫مكثفتين‬ ‫ل‬ b ) ‫ض‬ ‫طريق‬ ‫حدد‬ ‫المكثفتين‬ . c ) ‫أحس‬ ‫ف‬ ‫المض‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬ C' . ‫اأجوبة‬ : � = Ω ، = � , � = � , = � , cos � = , � = � , ��� = � ، ‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬ ، �′ = �
  • 29. ‫مي‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫الث‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الفيزي‬ ‫ئل‬ ‫مس‬ ‫في‬ ‫مل‬ ‫الش‬ ‫عي‬ ‫الرف‬ ‫هر‬ ‫م‬ :‫س‬‫المدر‬ ‫اعداد‬ 0947697004 29 ‫رة‬ ‫د‬ 1992 : : ‫طرفيه‬ ‫بين‬ ‫حظي‬ ‫ال‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫بع‬ ‫ت‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬ = √ � � 1 ) ‫ن‬ ‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ااال‬‫ا‬‫س‬ ‫ااا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬ ‫اااع‬‫ا‬‫ض‬ ‫م‬ ‫ااارف‬‫ا‬‫ص‬ ‫م‬ ‫ق‬ R=20 Ω ‫ذاتيت‬ ‫ااايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫مع‬ = � ، ‫م‬ ‫م‬ ‫مت‬ ‫مق‬ ‫سعت‬ ‫مكثف‬ � = � : ‫المط‬ a ) ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫نع‬ ‫مم‬ ‫احس‬ ‫الم‬ ‫المكثف‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫اذ‬ ‫الم‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫ر‬ ‫المحص‬ ‫جزء‬ ‫ل‬ . b ) ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫احس‬ . c ) ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ . 2 ) ‫ن‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫المكثف‬ ‫مع‬ ‫ربط‬ ‫سعت‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫دارة‬ C' ‫ت‬ ‫المطبق‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫مع‬ ‫افق‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫الشدة‬ ‫جعل‬ ‫المط‬ : a ) ‫فئ‬ ‫المك‬ ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫احس‬ . b ) ‫الربط‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫حدد‬ . c ) ‫السع‬ ‫احس‬ .C' 3 ) ‫ال‬ ‫طرفي‬ ‫نصل‬ ‫م‬ ‫له‬ ‫ط‬ ‫سي‬ ‫نح‬ ‫بس‬ ‫اذ‬ 1.5 m ‫ته‬ ‫كت‬ (6g) ‫مد‬ ‫يع‬ ‫بحيث‬ ‫نض‬ ‫طيس‬ ‫مغن‬ ‫وطبي‬ ‫بين‬ ‫منتصفه‬ ‫نجعل‬ .‫زل‬ ‫مغ‬ ‫ثاث‬ ‫ن‬ ‫مك‬ ‫لتج‬ ‫ب‬ ‫تز‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫تجع‬ ‫التي‬ ‫الس‬ ‫شد‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ويم‬ ‫احس‬ ، ‫طيسي‬ ‫المغن‬ ‫ه‬ ‫حق‬ ‫ط‬ ‫اط‬ ‫الس‬ ‫اأجوبة‬ : Ω 60 = L X ، Ω 45 = c X ، Ω 25 = z ، = � , ��� = � ، � = � ، ‫سل‬ ‫التس‬ ‫ع‬ ‫الض‬ ، �′′ = � ، =10 N T F ------------------- ------------------------------- ‫ة‬ ‫دوث‬ 2013 / 2 / : ‫ااااه‬‫ا‬‫نبض‬ ‫جيبي‬ ‫متن‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫اذ‬ ‫م‬ � = � . − ‫المنتج‬ ‫تره‬ ‫ت‬ ‫ويم‬ = ‫اااال‬‫ا‬‫نص‬ ‫ارف‬‫ا‬‫ص‬ ‫م‬ ‫مق‬ : ‫لي‬ ‫الت‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫ال‬‫ا‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬‫التس‬ ‫ع‬ ‫طرفيه‬ ‫بين‬ R=30 Ω ‫مق‬ ‫ايع‬‫ا‬‫ش‬ ‫ذاتيت‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫اأ‬ ‫مت‬ = � ‫سعت‬ ‫مكثف‬ � = � ‫المط‬ : 1 ) ، ‫المكثف‬ ‫عي‬ ‫اتس‬ ، ‫شيع‬ ‫ال‬ ‫ردي‬ ‫احس‬ ‫ا‬ ‫دارة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الك‬ ‫نع‬ ‫لمم‬ . 2 ) ‫أحس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ . 3 ) ‫أحس‬ ‫م‬ ‫المق‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫المنتج‬ ‫تر‬ ‫الت‬ ‫ويم‬ . 4 ) ‫أحس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫ك‬ ‫المست‬ ‫سط‬ ‫المت‬ ‫ع‬ ‫ااستط‬ . 5 ) ‫المكثف‬ ‫إل‬ ‫نضيف‬ C ‫مكثف‬ ‫بق‬ ‫الس‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ C' ‫ل‬ ‫ويم‬ ‫كبر‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تي‬ ‫ل‬ ‫المنتج‬ ‫الشدة‬ ‫تجعل‬ : ‫المط‬ a ) ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫يق‬ ‫ذا‬ ‫م‬ ‫؟‬ ‫ل‬ ‫الح‬ b ) ‫فئ‬ ‫المك‬ ‫السع‬ ‫احس‬ � ‫مكثفتين‬ ‫ل‬ . c ) ‫طريق‬ ‫حدد‬ . ‫الض‬ d ) ‫المكثف‬ ‫سع‬ ‫احس‬ . ‫ف‬ ‫المض‬ ‫اأجوبة‬ : Ω =100 L X ، Ω =60 c X ، Ω z= 50 ، = � � = ، , ��� = � ، � = � ، �′′ = �