Recommandé
Contenu connexe
Similaire à 20-presentation-on-the-principles-of-training-arabic-save-the-children.pptx
Similaire à 20-presentation-on-the-principles-of-training-arabic-save-the-children.pptx (20)
Plus de ssuser3bbeb5
Plus de ssuser3bbeb5 (20)
Dernier
Dernier (15)
20-presentation-on-the-principles-of-training-arabic-save-the-children.pptx
- 2. • المعلم مهارات بين يجمع الذي الشخص هو المدرب والمحرك - المنشط . • والتقنيات المهارات على بالتدريب المدرب يعنى , وعل يه التنشيطية والمهارات التربوية بالمواقف يتمتع أن وف إيجابي بشكل التدريب عملية إتمام على المساعدة عال , وتقنيات مهارات على يدرب وهو . • 2
- 3. المدرب خصائص * المهنية * الكفاءة * التواصل مهارات * اإلنسان والتفاعل العالقات بناء مهارات ي * التنظيم مهارات * تربوية مواقف 3
- 4. • جديدة معرفة استدخال هو التعلم إن , اإلنسان خبرة وزيادة , هذا من كان إذا ذلك في الفرق المنطلق صغيرا أو ًاكبير المتدرب , م ولكن ا أسلوب هو يختلف أ لتدريب 4
- 5. حوله يتمحور أساسية مفاهيم أربعة وهناك ا الص وتعليم الكبار تدريب بين االختالف غار الصغا خصائص ر • أشخاص اتكاليون بأن رغبة يراهم اآلخرون الكبار خصائص • ألي رفض ينتهك موقف مفهومهم للذات الناضج , التعامل ورفض الفوقي , الحكم ورفض أو عليهم تقييمهم , رغب ة أنفس بتوجيه هم بأنفسهم ... المفهوم • مفهوم الذات 5
- 6. خبرة محدودة متعددة خبرات خبرات تستخدم المشاركين للتعلم كموارد المشارك يأخذ المدرب دور والتدرب الخبرة 6
- 7. المفاهيم يتبع خصائص الصغار التعلم يعتمد التسلس على ل منهج المنطقي دراسي الكبار خصائص من الكبار يتدرب خالل : الضغوط الموقف اإل جتماعي ة ما الكبار يحدد إلى يحتاجون اكتسابه المفهوم االستعدا د للتعلم 7
- 8. المفاهيم يتبع خصائص الصغار الكبار خصائص المفهوم 8
- 9. ال وتدريب الصغار لتعليم األساسية السمات كبار 9 للكبار التدريب للصغار التعليم ًاتبع يحتاجونه ما المشاركون يحدد ومشاكلهم ألوضاعهم الدراس المنهج محتوى المعلم ينفذ ي المحدد من اإلفادة المشاركين من يتوقع بشكل المكتسبة والمهارات المعارف مباشر والمهارات المعارف تراكم المكتسب ة الحق وقت إلى منها اإلفادة يؤخر العمل موضوع / التعلم / هو التدريب المشاركين بين التواصل محور , وهو الجميع مشاركة يتطلب التعليم عملية محور هو المعلم المشاركة طريق عن ويتدرب يدرب الكل والمهارات والمعارف الخبرات وتبادل مصدر ًةعاد وحده المعلم يكون الجديدة والمهارات المعارف والبحث المشكالت مناقشة المدرب يطلب عن جديدة ومفاهيم أفكار إلى الوصول بغية حلها اإلمالء إلى الميل المعلم على يغلب والتلقين
- 10. 10 م الناس يتعلم ن خالل ويستخدم يتذكرون الناس ون مواقف االهتمام إثارة على البناء الخبرات العالقات إقامة وتمتينها 20 % يسمعون مما 40 % يسمعون مما و ي ر ون 80 % بأنف يكتشفون مما سهم يعرف أحد ال كل شيء شيء كل يجهل الأحد يعطي ما لديه منا كل ه بمفر يكتسب الأحد ده ًامع يتعلمون الناس
- 11. ا مع التدريب وتقنيات أساليب لكبار 11
- 12. ًالمث : 12
- 13. 13 األساسية المبادئ المدرب به يقوم ما يبح ، يفكر أن الواضحة التعليمات يعطي بالتجربة التعلم ث بنفس ويكتشف الضرورية والمعلومات التجربة تحريك ه يحل كي للمتدرب الالزمة للمتدرب الشخصية الحلول يختبر أن المطروحة اإلشكالية بالموضوع وربطها أويحل العمل أدوات يعطي ، التمرين التدريبي ًاذهني ، ًاجسدي ًاحاضر يكون أن المبنية الخالصات يعطي ،ونفسيا اليهاالمتدربون توصل التي النتائج على
- 14. الطريقة هذه نستعمل متى ؟ 1 - م وغير ًامبتدئ الجمهور هذا يكون عندما لم بالموضوع . 2 - بالعمر ًاكبير الجمهور هذا يكون عندما . 3 - جمهور هكذا بوضع الطريقة هذه تسمح إصغاء حالة في . 14
- 15. 15
- 16. ًاثاني : اإلي أو ألدليلي األسلوب ضاحي 16
- 17. 17 األساسية المبادئ المدرب به يقوم ما المتدرب به يقوم ما عبر المعرف نقل مخططا يحضر ًالمفص يصغي وتقديمها عرضها بـ العرض فترة يحدد ... دقيقه يسأل حسية أمثلة يستعمل المتدرب انتباه لجذب أسئلة يطرح ب يستوضح .
- 18. الطريقة هذه نستعمل متى ؟ اختصار أو عملية مراحل على المتدرب نعرف نريد عندما من كمية أكبر إلعطاء أو الوقت المعلومات . االستعمال محاذير : بالوقت العرض حصر , أو محاضرة إلى الخالصة تحويل العكس , والدعم اإليضاح وسائل استعمال عدم 18