SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Обережно!
Молодіжні радикальні
об’єднання
Хижняк Сергій – студент 123 групи Бериславського педагогічного коледжу
у філософії і культурології трактується як частина культури
суспільства, що відрізняється від панівної, а також
соціальних груп, які є носіями цієї культури.
Субкультура – система цінностей,
установок, способів поведінки і життєвих
стилів певної соціальної групи, яка
відрізняється від домінуючої в суспільстві
культури і водночас пов’язана з нею.
Поняття «субкультура»
Характерні ознаки субкультур:
4
1
2
3
єдиний стиль одягу (імідж);
мова(жаргон, сленг - слова неологізми);
атрибутика (символіка);
спільний світогляд для своїх членів.
Класифікація молодіжних субкультур
(за дослідженнями різних учених):
За соціально-правовою ознакою: просоціальні, соціальні,
антисоціальні.
За критеріями ціннісних оріентацій : романтико-ескейпістські
,гедоністично-розважальні, кримінальні,анархо-нігілістичні.
За спрямованістю інтересів: захоплення сучасною молодіжною музикою;
залучення до правоохоронної діяльності; активне залучення до різних видів
спорту; філософсько-містичні; захисники навколишнього середовища.
за спрямованістю самодіяльності: агресивні
епатажні, культурні, економічні, соціальні
екологісти,
Ігор Полонський
Сергій
Сергеєв
Михайло
Топалов
Ігор Сундієв
Соціально-психологічні та культурологічні фактори
виникнення і розвитку молодіжних субкультур:
механізм зараження і наслідування;
пошук чогось незвичайного;
намагання молоді бути самими собою
інстинкт натовпу;
суперництво з конкурентами, опонентами і
навіть ворогами
За інтересами субкультури розрізняють:
Захоплення сучасною молодіжною музикою
Прагнення до право порядкової діяльності
Активна участь у певних видах спорту
Філосовсько-містичні
Захисники навколишнього середовища
Навколоспортивні - різні фанати
Спільними ознаками неформальних
об’єднань можуть бути:
Спільні
ознаки
Розважально-
рекреативна
спрямованість
Відсутність
офіційного
статусу
Слабко виражена
внутрішня
структура
Відсутність
програми
діяльності
Відмінності між субкультурами
• Одні субкультури пов'язані з
територією, а інші — ні.
• Одні мають систему підготовки нових
членів, інші ж — ні.
• Одні займаються залученням нових
членів, інші — ні.
• Одні субкультури ієрархічні, інші ж — ні.
• Одні вдаються до повстання, інші — до
протистояння або ізоляції.
Теорії формування субкультур
• Субкультуру визначають з марксистського погляду у контексті класу.
• Субкультуру визначають з марксистського погляду, але без класової
структури.
• Субкультуру визначають як протистояння гегемонії — це субкультура
на вищому рівні.
• Пост-структураісти визначають субкультуру як індивідуальне або
групове протистояння.
Основними соціальними чинниками, що сприяють
виникненню неформальних груп, є такі:
неможливість самореалізації
в сім’ї, школі, ВНЗ чи
формальних громадських
організаціях;
відсутність
взаєморозуміння,
розбіжності в поглядах
із
батьками, учителями;
намагання потрапити
в середовище
однодумців;
намагання втекти
від самотності,
нагляду батьків,
учителів.
1 2
4 3
Яскравий і незвичний одяг,
мали довге волосся та бороди.
Обов’язковим атрибутом стали
власноруч зроблені прикраси.
Пацифізм і
легалізація
марихуани.
Культивували
особистісну свободу й
незалежність.
«Вулична культура»,
як форм освоєння
молоддю соціальної
суб’єктності через
створення основних
напрямків: брейк-данс,
реп, граффіти й ді-джеінг.
Растмани
Готи
Металісти
Хіп-хоп
Хіппі
Панки
прагнення до особистої свободи й повної
незалежності відрізняються строкатим
епатажним іміджем. Вони фарбують
волосся у неприродні кольори, начісують і
фіксують лаком.
Характеристика окремих молодіжних субкультур,
які пов’язані із жанрами музики
Характерні
ознаки
Похмурість, культ
меланхолії, естетика фільмів
жахів і готичних романів.
Емо(субкультура)
Емо (з англ. означає
емоційний) – молодіжна
субкультура, яка утворилась
на базі прибічників
однойменного музичного
жанру
Найпоширеніша субкультура емо серед
підлітків 13-18 років
Головне для представників субкультури Емо –
емоції. І вони черпають їх звідусіль – із книг, кіно.
Часто в емо-музиці переважає крик(«скримінг»),
плач, вереск.
Одяг Емо
Для емо характерний одяг в
рожево-чорних тонах з
двокольоровими візерунками і
стилізованими значками.
Основними кольорами в одязі є
чорний і рожевий (пурпурний),
хоч і інші шокуюче-яскраві
поєднання вважаються
допустимими.
Символіка субкультури Емо
• Рожеве серце, часто з поперечною
тріщиною або розірване на клапті.
• Череп з кістками.
• Рожевий (або чорний) пістолет або
схрещені пістолети з написом «bang-
bang» (звук пострілу).
• Чорна п'ятикутна зірка на рожевому
фоні.
• Рожево-чорна шахівниці.
• Футболки з героями дитячих
мультфільмів (наприклад, Міккі
Маус).
Субкультура Емо, як чинник негативного
впливу на підлітка
Вплив субкультури «Емо» на підлітка є вкрай негативним явищем.
Пропагування депресивного настрою та заохочення суїцидальних
схильностей є руйнівним для формування адекватної, психічно-здорової
особистості - молодого покоління.
Факт стрімкого розвитку «емо» - ідеології та масовості, є загрозою
зростання кількісних показників самогубств серед підлітків.
Готи (субкультура)
Готи (з англ. означає варварський,
грубий) – субкультура, що зародилася
наприкінці 70-х років ХХ століття у
Великобританії на основі панк-руху.
Від початку будучи молодіжною, нині у світі субкультура
представлена людьми віком від 14 до 45 років і
старшими
Готична мода
• Зовнішній вигляд — одяг і
взуття, зачіски, атрибутика — є
однією з найважливіших
складових готичної субкультури.
• Основними складовими
сучасного готичного іміджу є
переважання чорного кольору в
одязі, використання металевих
або срібних прикрас із
символікою готичної
субкультури і характерний
макіяж.
Готична атрибутика
Типова атрибутика
готів — анх
(давньоєгипетський символ
безсмертя, що одержав
поширення після виходу
фільму «Голод»), хрести (в
тому числі кельтський),
зображення кажанів і
символів смерті. Готи іноді
носять різноманітні магічні
або окультні знаки.
Подібну потенційну небезпеку несуть
наступні субкультурні(готичні) норми:
1. Вибір позерами кладовищ,
як пріоритетних місць тусовок.
Це наводить до того, що така
поширена в підлітковому
середовищі «забава», як
нанесення написів і малюнків на
стіни, в правовому плані
розглядається не як хуліганство,
а як вандалізм.
2. Естетизація тем
окультизму і сатанізму. В
окремих випадках, при
невисокому інтелекті
підлітка, подібна норма
спорадично може
вироджуватися в
д’яволопоклонство,
зав'язане на вандалізмі і
знущанні з тварин.
3. Готичну субкультуру
відзначають частіше
темними, чорними
кольорами в одязі.
Такий «прикид»
негативно впливає на
психіку учнів,
викликаючи
депресивні стани і
навіть суїциди.
Хіпі(субкультура)
Хіпі – міжнародний
молодіжний рух, який виник
у 1965 році в Сан-Франциско
у контексті лібералізації і
демократизації традиційного
суспільства.
Вплив субкультури Хіпі на
психіку людей
• Негативний вплив на аудиторію
наявності сцен насильства і сексу в кіно,
на телебаченні і відео доводиться
багаточисельними дослідженнями.
• Таким чином підлітки стають більш
роздратованими, та неврівноваженими.
Різко знижується їхній загальний
розумовий розвиток.
Гопнік (гоп, гопота) – представник радянської та
пост-радянської субкультури, утвореної в
результаті інфільтрації кримінальної естетики в
робітниче середовище
Одяг гопніка
• Кросівки «Адідас» або «Пума»
• Спортивні штани
• Шкіряна куртка
• Бейсболка, або зимова чорна шапка
• Зачіска дуже коротка, іноді
залишають невеликий чубок
Мета створення гоп-компаній
Спосіб
підвищення
самооцінки
Демонстрація
домінування над
іншими
Вираження
свого «Я»
Правила поводження при зустрічі з гоп-компаніями
• Намагатися пройти мимо, не
обертаючись;
• Пересуватися слід швидко, по
ламаній траєкторії (дворами,
наприклад);
• Триматися ближче до перехожих —
це зробить вигляд, що ви не одні;
• Уникайте темних безлюдних місць;
• Намагайтеся не починати діалог з
ними.
Панки(субкультура)
Панки (з англ. означає шалена, молода
людина) – молодіжна субкультура на рок-
естраді.
Мета організації
• різкий протест проти будь-яких
моральних і звичаєвих правил
Це відбилося насамперед на характері їх
музики - панк-року (постійна зміна інтонації,
надмірне використання ударних інструментів,
переважання ритму над мелодією).
Шокував глядачів і зовнішній вигляд виконавців у їх стилі
завжди присутня неохайність і недбалість (різноколірний
грим, лахміття старомодного одягу, обвішаного усіляким
мотлохом).
Висновок
Отже, питання субкультур є важливим у наш час.
Зазвичай представники молодіжних субкультур - це
практично діти, не сформовані до кінця особистості,
яким уже завтра будувати та зміцнювати нашу країну.
Саме від них залежить наше майбутнє.

Contenu connexe

Tendances

педрада 2014 інклюзіо pptx
педрада 2014 інклюзіо pptxпедрада 2014 інклюзіо pptx
педрада 2014 інклюзіо pptx270479
 
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...stecenko_nm
 
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуАналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуСмерека Олександра
 
молодіжні субкультури
молодіжні  субкультуримолодіжні  субкультури
молодіжні субкультуриIryna Kudra
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.годиниMaryana Bigun
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
Педагогічна технологія “Росток”
Педагогічна технологія “Росток”Педагогічна технологія “Росток”
Педагогічна технологія “Росток”Аір Освіти
 
Поетапний план роботи над проектом
Поетапний план роботи над проектомПоетапний план роботи над проектом
Поетапний план роботи над проектомAman_Irina
 
диференціація логачевська с п
диференціація логачевська с пдиференціація логачевська с п
диференціація логачевська с пЕлена Билюк
 
План роботи гуртка "Декор в побуті"
План роботи гуртка "Декор в побуті"План роботи гуртка "Декор в побуті"
План роботи гуртка "Декор в побуті"Галина Сызько
 
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 роківКонспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 роківКовпитська ЗОШ
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Artem Koval
 
Презентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїПрезентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїnelya3001
 
Портфоліо вчителя біології та хімії
Портфоліо вчителя біології та хіміїПортфоліо вчителя біології та хімії
Портфоліо вчителя біології та хіміїОксана Гулька
 
інтелект україни презентація для батьків1
інтелект україни презентація для батьків1інтелект україни презентація для батьків1
інтелект україни презентація для батьків1tank1975
 
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3ssuserce4e97
 
виникнення і розвиток дидактики. тема 7
виникнення і розвиток дидактики. тема 7виникнення і розвиток дидактики. тема 7
виникнення і розвиток дидактики. тема 7mad psychologist
 
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxКалендар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxViktoriyaGermanchuck
 
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power point
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power pointособистісно орієнтоване навчаня Microsoft power point
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power pointСветлана Андрущенко
 

Tendances (20)

педрада 2014 інклюзіо pptx
педрада 2014 інклюзіо pptxпедрада 2014 інклюзіо pptx
педрада 2014 інклюзіо pptx
 
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
 
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізуАналіз медіатекстів. Схема аналізу
Аналіз медіатекстів. Схема аналізу
 
молодіжні субкультури
молодіжні  субкультуримолодіжні  субкультури
молодіжні субкультури
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.години
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
Педагогічна технологія “Росток”
Педагогічна технологія “Росток”Педагогічна технологія “Росток”
Педагогічна технологія “Росток”
 
Subkulturi
SubkulturiSubkulturi
Subkulturi
 
Поетапний план роботи над проектом
Поетапний план роботи над проектомПоетапний план роботи над проектом
Поетапний план роботи над проектом
 
диференціація логачевська с п
диференціація логачевська с пдиференціація логачевська с п
диференціація логачевська с п
 
План роботи гуртка "Декор в побуті"
План роботи гуртка "Декор в побуті"План роботи гуртка "Декор в побуті"
План роботи гуртка "Декор в побуті"
 
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 роківКонспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
 
Презентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїПрезентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біології
 
Портфоліо вчителя біології та хімії
Портфоліо вчителя біології та хіміїПортфоліо вчителя біології та хімії
Портфоліо вчителя біології та хімії
 
інтелект україни презентація для батьків1
інтелект україни презентація для батьків1інтелект україни презентація для батьків1
інтелект україни презентація для батьків1
 
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3
 
виникнення і розвиток дидактики. тема 7
виникнення і розвиток дидактики. тема 7виникнення і розвиток дидактики. тема 7
виникнення і розвиток дидактики. тема 7
 
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docxКалендар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
Календар знаменних та памятних дат 2023-2024 навчальний рік.docx
 
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power point
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power pointособистісно орієнтоване навчаня Microsoft power point
особистісно орієнтоване навчаня Microsoft power point
 

Similaire à Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури)

онлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультурионлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультуриMuzpck
 
презентація особистість
презентація особистістьпрезентація особистість
презентація особистістьИрина Доля
 
соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! Inesa Babiy
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяTrishahaba
 
Стереотипи та упередження
Стереотипи та упередженняСтереотипи та упередження
Стереотипи та упередженняТамара Тарасюк
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptxOleksii Voronkin
 
зовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПСзовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПСViktoriya Stetsenko
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриPsyholog Kiev
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційmad psychologist
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколіньrmk-resh
 
соціалізація особистості
соціалізація особистостісоціалізація особистості
соціалізація особистостіOksanaDanilova20
 
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школіЯк створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школіGenderCentre
 
Інклюзивна освіта
Інклюзивна освітаІнклюзивна освіта
Інклюзивна освітаrmk-resh
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxssusere3f92a
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру Dukh Oleh
 

Similaire à Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури) (20)

онлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультурионлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультури
 
презентація особистість
презентація особистістьпрезентація особистість
презентація особистість
 
соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій!
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b006e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
 
Стереотипи та упередження
Стереотипи та упередженняСтереотипи та упередження
Стереотипи та упередження
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
зовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПСзовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПС
 
Profilaktika nasillya
Profilaktika nasillyaProfilaktika nasillya
Profilaktika nasillya
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультури
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіацій
 
субкультури
субкультурисубкультури
субкультури
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколінь
 
соціалізація особистості
соціалізація особистостісоціалізація особистості
соціалізація особистості
 
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школіЯк створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
 
Інклюзивна освіта
Інклюзивна освітаІнклюзивна освіта
Інклюзивна освіта
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptx
 
381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti
 
Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
 

Plus de Екатерина Шаповалова

Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Екатерина Шаповалова
 

Plus de Екатерина Шаповалова (14)

Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журналScienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
 
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
 
фото звіт з практики
фото звіт з практикифото звіт з практики
фото звіт з практики
 
122 фотозвіт
122 фотозвіт122 фотозвіт
122 фотозвіт
 
Krugly stol 2014
Krugly stol 2014 Krugly stol 2014
Krugly stol 2014
 
конференція
конференція конференція
конференція
 
конфлікти в дитячому таборі
конфлікти в дитячому таборіконфлікти в дитячому таборі
конфлікти в дитячому таборі
 
профілактика суїциду
профілактика суїциду профілактика суїциду
профілактика суїциду
 
педагогічні погляди сковорода
педагогічні погляди сковорода педагогічні погляди сковорода
педагогічні погляди сковорода
 
емоц.вигорання
емоц.вигорання емоц.вигорання
емоц.вигорання
 
доповідь віктимна повдінка
доповідь віктимна повдінка доповідь віктимна повдінка
доповідь віктимна повдінка
 
вплив комп'ютера
вплив комп'ютера вплив комп'ютера
вплив комп'ютера
 
с позитивом для работы
с позитивом для работыс позитивом для работы
с позитивом для работы
 
супровід
супровідсупровід
супровід
 

Dernier

Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Dernier (8)

Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 

Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури)

  • 1. Обережно! Молодіжні радикальні об’єднання Хижняк Сергій – студент 123 групи Бериславського педагогічного коледжу
  • 2. у філософії і культурології трактується як частина культури суспільства, що відрізняється від панівної, а також соціальних груп, які є носіями цієї культури. Субкультура – система цінностей, установок, способів поведінки і життєвих стилів певної соціальної групи, яка відрізняється від домінуючої в суспільстві культури і водночас пов’язана з нею. Поняття «субкультура»
  • 3. Характерні ознаки субкультур: 4 1 2 3 єдиний стиль одягу (імідж); мова(жаргон, сленг - слова неологізми); атрибутика (символіка); спільний світогляд для своїх членів.
  • 4. Класифікація молодіжних субкультур (за дослідженнями різних учених): За соціально-правовою ознакою: просоціальні, соціальні, антисоціальні. За критеріями ціннісних оріентацій : романтико-ескейпістські ,гедоністично-розважальні, кримінальні,анархо-нігілістичні. За спрямованістю інтересів: захоплення сучасною молодіжною музикою; залучення до правоохоронної діяльності; активне залучення до різних видів спорту; філософсько-містичні; захисники навколишнього середовища. за спрямованістю самодіяльності: агресивні епатажні, культурні, економічні, соціальні екологісти, Ігор Полонський Сергій Сергеєв Михайло Топалов Ігор Сундієв
  • 5. Соціально-психологічні та культурологічні фактори виникнення і розвитку молодіжних субкультур: механізм зараження і наслідування; пошук чогось незвичайного; намагання молоді бути самими собою інстинкт натовпу; суперництво з конкурентами, опонентами і навіть ворогами
  • 6. За інтересами субкультури розрізняють: Захоплення сучасною молодіжною музикою Прагнення до право порядкової діяльності Активна участь у певних видах спорту Філосовсько-містичні Захисники навколишнього середовища Навколоспортивні - різні фанати
  • 7. Спільними ознаками неформальних об’єднань можуть бути: Спільні ознаки Розважально- рекреативна спрямованість Відсутність офіційного статусу Слабко виражена внутрішня структура Відсутність програми діяльності
  • 8. Відмінності між субкультурами • Одні субкультури пов'язані з територією, а інші — ні. • Одні мають систему підготовки нових членів, інші ж — ні. • Одні займаються залученням нових членів, інші — ні. • Одні субкультури ієрархічні, інші ж — ні. • Одні вдаються до повстання, інші — до протистояння або ізоляції.
  • 9. Теорії формування субкультур • Субкультуру визначають з марксистського погляду у контексті класу. • Субкультуру визначають з марксистського погляду, але без класової структури. • Субкультуру визначають як протистояння гегемонії — це субкультура на вищому рівні. • Пост-структураісти визначають субкультуру як індивідуальне або групове протистояння.
  • 10. Основними соціальними чинниками, що сприяють виникненню неформальних груп, є такі: неможливість самореалізації в сім’ї, школі, ВНЗ чи формальних громадських організаціях; відсутність взаєморозуміння, розбіжності в поглядах із батьками, учителями; намагання потрапити в середовище однодумців; намагання втекти від самотності, нагляду батьків, учителів. 1 2 4 3
  • 11. Яскравий і незвичний одяг, мали довге волосся та бороди. Обов’язковим атрибутом стали власноруч зроблені прикраси. Пацифізм і легалізація марихуани. Культивували особистісну свободу й незалежність. «Вулична культура», як форм освоєння молоддю соціальної суб’єктності через створення основних напрямків: брейк-данс, реп, граффіти й ді-джеінг. Растмани Готи Металісти Хіп-хоп Хіппі Панки прагнення до особистої свободи й повної незалежності відрізняються строкатим епатажним іміджем. Вони фарбують волосся у неприродні кольори, начісують і фіксують лаком. Характеристика окремих молодіжних субкультур, які пов’язані із жанрами музики Характерні ознаки Похмурість, культ меланхолії, естетика фільмів жахів і готичних романів.
  • 12. Емо(субкультура) Емо (з англ. означає емоційний) – молодіжна субкультура, яка утворилась на базі прибічників однойменного музичного жанру
  • 13. Найпоширеніша субкультура емо серед підлітків 13-18 років
  • 14. Головне для представників субкультури Емо – емоції. І вони черпають їх звідусіль – із книг, кіно. Часто в емо-музиці переважає крик(«скримінг»), плач, вереск.
  • 15. Одяг Емо Для емо характерний одяг в рожево-чорних тонах з двокольоровими візерунками і стилізованими значками. Основними кольорами в одязі є чорний і рожевий (пурпурний), хоч і інші шокуюче-яскраві поєднання вважаються допустимими.
  • 16. Символіка субкультури Емо • Рожеве серце, часто з поперечною тріщиною або розірване на клапті. • Череп з кістками. • Рожевий (або чорний) пістолет або схрещені пістолети з написом «bang- bang» (звук пострілу). • Чорна п'ятикутна зірка на рожевому фоні. • Рожево-чорна шахівниці. • Футболки з героями дитячих мультфільмів (наприклад, Міккі Маус).
  • 17. Субкультура Емо, як чинник негативного впливу на підлітка Вплив субкультури «Емо» на підлітка є вкрай негативним явищем. Пропагування депресивного настрою та заохочення суїцидальних схильностей є руйнівним для формування адекватної, психічно-здорової особистості - молодого покоління. Факт стрімкого розвитку «емо» - ідеології та масовості, є загрозою зростання кількісних показників самогубств серед підлітків.
  • 18. Готи (субкультура) Готи (з англ. означає варварський, грубий) – субкультура, що зародилася наприкінці 70-х років ХХ століття у Великобританії на основі панк-руху.
  • 19. Від початку будучи молодіжною, нині у світі субкультура представлена людьми віком від 14 до 45 років і старшими
  • 20. Готична мода • Зовнішній вигляд — одяг і взуття, зачіски, атрибутика — є однією з найважливіших складових готичної субкультури. • Основними складовими сучасного готичного іміджу є переважання чорного кольору в одязі, використання металевих або срібних прикрас із символікою готичної субкультури і характерний макіяж.
  • 21. Готична атрибутика Типова атрибутика готів — анх (давньоєгипетський символ безсмертя, що одержав поширення після виходу фільму «Голод»), хрести (в тому числі кельтський), зображення кажанів і символів смерті. Готи іноді носять різноманітні магічні або окультні знаки.
  • 22. Подібну потенційну небезпеку несуть наступні субкультурні(готичні) норми: 1. Вибір позерами кладовищ, як пріоритетних місць тусовок. Це наводить до того, що така поширена в підлітковому середовищі «забава», як нанесення написів і малюнків на стіни, в правовому плані розглядається не як хуліганство, а як вандалізм.
  • 23. 2. Естетизація тем окультизму і сатанізму. В окремих випадках, при невисокому інтелекті підлітка, подібна норма спорадично може вироджуватися в д’яволопоклонство, зав'язане на вандалізмі і знущанні з тварин.
  • 24. 3. Готичну субкультуру відзначають частіше темними, чорними кольорами в одязі. Такий «прикид» негативно впливає на психіку учнів, викликаючи депресивні стани і навіть суїциди.
  • 25. Хіпі(субкультура) Хіпі – міжнародний молодіжний рух, який виник у 1965 році в Сан-Франциско у контексті лібералізації і демократизації традиційного суспільства.
  • 26. Вплив субкультури Хіпі на психіку людей • Негативний вплив на аудиторію наявності сцен насильства і сексу в кіно, на телебаченні і відео доводиться багаточисельними дослідженнями. • Таким чином підлітки стають більш роздратованими, та неврівноваженими. Різко знижується їхній загальний розумовий розвиток.
  • 27. Гопнік (гоп, гопота) – представник радянської та пост-радянської субкультури, утвореної в результаті інфільтрації кримінальної естетики в робітниче середовище
  • 28. Одяг гопніка • Кросівки «Адідас» або «Пума» • Спортивні штани • Шкіряна куртка • Бейсболка, або зимова чорна шапка • Зачіска дуже коротка, іноді залишають невеликий чубок
  • 30. Правила поводження при зустрічі з гоп-компаніями • Намагатися пройти мимо, не обертаючись; • Пересуватися слід швидко, по ламаній траєкторії (дворами, наприклад); • Триматися ближче до перехожих — це зробить вигляд, що ви не одні; • Уникайте темних безлюдних місць; • Намагайтеся не починати діалог з ними.
  • 31. Панки(субкультура) Панки (з англ. означає шалена, молода людина) – молодіжна субкультура на рок- естраді.
  • 32. Мета організації • різкий протест проти будь-яких моральних і звичаєвих правил
  • 33. Це відбилося насамперед на характері їх музики - панк-року (постійна зміна інтонації, надмірне використання ударних інструментів, переважання ритму над мелодією).
  • 34. Шокував глядачів і зовнішній вигляд виконавців у їх стилі завжди присутня неохайність і недбалість (різноколірний грим, лахміття старомодного одягу, обвішаного усіляким мотлохом).
  • 35. Висновок Отже, питання субкультур є важливим у наш час. Зазвичай представники молодіжних субкультур - це практично діти, не сформовані до кінця особистості, яким уже завтра будувати та зміцнювати нашу країну. Саме від них залежить наше майбутнє.