Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Introducción a la Ética Cristiana de un semestre de duración. El curso se centra en reconocer la importancia de las preguntas éticas en la vida personal y social desde una perspectiva cristiana. El curso cubrirá temas como la ley natural, la conciencia moral y evaluará a los estudiantes a través de pruebas, proyectos y un examen final.

1. Identificación de la asignatura
Nombre del Curso: INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA
CRISTIANA
Créditos: 08 créditos
Clases presenciales: dos módulos a la semana
Duración: Un semestre
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE
FACULTAD DE CIENCIAS RELIGIOSAS Y FILOSÓFICAS
CURRICULUM DE FORMACIÓN GENERAL
ÉTICA CRISTIANA
PROGRAMA DE CURSO

2. I. Objetivos
 1. Favorecer en los estudiantes el reconocimiento de
la importancia y trascendencia de las preguntas éticas
en su vida personal, profesional y social.
 2. Validar la propuesta ética cristiana en un ámbito
personal y social, de tal modo que ello posibilite un
modo de ser y de actuar en la cultura social presente.
 3. Asimilar la responsabilidad de comunicar a la
sociedad de hoy aquellos principios éticos y religiosos
que dan pleno significado a la vida humana (Ex Corde
Ecclesiae 33).
 4. Reconocer la ineludible validez de la confesión
moral cristiana y la misión de proponerla como
alternativa al actual relativismo moral.

3. II. Aprendizajes esperados en los alumnos:
 Asimilación cognoscitiva de los criterios que brotan
del Evangelio y de la experiencia moral vivida por los
creyentes.
 Descubrir la dignidad de la persona humana llamada
por Dios a una relación de amistad y de amor con Él.
 Un Reconocimiento en que Dios habla en el corazón
de cada persona, en su interior, y en el marco de esta
relación la persona humana decide libremente el
propio destino.
 Provocar un acercamiento a la realidad de la fe para
que esta pueda “convertir” el corazón al Señor y de
ésta manera pueda “reconocer cuál es la voluntad de
Dios, aquello que es bueno, agradable a Él y perfecto”
(Rm 12,2).

4. III. Estrategias metodológicas
 Pretendemos el desarrollo de los contenidos a
través de clases expositivas, presentaciones,
proyecciones y actividades que los alumnos
deberán desarrollar, a partir de las unidades
tratadas. Esto implica un mínimo lectura y
análisis por parte de los alumnos, y las
respectivas cuestionantes críticas a las mismas
presentaciones. En todo esto tendrán lugar
diversas lecturas, con sus respectivos informes,
el estudio sistemático de las materias tratadas,
trabajos grupales y/o individuales, etc.

5.  IV. Desarrollo del Curso por Unidades o
Temas
 UNIDAD 1: ANTECEDENTES
PRELIMINARES
 1. Ética y moral desde la etimología 1.1 Una
Aproximación a los conceptos 1.2 Del concepto a la
formulación teológica 2. La Sagrada Escritura 2.1 Antiguo
testamento 2.2 Nuevo testamento 3. El medio de la
teología la fe de la Iglesia. 4. Conversión y seguimiento.

6.  UNIDAD 2: LA LEY NATURAL
 1. Historia y papel de la Ley Moral Natural 1.1 Sagrada
Escritura y Magisterio 2. El concepto de la Ley Moral Natural
3. Existencia y dinamismo de la Ley Moral Natural 3.1
Existencia de la naturaleza humana 3.2 Universalidad e
inmutabilidad de la naturaleza humana 3.3 Normatividad de la
naturaleza humana

7.  UNIDAD 3: LA CONCIENCIA MORAL
 1. La Noción de Conciencia 1.2 La Sagrada Escritura 1.3
La Reflexión Teológica 1.4 Probabilismo, Laxismo,
Probabiliorismo, Tuciorismo 1.5 Visión de conjunto 2.
Cristo y la Conciencia moral 2.1 Conciencia Moral
Cristiana, dificultades de su comprensión 2.2 El Juicio
de Dios; el verdadero valor de la conciencia 2.3 La
Fidelidad al Magisterio 2.4 Características de la
Conciencia Cristiana 2.5 La conciencia moral:
presupuestos y caminos 2.6 Formación de la
Conciencia.

8.  V Evaluación
 Se evaluarán los contenidos tratados en clase, como
asimismo el trabajo desarrollado por los alumnos,
definiéndose del siguiente modo:
 Prueba parcial de contenidos equivalente a un 20% de la nota
final de curso.
 Evaluación de talleres y análisis de textos (nota sumatoria)
que se desarrollarán clase a clase lo que otorgará un 20% de
la nota final del curso.
 Apreciación crítica de documentales sobre temas de ética y
bioética desde la perspectiva cristiana, equivalentes (nota
sumatoria) a un 20% de la nota final del curso.
 Examen final equivalente a un 40% de la nota del curso.

9. Bibliografía
 Aristóteles, Ética a Nicómaco, Gredos, Madrid, 1995.
 Böckle, Franz, Moral fundamental, Cristiandad, Madrid, 1980.
 Flecha, J. Teología Moral Fundamental, B.A.C., Madrid,
1997.
 Cuadrón, Alfonso Manual de Doctrina Social de la Iglesia, BAC,
Madrid, 1993.
 Demmer, K. Introducción a la Teología Moral, Verbo Divino,
Pamplona, 1994.
 López Azpitarte Fundamentación de la Ética Teológica,
Paulinas, Madrid, 1991.
 Mifsud, T. Libres Para Amar, San Pablo, Santiago, 1984.
 Mifsud, T. Moral de Discernimiento, Tomo I, Hacia una
moral liberadora, CIDE, Santiago, 1984.
 Nelson, J. y otro La Sexualidad y lo Sagrado, DDB, Bilbao,
1996. Rincón, Mora y otro Praxis Cristiana I,
Paulinas, Madrid, 1980.
 Royo Marín, A. Teología de la perfección cristiana, BAC,
Madrid, 1988
 V.V.A.A. Diccionario Enciclopédico de Teología Moral,
Madrid, 1986.

10. Magisterio Eclesiástico
 V.V.A.A, Vaticano II, Documentos, B.A.C.,
Madrid, 1996.
 Biblia de Jerusalén, DBB, Bilbao, 1998.
 Catecismo de la Iglesia Católica
 Juan Pablo II, Veritatis Splendor
 Juan pablo II, Evangelium Vitae