SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Χτίζοντας μια Επιχειρηματική Παρουσία στα
Κοινωνικά Δίκτυα
Η εξέλιξη των μέσων, το ‘Ταξίδι του
Καταναλωτή’ και το Στοχευμένο Κοινό
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Μαθησιακοί Στόχοι
• Κατανόηση της εξέλιξης των μέσων ενημέρωσης
• Κατανόηση της διαφοράς μεταξύ ψηφιακού και διαδικτυακού μάρκετινγκ
• Κατανόηση γιατί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι πολύτιμα για τις επιχειρήσεις
• Απαρίθμηση των βημάτων που απαιτούνται για τη δημιουργία μιας επιχειρηματικής παρουσίας
στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
• Κατανόηση των αρχών της στόχευσης με βάση τον άνθρωπο
• Κατανόηση και ορισμός του κοινού της αγοράς (target audience)
• Δημιουργία προσωποποιήσεων πελατών (customer personas)
• Κατανόηση των κύριων σταδίων μάρκετινγκ (marketing funnels) και του ταξιδιού του πελάτη
(customer journey)
2
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Το ψηφιακό (digital) μάρκετινγκ πρέπει να αποτελεί μέρος σχεδόν κάθε σημαντικής
επιχειρηματικής απόφασης, από την ανάπτυξη προϊόντων και την τιμολόγηση μέχρι
τις δημόσιες σχέσεις και πολλά άλλα.
• To παραδοσιακό διαδικτυακό (online) μάρκετινγκ αφορά κυρίως στο μάρκετινγκ
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, στα συστήματα πελατειακών σχέσεων-CRM, και τα
banners.
Τι έφερε τη διαφορά στους όρους;
Η επανάσταση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης άλλαξε το Διαδίκτυο και τη
συμπεριφορά των πελατών!
Επίσης οι εξυπνες συσκευές/τηλεοράσεις, οθόνη αφής, Google, Analytics!
3
Ψηφιακό (Digital) vs Διαδικτυακό (Online)
Marketing
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ψηφιακό (Digital) vs Διαδικτυακό (Online)
Marketing
• Ένα από τα μεγάλα πλεονεκτήματα του ψηφιακού μάρκετινγκ είναι η στόχευση
κοινού. Μέσω της στόχευσης μπορούμε να προβάλουμε τις διαφημίσεις απευθείας
στους ανθρώπους που ενδιαφέρονται για αυτές, ανεξάρτητα από το πού
βρίσκονται ή τι παρακολουθούν.
• Το ψηφιακό μάρκετινγκ διαφέρει σε πολλά σημεία από την παραδοσιακή
διαφήμιση, αλλά οι επιλογές στόχευσης είναι μια βασική διαφορά.
• Όπως θα δούμε αργότερα, το Ψηφιακό Μάρκετινγκ στα Κοινωνικά Δίκτυα
βασίζεται σημαντικά στη στόχευση του κοινού.
4
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Η εξέλιξη των μέσων
5
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
“Ανοησίες. Μήπως οι ειδήμονες των υπολογιστών μας στερούνται κάθε
κοινής λογικής; Η αλήθεια είναι ότι καμία ηλεκτρονική βάση δεδομένων
δεν θα αντικαταστήσει την καθημερινή σας εφημερίδα, κανένα CD-
ROM δεν μπορεί να αντικαταστήσει έναν ικανό δάσκαλο και κανένα
δίκτυο υπολογιστών δεν θα αλλάξει τον τρόπο λειτουργίας της
κυβέρνησης.”
6
Clifford Stoll, 1995
Συμφωνείτε με την παραπάνω δηλωση? Τι έχει συμβει τελικά απο το 1995?
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Η Ανάπτυξη του Ιnternet
334 users
on the network
255K users on
the network
300M users on
the network
640M users on
the network
1.1B users on the
network
1969 1982 1990 1994 1995 1998 2000 2001 2002 2005 2007
UCLA creates
ARPANET, the
beginning of
INTERNET
Ecommerce
appears (ATM
and telephone
banking)
Official
public face
of INTERNET
Ecommerce
online
AMAZON.com
YAHOO.COM
EBAY.COM
BUY.COM
MSN.COM
ICQ
launches
GOOGLE.COM
DISNEY.COM
launches
Dot-com
companies
collapse
WIKIPEDIA.ORG
launches
PAYPAL.COM
official launch
OVERTURE.COM
official launch
LIVE.COM
4K 140K 2M 4.5M 11M 16M+
20K 35M 69M 197M 250M+
54K 194K 55M 103M 221M 263M
+
7K 112K 2M 6M 13M 17M+
45K 190K 25M 73M 230M 300M+
135M+
3K 22K 360K 1M 3M 8M+
Official
launch of
Official
launch of
Official
launch of
Official
launch of
launches
Official
launch of
official launch
visitors
visitors
visitors
visitors
visitors
visitors
visitors
Internet
global
traffic
Internet
marketing
begins
SEO
begins
Πηγή: Miguel Angel Todaro, 2008
7
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Αλλαγή στην παγκόσμια κατανάλωση παραδοσιακών μέσων ενημέρωσης
Πηγή: MarketingCharts.com (June 2018)-Zenith
+12%
+3%
-3%
-8%
-45%
-56%
Συνολική κατανάλωση
μέσων ενημέρωσης
(διαδικτυακά και
παραδοσιακά)
Κιν/γράφος Τηλεόραση Ράδιο Τυπωμένες
Εφημερίδες
Τυπωμένα
Περιοδικά
Ποσοστιαία μεταβολή του χρόνου ενασχόλησης με τα μέσα ενημέρωσης σε 63 χώρες σε όλο τον κόσμο
μεταξύ 2011 και 2018
8
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Τι επιφυλάσσει το
μέλλον;
9
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
΄Πηγή: “Digital 2019: Global Digital Overview,”
DataReportal, Jan 2019.
Προσαρμογή στον
κόσμο των κινητών
συσκευών
Μερίδιο των συνολικών ψηφιακών
λεπτών στα κινητά (ΗΠΑ)
2014 2017
Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο
έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο
κυρίως μέσω κινητών συσκευών.
2015 2016 2018 2019
26%
32%
37%
39%
45%
48%
+22% +15% +5.4% +16% +6.1%
10
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Εξέλιξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
11
Είναι δύσκολο να προσδιορίσουμε την ακριβή έναρξη των κοινωνικών
μέσων, και θα μπορούσαμε να ισχυριστούμε ότι πολλές πρώτες
μάρκες/εταιρείες του διαδικτύου συνέβαλαν σε κάποια στοιχεία που θα
έκαναν δυνατή τη γέννηση των κοινωνικών μέσων.
Αλλά πολλοί άνθρωποι θεωρούν την πρώτη ανάρτηση σε ιστολόγιο το 1994
ως την πραγματική γέννηση των κοινωνικών μέσων.
Το blogging έδωσε τη δυνατότητα στον καθένα να μοιραστεί τις σκέψεις και
τα συναισθήματά του με τον κόσμο. Το Blogger ξεκίνησε το 1999 και γρήγορα
έγινε η κύρια πλατφόρμα blogging.
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Εξέλιξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
1978 1985 1995 1999 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Bulletin Board
System
launched
1997
Google.com
is registered
Google
acquires
Blogger
Yahoo
buys Flickr
Klout launches,
scoring users’
social media
influence
Facebook buys Instagram
Twitter buys Vine
Findery launches Pinwheel
Bubbly launches in the UK
Yahoo buys Tumblr
Myspace relaunches
Twitter buys
Periscope
Facebook
opens to the
public
Foursquare ->
Foursquare and
Swarm
Bebo relaunches
Πηγή: Social Media Timeline, Miriam J. Johnson, 2019
12
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Οι Χρήστες στη
θέση του οδηγού
Καθώς τα μέσα κοινωνικής
δικτύωσης εξελίχθηκαν, όλοι
έγιναν δημιουργοί
περιεχομένου.
Share and save
curation
Short-form
content
(status messages)
Long-form
content
2000 Date of launch 2012
Το μάρκετινγκ άλλαξε το τοπίο των μέσων ενημέρωσης
13
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Ο ψηφιακός χώρος
δεδομένων δίνει τη
δυνατότητα στους
marketers να
βελτιστοποιήσουν τις
καμπάνιες τους με νέους
ισχυρούς τρόπους.
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έδωσαν σε όλους φωνή στο διαδίκτυο
14
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Κοινωνικά Δίκτυα
Γιατί είναι σημαντικό να έχετε
επιχειρηματική παρουσία στα μέσα
κοινωνικής δικτύωσης;
15
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Πάνω από 4 δισεκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο χρησιμοποιούν ενεργά τα
μέσα κοινωνικής δικτύωσης[Πηγή: "Digital 2022, Global Overview Report" της Datareportal, Ιανουάριος 2022].
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθούν τις επιχειρήσεις να προσελκύσουν κοινό
και να ενισχύσουν την εμπιστοσύνη και τις σχέσεις των πελατών.
Η παρουσία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δίνει τη δυνατότητα στις επιχειρήσεις:
1. Να είναι πιο προσιτές στους δυνητικούς πελάτες.
2. Να προβάλλουν προϊόντα, υπηρεσίες και προσφορές.
3. Χτίσουν σχέσεις με υποψήφιους και πελάτες.
Κοινωνικά Δίκτυα
16
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν γίνει μια κοινή πηγή πληροφοριών για τους
ανθρώπους που θέλουν να μάθουν περισσότερα για τις μάρκες (brands) και τις
επιχειρήσεις.
• Το 44% των καταναλωτών συνδέει έντονα το Instagram με την ανακάλυψη μικρών
και τοπικών εμπορικών σημάτων.
• Πάνω από το 76% των ατόμων που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο δήλωσαν ότι έχουν
χρησιμοποιήσει τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να βρουν πληροφορίες σχετικά
με μάρκες και προϊόντα
Πηγή: Global Media Consumer Research Study, Platforms by Ipsos Marketing. Διαδικτυακή μελέτη, κατά παραγγελία της Meta, σε
πάνω από 25.004 άτομα ηλικίας 18-64 ετών, μηνιαίους χρήστες κινητού διαδικτύου σε AU, BR, CA, DE, FR, IN, JP, KR, UK και US,
Οκτώβριος-Νοέμβριος 2020.
Κοινωνικά Δίκτυα
17
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Ένα προφίλ, με συγκεκριμένες
πληροφορίες για την επιχείρηση, όπως η
επωνυμία, η τοποθεσία και το ωράριο
λειτουργίας της.
Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί
λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν:
18
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Εικόνες, συμπεριλαμβανομένης μιας
φωτογραφίας προφίλ ή λογότυπου και
μιας εικόνας φόντου.
Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί
λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν:
19
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Αναρτήσεις (Posts), για να διατηρείται
δυναμική η παρουσία στα μέσα
κοινωνικής δικτύωσης. Αυτές μπορεί να
περιλαμβάνουν βίντεο, εικόνες ή
κείμενο.
Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί
λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν:
20
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Οι επαγγελματικές σελίδες και λογαριασμοί στο
Facebook και στο Instagram προσφέρουν δωρεάν
τρόπους για να προσεγγίσετε ένα κοινό. Είναι
ειδικά σχεδιασμένοι για επιχειρήσεις, εμπορικά
σήματα, διασημότητες, σκοπούς και οργανισμούς.
• Οι επιχειρηματικές σελίδες Facebook και
Instagram μπορούν να ευρετηριαστούν από τη
Google, καθιστώντας ευκολότερη την εύρεση μιας
επιχείρησης.
Επαγγελματικοί Λογαριασμοί
21
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Τι μπορείτε να κάνετε με μια επαγγελματική σελίδα στο Facebook και στο Instagram;
• Να αποκτήσετε πληροφορίες σχετικά με τα δημογραφικά στοιχεία του κοινού σας
• Να χρησιμοποιείτε εργαλεία δημοσίευσης για να δημοσιεύετε περιεχόμενο και να
επικοινωνείτε με τους πελάτες σας
• Να έχετε πρόσβαση σε δωρεάν εργαλεία και λειτουργίες, όπως ομάδες και
εκδηλώσεις.
• Να δημιουργήσετε διαφημίσεις και αποκτήστε πρόσβαση σε εργαλεία διαφήμισης
Επαγγελματικοί Λογαριασμοί
22
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Από τη στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο στη
στόχευση με βάση τον άνθρωπο
Στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο
Contextual targeting
Στόχευση με βάση τον άνθρωπο
People-based targeting
23
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο
Η διαφήμιση παρουσιάζεται δίπλα σε περιεχόμενο σχετικό με τα συμφραζόμενα, ή
σε περιεχόμενο που ο διαφημιζόμενος πιστεύει ότι θα προσελκύσει το κοινό που τον
ενδιαφέρει να προσεγγίσει. Σε αυτή την περίπτωση, η διαφήμιση και το περιεχόμενο
που βλέπουν οι άνθρωποι συνδέονται.
Για παράδειγμα, ένας διαφημιζόμενος για ποδοσφαιρικά παπούτσια μπορεί να
τοποθετήσει μια διαφήμιση σε έναν ιστότοπο ποδοσφαίρου. Ή θα μπορούσε να
διαφημιστεί κατά τη διάρκεια των τελικών του Παγκοσμίου Κυπέλλου
Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με
βάση τον άνθρωπο
24
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Στόχευση με βάση τον άνθρωπο
Οι διαφημίσεις εμφανίζονται σε άτομα ανεξάρτητα από το περιεχόμενο που
καταναλώνουν.
Ο διαφημιζόμενος ορίζει τα χαρακτηριστικά του κοινού που θέλει να προσεγγίσει
και οι διαφημίσεις εμφανίζονται σε αυτό το κοινό, ανεξάρτητα από το περιεχόμενο.
Στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο, η διαφήμισή για τα παπούτσια ποδοσφαίρου
μπορεί να εμφανίζεται δίπλα σε περιεχόμενο χρηματοδότησης, αλλά ο η διαφήμιση
θα τοποθετηθεί μπροστά σε ομάδες ατόμων που γνωρίζετε ότι γενικά ενδιαφέρονται
για τα παπούτσια ποδοσφαίρου.
Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με
βάση τον άνθρωπο
25
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Στόχευση με βάση τον άνθρωπο
Όσο καλύτερα μπορείτε να περιγράψετε ποιος ενδιαφέρεται
για το προϊόν σας, τόσο καλύτερα προετοιμασμένοι είστε για να
επωφεληθείτε από τις δυνατότητες στόχευσης των ψηφιακών
εργαλείων μάρκετινγκ.
Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με
βάση τον άνθρωπο
26
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
• Στόχευση με βάση τον άνθρωπο
Η στόχευση διαφημίσεων σε ομάδες ανθρώπων με συγκεκριμένα ενδιαφέροντα είναι
πλέον δυνατή λόγω της διαθεσιμότητας δεδομένων στο διαδίκτυο.
Η διαδικτυακή συμπεριφορά αφήνει ένα αρχείο, οπότε οι διαφημιστές και οι εκδότες
μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τι ενδιαφέρει τους ανθρώπους.
Αυτή η κατανόηση καθιστά δυνατή τη στόχευση με βάση τον άνθρωπο στο διαδίκτυο,
αλλά όχι ακόμη στα παραδοσιακά μέσα ενημέρωσης.
Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με
βάση τον άνθρωπο
27
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Κοινό-στόχος
28
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Το κοινό-στόχος σας είναι η ομάδα των ανθρώπων που θέλετε να προσεγγίσετε με το
μήνυμα μάρκετινγκ σας. Και ενώ μπορεί να μπείτε στον πειρασμό να πείτε ότι το
κοινό σας είναι όλοι, αυτό δεν είναι ρεαλιστικό. Δεν ενδιαφέρονται όλοι για κάθε
προϊόν.
Πρωταρχικό κοινό-στόχος: Είναι το κοινό που εκτιμάτε να γίνουν η πιο πολύτιμη
ομάδα πελατών σας.
Δευτερεύον(-α) κοινό(-α)-στόχος(-οι): ομάδες ατόμων με κοινά χαρακτηριστικά που
ενδιαφέρονται για το προϊόν/την υπηρεσία σας, αλλά που είναι απίθανο να γίνουν οι
πιο πολύτιμοι πελάτες σας.
Κοινό-στόχος
29
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Για να ορίσετε το κοινό σας, κάντε στον εαυτό σας τρεις ερωτήσεις:
Ορίζοντας το Κοινό-στόχο
Τι ανάγκη έχει ένας τυπικός
πελάτης;
Ποια είναι τα δημογραφικά
στοιχεία και τα ενδιαφέροντα
ενός τυπικού πελάτη;
Τι παρακινεί έναν τυπικό
πελάτη να αγοράσει το
προϊόν σας;
1 2 3
30
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Τι ανάγκη έχει ένας τυπικός πελάτης;
Ή με άλλα λόγια, ποιο πρόβλημα λύνει το προϊόν ή η υπηρεσία σας;
Παράδειγμα: Έστω ότι πουλάτε καθαριστές αέρα. Ένας τυπικός πελάτης μπορεί να
χρειάζεται να φιλτράρει τον αέρα για να ανακουφιστεί από τις αλλεργίες.
Ορίζοντας το Κοινό-στόχο
1
31
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Προσδιορίσετε τα δημογραφικά στοιχεία και τα ενδιαφέροντα ενός τυπικού πελάτη
Παράδειγμα:
• Πόσο χρονών είναι;
• Τι φύλο;
• Έχουν συγκεκριμένο επίπεδο εκπαίδευσης ή εισόδημα;
• Ποια μπορεί να είναι τα τυπικά τους ενδιαφέροντα;
• Έχουν συγκεκριμένα χόμπι ή παρακολουθούν συγκεκριμένα μέσα ενημέρωσης;
Όσο καλύτερα γνωρίζετε το κοινό σας, τόσο πιο εύκολο θα είναι να συνδεθείτε μαζί τους στα μέσα
κοινωνικής δικτύωσης και να τους προσελκύσετε με διαφημίσεις.
Ορίζοντας το Κοινό-στόχο
2
32
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Τι τους παρακινεί να δοκιμάσουν το προϊόν ή την υπηρεσία που εμπορεύεστε;
Παράδειγμα:
• Τους παρακινούν τα χρήματα ή οι εκπτώσεις;
• Παρακινούνται από τις γνώμες των φίλων τους;
• Παρακινούνται από την επιπλέον φροντίδα και την εξυπηρέτηση πελατών;
Ορίζοντας το Κοινό-στόχο
3
33
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Απαντώντας στις προηγούμενες ερωτήσεις, μπορείτε να αναπτύξετε μια
προσωπικότητα πελάτη (customer persona).
Η persona πελάτη είναι ένα φανταστικό πρόσωπο που αντιπροσωπεύει το κοινό-
στόχο μιας επιχείρησης. Οι προσωποποιήσεις πελατών (customer personas)
διαφέρουν για κάθε επιχείρηση, αλλά κάθε επιχείρηση μπορεί να τις
χρησιμοποιήσει.
Customer Persona
34
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Customer Persona
35
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Customer Persona
36
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Customer Persona
37
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Παράδειγμα Customer Persona για Μεξικάνικο Εστιατόριο
Ανάγκη
Κοινωνικοποίηση και εύγευστο φαγητό
Δημογραφικά
• Ηλικία 20-34
• Φοιτητές ή νέοι επαγγελματίες χωρίς παιδιά
• Ενδιαφέροντα: φαγητό, craft cocktails, tequila
Κίνητρο
Προσφορές (πχ Εκπτωτικά κουπόνια)
38
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Μετατρέποντας το κοινό-
στόχο σε πελάτες
Μόλις καταλάβετε ποιο είναι το κοινό σας, η
επόμενη πρόκληση είναι να μετατρέψετε αυτό
το κοινό σε πελάτες.
Για να το κάνετε αυτό, είναι καλό να
κατανοήσετε τη διαδρομή ενός τυπικού
πελάτη (Ταξίδη του Πελάτη- customer
journey) προς την αγορά του προϊόντος. Αυτό
θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε πότε
πρέπει να στείλετε το μήνυμά σας στο κοινό
σας για να συνδεθείτε μαζί του και τελικά να
το πείσετε να αγοράσει το προϊόν ή την
υπηρεσία.
39
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Το ταξίδι του πελάτη και η
χοάνη (funnel) μάρκετινγκ
Awareness
Consideration
Conversion
Το Ταξίδι του Πελάτη είναι η τυπική
διαδρομή που ακολουθεί κάποιος για
να γίνει πελάτης ή να προβεί στην
ενέργεια που θέλετε να κάνει.
Μπορείτε να χωρίσετε αυτό το ταξίδι
σε τρία στάδια
40
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Το ταξίδι του πελάτη και η
χοάνη μάρκετινγκ
Awareness
Consideration
Conversion
Οι προσπάθειες μάρκετινγκ και διαφήμισής
σας έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τους
πελάτες-στόχους να κινηθούν κατά μήκος
αυτού του ταξιδιού.
Οι έμποροι συχνά αποκαλούν αυτή τη
διαδικασία χοάνη. Αυτό οφείλεται στο
γεγονός ότι το κοινό μικραίνει καθώς κινείται
από την ευαισθητοποίηση στη μετατροπή.
Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό.
41
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Emotional appeal and rich imagery
Education and user testimonials
Promotions and exclusive offers
Awareness
Consideration
Conversion
Το να προσπαθήσετε να
μετατρέψετε κάποιον σε
πελάτη (αγορά) αν δεν έχει
ακούσει ποτέ για μια
επιχείρηση ή δεν γνωρίζει
πολλά για τα προϊόντα της
μπορεί να είναι δύσκολο.
Αλλά αν έχετε φροντίσει
έναν πελάτη κατά μήκος της
χοάνης, θα διαπιστώσετε ότι
οι διαφημίσεις σας μπορεί
να λειτουργήσουν για τη
μετατροπή του.
Διαφορετικοί τύποι μηνυμάτων λειτουργούν καλά ανάλογα με το στάδιο του ταξιδιού
42
Συναισθηματική έκκληση και πλούσιες εικόνες
Εκπαιδευτικό υλικό και σχόλια χρηστών
Προωθητικές ενέργειες και αποκλειστικές προσφορές
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Χαρτογραφώντας το Ταξίδι του Πελάτη
Touch
points
Παράδειγμα σημείων επαφής
(Touchpoints)
43
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Σε έναν κόσμο μάρκετινγκ βασισμένο σε ανθρώπους (στόχευση κοινού),
προετοιμαστείτε για εκστρατείες μάρκετινγκ και διαφήμισης αναπτύσσοντας
μια προσωπικότητα-στόχο (customer persona) και χαρτογραφώντας το ταξίδι
του πελάτη (customer journey mapping).
Μερικές ερωτήσεις μπορούν να σας βοηθήσουν να ξεκινήσετε καθώς ορίζετε
το κοινό σας. Στη συνέχεια, αναπτύξτε μια καλή κατανόηση του τυπικού
ταξιδιού που διανύει ένας πελάτης στην πορεία του προς την αγορά του
προϊόντος που εμπορεύεστε. Τότε μόνο, θα είστε έτοιμοι να δημιουργήσετε τη
στρατηγική σας και να σχεδιάσετε τις διαφημιστικές σας εκστρατείες.
44
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Συμπεράσματα/Επίλογος
• Περισσότερα από 4 δισεκατομμύρια άτομα χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κάθε
μήνα. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθούν τα εμπορικά σήματα και τις μικρές επιχειρήσεις να
οικοδομήσουν σχέσεις με τις προοπτικές και τους πελάτες τους. Και, η οικοδόμηση μιας
επιχειρηματικής παρουσίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης απαιτεί προετοιμασία.
• Σε έναν κόσμο μάρκετινγκ βασισμένο στον άνθρωπο, προετοιμαστείτε για εκστρατείες μάρκετινγκ
και διαφήμισης αναπτύσσοντας ένα πρόσωπο-στόχο και χαρτογραφώντας το ταξίδι του πελάτη.
• Για να προσδιορίσετε το κοινό-στόχο μιας μάρκας, ξεκινήστε από τα μικρά. Επικεντρωθείτε σε έναν
ιδανικό πελάτη και αναπτύξτε μια προσωπικότητα κοινού που περιγράφει την ηλικία, το φύλο, την
τοποθεσία, το εισόδημα, την εκπαίδευση, την καριέρα, τους στόχους, τα κίνητρα, τις ανησυχίες, τα
χόμπι, τις συνήθειες, τον καθημερινό τρόπο ζωής και τα ενδιαφέροντα αυτού του πελάτη.
• Το ταξίδι του πελάτη είναι σημαντικό για τον εντοπισμό όλων των βημάτων των πελατών σας κατά
τη διάρκεια των χοάνων/σταδιών (funnels) μάρκετινγκ.
45
QMSCERT
Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της
Πηγές
• Hubspot
• Meta Blueprint
46

More Related Content

Similar to Επιχειρηματική Παρουσία στα Κοινωνικά Δίκτυα.pdf

Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cyBiz miz o1 m6_u6.2.r7_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cyKATHLEENBULTEEL
 
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cy
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cyBiz miz o1 m5_u5.2_r6_cy
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cyKATHLEENBULTEEL
 
LinkedIn Training & Personal Branding
LinkedIn Training & Personal BrandingLinkedIn Training & Personal Branding
LinkedIn Training & Personal BrandingTheodoros Katsikis
 
Viral & Interactive Marketing
Viral & Interactive MarketingViral & Interactive Marketing
Viral & Interactive Marketinge-Bi Lab
 
Social media marketing
Social media marketingSocial media marketing
Social media marketingAkis Kioupakis
 
State of digital leadership 2014
State of digital leadership 2014State of digital leadership 2014
State of digital leadership 2014sntelos
 
Τα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της ΕπιτυχίαςΤα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της ΕπιτυχίαςMoneyfromyourhobby
 
9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης
9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης
9o Insurance Conference - Γιώργος ΚαραμανώληςStarttech Ventures
 
Interactive Marketing
Interactive MarketingInteractive Marketing
Interactive Marketinge-Bi Lab
 
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing plan
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing planDigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing plan
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing planSpyros Langkos
 
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cyBiz miz o1 m6_u6.2.r8_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cyKATHLEENBULTEEL
 
Digital social media strategy - beat
Digital social media strategy - beatDigital social media strategy - beat
Digital social media strategy - beatKnowcrunch
 
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησης
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησηςΣύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησης
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησηςMaria Koralli
 
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyBiz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyKATHLEENBULTEEL
 
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyBiz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyKATHLEENBULTEEL
 
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIOR
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIORSOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIOR
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIORGiannis Kantanoleon
 
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματα
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματαManagement & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματα
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματαΚωστής Μοχιανάκης
 
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyBiz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyKATHLEENBULTEEL
 
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyBiz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyKATHLEENBULTEEL
 

Similar to Επιχειρηματική Παρουσία στα Κοινωνικά Δίκτυα.pdf (20)

SOCIAL MEDIA Analysis
SOCIAL MEDIA AnalysisSOCIAL MEDIA Analysis
SOCIAL MEDIA Analysis
 
Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cyBiz miz o1 m6_u6.2.r7_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r7_cy
 
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cy
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cyBiz miz o1 m5_u5.2_r6_cy
Biz miz o1 m5_u5.2_r6_cy
 
LinkedIn Training & Personal Branding
LinkedIn Training & Personal BrandingLinkedIn Training & Personal Branding
LinkedIn Training & Personal Branding
 
Viral & Interactive Marketing
Viral & Interactive MarketingViral & Interactive Marketing
Viral & Interactive Marketing
 
Social media marketing
Social media marketingSocial media marketing
Social media marketing
 
State of digital leadership 2014
State of digital leadership 2014State of digital leadership 2014
State of digital leadership 2014
 
Τα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της ΕπιτυχίαςΤα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
 
9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης
9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης
9o Insurance Conference - Γιώργος Καραμανώλης
 
Interactive Marketing
Interactive MarketingInteractive Marketing
Interactive Marketing
 
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing plan
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing planDigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing plan
DigiMA eProject (2017): www.advertising.gr digital marketing plan
 
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cyBiz miz o1 m6_u6.2.r8_cy
Biz miz o1 m6_u6.2.r8_cy
 
Digital social media strategy - beat
Digital social media strategy - beatDigital social media strategy - beat
Digital social media strategy - beat
 
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησης
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησηςΣύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησης
Σύγκριση Start up και παραδοσιακής επιχείρησης
 
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyBiz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
 
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cyBiz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
Biz miz o1 m5_u5.1_r1_cy
 
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIOR
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIORSOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIOR
SOCIAL MEDIA ON MARKETING AND THEIR INFLUENCE ON CONSUMERS BEHAVIOR
 
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματα
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματαManagement & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματα
Management & branding τόπου , από τον σχεδιασμό στα αποτελέσματα
 
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyBiz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
 
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cyBiz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
Biz miz o1 m1_u1.1_r2_cy
 

More from ssuser9421c7

Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfΕπιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfssuser9421c7
 
Χρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfΧρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfssuser9421c7
 
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfssuser9421c7
 
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfΜεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfssuser9421c7
 
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfΑνάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfssuser9421c7
 
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfΕταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfssuser9421c7
 
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxssuser9421c7
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfssuser9421c7
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfssuser9421c7
 
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfΑποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfssuser9421c7
 
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfΔιαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfssuser9421c7
 
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfΜαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfssuser9421c7
 
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfΦοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfssuser9421c7
 
Πλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfΠλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfssuser9421c7
 
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfΣυνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfssuser9421c7
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfssuser9421c7
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfssuser9421c7
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfssuser9421c7
 

More from ssuser9421c7 (20)

Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdfΕπιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
Επιχειρησιακός-Προγραμματισμός-Ανάλυση-SWOT-για-περιπτώσεις-Ακ.-Μονάδων.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός - Έννοια και Σημασία.pdf
 
Χρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdfΧρηματοδότηση.pdf
Χρηματοδότηση.pdf
 
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdfΑξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
Αξιοποίηση-Ευκαιριών-Χρηματοδότησης.pdf
 
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdfΜεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
Μεταφορά Τεχνολογίας και Σύσταση Τεχνοβλαστών.pdf
 
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdfΑνάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
Ανάπτυξη_Ερευνητικής_Πρότασης.pdf
 
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdfΕταιρική Υπευθυνότητα.pdf
Εταιρική Υπευθυνότητα.pdf
 
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptxΑξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης.pptx
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdf
 
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdfΕφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
Εφαρμογή κι Έλεγχος Εσωτερικού Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας.pdf
 
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdfΑποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
Αποτελεσματικότητα και Αποδοτικότητα Διοικητικών Υπηρεσιών.pdf
 
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdfΔιαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
Διαδικτυακή Διδασκαλία και Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.pdf
 
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdfΜαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
Μαθησιακά-Αποτελέσματα-Κατανόηση-και-Επίτευξη.pdf
 
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdfΦοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
Φοιτητοκεντρική Μάθηση.pdf
 
Πλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdfΠλαίσια Προσόντων.pdf
Πλαίσια Προσόντων.pdf
 
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdfΣυνεργατική  Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
Συνεργατική Μάθηση και Αλληλοδιδακτική.pdf
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός.pdf
 
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdfΕπιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
Επιχειρησιακός Προγραμματισμός_swot.pdf
 
Καινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdfΚαινοτομία.pdf
Καινοτομία.pdf
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Επιχειρηματική Παρουσία στα Κοινωνικά Δίκτυα.pdf

  • 1. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Χτίζοντας μια Επιχειρηματική Παρουσία στα Κοινωνικά Δίκτυα Η εξέλιξη των μέσων, το ‘Ταξίδι του Καταναλωτή’ και το Στοχευμένο Κοινό
  • 2. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Μαθησιακοί Στόχοι • Κατανόηση της εξέλιξης των μέσων ενημέρωσης • Κατανόηση της διαφοράς μεταξύ ψηφιακού και διαδικτυακού μάρκετινγκ • Κατανόηση γιατί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι πολύτιμα για τις επιχειρήσεις • Απαρίθμηση των βημάτων που απαιτούνται για τη δημιουργία μιας επιχειρηματικής παρουσίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης • Κατανόηση των αρχών της στόχευσης με βάση τον άνθρωπο • Κατανόηση και ορισμός του κοινού της αγοράς (target audience) • Δημιουργία προσωποποιήσεων πελατών (customer personas) • Κατανόηση των κύριων σταδίων μάρκετινγκ (marketing funnels) και του ταξιδιού του πελάτη (customer journey) 2
  • 3. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Το ψηφιακό (digital) μάρκετινγκ πρέπει να αποτελεί μέρος σχεδόν κάθε σημαντικής επιχειρηματικής απόφασης, από την ανάπτυξη προϊόντων και την τιμολόγηση μέχρι τις δημόσιες σχέσεις και πολλά άλλα. • To παραδοσιακό διαδικτυακό (online) μάρκετινγκ αφορά κυρίως στο μάρκετινγκ ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, στα συστήματα πελατειακών σχέσεων-CRM, και τα banners. Τι έφερε τη διαφορά στους όρους; Η επανάσταση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης άλλαξε το Διαδίκτυο και τη συμπεριφορά των πελατών! Επίσης οι εξυπνες συσκευές/τηλεοράσεις, οθόνη αφής, Google, Analytics! 3 Ψηφιακό (Digital) vs Διαδικτυακό (Online) Marketing
  • 4. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ψηφιακό (Digital) vs Διαδικτυακό (Online) Marketing • Ένα από τα μεγάλα πλεονεκτήματα του ψηφιακού μάρκετινγκ είναι η στόχευση κοινού. Μέσω της στόχευσης μπορούμε να προβάλουμε τις διαφημίσεις απευθείας στους ανθρώπους που ενδιαφέρονται για αυτές, ανεξάρτητα από το πού βρίσκονται ή τι παρακολουθούν. • Το ψηφιακό μάρκετινγκ διαφέρει σε πολλά σημεία από την παραδοσιακή διαφήμιση, αλλά οι επιλογές στόχευσης είναι μια βασική διαφορά. • Όπως θα δούμε αργότερα, το Ψηφιακό Μάρκετινγκ στα Κοινωνικά Δίκτυα βασίζεται σημαντικά στη στόχευση του κοινού. 4
  • 5. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Η εξέλιξη των μέσων 5
  • 6. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της “Ανοησίες. Μήπως οι ειδήμονες των υπολογιστών μας στερούνται κάθε κοινής λογικής; Η αλήθεια είναι ότι καμία ηλεκτρονική βάση δεδομένων δεν θα αντικαταστήσει την καθημερινή σας εφημερίδα, κανένα CD- ROM δεν μπορεί να αντικαταστήσει έναν ικανό δάσκαλο και κανένα δίκτυο υπολογιστών δεν θα αλλάξει τον τρόπο λειτουργίας της κυβέρνησης.” 6 Clifford Stoll, 1995 Συμφωνείτε με την παραπάνω δηλωση? Τι έχει συμβει τελικά απο το 1995?
  • 7. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Η Ανάπτυξη του Ιnternet 334 users on the network 255K users on the network 300M users on the network 640M users on the network 1.1B users on the network 1969 1982 1990 1994 1995 1998 2000 2001 2002 2005 2007 UCLA creates ARPANET, the beginning of INTERNET Ecommerce appears (ATM and telephone banking) Official public face of INTERNET Ecommerce online AMAZON.com YAHOO.COM EBAY.COM BUY.COM MSN.COM ICQ launches GOOGLE.COM DISNEY.COM launches Dot-com companies collapse WIKIPEDIA.ORG launches PAYPAL.COM official launch OVERTURE.COM official launch LIVE.COM 4K 140K 2M 4.5M 11M 16M+ 20K 35M 69M 197M 250M+ 54K 194K 55M 103M 221M 263M + 7K 112K 2M 6M 13M 17M+ 45K 190K 25M 73M 230M 300M+ 135M+ 3K 22K 360K 1M 3M 8M+ Official launch of Official launch of Official launch of Official launch of launches Official launch of official launch visitors visitors visitors visitors visitors visitors visitors Internet global traffic Internet marketing begins SEO begins Πηγή: Miguel Angel Todaro, 2008 7
  • 8. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Αλλαγή στην παγκόσμια κατανάλωση παραδοσιακών μέσων ενημέρωσης Πηγή: MarketingCharts.com (June 2018)-Zenith +12% +3% -3% -8% -45% -56% Συνολική κατανάλωση μέσων ενημέρωσης (διαδικτυακά και παραδοσιακά) Κιν/γράφος Τηλεόραση Ράδιο Τυπωμένες Εφημερίδες Τυπωμένα Περιοδικά Ποσοστιαία μεταβολή του χρόνου ενασχόλησης με τα μέσα ενημέρωσης σε 63 χώρες σε όλο τον κόσμο μεταξύ 2011 και 2018 8
  • 9. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Τι επιφυλάσσει το μέλλον; 9
  • 10. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της ΄Πηγή: “Digital 2019: Global Digital Overview,” DataReportal, Jan 2019. Προσαρμογή στον κόσμο των κινητών συσκευών Μερίδιο των συνολικών ψηφιακών λεπτών στα κινητά (ΗΠΑ) 2014 2017 Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο κυρίως μέσω κινητών συσκευών. 2015 2016 2018 2019 26% 32% 37% 39% 45% 48% +22% +15% +5.4% +16% +6.1% 10
  • 11. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Εξέλιξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης 11 Είναι δύσκολο να προσδιορίσουμε την ακριβή έναρξη των κοινωνικών μέσων, και θα μπορούσαμε να ισχυριστούμε ότι πολλές πρώτες μάρκες/εταιρείες του διαδικτύου συνέβαλαν σε κάποια στοιχεία που θα έκαναν δυνατή τη γέννηση των κοινωνικών μέσων. Αλλά πολλοί άνθρωποι θεωρούν την πρώτη ανάρτηση σε ιστολόγιο το 1994 ως την πραγματική γέννηση των κοινωνικών μέσων. Το blogging έδωσε τη δυνατότητα στον καθένα να μοιραστεί τις σκέψεις και τα συναισθήματά του με τον κόσμο. Το Blogger ξεκίνησε το 1999 και γρήγορα έγινε η κύρια πλατφόρμα blogging.
  • 12. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Εξέλιξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης 1978 1985 1995 1999 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Bulletin Board System launched 1997 Google.com is registered Google acquires Blogger Yahoo buys Flickr Klout launches, scoring users’ social media influence Facebook buys Instagram Twitter buys Vine Findery launches Pinwheel Bubbly launches in the UK Yahoo buys Tumblr Myspace relaunches Twitter buys Periscope Facebook opens to the public Foursquare -> Foursquare and Swarm Bebo relaunches Πηγή: Social Media Timeline, Miriam J. Johnson, 2019 12
  • 13. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Οι Χρήστες στη θέση του οδηγού Καθώς τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης εξελίχθηκαν, όλοι έγιναν δημιουργοί περιεχομένου. Share and save curation Short-form content (status messages) Long-form content 2000 Date of launch 2012 Το μάρκετινγκ άλλαξε το τοπίο των μέσων ενημέρωσης 13
  • 14. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Ο ψηφιακός χώρος δεδομένων δίνει τη δυνατότητα στους marketers να βελτιστοποιήσουν τις καμπάνιες τους με νέους ισχυρούς τρόπους. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έδωσαν σε όλους φωνή στο διαδίκτυο 14
  • 15. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Κοινωνικά Δίκτυα Γιατί είναι σημαντικό να έχετε επιχειρηματική παρουσία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης; 15
  • 16. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Πάνω από 4 δισεκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο χρησιμοποιούν ενεργά τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης[Πηγή: "Digital 2022, Global Overview Report" της Datareportal, Ιανουάριος 2022]. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθούν τις επιχειρήσεις να προσελκύσουν κοινό και να ενισχύσουν την εμπιστοσύνη και τις σχέσεις των πελατών. Η παρουσία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δίνει τη δυνατότητα στις επιχειρήσεις: 1. Να είναι πιο προσιτές στους δυνητικούς πελάτες. 2. Να προβάλλουν προϊόντα, υπηρεσίες και προσφορές. 3. Χτίσουν σχέσεις με υποψήφιους και πελάτες. Κοινωνικά Δίκτυα 16
  • 17. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν γίνει μια κοινή πηγή πληροφοριών για τους ανθρώπους που θέλουν να μάθουν περισσότερα για τις μάρκες (brands) και τις επιχειρήσεις. • Το 44% των καταναλωτών συνδέει έντονα το Instagram με την ανακάλυψη μικρών και τοπικών εμπορικών σημάτων. • Πάνω από το 76% των ατόμων που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο δήλωσαν ότι έχουν χρησιμοποιήσει τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να βρουν πληροφορίες σχετικά με μάρκες και προϊόντα Πηγή: Global Media Consumer Research Study, Platforms by Ipsos Marketing. Διαδικτυακή μελέτη, κατά παραγγελία της Meta, σε πάνω από 25.004 άτομα ηλικίας 18-64 ετών, μηνιαίους χρήστες κινητού διαδικτύου σε AU, BR, CA, DE, FR, IN, JP, KR, UK και US, Οκτώβριος-Νοέμβριος 2020. Κοινωνικά Δίκτυα 17
  • 18. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Ένα προφίλ, με συγκεκριμένες πληροφορίες για την επιχείρηση, όπως η επωνυμία, η τοποθεσία και το ωράριο λειτουργίας της. Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν: 18
  • 19. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Εικόνες, συμπεριλαμβανομένης μιας φωτογραφίας προφίλ ή λογότυπου και μιας εικόνας φόντου. Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν: 19
  • 20. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Αναρτήσεις (Posts), για να διατηρείται δυναμική η παρουσία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν βίντεο, εικόνες ή κείμενο. Στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι επαγγελματικοί λογαριασμοί γενικά περιλαμβάνουν: 20
  • 21. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Οι επαγγελματικές σελίδες και λογαριασμοί στο Facebook και στο Instagram προσφέρουν δωρεάν τρόπους για να προσεγγίσετε ένα κοινό. Είναι ειδικά σχεδιασμένοι για επιχειρήσεις, εμπορικά σήματα, διασημότητες, σκοπούς και οργανισμούς. • Οι επιχειρηματικές σελίδες Facebook και Instagram μπορούν να ευρετηριαστούν από τη Google, καθιστώντας ευκολότερη την εύρεση μιας επιχείρησης. Επαγγελματικοί Λογαριασμοί 21
  • 22. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Τι μπορείτε να κάνετε με μια επαγγελματική σελίδα στο Facebook και στο Instagram; • Να αποκτήσετε πληροφορίες σχετικά με τα δημογραφικά στοιχεία του κοινού σας • Να χρησιμοποιείτε εργαλεία δημοσίευσης για να δημοσιεύετε περιεχόμενο και να επικοινωνείτε με τους πελάτες σας • Να έχετε πρόσβαση σε δωρεάν εργαλεία και λειτουργίες, όπως ομάδες και εκδηλώσεις. • Να δημιουργήσετε διαφημίσεις και αποκτήστε πρόσβαση σε εργαλεία διαφήμισης Επαγγελματικοί Λογαριασμοί 22
  • 23. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Από τη στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο Στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο Contextual targeting Στόχευση με βάση τον άνθρωπο People-based targeting 23
  • 24. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Στόχευση με βάση το θεματικό πλαίσιο Η διαφήμιση παρουσιάζεται δίπλα σε περιεχόμενο σχετικό με τα συμφραζόμενα, ή σε περιεχόμενο που ο διαφημιζόμενος πιστεύει ότι θα προσελκύσει το κοινό που τον ενδιαφέρει να προσεγγίσει. Σε αυτή την περίπτωση, η διαφήμιση και το περιεχόμενο που βλέπουν οι άνθρωποι συνδέονται. Για παράδειγμα, ένας διαφημιζόμενος για ποδοσφαιρικά παπούτσια μπορεί να τοποθετήσει μια διαφήμιση σε έναν ιστότοπο ποδοσφαίρου. Ή θα μπορούσε να διαφημιστεί κατά τη διάρκεια των τελικών του Παγκοσμίου Κυπέλλου Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο 24
  • 25. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Στόχευση με βάση τον άνθρωπο Οι διαφημίσεις εμφανίζονται σε άτομα ανεξάρτητα από το περιεχόμενο που καταναλώνουν. Ο διαφημιζόμενος ορίζει τα χαρακτηριστικά του κοινού που θέλει να προσεγγίσει και οι διαφημίσεις εμφανίζονται σε αυτό το κοινό, ανεξάρτητα από το περιεχόμενο. Στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο, η διαφήμισή για τα παπούτσια ποδοσφαίρου μπορεί να εμφανίζεται δίπλα σε περιεχόμενο χρηματοδότησης, αλλά ο η διαφήμιση θα τοποθετηθεί μπροστά σε ομάδες ατόμων που γνωρίζετε ότι γενικά ενδιαφέρονται για τα παπούτσια ποδοσφαίρου. Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο 25
  • 26. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Στόχευση με βάση τον άνθρωπο Όσο καλύτερα μπορείτε να περιγράψετε ποιος ενδιαφέρεται για το προϊόν σας, τόσο καλύτερα προετοιμασμένοι είστε για να επωφεληθείτε από τις δυνατότητες στόχευσης των ψηφιακών εργαλείων μάρκετινγκ. Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο 26
  • 27. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της • Στόχευση με βάση τον άνθρωπο Η στόχευση διαφημίσεων σε ομάδες ανθρώπων με συγκεκριμένα ενδιαφέροντα είναι πλέον δυνατή λόγω της διαθεσιμότητας δεδομένων στο διαδίκτυο. Η διαδικτυακή συμπεριφορά αφήνει ένα αρχείο, οπότε οι διαφημιστές και οι εκδότες μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τι ενδιαφέρει τους ανθρώπους. Αυτή η κατανόηση καθιστά δυνατή τη στόχευση με βάση τον άνθρωπο στο διαδίκτυο, αλλά όχι ακόμη στα παραδοσιακά μέσα ενημέρωσης. Από τη στόχευση με βάση το πλαίσιο στη στόχευση με βάση τον άνθρωπο 27
  • 28. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Κοινό-στόχος 28
  • 29. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Το κοινό-στόχος σας είναι η ομάδα των ανθρώπων που θέλετε να προσεγγίσετε με το μήνυμα μάρκετινγκ σας. Και ενώ μπορεί να μπείτε στον πειρασμό να πείτε ότι το κοινό σας είναι όλοι, αυτό δεν είναι ρεαλιστικό. Δεν ενδιαφέρονται όλοι για κάθε προϊόν. Πρωταρχικό κοινό-στόχος: Είναι το κοινό που εκτιμάτε να γίνουν η πιο πολύτιμη ομάδα πελατών σας. Δευτερεύον(-α) κοινό(-α)-στόχος(-οι): ομάδες ατόμων με κοινά χαρακτηριστικά που ενδιαφέρονται για το προϊόν/την υπηρεσία σας, αλλά που είναι απίθανο να γίνουν οι πιο πολύτιμοι πελάτες σας. Κοινό-στόχος 29
  • 30. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Για να ορίσετε το κοινό σας, κάντε στον εαυτό σας τρεις ερωτήσεις: Ορίζοντας το Κοινό-στόχο Τι ανάγκη έχει ένας τυπικός πελάτης; Ποια είναι τα δημογραφικά στοιχεία και τα ενδιαφέροντα ενός τυπικού πελάτη; Τι παρακινεί έναν τυπικό πελάτη να αγοράσει το προϊόν σας; 1 2 3 30
  • 31. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Τι ανάγκη έχει ένας τυπικός πελάτης; Ή με άλλα λόγια, ποιο πρόβλημα λύνει το προϊόν ή η υπηρεσία σας; Παράδειγμα: Έστω ότι πουλάτε καθαριστές αέρα. Ένας τυπικός πελάτης μπορεί να χρειάζεται να φιλτράρει τον αέρα για να ανακουφιστεί από τις αλλεργίες. Ορίζοντας το Κοινό-στόχο 1 31
  • 32. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Προσδιορίσετε τα δημογραφικά στοιχεία και τα ενδιαφέροντα ενός τυπικού πελάτη Παράδειγμα: • Πόσο χρονών είναι; • Τι φύλο; • Έχουν συγκεκριμένο επίπεδο εκπαίδευσης ή εισόδημα; • Ποια μπορεί να είναι τα τυπικά τους ενδιαφέροντα; • Έχουν συγκεκριμένα χόμπι ή παρακολουθούν συγκεκριμένα μέσα ενημέρωσης; Όσο καλύτερα γνωρίζετε το κοινό σας, τόσο πιο εύκολο θα είναι να συνδεθείτε μαζί τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και να τους προσελκύσετε με διαφημίσεις. Ορίζοντας το Κοινό-στόχο 2 32
  • 33. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Τι τους παρακινεί να δοκιμάσουν το προϊόν ή την υπηρεσία που εμπορεύεστε; Παράδειγμα: • Τους παρακινούν τα χρήματα ή οι εκπτώσεις; • Παρακινούνται από τις γνώμες των φίλων τους; • Παρακινούνται από την επιπλέον φροντίδα και την εξυπηρέτηση πελατών; Ορίζοντας το Κοινό-στόχο 3 33
  • 34. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Απαντώντας στις προηγούμενες ερωτήσεις, μπορείτε να αναπτύξετε μια προσωπικότητα πελάτη (customer persona). Η persona πελάτη είναι ένα φανταστικό πρόσωπο που αντιπροσωπεύει το κοινό- στόχο μιας επιχείρησης. Οι προσωποποιήσεις πελατών (customer personas) διαφέρουν για κάθε επιχείρηση, αλλά κάθε επιχείρηση μπορεί να τις χρησιμοποιήσει. Customer Persona 34
  • 35. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Customer Persona 35
  • 36. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Customer Persona 36
  • 37. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Customer Persona 37
  • 38. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Παράδειγμα Customer Persona για Μεξικάνικο Εστιατόριο Ανάγκη Κοινωνικοποίηση και εύγευστο φαγητό Δημογραφικά • Ηλικία 20-34 • Φοιτητές ή νέοι επαγγελματίες χωρίς παιδιά • Ενδιαφέροντα: φαγητό, craft cocktails, tequila Κίνητρο Προσφορές (πχ Εκπτωτικά κουπόνια) 38
  • 39. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Μετατρέποντας το κοινό- στόχο σε πελάτες Μόλις καταλάβετε ποιο είναι το κοινό σας, η επόμενη πρόκληση είναι να μετατρέψετε αυτό το κοινό σε πελάτες. Για να το κάνετε αυτό, είναι καλό να κατανοήσετε τη διαδρομή ενός τυπικού πελάτη (Ταξίδη του Πελάτη- customer journey) προς την αγορά του προϊόντος. Αυτό θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε πότε πρέπει να στείλετε το μήνυμά σας στο κοινό σας για να συνδεθείτε μαζί του και τελικά να το πείσετε να αγοράσει το προϊόν ή την υπηρεσία. 39
  • 40. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Το ταξίδι του πελάτη και η χοάνη (funnel) μάρκετινγκ Awareness Consideration Conversion Το Ταξίδι του Πελάτη είναι η τυπική διαδρομή που ακολουθεί κάποιος για να γίνει πελάτης ή να προβεί στην ενέργεια που θέλετε να κάνει. Μπορείτε να χωρίσετε αυτό το ταξίδι σε τρία στάδια 40
  • 41. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Το ταξίδι του πελάτη και η χοάνη μάρκετινγκ Awareness Consideration Conversion Οι προσπάθειες μάρκετινγκ και διαφήμισής σας έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τους πελάτες-στόχους να κινηθούν κατά μήκος αυτού του ταξιδιού. Οι έμποροι συχνά αποκαλούν αυτή τη διαδικασία χοάνη. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το κοινό μικραίνει καθώς κινείται από την ευαισθητοποίηση στη μετατροπή. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό. 41
  • 42. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Emotional appeal and rich imagery Education and user testimonials Promotions and exclusive offers Awareness Consideration Conversion Το να προσπαθήσετε να μετατρέψετε κάποιον σε πελάτη (αγορά) αν δεν έχει ακούσει ποτέ για μια επιχείρηση ή δεν γνωρίζει πολλά για τα προϊόντα της μπορεί να είναι δύσκολο. Αλλά αν έχετε φροντίσει έναν πελάτη κατά μήκος της χοάνης, θα διαπιστώσετε ότι οι διαφημίσεις σας μπορεί να λειτουργήσουν για τη μετατροπή του. Διαφορετικοί τύποι μηνυμάτων λειτουργούν καλά ανάλογα με το στάδιο του ταξιδιού 42 Συναισθηματική έκκληση και πλούσιες εικόνες Εκπαιδευτικό υλικό και σχόλια χρηστών Προωθητικές ενέργειες και αποκλειστικές προσφορές
  • 43. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Χαρτογραφώντας το Ταξίδι του Πελάτη Touch points Παράδειγμα σημείων επαφής (Touchpoints) 43
  • 44. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Σε έναν κόσμο μάρκετινγκ βασισμένο σε ανθρώπους (στόχευση κοινού), προετοιμαστείτε για εκστρατείες μάρκετινγκ και διαφήμισης αναπτύσσοντας μια προσωπικότητα-στόχο (customer persona) και χαρτογραφώντας το ταξίδι του πελάτη (customer journey mapping). Μερικές ερωτήσεις μπορούν να σας βοηθήσουν να ξεκινήσετε καθώς ορίζετε το κοινό σας. Στη συνέχεια, αναπτύξτε μια καλή κατανόηση του τυπικού ταξιδιού που διανύει ένας πελάτης στην πορεία του προς την αγορά του προϊόντος που εμπορεύεστε. Τότε μόνο, θα είστε έτοιμοι να δημιουργήσετε τη στρατηγική σας και να σχεδιάσετε τις διαφημιστικές σας εκστρατείες. 44
  • 45. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Συμπεράσματα/Επίλογος • Περισσότερα από 4 δισεκατομμύρια άτομα χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κάθε μήνα. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθούν τα εμπορικά σήματα και τις μικρές επιχειρήσεις να οικοδομήσουν σχέσεις με τις προοπτικές και τους πελάτες τους. Και, η οικοδόμηση μιας επιχειρηματικής παρουσίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης απαιτεί προετοιμασία. • Σε έναν κόσμο μάρκετινγκ βασισμένο στον άνθρωπο, προετοιμαστείτε για εκστρατείες μάρκετινγκ και διαφήμισης αναπτύσσοντας ένα πρόσωπο-στόχο και χαρτογραφώντας το ταξίδι του πελάτη. • Για να προσδιορίσετε το κοινό-στόχο μιας μάρκας, ξεκινήστε από τα μικρά. Επικεντρωθείτε σε έναν ιδανικό πελάτη και αναπτύξτε μια προσωπικότητα κοινού που περιγράφει την ηλικία, το φύλο, την τοποθεσία, το εισόδημα, την εκπαίδευση, την καριέρα, τους στόχους, τα κίνητρα, τις ανησυχίες, τα χόμπι, τις συνήθειες, τον καθημερινό τρόπο ζωής και τα ενδιαφέροντα αυτού του πελάτη. • Το ταξίδι του πελάτη είναι σημαντικό για τον εντοπισμό όλων των βημάτων των πελατών σας κατά τη διάρκεια των χοάνων/σταδιών (funnels) μάρκετινγκ. 45
  • 46. QMSCERT Εκπαίδευση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού του ΟΠΑ σε θέματα διασφάλισης ποιότητας και στους τρόπους εφαρμογής της Πηγές • Hubspot • Meta Blueprint 46