Методична робота

2. Методична робота в закладі
здійснюється під девізом:
Творчість, майстерність,
досконалість – це насамперед
наполеглива праця
В.Сухомлинський

3. Місія методичної роботи:
стимулювання професійного
інтересу, сприяння формуванню
особистісного професійного
запиту педагогічного
працівника та його задоволення
для вдосконалення педагогічної
практики (особистісного
професійного розвитку)

4. Мета методичної роботи:
створення умов для
особистісного професійного
розвитку кожного
педагогічного працівника

5. Завдання методичної роботи:
 створити інформаційно-освітнє середовище професійного
розвитку педагога різними засобами, зокрема й із
використанням хмарних технологій, соціальних мереж
тощо;
 створити методичну афішу (анонс науково-методичних
заходів, які будуть проводитися на шкільному,
районному, обласному та всеукраїнському рівнях);
 створити методичну інфраструктуру, залучити зовнішні
ресурси для участі у шкільній методичній роботі,
активізувати внутрішні ресурси для задоволення
професійного інтересу педагогів та вдосконалення ними
власної педагогічної практики;
 організувати підтримку в розробленні педагогом цільової
програми професійного розвитку, індивідуального плану
професійного вдосконалення;
 спроектувати особистісно орієнтовану адаптивну
організаційну структуру методичної роботи, спрямовану
на задоволення запитів кожного педагога закладу освіти

6. Основні напрями роботи
 діагностика професійних запитів педагогічних працівників
і моніторинг стану методичної роботи;
 створення інформаційно-освітнього простору
професійного розвитку педагогічних працівників;
 впровадження сучасних освітніх методик і технологій в
освітній процес;
 методичне забезпечення якості освітнього процесу;
 підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
 координація діяльності педагогічних працівників;
 науково-методична підтримка в питаннях самоосвіти та
саморозвитку;
 атестація педагогічних працівників;
 упровадження досягнень передового педагогічного
досвіду.

7. Функції
методичної
роботи
Розвива-
льна
Навчаль-
на
Інфор-
маційна
Супровод
-жуюча
Дослід-
ницька
Аналі-
тична
Узагаль-
нююча
Фасилі-
тативна
Контрол-
лінгова

8. Структура методичної роботи
МО вчителів
природничо-
математичних
дисциплін
МО класних
керівників
МО вчителів
початкових
класів та
вихователів
МО фізично-
естетичних
дисциплін
МО вчителів
суспільно-
гуманітарних
дисциплін
Педагогічна
рада
Наради при
заступниках
Наради при
директорові
Методична
рада
Науково-
інформаційна
служба
Психологічна
служба
Консультаційний
пункт
Науково-
методична
служба
Шкільні
методичні
об'єднання

9. ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Колективні:
Педагогічна рада
Оперативно-методичні
наради
Психолого-педагогічні
семінари
Семінари-практикуми
Педагогічні читання
Науково-практичні
конференції
Індивідуальні:
Самоосвіта
Наставництво
Стажування
Консультування
Підвищення кваліфікації
Атестація
Відкритті заняття
Творчий звіт
Анкетування
Майстер-клас
Конкурси педмайстерності
Тижні педмайстерності
Групові:
Методична рада
Методичні об'єднання
Проблемні семінари
Круглі столи
Предметні тижні
Динамічні творчі групи
Тренінги
Школа молодого педагога
Тижні педагогічної
майстерності

10. СТВОРЕННЯ
ІНФОРМАЦІЙНО-
ОСВІТНЬОГО
СЕРЕДОВИЩА
КООРДИНАЦІЯ
ДІЯЛЬНОСТІ
ПЕДПРАЦІВНИКІВ
ВПРОВАДЖЕННЯ
ПЕРЕДОВОГО
ПЕДАГОГІЧНОГО
ДОСВІДУ
МЕТОДИЧНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ
ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
НАПРЯМКИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ДІАГНОСТИКА ТА
МОНІТОРИНГ
ВПРОВАДЖЕННЯ
СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ
МЕТОДИК ТА
ТЕХНОЛОГІЙ
АТЕСТАЦІЯ
ПЕДПРАЦІВНИКІВ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ПІДТРИМКА В
ПИТАННЯХ
САМООСВІТИ ТА
САМОРОЗВИТКУ
ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ
ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК
ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, ЩО
ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ
СПЕЦІАЛІСТІВ ТА РОЗВИТОК
ОСОБИСТОСТІ

11. Циклограма методичної роботи на навчальний рік
Заходи Місяць
VІІІ ІХ Х ХІ ХІІ І ІІ ІІІ ІV V VІ
Засідання методичної ради * * * *
Засідання педагогічної ради * * * * * * *
Психолого-педагогічні семінари * *
Семінари-практикуми * *
Педагогічні читання * *
Методичні наради * * * * * * * * * * *
МО * * * * *
Динамічні творчі групи * * * * *
Тренінги * * *
Предметні тижні * * * * * * *
Тиждень педмайстерності *
Творчі звіти *
Методичні виставки * *
Курсова перепідготовка * * * * * * * * * *
Самоосвіта * * * * * * * * * * *
Наставництво * * * * * * * * *
Методичні консультації * * * * * * * * * * *
Атестація * * * * * * *
Школа молодого педагога * * * *
Конкурси педмайстерності * *
Науково-практична конференція
(раз на 2 роки)
*

12. Методична робота з молодими
педагогами
Мета роботи з молодими
педагогами: надання
молодим спеціалістам
методичної допомоги у
розв’язанні першочергових
проблем, подолання
труднощів, з якими
стикається молодий педагог,
створення умов для
розвитку творчості, бажання
плідно працювати

13. Напрямки методичної роботи з
молодими вчителями:
Роки Напрямки
1-й рік Адаптаційний період.
Методична підтримка
2-й рік Формування особистого
педагогічного почерку та
авторитету
3-й рік Перші кроки до
майстерності

14. Індивідуаьна освітня
траєкторія
Етапи
проєктування
Визначення освітніх
потреб і цілей
педагога
Виявлення наявних
знань та вмінь
Моделювання
навчальних завдань
на основі освітніх
запитів педагога з
урахуванням його
досвіду та знань

15. Індивідуальна освітня
траєкторія дозволяє:
 забезпечити оволодіння педагогічними
працівниками змістом освіти,
професійними знаннями та уміннями;
 сприяти розвитку індивідуального
росту педагогічного працівника;
 забезпечити професійне
самовизначення;
 створити необхідну основу для
презентації результатів власного
досвіду та продовження освіти
дорослих.

16. Професійна самоосвіта педагога-
свідома безперервна
діяльність з удосконалення
своєї особистості як фахівця:
адаптування своїх
індивідуально неповторних
якостей до вимог педагогічної
діяльності, постійне
підвищення професійної
компетентності та неперервне
вдосконалення якостей своєї
особистості

17. Досягнення професійного успіху
Самореалізація особистості як громадянина,
спеціаліста
Саморозвиток та самовиховання особистості як
результат самоосвітньої діяльності
Самооцінка
Самооблік
Самовизначення
Самоорганізація
Самокритичність
Самоконтроль
Самоосвітня діяльність особистості

18. Методична рада
Покликана координувати
зусилля різних служб,
підрозділів закладу освіти,
творчих педагогів,
спрямована на розвиток
науково-методичного
забезпечення освітнього
процесу, інноваційної
діяльності педагогічного
колективу та окремо
педагогічних працівників

19. Методичні об'єднання
Створюються з метою
забезпечення умов для ефективної
роботи педагогічних працівників та
реалізації їхніх творчих задумів

20. Динамічні творчі
групи-
групи педагогів, які цікавляться
однією фаховою методичною
проблемою, та займаються її
вивченням, освоєнням,
упровадженням
Мета:
підвищення фахової
компетентності педагогічних
працівників