2021年度版教材お披露目イベント資料共有用

16. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 15 最短10コマの詳細内容部コマ対応パートタイトル形式第１部１ Let’s try① なぜ探究するのか考えてみよう演習問題２ Let’s try② 問いを持つ練習をしよう３ Let’s try③ 探究のプロセスを知ろう第２部４ Let’s try④ 課題を設定しようワークシート５ Let’s try⑤ 情報を収集しよう宿題ー情報収集する６ Let’s try⑥ 整理・分析しよう７ Let’s try⑦ まとめ・表現しよう -資料を作る- 宿題ーポスターを作る８ Let’s try⑧ まとめ・表現しよう -発表する- -リハーサル＆ミニ発表を行う第３部９ Let’s try⑨ 論証するときのコツを知ろう演習問題１０ Let’s try⑩ アイデア提案してみよう

19. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 18 ページの見方（ハンドブック） ❶各部の概要説明ページ ❸コツページ ❷各章の全体説明ページ必要に応じて、ワークをしながら参照ワーク前に読んで、章に対応するページを実施章を進める上で、参考になるコツを記載その部におけるポイントや進める流れを記載その章を進める流れや注意点を記載ハンドP.10-11 ハンドP.12-13 ハンドP.14-17

28. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 27 頭の筋トレ編教材「思考の手引き」とは根拠根拠根拠答え（意見）問い Lesson 01-04 Lesson 09 Lesson 07,08 情報の構造化 Lesson 05,06 バラバラな情報海洋プラスチックごみ問題について 1.現状 1-1. 1-2. 2. 対策 2-1. 2-2. 世界のプラスチックごみの流出量海洋プラスチックごみが与える影響国内での対策国外での対策説得力のある伝え方仮説を立てる仮説を立てる事実で確認する事実で確認する

29. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 28 10コマの詳細内容 PART Lesson タイトル形式 1. 論理的に考える力を磨く① ～説得力のある伝え方～ 1 人にわかりやすく伝えるコツ演習問題 2 主張には根拠を 3 論理的なおかしさを見抜く 4 説得力のある伝え方を実践する 2. 論理的に考える力を磨く② ～情報の構造化～ 5 情報を構造化する 6 アウトラインを考える 3. 多面的に考える力を磨く 7 かたよった情報に気を付ける 8 さまざまな視点から考える 4. 仮説を検証する力を磨く 9 仮説を立てる 10 効果的に仮説検証する（総まとめ） P.ⅰ

60. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 59 活用事例:静岡県立 Y高等学校 ■ステータス一昨年前から探究活動に取り組み始め、手探りで構築中高1は土台作りの年に充てる。高2から本格的に探究学習へ。「実践の手引き」 1学期 2学期 3学期高1 高2 SDGsテーマの探究活動実践「思考の手引き」修学旅行の探究活動を実践 SDGsテーマの探究活動実践

61. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 60 活用事例 ✔ 教師用解説書が充実しているので、解説書を見ただけで先生がどんどん動いてくれました。なんてありがたい教材なんだ…! ✔ 特に問題なく、どの先生もスムーズに進めることができました。はじめのワークは特に盛り上がりますね! ・まずは高1は土台作りをしたい。・新しいことを始めるときには負荷がかかるもの。なので、できる限り現場の先生の負担を減らすために、教材など使えるものは使いたい。先生の思い教材を活用してみての感想静岡県立高校 Y先生

62. Copyright © Tomonokai Corporation. All Rights Reserved. 61 先生の声・準備に膨大な時間がかかっていた →準備がかなり楽になりました…! ・教材以外にもワークシートを作成し、都度配布で生徒も先生も見通しを立てづらくなっていた… →生徒も先生も見通しを立てて進めやすくなった熊本県立高校 G先生・経験値や意識の差などによって、生徒に伝えられることにバラつきが生じてしまう… →⾧年、生徒に伝えてきたことが、わかりやすい言葉できちんとまとまっている →探究活動に苦手意識を持っている先生が慣れるにもちょうどいい岡山県立高校 N先生思考の手引きを導入実践の手引き～課題研究編～を導入

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