SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |
http://isdeconomy.blogspot.gr
Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Περιέχει:
 ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
&
 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ
ΙΕΡΑΠΕΤΡΑ
Σελίδα 2 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
<< H γνώση βραβεύεται όταν την προετοιμάζεις σωστά. >>
http://isdeconomy.blogspot.gr
Σελίδα 3 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ¨ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ¨
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο
Θεωρία
Το 1ο κεφάλαιο έχει πολλά τμήματα θεωρίας που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για
την ομάδα θεμάτων Β των εξετάσεων, όπου αναπτύσσουμε τη θεωρία. Τέτοια τμήματα θα
μπορούσαν να περιλαμβάνουν τις παραγράφους 1, 8, 10, 11 και 12. Επιπλέον πρέπει να
γνωρίζουμε τους ορισμούς των παραγωγικών συντελεστών, του χρήματος, της αγοράς,
της Καμπύλης Παραγωγικών Δυνατοτήτων (μαζί με τις υποθέσεις κατασκευής της) και του
κόστους ευκαιρίας.
Ασκήσεις
Οι ασκήσεις του 1ου κεφαλαίου, όπως τουλάχιστον εξετάζονται μέχρι τώρα, είναι
περιορισμένης δυσκολίας. Ιδιαίτερο βάρος πρέπει να δώσουμε:
• Στη συμπλήρωση πινάκων παραγωγικών δυνατοτήτων, καθώς και στους
χαρακτηρισμούς συνδυασμών παραγωγής αγαθών.
• Σε ερωτήσεις που αφορούν την εύρεση της άριστης ποσότητας ενός αγαθού σε σχέση
με μια δεδομένη ποσότητα ενός άλλου.
• Στις ασκήσεις που αφορούν γραμμικές ΚΠΔ όπου το κόστος ευκαιρίας είναι σταθερό.
• Στις ερωτήσεις που αφορούν την αιτία παραγωγής ¨εφικτών¨ συνδυασμών (μη πλήρης
απασχόληση) και τους τρόπους μετακίνησης της ΚΠΔ (αύξηση διαθέσιμων
παραγωγικών συντελεστών και βελτίωση της τεχνολογίας).
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο
Θεωρία
Από το 2ο κεφάλαιο θα πρέπει να γνωρίζουμε πολύ καλά ώστε να μπορούμε να τις
αναπτύξουμε τις παραγράφους 2, 6 (μαζί με τα αντίστοιχα διαγράμματα) και 13. Επίσης
υπάρχουν διάσπαρτα στοιχεία από το κεφάλαιο που είναι απαραίτητα για τον υποψήφιο τα
οποία μπορούν να συνοψιστούν στα εξής:
• ο νόμος της ζήτησης
• οι τύποι και οι μορφές της ελαστικότητας ζήτησης (ελαστικότητα ως προς την τιμή και
ελαστικότητα ως προς το εισόδημα καθώς και τοξοειδής ελαστικότητα)
• οι χαρακτηρισμοί που προκύπτουν από την ελαστικότητα ζήτησης (ελαστική ή
ανελαστική ζήτηση και κανονικά ή κατώτερα αγαθά)
• οι ειδικές μορφές της ζήτησης και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους (ευθύγραμμη,
ισοσκελής υπερβολή, τέλεια ανελαστική, πλήρως ελαστική)
Ασκήσεις
Οι ασκήσεις του 2ου κεφαλαίου αφορούν:
• Ασκήσεις συμπλήρωσης πινάκων ζήτησης στις οποίες θα πρέπει να
χρησιμοποιήσουμε τους τύπους της ελαστικότητας ζήτησης. Ιδιαίτερη προσοχή
χρειάζεται στη μεθοδολογία υπολογισμού της ελαστικότητας. Όταν χρησιμοποιούμε την
ελαστικότητα για την τιμή θα πρέπει να είναι σταθεροί οι άλλοι παράγοντες όπως για
παράδειγμα το εισόδημα. Αντίστοιχα όταν υπολογίζουμε την ελαστικότητα
Σελίδα 4 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
εισοδήματος πρέπει να διατηρούνται σταθεροί οι άλλοι παράγοντες, όπως για
παράδειγμα η τιμή του αγαθού.
• Ασκήσεις υπολογισμού της γραμμικής ζήτησης. Μπορεί να υπολογιστεί είτε από δύο
σημεία της (με σύστημα εξισώσεων που συνιστούν τα 2 σημεία που δίνονται) είτε από ένα
σημείο της και την ελαστικότητα ως προς την τιμή με αρχικό αυτό το σημείο (με χρήση του
τύπου της ελαστικότητας παίρνοντας ως αρχικό σημείο αυτό που δίνεται, ως τελικό ένα
άγνωστο και λύνοντας ως προς τη ζητούμενη ποσότητα του άγνωστου σημείου).
• Ασκήσεις που συνδυάζουν την ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή και την
καταναλωτική δαπάνη. Σε αυτήν την περίπτωση πρέπει να χρησιμοποιούμε τη σχέση
ελαστικότητας και δαπάνης (παράγραφος 13 στο κεφάλαιο 2). Η δαπάνη ακολουθεί τη
μεταβολή της τιμής σε ανελαστική περιοχή ζήτησης και τη ζητούμενη ποσότητα σε ελαστική
περιοχή.
• Ασκήσεις που αφορούν τις ιδιαίτερες ιδιότητες των ειδικών μορφών ζήτησης. Για
παράδειγμα η ισοσκελής υπερβολή διατηρεί σταθερή τη δαπάνη σε όλο το μήκος της και
την ελαστικότητα τόξου επίσης σταθερή και ίση με τη μονάδα σε απόλυτη τιμή. Επιπλέον
στοιχείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ασκήσεις αυτού του είδους είναι η μεγιστοποίηση
της δαπάνης των καταναλωτών στο μέσο της γραμμικής ζήτησης.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο
Θεωρία
Στο 3ο κεφάλαιο υπάρχουν αρκετά σημεία που πρέπει να προσεχθούν ιδιαίτερα, αφού
μπορούν να αποτελέσουν θέματα ανάπτυξης. Τέτοια σημεία είναι οι παράγραφοι Α1 (η
παραγωγική διαδικασία και τα χαρακτηριστικά της), Α6 (συνάρτηση παραγωγής και νόμος
φθίνουσας απόδοσης στη βραχυχρόνια περίοδο), το τμήμα της σελίδας 62 που περιγράφει
τις 3 βασικές μορφές κόστους στη βραχυχρόνια περίοδο (συνολικό, μεταβλητό, σταθερό και
το αντίστοιχο κοινό διάγραμμα τους) και τμήμα της σελίδας 66 που αφορά τη μορφή του
οριακού κόστους και τη σημασία του για τις επιχειρήσεις. Επιπλέον είναι απαραίτητο για
τον υποψήφιο να γνωρίζει άριστα τους ορισμούς και τους τύπους υπολογισμού όλων
των επιμέρους μεγεθών που αναφέρονται στο 3ο κεφάλαιο όπως το μέσο και το οριακό
προϊόν, το μέσο σταθερό κόστος, το μέσο μεταβλητό κόστος, το μέσο συνολικό κόστος, το
οριακό κόστος και τη διάκριση μεταξύ της βραχυχρόνιας και της μακροχρόνιας περιόδου
παραγωγής.
Ασκήσεις
Στο 3ο κεφάλαιο μπορούμε να δημιουργήσουμε πλήθος ασκήσεων και δεν είναι τυχαίο ότι
πολλά από τα θέματα των Πανελλαδικών σε προηγούμενα έτη αφορούν αυτό το τμήμα της
ύλης. Συγκεκριμένα:
• Οι ασκήσεις αφορούν υπολογισμό πινάκων παραγωγής (προϊόν, εργασία, μέσο και
οριακό προϊόν) και κόστους (κόστος και μέσο κόστος όλων των μορφών, οριακό κόστος).
• Ζητείται συχνά ο προσδιορισμός του κόστους (μεταβλητού η συνολικού) σε σημεία
που αναφέρονται σε επίπεδα παραγωγής μεταξύ των γραμμών των πινάκων. Σε αυτές τις
περιπτώσεις χρησιμοποιούμε το οριακό κόστος του διαστήματος στο οποίο ανήκει το
ζητούμενο και θεωρούμε ότι το ίδιο οριακό κόστος αντιστοιχεί και στο υποδιάστημα που έχει
ως ένα άκρο το ζητούμενο σημείο. Με τον ίδιο τρόπο υπολογίζουμε μεταβολές κόστους από
ένα σημείο παραγωγής σε ένα άλλο.
• Η προηγούμενη μεθοδολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε περιπτώσεις όπου ζητείται
η παραγωγή που προκύπτει με συγκεκριμένη εργασία (θεωρώντας ότι η τελευταία είναι
Σελίδα 5 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
πλήρως διαιρετή). Η διαφορά είναι ότι χρησιμοποιούμε το οριακό προϊόν το οποίο συνδέει
προϊόν και εργασία.
• Στην περίπτωση που η εργασία είναι ο μοναδικός μεταβλητός παραγωγικός
συντελεστής στη βραχυχρόνια περίοδο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τον τύπο VC= w L
όπου w η σταθερή αμοιβή της εργασίας (μισθός). Αν η επιχείρηση χρησιμοποιεί εργασία
και πρώτες ύλες ως μεταβλητούς παραγωγικούς συντελεστές τότε VC= w L + r Q ,
όπου r το κόστος της πρώτης ύλης ανά προϊόν.
• Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να κάνουμε στις εξής σχέσεις:
Μέσο προϊόν μέγιστο AP = MP (δηλαδή στο σημείο παραγωγής όπου το μέσο προϊόν
μεγιστοποιείται ισούται με το οριακό προϊόν).
Μέσο μεταβλητό κόστος ελάχιστο AVC = MC (δηλαδή στο σημείο παραγωγής όπου το
μέσο μεταβλητό κόστος ισούται με το οριακό κόστος).
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο
Θεωρία
Από το συγκεκριμένο κεφάλαιο απαιτείται να γνωρίζουμε:
• Η προσφορά είναι το ανερχόμενο τμήμα του οριακού κόστους μετά την τομή με το μέσο
μεταβλητό.
• Τους προσδιοριστικούς παράγοντες της προσφοράς.
• Την επίδραση του χρόνου στην ελαστικότητα και φυσικά τον χαρακτηρισμό της
προσφοράς ως ελαστικής ή ανελαστικής.
Ασκήσεις
Οι ασκήσεις του 4ου κεφαλαίου είναι στην πράξη η συνέχεια των ασκήσεων του 3ου.
• Το επιπλέον στοιχείο που ζητείται συνήθως είναι ο υπολογισμός του πίνακα
προσφοράς, ο οποίος προκύπτει εύκολα αν χαρακτηρίσουμε ως τιμή το οριακό κόστος
που είναι ανοδικό και τουλάχιστον ίσο η μεγαλύτερο από το μέσο μεταβλητό.
• Συχνό ζητούμενο είναι η εύρεση του πίνακα αγοραίας προσφοράς για
συγκεκριμένο πλήθος επιχειρήσεων. Σε αυτήν την περίπτωση μπορούμε να
πολλαπλασιάσουμε την προσφερόμενη ποσότητα μίας επιχείρησης σε κάθε τιμή επί το
πλήθος των επιχειρήσεων.
• Εάν ακόμα συχνό ερώτημα είναι η εύρεση της γραμμικής συνάρτησης
προσφοράς (αν φυσικά η προφορά είναι γραμμική). Σε αυτήν την περίπτωση
χρησιμοποιούμε δύο από τα σημεία της προσφοράς, τα αντικαθιστούμε στη σχέση Qs =γ+ δ
P και επιλύουμε το αντίστοιχο σύστημα εξισώσεων.
• Απαραίτητο είναι φυσικά να μπορούμε να υπολογίζουμε την ελαστικότητα της
προσφοράς, ως προς την τιμή.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο
Θεωρία
Από το 5ο κεφάλαιο είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε την έννοια της ισορροπίας στην
αγορά και φυσικά να αναπτύσσουμε την επιβολή ανώτατης και κατώτατης τιμής με τη
χρήση των αντίστοιχων διαγραμμάτων (σελίδες 100 και 101). Επίσης πρέπει να μπορούμε να
περιγράφουμε την επίδραση των μεταβολών της ζήτησης και της προσφοράς επάνω στην
ισορροπία (σε τιμή και ποσότητα).
Σελίδα 6 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
Ασκήσεις
Στις ασκήσεις του 5ου κεφαλαίου μπορούμε να συμπεριλάβουμε:
• Υπολογισμό ισορροπίας με την εξίσωση των σχέσεων προσφοράς και ζήτησης.
• Υπολογισμό των επιδράσεων από την επιβολή ανώτατης τιμής (έλλειμμα και ¨καπέλο¨
στις τιμές, μεταβολές στην καταναλωτική δαπάνη).
• Υπολογισμό των επιδράσεων από την επιβολή κατώτατης τιμής (πλεόνασμα,
επιβάρυνση του Κράτους, μεταβολές στη δαπάνη των καταναλωτών και τα έσοδα των
παραγωγών).
• Σύνθετες ασκήσεις όπου πρέπει να συνδυάσουμε στοιχεία από προηγούμενα
κεφάλαια, όπως για παράδειγμα να υπολογίσουμε τις συναρτήσεις προσφοράς και
ζήτησης ή να κατασκευάσουμε τον πίνακα προσφοράς και στη συνέχεια να προχωρήσουμε
στην απάντηση θεμάτων που αφορούν το 5ο κεφάλαιο. Σε αυτές τις ασκήσεις μπορούμε
να συμπεριλάβουμε περιπτώσεις όπου οι συναρτήσεις ζήτησης ή προσφοράς
μεταβάλλονται με την αλλαγή των παραγόντων που τις επηρεάζουν (κάτι που δείχνει ότι
είναι υποχρεωτική η συνολική και όχι η αποσπασματική γνώση της ύλης).
Σελίδα 7 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Σελίδα 8 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
Συνάρτηση παραγωγής : ΤΡ ή Q = f (K,L)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
Έτσι:
Σελίδα 9 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr

Contenu connexe

Tendances

To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4mara_petridou
 
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέα
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέαΛυμένες ασκήσεις ασθενή οξέα
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέαDimPapadopoulos
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικωνEleni Kots
 
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναifh
 
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατδιαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατXristos Koutras
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηxpapas
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουmatoula74
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνsokaniak
 
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣevakelepouri
 
σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησBill Smyrnios
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑJoannaArtinou
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαzetabokola
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςvserdaki
 

Tendances (20)

1. το ηλεκτρικο φορτιο
1. το  ηλεκτρικο φορτιο1. το  ηλεκτρικο φορτιο
1. το ηλεκτρικο φορτιο
 
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
 
To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4
 
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέα
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέαΛυμένες ασκήσεις ασθενή οξέα
Λυμένες ασκήσεις ασθενή οξέα
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
 
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατδιαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
διαφορές ... χημεία γ λυκ θετ κατ
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
 
Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...
Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...
Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλων
 
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
 
σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησ
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
 

Similaire à ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ.pdf

Book.a.aoth.demo
Book.a.aoth.demoBook.a.aoth.demo
Book.a.aoth.demoaoth
 
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος OTS SA
 
αοθ παρουσίαση 7.1
αοθ παρουσίαση 7.1  αοθ παρουσίαση 7.1
αοθ παρουσίαση 7.1 PETER638359
 
Μοσχογλου Στυλιανός
Μοσχογλου ΣτυλιανόςΜοσχογλου Στυλιανός
Μοσχογλου ΣτυλιανόςISSEL
 
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfΘέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfΘέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Ecofar wp5 module 3.6 Greek
Ecofar wp5 module 3.6 Greek Ecofar wp5 module 3.6 Greek
Ecofar wp5 module 3.6 Greek Karel Van Isacker
 
Price Discrimination in Telecommunications
Price Discrimination in TelecommunicationsPrice Discrimination in Telecommunications
Price Discrimination in Telecommunicationsakargas
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούNickos Nickolopoulos
 
μορφη σεναριου για επεξεργασια
μορφη σεναριου για επεξεργασιαμορφη σεναριου για επεξεργασια
μορφη σεναριου για επεξεργασιαXyla Eleni
 
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptx
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptxΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptx
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptxIlias Tsakalis
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνmkazakou
 
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introduction
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product IntroductionDurability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introduction
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introductionakargas
 
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)Alexandros Tsikolatas
 

Similaire à ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ.pdf (18)

Book.a.aoth.demo
Book.a.aoth.demoBook.a.aoth.demo
Book.a.aoth.demo
 
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος
Διοίκηση Κόστους Δημόσιων Οργανισμών, Δρ. Ηλίας Γεράκος
 
αοθ παρουσίαση 7.1
αοθ παρουσίαση 7.1  αοθ παρουσίαση 7.1
αοθ παρουσίαση 7.1
 
1
  1  1
1
 
Μοσχογλου Στυλιανός
Μοσχογλου ΣτυλιανόςΜοσχογλου Στυλιανός
Μοσχογλου Στυλιανός
 
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfΘέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
 
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdfΘέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
Θέματα θεωρίας που θα πρέπει να ξέρω.pdf
 
Ecofar wp5 module 3.6 Greek
Ecofar wp5 module 3.6 Greek Ecofar wp5 module 3.6 Greek
Ecofar wp5 module 3.6 Greek
 
Price Discrimination in Telecommunications
Price Discrimination in TelecommunicationsPrice Discrimination in Telecommunications
Price Discrimination in Telecommunications
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
 
Aoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_newAoth kefalaio 1_new
Aoth kefalaio 1_new
 
Lecture 1
Lecture 1 Lecture 1
Lecture 1
 
μορφη σεναριου για επεξεργασια
μορφη σεναριου για επεξεργασιαμορφη σεναριου για επεξεργασια
μορφη σεναριου για επεξεργασια
 
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptx
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptxΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptx
ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ.pptx
 
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινώνΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
ΑΟΘ-Κεφ.4-Πανελλαδικές εσπερινών
 
Dissertation Fragkopoulos (Costing)
Dissertation Fragkopoulos (Costing)Dissertation Fragkopoulos (Costing)
Dissertation Fragkopoulos (Costing)
 
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introduction
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product IntroductionDurability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introduction
Durability Choice, Planned Obsolescence and New Product Introduction
 
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)
Τσικολάτας Α. (2009) Κοστολόγηση ABC, με τον συντελεστή χρόνου (time driven ABC)
 

Plus de Big Brain's Team Big Brain's Team

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...Big Brain's Team Big Brain's Team
 
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdf
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdfΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdf
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
102030 The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...
102030  The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...102030  The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...
102030 The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...Big Brain's Team Big Brain's Team
 
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdf
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdfCopy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdf
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
102030 AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf
102030  AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf102030  AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf
102030 AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdf
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdfΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdf
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdf
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdfΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdf
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdf
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdfΝέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdf
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 

Plus de Big Brain's Team Big Brain's Team (20)

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ (ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ) ΑΠΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΑ ...
 
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf
203203 πληροφορική Α,Β,Γ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ.pdf
 
ΚΕΦ_1_ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ.pdf
ΚΕΦ_1_ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ.pdfΚΕΦ_1_ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ.pdf
ΚΕΦ_1_ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ.pdf
 
ΗΘΙΚΉ.pdf
ΗΘΙΚΉ.pdfΗΘΙΚΉ.pdf
ΗΘΙΚΉ.pdf
 
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdf
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdfΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdf
ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΛΟΓΟ ΣΤΟΝ ΜΕΤΑΦΕΜΙΝΙΣΤΙΚΟ ΣΕΞΙΣΜΟ.pdf
 
102030 The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...
102030  The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...102030  The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...
102030 The Secrets of Great G-Spot Orgasms and Female Ejaculation_ The Best ...
 
45446686-PG-089ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45446686-PG-089ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf45446686-PG-089ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45446686-PG-089ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
 
221658682-Ζωη-Σε-Αλλους-Κοσμους.pdf
221658682-Ζωη-Σε-Αλλους-Κοσμους.pdf221658682-Ζωη-Σε-Αλλους-Κοσμους.pdf
221658682-Ζωη-Σε-Αλλους-Κοσμους.pdf
 
45425424-PG-090ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45425424-PG-090ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf45425424-PG-090ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45425424-PG-090ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
 
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdf
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdfCopy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdf
Copy of 122161092-Το-είναι-και-το-μηδέν-Ζαν-Πολ-Σάρτρ.pdf
 
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf
313649724-εξελικτική-ψυχολογία-FELDMAN-S-ROBERT-2ος-τόμος.pdf
 
102030 AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf
102030  AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf102030  AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf
102030 AΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ-ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΠΡΟΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ.pdf
 
102030 Οι Εβραίοι, όλη η αλήθεια.pdf
102030  Οι Εβραίοι, όλη η αλήθεια.pdf102030  Οι Εβραίοι, όλη η αλήθεια.pdf
102030 Οι Εβραίοι, όλη η αλήθεια.pdf
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
 
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdfPatsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
Patsiomitou_S_2021_Creativity_and_skills.pdf
 
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf
246983480-Η-Ουσία-Του-Χριστιανισμού-pdf.pdf
 
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdf
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdfΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdf
Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ.pdf
 
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdf
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdfΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdf
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ ....pdf
 
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdf
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdfΝέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdf
Νέο Σχολείο_Oδηγός Eκπαιδευτικού_Μαθηματικά_Δημοτικό.pdf
 
45526132-PG-081ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45526132-PG-081ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf45526132-PG-081ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
45526132-PG-081ΠΑΤΡΟΛΟΓΙΑ.pdf
 

Dernier

Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 

Dernier (20)

Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ.pdf

  • 1. ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ | http://isdeconomy.blogspot.gr Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ Περιέχει:  ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ &  ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑ
  • 2. Σελίδα 2 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr << H γνώση βραβεύεται όταν την προετοιμάζεις σωστά. >> http://isdeconomy.blogspot.gr
  • 3. Σελίδα 3 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ¨ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ¨ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Θεωρία Το 1ο κεφάλαιο έχει πολλά τμήματα θεωρίας που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την ομάδα θεμάτων Β των εξετάσεων, όπου αναπτύσσουμε τη θεωρία. Τέτοια τμήματα θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τις παραγράφους 1, 8, 10, 11 και 12. Επιπλέον πρέπει να γνωρίζουμε τους ορισμούς των παραγωγικών συντελεστών, του χρήματος, της αγοράς, της Καμπύλης Παραγωγικών Δυνατοτήτων (μαζί με τις υποθέσεις κατασκευής της) και του κόστους ευκαιρίας. Ασκήσεις Οι ασκήσεις του 1ου κεφαλαίου, όπως τουλάχιστον εξετάζονται μέχρι τώρα, είναι περιορισμένης δυσκολίας. Ιδιαίτερο βάρος πρέπει να δώσουμε: • Στη συμπλήρωση πινάκων παραγωγικών δυνατοτήτων, καθώς και στους χαρακτηρισμούς συνδυασμών παραγωγής αγαθών. • Σε ερωτήσεις που αφορούν την εύρεση της άριστης ποσότητας ενός αγαθού σε σχέση με μια δεδομένη ποσότητα ενός άλλου. • Στις ασκήσεις που αφορούν γραμμικές ΚΠΔ όπου το κόστος ευκαιρίας είναι σταθερό. • Στις ερωτήσεις που αφορούν την αιτία παραγωγής ¨εφικτών¨ συνδυασμών (μη πλήρης απασχόληση) και τους τρόπους μετακίνησης της ΚΠΔ (αύξηση διαθέσιμων παραγωγικών συντελεστών και βελτίωση της τεχνολογίας). ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο Θεωρία Από το 2ο κεφάλαιο θα πρέπει να γνωρίζουμε πολύ καλά ώστε να μπορούμε να τις αναπτύξουμε τις παραγράφους 2, 6 (μαζί με τα αντίστοιχα διαγράμματα) και 13. Επίσης υπάρχουν διάσπαρτα στοιχεία από το κεφάλαιο που είναι απαραίτητα για τον υποψήφιο τα οποία μπορούν να συνοψιστούν στα εξής: • ο νόμος της ζήτησης • οι τύποι και οι μορφές της ελαστικότητας ζήτησης (ελαστικότητα ως προς την τιμή και ελαστικότητα ως προς το εισόδημα καθώς και τοξοειδής ελαστικότητα) • οι χαρακτηρισμοί που προκύπτουν από την ελαστικότητα ζήτησης (ελαστική ή ανελαστική ζήτηση και κανονικά ή κατώτερα αγαθά) • οι ειδικές μορφές της ζήτησης και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους (ευθύγραμμη, ισοσκελής υπερβολή, τέλεια ανελαστική, πλήρως ελαστική) Ασκήσεις Οι ασκήσεις του 2ου κεφαλαίου αφορούν: • Ασκήσεις συμπλήρωσης πινάκων ζήτησης στις οποίες θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τους τύπους της ελαστικότητας ζήτησης. Ιδιαίτερη προσοχή χρειάζεται στη μεθοδολογία υπολογισμού της ελαστικότητας. Όταν χρησιμοποιούμε την ελαστικότητα για την τιμή θα πρέπει να είναι σταθεροί οι άλλοι παράγοντες όπως για παράδειγμα το εισόδημα. Αντίστοιχα όταν υπολογίζουμε την ελαστικότητα
  • 4. Σελίδα 4 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr εισοδήματος πρέπει να διατηρούνται σταθεροί οι άλλοι παράγοντες, όπως για παράδειγμα η τιμή του αγαθού. • Ασκήσεις υπολογισμού της γραμμικής ζήτησης. Μπορεί να υπολογιστεί είτε από δύο σημεία της (με σύστημα εξισώσεων που συνιστούν τα 2 σημεία που δίνονται) είτε από ένα σημείο της και την ελαστικότητα ως προς την τιμή με αρχικό αυτό το σημείο (με χρήση του τύπου της ελαστικότητας παίρνοντας ως αρχικό σημείο αυτό που δίνεται, ως τελικό ένα άγνωστο και λύνοντας ως προς τη ζητούμενη ποσότητα του άγνωστου σημείου). • Ασκήσεις που συνδυάζουν την ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή και την καταναλωτική δαπάνη. Σε αυτήν την περίπτωση πρέπει να χρησιμοποιούμε τη σχέση ελαστικότητας και δαπάνης (παράγραφος 13 στο κεφάλαιο 2). Η δαπάνη ακολουθεί τη μεταβολή της τιμής σε ανελαστική περιοχή ζήτησης και τη ζητούμενη ποσότητα σε ελαστική περιοχή. • Ασκήσεις που αφορούν τις ιδιαίτερες ιδιότητες των ειδικών μορφών ζήτησης. Για παράδειγμα η ισοσκελής υπερβολή διατηρεί σταθερή τη δαπάνη σε όλο το μήκος της και την ελαστικότητα τόξου επίσης σταθερή και ίση με τη μονάδα σε απόλυτη τιμή. Επιπλέον στοιχείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ασκήσεις αυτού του είδους είναι η μεγιστοποίηση της δαπάνης των καταναλωτών στο μέσο της γραμμικής ζήτησης. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Θεωρία Στο 3ο κεφάλαιο υπάρχουν αρκετά σημεία που πρέπει να προσεχθούν ιδιαίτερα, αφού μπορούν να αποτελέσουν θέματα ανάπτυξης. Τέτοια σημεία είναι οι παράγραφοι Α1 (η παραγωγική διαδικασία και τα χαρακτηριστικά της), Α6 (συνάρτηση παραγωγής και νόμος φθίνουσας απόδοσης στη βραχυχρόνια περίοδο), το τμήμα της σελίδας 62 που περιγράφει τις 3 βασικές μορφές κόστους στη βραχυχρόνια περίοδο (συνολικό, μεταβλητό, σταθερό και το αντίστοιχο κοινό διάγραμμα τους) και τμήμα της σελίδας 66 που αφορά τη μορφή του οριακού κόστους και τη σημασία του για τις επιχειρήσεις. Επιπλέον είναι απαραίτητο για τον υποψήφιο να γνωρίζει άριστα τους ορισμούς και τους τύπους υπολογισμού όλων των επιμέρους μεγεθών που αναφέρονται στο 3ο κεφάλαιο όπως το μέσο και το οριακό προϊόν, το μέσο σταθερό κόστος, το μέσο μεταβλητό κόστος, το μέσο συνολικό κόστος, το οριακό κόστος και τη διάκριση μεταξύ της βραχυχρόνιας και της μακροχρόνιας περιόδου παραγωγής. Ασκήσεις Στο 3ο κεφάλαιο μπορούμε να δημιουργήσουμε πλήθος ασκήσεων και δεν είναι τυχαίο ότι πολλά από τα θέματα των Πανελλαδικών σε προηγούμενα έτη αφορούν αυτό το τμήμα της ύλης. Συγκεκριμένα: • Οι ασκήσεις αφορούν υπολογισμό πινάκων παραγωγής (προϊόν, εργασία, μέσο και οριακό προϊόν) και κόστους (κόστος και μέσο κόστος όλων των μορφών, οριακό κόστος). • Ζητείται συχνά ο προσδιορισμός του κόστους (μεταβλητού η συνολικού) σε σημεία που αναφέρονται σε επίπεδα παραγωγής μεταξύ των γραμμών των πινάκων. Σε αυτές τις περιπτώσεις χρησιμοποιούμε το οριακό κόστος του διαστήματος στο οποίο ανήκει το ζητούμενο και θεωρούμε ότι το ίδιο οριακό κόστος αντιστοιχεί και στο υποδιάστημα που έχει ως ένα άκρο το ζητούμενο σημείο. Με τον ίδιο τρόπο υπολογίζουμε μεταβολές κόστους από ένα σημείο παραγωγής σε ένα άλλο. • Η προηγούμενη μεθοδολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε περιπτώσεις όπου ζητείται η παραγωγή που προκύπτει με συγκεκριμένη εργασία (θεωρώντας ότι η τελευταία είναι
  • 5. Σελίδα 5 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr πλήρως διαιρετή). Η διαφορά είναι ότι χρησιμοποιούμε το οριακό προϊόν το οποίο συνδέει προϊόν και εργασία. • Στην περίπτωση που η εργασία είναι ο μοναδικός μεταβλητός παραγωγικός συντελεστής στη βραχυχρόνια περίοδο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τον τύπο VC= w L όπου w η σταθερή αμοιβή της εργασίας (μισθός). Αν η επιχείρηση χρησιμοποιεί εργασία και πρώτες ύλες ως μεταβλητούς παραγωγικούς συντελεστές τότε VC= w L + r Q , όπου r το κόστος της πρώτης ύλης ανά προϊόν. • Ιδιαίτερη αναφορά πρέπει να κάνουμε στις εξής σχέσεις: Μέσο προϊόν μέγιστο AP = MP (δηλαδή στο σημείο παραγωγής όπου το μέσο προϊόν μεγιστοποιείται ισούται με το οριακό προϊόν). Μέσο μεταβλητό κόστος ελάχιστο AVC = MC (δηλαδή στο σημείο παραγωγής όπου το μέσο μεταβλητό κόστος ισούται με το οριακό κόστος). ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο Θεωρία Από το συγκεκριμένο κεφάλαιο απαιτείται να γνωρίζουμε: • Η προσφορά είναι το ανερχόμενο τμήμα του οριακού κόστους μετά την τομή με το μέσο μεταβλητό. • Τους προσδιοριστικούς παράγοντες της προσφοράς. • Την επίδραση του χρόνου στην ελαστικότητα και φυσικά τον χαρακτηρισμό της προσφοράς ως ελαστικής ή ανελαστικής. Ασκήσεις Οι ασκήσεις του 4ου κεφαλαίου είναι στην πράξη η συνέχεια των ασκήσεων του 3ου. • Το επιπλέον στοιχείο που ζητείται συνήθως είναι ο υπολογισμός του πίνακα προσφοράς, ο οποίος προκύπτει εύκολα αν χαρακτηρίσουμε ως τιμή το οριακό κόστος που είναι ανοδικό και τουλάχιστον ίσο η μεγαλύτερο από το μέσο μεταβλητό. • Συχνό ζητούμενο είναι η εύρεση του πίνακα αγοραίας προσφοράς για συγκεκριμένο πλήθος επιχειρήσεων. Σε αυτήν την περίπτωση μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε την προσφερόμενη ποσότητα μίας επιχείρησης σε κάθε τιμή επί το πλήθος των επιχειρήσεων. • Εάν ακόμα συχνό ερώτημα είναι η εύρεση της γραμμικής συνάρτησης προσφοράς (αν φυσικά η προφορά είναι γραμμική). Σε αυτήν την περίπτωση χρησιμοποιούμε δύο από τα σημεία της προσφοράς, τα αντικαθιστούμε στη σχέση Qs =γ+ δ P και επιλύουμε το αντίστοιχο σύστημα εξισώσεων. • Απαραίτητο είναι φυσικά να μπορούμε να υπολογίζουμε την ελαστικότητα της προσφοράς, ως προς την τιμή. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο Θεωρία Από το 5ο κεφάλαιο είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε την έννοια της ισορροπίας στην αγορά και φυσικά να αναπτύσσουμε την επιβολή ανώτατης και κατώτατης τιμής με τη χρήση των αντίστοιχων διαγραμμάτων (σελίδες 100 και 101). Επίσης πρέπει να μπορούμε να περιγράφουμε την επίδραση των μεταβολών της ζήτησης και της προσφοράς επάνω στην ισορροπία (σε τιμή και ποσότητα).
  • 6. Σελίδα 6 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr Ασκήσεις Στις ασκήσεις του 5ου κεφαλαίου μπορούμε να συμπεριλάβουμε: • Υπολογισμό ισορροπίας με την εξίσωση των σχέσεων προσφοράς και ζήτησης. • Υπολογισμό των επιδράσεων από την επιβολή ανώτατης τιμής (έλλειμμα και ¨καπέλο¨ στις τιμές, μεταβολές στην καταναλωτική δαπάνη). • Υπολογισμό των επιδράσεων από την επιβολή κατώτατης τιμής (πλεόνασμα, επιβάρυνση του Κράτους, μεταβολές στη δαπάνη των καταναλωτών και τα έσοδα των παραγωγών). • Σύνθετες ασκήσεις όπου πρέπει να συνδυάσουμε στοιχεία από προηγούμενα κεφάλαια, όπως για παράδειγμα να υπολογίσουμε τις συναρτήσεις προσφοράς και ζήτησης ή να κατασκευάσουμε τον πίνακα προσφοράς και στη συνέχεια να προχωρήσουμε στην απάντηση θεμάτων που αφορούν το 5ο κεφάλαιο. Σε αυτές τις ασκήσεις μπορούμε να συμπεριλάβουμε περιπτώσεις όπου οι συναρτήσεις ζήτησης ή προσφοράς μεταβάλλονται με την αλλαγή των παραγόντων που τις επηρεάζουν (κάτι που δείχνει ότι είναι υποχρεωτική η συνολική και όχι η αποσπασματική γνώση της ύλης).
  • 7. Σελίδα 7 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
  • 8. Σελίδα 8 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Συνάρτηση παραγωγής : ΤΡ ή Q = f (K,L) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Έτσι:
  • 9. Σελίδα 9 από 9 ΝΙΚΟΣ ΠΕΡΟΥΛΑΚΗΣ | ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ |http://isdeconomy.blogspot.gr