SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Нація таНація та
.націоналізм.націоналізм
Нація (від латин. natio — плем'я, народ) -
історична спільність людей, що складається в
ході формування спільності їх території,
економічних зв'язків, літературної мови, деяких
особливостей культури і характеру, які складають
її ознаки.
Чинники, що визначають націю:Чинники, що визначають націю:
•Спільність походженняСпільність походження
•Спільність мовиСпільність мови
•Спільність культуриСпільність культури
•Спільність релігіїСпільність релігії
 Політична спільнота
громадян певної
держави — політична
нація. Часто
вживається як синонім
терміну держава, коли
мається на увазі її
населення.
►ЕтнічнаЕтнічна спільнотаспільнота
(етнос) з єдиною мовою(етнос) з єдиною мовою
і самосвідомістю (які самосвідомістю (як
особистим відчуттямособистим відчуттям
«національної«національної
ідентичності» так іідентичності» так і
колективнимколективним
усвідомленням своєїусвідомленням своєї
єдності і відмінності відєдності і відмінності від
інших). У цьому значенніінших). У цьому значенні
фактично є синонімомфактично є синонімом
терміну народ.терміну народ.
Поняття нації (нім. Volk), як важливої ідеї з'явилося у XVIII столітті в
роботах німецького філософа Йогана Готфріда Гернера, який доклав
зусиль до формування поняття національної держави. В цей час
тривала промислова революція, що дала початок індустріальному
суспільству. Ці зміни спричинили до росту національної самосвідомості
в Європі:
 Індустріалізація супроводжувалась урбанізацією, а та в свою чергу,
спричиняла розпад традиційних сільських спільнот. Хоча місто не
сприяло об'єднанню спільноти в товариства, поняття нації
компенсувало цю втрату.
 В індустріальному суспільстві становий поділ втратив свою стійкість, що
спричинило зміну почуття тотожності. Окремі люди переставали
мислити себе селянами чи аристократами, але починали мислити себе
частиною нації. Сприяла тому й поширювана з часів Французької
революції ідея братерства.
 Розвиток освіти сприяв поширенню національних мов, що
супроводжувався і поширенням пов'язаних з цими мовами символічних
культур.
 Секуляризація дещо послабила почуття єдності на релігійному ґрунті,
але вивільнила місце для росту почуттів єдності на ґрунті
національному.
 Високою фазою розвитку нації є нація політична, тобто згуртування у
спільних інтересах в одній державі різнокультурних громад на основі
рівності громадянських прав та взаємоповаги. До політичної нації в
Україні належать українці, росіяни, білоруси, румуни, угорці, євреї,
кримські татари та інші етнічні групи.
 «Історія України неначе постійно обертається по колу, проте цей рух
необхідно перетворити на поступальний, спрямувавши на створення
міцної Української держави. Заради цього необхідно об'єднати народ,
представлений багатоетнічним населенням, в єдину українську
політичну націю». Тільки так можна створити правову демократичну
державу з сильним політичним класом, розвиненими інститутами
громадянського суспільства.
 Після розпаду Радянського Союзу Україна отримала у спадок усі свої
етнічні землі «і велику долю російськомовного населення, але не
змогла створити українську політичну націю з його участю. Це
результат непродуманої мовної і культурної політики, випадків
насильницької українізації».
 Останнім часом в українському суспільстві розгорнулася небезпечна
дискусія – про від’єднання частини східних і південних регіонів від
основної України . Суть дискусії: нехай проросійсько налаштовані
області відійдуть і не висять баластом, заважаючи іншій частині країни
розвиватися. Небезпека полягає в тому, що процес від’єднання може
призвести до розпаду країни.
 Щоб подолати цей розкол, потрібно рішуче відкинути націоналістичні
концепції «української України» і «України для українців», які до
останнього часу утверджувалися на державному рівні і по суті є
спробою формування не національної ідеології, а ідеології «титульної
нації», що внесло розкол у багатонаціональне українське суспільство і
поставило під загрозу цілісність України. Актуалізовані до останнього
часу проблеми голодомору 30-х років минулого сторіччя,
переосмислення ролі гетьмана Івана Мазепи, «героїзацію» ОУН – УПА
та їхніх лідерів треба висвітлювати виважено, не ідеалізовано.
 Головними цінностями загальногромадянської ідеології могли б стати
відчуття відповідальності за долю країни, патріотизм, гуманізм,
демократія, соціальна справедливість, освіченість. І, що особливо
важливо, – науково-об'єктивне висвітлення історії становлення й
утвердження Української держави. Історія має об'єднувати, а не сіяти
розбрат між громадянами. «Не буде ніяких сепаратистських настроїв,
якщо почнуть дотримуватися права, поважати духовність і культурні
потреби громадян України – Руси» .
 В українському суспільстві, у всіх його осередках то затихає, то
спалахує з новою силою дискусія з мовного питання. Зазвичай
висловлюють дві точки зору. Перша: російській мові слід надати статус
державної нарівні з українською. Друга: слід обмежити сферу впливу
російської мови, інакше потерпатиме українська.
 Націоналізм — ідеологія і напрямок політики, базовим принципом яких є
теза про цінність нації як вищої форми суспільної єдності і її
первинності в державотворчому процесі. Відрізняється різноманіттям
течій, деякі з них суперечать одне одній. Як політичний рух, націоналізм
прагне до відстоювання інтересів національної спільноти у відносинах з
державною владою.
 У своїй основі націоналізм проповідує вірність і відданість своїй нації,
політичну незалежність і роботу на благо власного народу, об'єднання
національної самосвідомості для практичної захисту умов життя нації, її
території проживання, економічних ресурсів та духовних цінностей. Він
спирається на національне почуття, яке споріднене патріотизму. Ця
ідеологія прагне до об'єднання різних верств суспільства, незважаючи
на протилежні класові інтереси.
 В силу того, що багато сучасних радикальних рухів підкреслюють своє
націоналістичне забарвлення, націоналізм часто асоціюється з
етнічною, культурною та релігійною нетерпимістю.
 Україно- і російськомовні ЗМІ помилково «націоналізмом» часто
називають етнонаціоналізм, особливо його крайні форми (шовінізм,
ксенофобія), які роблять акцент на перевазі однієї національності над
іншими. Багато проявів крайнього етнонаціоналізму, включаючи
розпалювання міжнаціональної ворожнечі та етнічну дискримінацію,
відносяться до міжнародних правопорушень.
Політичний рух (з 1919), ідеологія, державний режим у Німеччині (т.зв. III Рейх); н. як
світоглядний напрям та ідеологія був поєднанням елітарних та расистських (переважно
антисемітських) концепцій, що намагалися обґрунтувати права Німеччини на завоювання ін.
народів, особливо слов'янських, і на панування над світом; демократичним інституціям
протиставляв культ вождя; як суспільний рух, керований А. Гітлером, встановив 1933 в Німеччині
тоталітарний режим, що спирався на монополію націонал-соціалістської робітничої партії
Німеччини; відкидав християнство; терор супроти противників поєднував з масовою
демагогічною пропагандою; під час II Світової війни служив обґрунтуванням масових убивств
людей; періодично відроджуваний у Німеччині крайній націоналістичний рух, що звертається до
н., називається неонацизмом.
НАЦИЗМ
Фаши́зм (італ. fascismo, від італ. fascio — зв'язка,
об'єднання) — спочатку самоназва правого руху в Італії під
Беніто Муссоліні, який правив з 1922 по 1943 рр.
Уже в 1920-і роки, супротивники фашизму поширили
поняття на інші праві, авторитарні, тоталітарні і
націоналістичні режими, диктатури та на політичні групи, в
тому числі на німецький націонал-соціалізм.
Фашизм — форма правління та радикальна авторитарна
імперіалістична націоналістична ідеологія, характерними
ознаками якої є сильний культ особи, мілітаризм,
тоталітаризм, імперіалізм та ідея постійної війни і
панування.
Фашизм зазвичай описується як "ультра праві",хоча, деякі автори акцентують увагу
на тому, що знаходження розміщення фашизму на звичайному поділі політичного
спектру лівий-правий є важким.
Фаши́зм
Українські націоналісти
Російські націоналісти
Французькі націоналісти
Грецькі націоналісти

More Related Content

What's hot

Презентація педагогічного досвіду вчителя української мови та літератури ...
Презентація  педагогічного  досвіду  вчителя української мови та літератури  ...Презентація  педагогічного  досвіду  вчителя української мови та літератури  ...
Презентація педагогічного досвіду вчителя української мови та літератури ...Роман Олександрович Лемак
 
Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...
 Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня... Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...
Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...Наталья Качковская
 
Поняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалектиПоняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалектиIskorostenska
 
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літератури
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літературиКомпетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літератури
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літературиe-ranok e-ranok
 
Празька поетична школа
Празька поетична школаПразька поетична школа
Празька поетична школаLjuda0502
 
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мовиПрезентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мовиЕкатерина Корзун
 
Літературні течії ХХ століття. Модернізм
Літературні течії ХХ століття. МодернізмЛітературні течії ХХ століття. Модернізм
Літературні течії ХХ століття. МодернізмГалина Сызько
 
до Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотнідо Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної СотніSavua
 
Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...
 Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д... Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...
Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...Дарницька Книгиня
 
презентація наталка полтавка (1)
презентація наталка полтавка (1)презентація наталка полтавка (1)
презентація наталка полтавка (1)Зеня Боднар
 
Словникові дитанти
Словникові дитантиСловникові дитанти
Словникові дитантиHelen Golovina
 
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіПатріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіgololobova
 
Тире між підметом та присудком
Тире між підметом та присудкомТире між підметом та присудком
Тире між підметом та присудкомtanchaska
 
Життя і творчість Миколи Аркаса
Життя і творчість Миколи АркасаЖиття і творчість Миколи Аркаса
Життя і творчість Миколи АркасаDashenka Yatskevich
 
презентація узагальнення й систематизація з теми другорядні чр
презентація  узагальнення й систематизація з теми другорядні чрпрезентація  узагальнення й систематизація з теми другорядні чр
презентація узагальнення й систематизація з теми другорядні чрAnton Fedorov
 
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мовиІнна Мельник
 
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака ШвайкиВолодимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака ШвайкиDmytro Kryvenko
 

What's hot (20)

Презентація педагогічного досвіду вчителя української мови та літератури ...
Презентація  педагогічного  досвіду  вчителя української мови та літератури  ...Презентація  педагогічного  досвіду  вчителя української мови та літератури  ...
Презентація педагогічного досвіду вчителя української мови та літератури ...
 
Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...
 Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня... Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...
Інноваційні підходи до формування національно-патріотичних цінностей на заня...
 
Поняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалектиПоняття про українську літературну мову та її діалекти
Поняття про українську літературну мову та її діалекти
 
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літератури
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літературиКомпетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літератури
Компетентнісно орієнтовні завдання на уроках української літератури
 
Празька поетична школа
Празька поетична школаПразька поетична школа
Празька поетична школа
 
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мовиПрезентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
Презентація роботи методоб`єднання вчителів української мови
 
Герої не вмирають, герої поміж нас
Герої не вмирають, герої поміж насГерої не вмирають, герої поміж нас
Герої не вмирають, герої поміж нас
 
Літературні течії ХХ століття. Модернізм
Літературні течії ХХ століття. МодернізмЛітературні течії ХХ століття. Модернізм
Літературні течії ХХ століття. Модернізм
 
до Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотнідо Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотні
 
Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...
 Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д... Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...
Час плине, а пам’ять залишається… : бібліографічний список літератури : до Д...
 
презентація наталка полтавка (1)
презентація наталка полтавка (1)презентація наталка полтавка (1)
презентація наталка полтавка (1)
 
Словникові дитанти
Словникові дитантиСловникові дитанти
Словникові дитанти
 
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школіПатріотичне виховання на уроках в початковій школі
Патріотичне виховання на уроках в початковій школі
 
Портфоліо вчителя історії
Портфоліо вчителя історіїПортфоліо вчителя історії
Портфоліо вчителя історії
 
Тире між підметом та присудком
Тире між підметом та присудкомТире між підметом та присудком
Тире між підметом та присудком
 
Життя і творчість Миколи Аркаса
Життя і творчість Миколи АркасаЖиття і творчість Миколи Аркаса
Життя і творчість Миколи Аркаса
 
презентація узагальнення й систематизація з теми другорядні чр
презентація  узагальнення й систематизація з теми другорядні чрпрезентація  узагальнення й систематизація з теми другорядні чр
презентація узагальнення й систематизація з теми другорядні чр
 
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України» Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
 
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови21 лютого- Міжнародний день рідної мови
21 лютого- Міжнародний день рідної мови
 
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака ШвайкиВолодимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
 

Similar to Нація і Націоналізм

Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада Донецька
Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада ДонецькаПолітичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада Донецька
Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада ДонецькаDonbassFullAccess
 
дягель н., ур 4
дягель н., ур 4дягель н., ур 4
дягель н., ур 4shinshilla
 
Формування модерної української нації
Формування модерної української націїФормування модерної української нації
Формування модерної української націїdepldok628
 
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІSachava N. M.
 
Етномовний чинник політичної ідентичності в Донбасі
Етномовний чинник політичної ідентичності в ДонбасіЕтномовний чинник політичної ідентичності в Донбасі
Етномовний чинник політичної ідентичності в ДонбасіDonbassFullAccess
 
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіону
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіонуЕтнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіону
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіонуDonbassFullAccess
 
ssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класschool8zv
 
Історія україни 9 клас
Історія україни 9 класІсторія україни 9 клас
Історія україни 9 класschool8zv
 
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxssuser6fe82a
 
Геноцид голодом. Україна 1932-1933
Геноцид голодом. Україна 1932-1933Геноцид голодом. Україна 1932-1933
Геноцид голодом. Україна 1932-1933Юрій Марченко
 
Social and political preconditions of Russian nationalism in Ukraine
Social and political preconditions of Russian nationalism in UkraineSocial and political preconditions of Russian nationalism in Ukraine
Social and political preconditions of Russian nationalism in UkraineOlga Obersht
 
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогоденняБакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогоденняВасиль Петренко
 
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групи
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групиметодичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групи
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групиМарина Московская
 

Similar to Нація і Націоналізм (20)

Нація
НаціяНація
Нація
 
Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада Донецька
Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада ДонецькаПолітичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада Донецька
Політичні ідентичності в сучасній Україні: міська громада Донецька
 
дягель н., ур 4
дягель н., ур 4дягель н., ур 4
дягель н., ур 4
 
Формування модерної української нації
Формування модерної української націїФормування модерної української нації
Формування модерної української нації
 
History
HistoryHistory
History
 
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
ТЕРОРИСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ В КІНЦІ ХІХ – НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ В УКРАЇНІ
 
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичностіЮ.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
 
Етномовний чинник політичної ідентичності в Донбасі
Етномовний чинник політичної ідентичності в ДонбасіЕтномовний чинник політичної ідентичності в Донбасі
Етномовний чинник політичної ідентичності в Донбасі
 
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіону
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіонуЕтнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіону
Етнічні спільноти Донбасу в суспільно-політичному просторі регіону
 
ssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 клас
 
Історія україни 9 клас
Історія україни 9 класІсторія україни 9 клас
Історія україни 9 клас
 
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
 
Геноцид голодом. Україна 1932-1933
Геноцид голодом. Україна 1932-1933Геноцид голодом. Україна 1932-1933
Геноцид голодом. Україна 1932-1933
 
Social and political preconditions of Russian nationalism in Ukraine
Social and political preconditions of Russian nationalism in UkraineSocial and political preconditions of Russian nationalism in Ukraine
Social and political preconditions of Russian nationalism in Ukraine
 
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогоденняБакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення
Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення
 
2019.10.01.Вступ. Періодизація Новітньої історії України (1914-2020 рр.)
2019.10.01.Вступ. Періодизація Новітньої історії України (1914-2020 рр.)2019.10.01.Вступ. Періодизація Новітньої історії України (1914-2020 рр.)
2019.10.01.Вступ. Періодизація Новітньої історії України (1914-2020 рр.)
 
1
11
1
 
Україна єдина країна
Україна   єдина країнаУкраїна   єдина країна
Україна єдина країна
 
1
11
1
 
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групи
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групиметодичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групи
методичні рекомендації до відзначення 40 річчя української гельсинської групи
 

Нація і Націоналізм

  • 2. Нація (від латин. natio — плем'я, народ) - історична спільність людей, що складається в ході формування спільності їх території, економічних зв'язків, літературної мови, деяких особливостей культури і характеру, які складають її ознаки. Чинники, що визначають націю:Чинники, що визначають націю: •Спільність походженняСпільність походження •Спільність мовиСпільність мови •Спільність культуриСпільність культури •Спільність релігіїСпільність релігії
  • 3.  Політична спільнота громадян певної держави — політична нація. Часто вживається як синонім терміну держава, коли мається на увазі її населення. ►ЕтнічнаЕтнічна спільнотаспільнота (етнос) з єдиною мовою(етнос) з єдиною мовою і самосвідомістю (які самосвідомістю (як особистим відчуттямособистим відчуттям «національної«національної ідентичності» так іідентичності» так і колективнимколективним усвідомленням своєїусвідомленням своєї єдності і відмінності відєдності і відмінності від інших). У цьому значенніінших). У цьому значенні фактично є синонімомфактично є синонімом терміну народ.терміну народ.
  • 4. Поняття нації (нім. Volk), як важливої ідеї з'явилося у XVIII столітті в роботах німецького філософа Йогана Готфріда Гернера, який доклав зусиль до формування поняття національної держави. В цей час тривала промислова революція, що дала початок індустріальному суспільству. Ці зміни спричинили до росту національної самосвідомості в Європі:  Індустріалізація супроводжувалась урбанізацією, а та в свою чергу, спричиняла розпад традиційних сільських спільнот. Хоча місто не сприяло об'єднанню спільноти в товариства, поняття нації компенсувало цю втрату.  В індустріальному суспільстві становий поділ втратив свою стійкість, що спричинило зміну почуття тотожності. Окремі люди переставали мислити себе селянами чи аристократами, але починали мислити себе частиною нації. Сприяла тому й поширювана з часів Французької революції ідея братерства.  Розвиток освіти сприяв поширенню національних мов, що супроводжувався і поширенням пов'язаних з цими мовами символічних культур.  Секуляризація дещо послабила почуття єдності на релігійному ґрунті, але вивільнила місце для росту почуттів єдності на ґрунті національному.
  • 5.  Високою фазою розвитку нації є нація політична, тобто згуртування у спільних інтересах в одній державі різнокультурних громад на основі рівності громадянських прав та взаємоповаги. До політичної нації в Україні належать українці, росіяни, білоруси, румуни, угорці, євреї, кримські татари та інші етнічні групи.  «Історія України неначе постійно обертається по колу, проте цей рух необхідно перетворити на поступальний, спрямувавши на створення міцної Української держави. Заради цього необхідно об'єднати народ, представлений багатоетнічним населенням, в єдину українську політичну націю». Тільки так можна створити правову демократичну державу з сильним політичним класом, розвиненими інститутами громадянського суспільства.  Після розпаду Радянського Союзу Україна отримала у спадок усі свої етнічні землі «і велику долю російськомовного населення, але не змогла створити українську політичну націю з його участю. Це результат непродуманої мовної і культурної політики, випадків насильницької українізації».  Останнім часом в українському суспільстві розгорнулася небезпечна дискусія – про від’єднання частини східних і південних регіонів від основної України . Суть дискусії: нехай проросійсько налаштовані області відійдуть і не висять баластом, заважаючи іншій частині країни розвиватися. Небезпека полягає в тому, що процес від’єднання може призвести до розпаду країни.
  • 6.  Щоб подолати цей розкол, потрібно рішуче відкинути націоналістичні концепції «української України» і «України для українців», які до останнього часу утверджувалися на державному рівні і по суті є спробою формування не національної ідеології, а ідеології «титульної нації», що внесло розкол у багатонаціональне українське суспільство і поставило під загрозу цілісність України. Актуалізовані до останнього часу проблеми голодомору 30-х років минулого сторіччя, переосмислення ролі гетьмана Івана Мазепи, «героїзацію» ОУН – УПА та їхніх лідерів треба висвітлювати виважено, не ідеалізовано.  Головними цінностями загальногромадянської ідеології могли б стати відчуття відповідальності за долю країни, патріотизм, гуманізм, демократія, соціальна справедливість, освіченість. І, що особливо важливо, – науково-об'єктивне висвітлення історії становлення й утвердження Української держави. Історія має об'єднувати, а не сіяти розбрат між громадянами. «Не буде ніяких сепаратистських настроїв, якщо почнуть дотримуватися права, поважати духовність і культурні потреби громадян України – Руси» .  В українському суспільстві, у всіх його осередках то затихає, то спалахує з новою силою дискусія з мовного питання. Зазвичай висловлюють дві точки зору. Перша: російській мові слід надати статус державної нарівні з українською. Друга: слід обмежити сферу впливу російської мови, інакше потерпатиме українська.
  • 7.  Націоналізм — ідеологія і напрямок політики, базовим принципом яких є теза про цінність нації як вищої форми суспільної єдності і її первинності в державотворчому процесі. Відрізняється різноманіттям течій, деякі з них суперечать одне одній. Як політичний рух, націоналізм прагне до відстоювання інтересів національної спільноти у відносинах з державною владою.  У своїй основі націоналізм проповідує вірність і відданість своїй нації, політичну незалежність і роботу на благо власного народу, об'єднання національної самосвідомості для практичної захисту умов життя нації, її території проживання, економічних ресурсів та духовних цінностей. Він спирається на національне почуття, яке споріднене патріотизму. Ця ідеологія прагне до об'єднання різних верств суспільства, незважаючи на протилежні класові інтереси.  В силу того, що багато сучасних радикальних рухів підкреслюють своє націоналістичне забарвлення, націоналізм часто асоціюється з етнічною, культурною та релігійною нетерпимістю.  Україно- і російськомовні ЗМІ помилково «націоналізмом» часто називають етнонаціоналізм, особливо його крайні форми (шовінізм, ксенофобія), які роблять акцент на перевазі однієї національності над іншими. Багато проявів крайнього етнонаціоналізму, включаючи розпалювання міжнаціональної ворожнечі та етнічну дискримінацію, відносяться до міжнародних правопорушень.
  • 8. Політичний рух (з 1919), ідеологія, державний режим у Німеччині (т.зв. III Рейх); н. як світоглядний напрям та ідеологія був поєднанням елітарних та расистських (переважно антисемітських) концепцій, що намагалися обґрунтувати права Німеччини на завоювання ін. народів, особливо слов'янських, і на панування над світом; демократичним інституціям протиставляв культ вождя; як суспільний рух, керований А. Гітлером, встановив 1933 в Німеччині тоталітарний режим, що спирався на монополію націонал-соціалістської робітничої партії Німеччини; відкидав християнство; терор супроти противників поєднував з масовою демагогічною пропагандою; під час II Світової війни служив обґрунтуванням масових убивств людей; періодично відроджуваний у Німеччині крайній націоналістичний рух, що звертається до н., називається неонацизмом. НАЦИЗМ Фаши́зм (італ. fascismo, від італ. fascio — зв'язка, об'єднання) — спочатку самоназва правого руху в Італії під Беніто Муссоліні, який правив з 1922 по 1943 рр. Уже в 1920-і роки, супротивники фашизму поширили поняття на інші праві, авторитарні, тоталітарні і націоналістичні режими, диктатури та на політичні групи, в тому числі на німецький націонал-соціалізм. Фашизм — форма правління та радикальна авторитарна імперіалістична націоналістична ідеологія, характерними ознаками якої є сильний культ особи, мілітаризм, тоталітаризм, імперіалізм та ідея постійної війни і панування. Фашизм зазвичай описується як "ультра праві",хоча, деякі автори акцентують увагу на тому, що знаходження розміщення фашизму на звичайному поділі політичного спектру лівий-правий є важким. Фаши́зм