1. ‫العروض‬ ‫وإنتاج‬ ‫إلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫مقرر‬
‫التعليمية‬ ‫الكمبيوتر‬
‫د‬ ‫الي‬ ‫مقدم‬
:
-
‫بشير‬ ‫مصطفي‬
‫محفوظ‬ ‫محمد‬ ‫محمود‬ ‫من‬ ‫مقدم‬
–
‫الثانية‬ ‫الفرقة‬
‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫شعبة‬
‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫التعلم‬ ‫عناصر‬

2. ‫محتوي‬
‫العرض‬
:
1
–
‫التعلم‬ ‫عناصر‬
2
–
‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫خصائص‬
3
–
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
5
–
‫المتعد‬ ‫الوسائط‬ ‫خصائص‬
‫دة‬
4
–
‫المتحركة‬ ‫الرسوم‬

3. ‫ما‬
‫عناصر‬ ‫هي‬
‫التعلم‬
‫؟‬
‫التعليمية‬ ‫العمليات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫لتصميم‬ ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫هي‬ ‫التعلم‬ ‫عناصر‬
‫ا‬
‫لفعالة‬
.
‫؟‬ ‫سؤال‬
‫ازالته‬ ‫تم‬ ‫اذا‬ ‫الذي‬ ‫اهمية‬ ‫األكثر‬ ‫العنصر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟؟‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يتأثر‬
‫المعلم‬ ‫االجابة‬

4. ‫التع‬ ‫عناصر‬
‫لم‬
‫المعلم‬
‫المحتوي‬
‫الدراسي‬
‫المتعلم‬
‫الطريقة‬
‫التعليمية‬
‫التقويم‬
‫والتقييم‬
‫البيئة‬
‫التعليمية‬

5. ‫المعلم‬
:
‫ويستخدم‬ ‫الدراسي‬ ‫المحتوى‬ ‫بتدريس‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬
‫المواد‬ ‫لتلك‬ ‫المناسبة‬ ‫التعليمية‬ ‫الطريقة‬
.
‫خبرت‬ ‫العنصر‬ ‫هذه‬ ‫وتتضمن‬
‫ه‬
‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫وقدرته‬ ‫التعليمية‬ ‫ومهاراته‬
.
‫الدراسي‬ ‫المحتوي‬
:
،‫تدريسها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المادة‬ ‫هو‬
‫عل‬ ‫يتوجب‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المعلومات‬ ‫وتتضمن‬
‫ى‬
‫تعلمها‬ ‫الطالب‬
.
‫المتعلم‬
:
‫ا‬ ‫المحتوى‬ ‫ويتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫يتلقى‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬
‫لدراسي‬
.
‫ال‬ ‫ومستواه‬ ‫للطالب‬ ‫الشخصية‬ ‫الخصائص‬ ‫العنصر‬ ‫هذه‬ ‫وتتضمن‬
‫تعليمي‬
‫للتعلم‬ ‫والفكري‬ ‫النفسي‬ ‫استعداده‬ ‫ومدى‬
.

6. ‫التعليمية‬ ‫الطريقة‬
:
‫المعل‬ ‫يستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫األسلوب‬ ‫هي‬
‫لنقل‬ ‫م‬
‫الطالب‬ ‫إلى‬ ‫والمهارات‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المعلومات‬
.
‫الش‬ ‫ذلك‬ ‫ويتضمن‬
‫رح‬
‫والتدريبات‬ ‫والمناقشة‬ ‫والتوضيح‬
.
‫التعليمية‬ ‫البيئة‬
:
‫ال‬ ‫عملية‬ ‫فيه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬
،‫تعليم‬
‫التعليمي‬ ‫والمعدات‬ ‫والمدرسة‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ذلك‬ ‫وتتضمن‬
‫ة‬
‫المختل‬ ‫واألدوات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫واألجهزة‬ ‫الكتب‬ ‫مثل‬ ‫المستخدمة‬
‫فة‬
‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬
.
‫والتقويم‬ ‫التقييم‬
:
‫لتحديد‬ ‫يستخدم‬ ‫الذي‬ ‫العنصر‬ ‫هو‬
‫فهم‬ ‫مدى‬
‫وتطبيق‬ ‫استيعابه‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫ومدى‬ ‫الدراسي‬ ‫للمحتوى‬ ‫الطالب‬
‫في‬ ‫ه‬
‫المدر‬ ‫والواجبات‬ ‫والمشاريع‬ ‫االختبارات‬ ‫ذلك‬ ‫ويتضمن‬ ،‫الواقع‬
‫سية‬
.

7. ‫ابرزها‬ ‫من‬ ، ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫تتميز‬
:
‫النشاط‬
‫التكيف‬
‫الفهم‬
‫التفاعل‬
‫التدريب‬

8. ‫؟‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫و‬ ‫وجذاب‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫لتوصيل‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫واألدوات‬ ‫الوسائل‬ ‫هي‬
‫من‬ ‫ذلك‬
‫والتقنيات‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫توظيف‬ ‫خالل‬
‫المختلفة‬
.
‫عناصر‬
‫المتعدد‬ ‫الوسائط‬
‫ة‬
‫الصوت‬
‫الصور‬
‫النصوص‬
‫الفيديو‬

9. ‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬ ‫إليصال‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫الصوت‬
‫أكثر‬
ً‫ا‬‫وضوح‬
‫والتعابير‬ ‫المشاعر‬ ‫وإبراز‬
‫الصوتية‬
‫إلي‬ ‫استخدامها‬ ‫ويمكن‬ ‫المتحركة‬ ‫والصور‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫تشمل‬ ‫الصور‬
‫ضاح‬
‫المحتوي‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫لتوضيح‬ ‫أو‬ ‫المفاهيم‬
‫والمف‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫والوصف‬ ‫للشرح‬ ‫تستخدم‬ ‫النصوص‬
‫اهيم‬
‫المشاهد‬ ‫أو‬ ‫القارئ‬ ‫توجيه‬ ‫علي‬ ‫وتساعد‬ ‫المحتوي‬ ‫في‬
‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫الفيديو‬
‫أو‬
‫ب‬ ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫والتواصل‬ ، ‫وتوضيحه‬ ‫المحتوي‬ ‫جودة‬ ‫لتحسين‬ ‫مجتمعة‬
‫شكل‬
‫فاعلية‬ ‫وأكثر‬ ‫أفضل‬
.

10. ‫المتحركة‬ ‫الرسوم‬ ‫وهو‬ ‫مهم‬ ‫عنصر‬ ‫الي‬ ‫باالضافة‬
‫المعلو‬ ‫لنقل‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬ ‫يمثل‬ ‫فهو‬ ‫العناصر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬
‫مات‬
‫تعزيز‬ ‫علي‬ ‫ويساعد‬ ‫للمتعلمين‬ ‫وممتع‬ ‫سهل‬ ‫بشكل‬ ‫والمفاهيم‬
‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫والتركيز‬ ‫والمشاركة‬ ‫التفاعل‬
‫وفعالة‬ ‫ومبتكرة‬ ‫متحركة‬ ‫تعليمية‬ ‫مواد‬ ‫ينشئ‬ ‫ان‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫حيث‬ ‫االساسية‬ ‫المهارات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫ويعتبر‬
‫وتساعد‬
‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫علي‬
‫الفهم‬ ‫وسهلة‬ ‫تفاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫بطريقة‬ ‫والمفاهيم‬ ‫االفكار‬ ‫لتوضيح‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫ويستخدم‬

11. ‫ابرزها‬ ‫من‬ ، ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تتميز‬
:
‫الفردية‬
‫تفاعلية‬
‫التكاملية‬
‫اإلبداعية‬
‫الرقمنة‬

12. ‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬