SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Тема  6 .   Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
План ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Історичний розвиток форм та методів контролю ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Контроль Обов ` язковий засіб одержання зворотної інформації за допомогою спостереження, нагляду та перевірки успішності учнів
Структурні компоненти контролю Перевірка – процедура виміру і виявлення рівня успішності учня Облік  – фіксація результатів контролю у вигляді оцінного судження або числового балу Оцінка – результат оцінного судження, вираженого в балах
Завдання контролю ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Функції контролю Діагностична Розвиваюча Управлінська Стимулююча Освітня Виховна
Вимоги до перевірки успішності учнів ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Критерії оцінювання успішності учнів ,[object Object],[object Object],[object Object]
Попередній Види контролю Побіжний (поточний) Підсумковий Заключний Періодичний (тематичний)
Рівні навчальних досягнень учнів Початковий 1 – 3 бали Середній 4 – 6 бали Достатній 7 – 9 балів Високий 10 – 12 балів
Залік Групова Екзамен Індивідуальна Фронтальна Форми контролю
Державна підсумкова атестація в основній школі & Географія & Українська мова & Математика & Біологія & Іноземна мова
Державна підсумкова атестація у старшій школі Інваріантна частина   1 Історія України (ХХ ст.) 1 Українська мова 1 За вибором 1 За вибором 1 За вибором
Дякую за увагу!

Contenu connexe

Tendances

Презентація: Колообіг оксигену в природі
Презентація: Колообіг оксигену в природіПрезентація: Колообіг оксигену в природі
Презентація: Колообіг оксигену в природіsveta7940
 
Подорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxПодорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxssuser9ff6d9
 
Фонетика. Орфографія
Фонетика. ОрфографіяФонетика. Орфографія
Фонетика. ОрфографіяHelen Golovina
 
замърсяване на природата
замърсяване на природатазамърсяване на природата
замърсяване на природатаkutity
 
Математика (Скворцова) 4 клас
Математика (Скворцова) 4 класМатематика (Скворцова) 4 клас
Математика (Скворцова) 4 класUlyana_M
 
киселинни дъждове
киселинни дъждовекиселинни дъждове
киселинни дъждовеstefygeorgieva
 
забруднення Запоріжжя
забруднення Запоріжжязабруднення Запоріжжя
забруднення Запоріжжяdnbwmhm
 
велике і прекрасне слово мати! від
велике і прекрасне слово мати! відвелике і прекрасне слово мати! від
велике і прекрасне слово мати! відnafiedieshova
 
многообразие на земноводните
многообразие на земноводнитемногообразие на земноводните
многообразие на земноводнитеVesa Barova
 
Урок-мандрівка
Урок-мандрівкаУрок-мандрівка
Урок-мандрівкаOksana Oberemko
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьSchool5uman
 
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідників
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідниківПрезентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідників
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідниківsveta7940
 
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...VsimPPT
 
4 klas-matematyka-zaika-2021-2
4 klas-matematyka-zaika-2021-24 klas-matematyka-zaika-2021-2
4 klas-matematyka-zaika-2021-2cgf gfgfg
 

Tendances (19)

Презентація: Колообіг оксигену в природі
Презентація: Колообіг оксигену в природіПрезентація: Колообіг оксигену в природі
Презентація: Колообіг оксигену в природі
 
Урок – свято 1 клас
Урок – свято 1 класУрок – свято 1 клас
Урок – свято 1 клас
 
Подорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxПодорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptx
 
Фонетика. Орфографія
Фонетика. ОрфографіяФонетика. Орфографія
Фонетика. Орфографія
 
замърсяване на природата
замърсяване на природатазамърсяване на природата
замърсяване на природата
 
Математика (Скворцова) 4 клас
Математика (Скворцова) 4 класМатематика (Скворцова) 4 клас
Математика (Скворцова) 4 клас
 
Будова слова
Будова словаБудова слова
Будова слова
 
киселинни дъждове
киселинни дъждовекиселинни дъждове
киселинни дъждове
 
забруднення Запоріжжя
забруднення Запоріжжязабруднення Запоріжжя
забруднення Запоріжжя
 
велике і прекрасне слово мати! від
велике і прекрасне слово мати! відвелике і прекрасне слово мати! від
велике і прекрасне слово мати! від
 
многообразие на земноводните
многообразие на земноводнитемногообразие на земноводните
многообразие на земноводните
 
Урок-мандрівка
Урок-мандрівкаУрок-мандрівка
Урок-мандрівка
 
Грунти України
Грунти УкраїниГрунти України
Грунти України
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяць
 
Saule
SauleSaule
Saule
 
Водойми України
Водойми УкраїниВодойми України
Водойми України
 
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідників
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідниківПрезентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідників
Презентація:Послідовне та паралельне з"єднання провідників
 
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 3 класу за О. Савче...
 
4 klas-matematyka-zaika-2021-2
4 klas-matematyka-zaika-2021-24 klas-matematyka-zaika-2021-2
4 klas-matematyka-zaika-2021-2
 

En vedette

Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3stecenko_nm
 
Engaging Student Learners with GPS
Engaging Student Learners with GPSEngaging Student Learners with GPS
Engaging Student Learners with GPSabaralt
 
From Creativity To Innovation
From Creativity To InnovationFrom Creativity To Innovation
From Creativity To InnovationSerge Hutin
 
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняstecenko_nm
 
Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1stecenko_nm
 
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...stecenko_nm
 
What is to be lean?
What is to be lean?What is to be lean?
What is to be lean?Serge Hutin
 
michael presentation
michael presentationmichael presentation
michael presentationguest3a1f0f
 
Action Research Project: Electronic Portfolios
Action Research Project: Electronic PortfoliosAction Research Project: Electronic Portfolios
Action Research Project: Electronic Portfoliosabaralt
 
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняМодуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярів
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярівМодуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярів
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярівstecenko_nm
 
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...stecenko_nm
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...stecenko_nm
 

En vedette (19)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3
 
Engaging Student Learners with GPS
Engaging Student Learners with GPSEngaging Student Learners with GPS
Engaging Student Learners with GPS
 
л.№4
л.№4л.№4
л.№4
 
From Creativity To Innovation
From Creativity To InnovationFrom Creativity To Innovation
From Creativity To Innovation
 
Book Digest
Book DigestBook Digest
Book Digest
 
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
 
Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1
 
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...
Модуль2. Тема 6. Формування світоглядних позицій особистості та розумове вихо...
 
л №1
л №1л №1
л №1
 
What is to be lean?
What is to be lean?What is to be lean?
What is to be lean?
 
michael presentation
michael presentationmichael presentation
michael presentation
 
Action Research Project: Electronic Portfolios
Action Research Project: Electronic PortfoliosAction Research Project: Electronic Portfolios
Action Research Project: Electronic Portfolios
 
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи вихованняМодуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
 
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярів
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярівМодуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярів
Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання школярів
 
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка,  етнопедагогіка і педагогіка  як академі...
Модуль1. Тема 1. Народна педагогіка, етнопедагогіка і педагогіка як академі...
 
л.№6
л.№6л.№6
л.№6
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
 

Similaire à Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів

организация вшк
организация вшкорганизация вшк
организация вшкИришка Ой
 
Підходи до оцінювання семінар
Підходи до оцінювання   семінарПідходи до оцінювання   семінар
Підходи до оцінювання семінарtetana38
 
1 клас 19.03.2014р.
1 клас 19.03.2014р.1 клас 19.03.2014р.
1 клас 19.03.2014р.metodistinf
 
Методи моніторингу навчальних досягнень студентів
Методи моніторингу навчальних досягнень студентівМетоди моніторингу навчальних досягнень студентів
Методи моніторингу навчальних досягнень студентівimhotep21
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесомАндррей Малахов
 
Контрольно-оцінююча діяльність
Контрольно-оцінююча діяльністьКонтрольно-оцінююча діяльність
Контрольно-оцінююча діяльністьЛариса Скрипко
 
положення про моніторинг якості освіти (2)
положення про моніторинг якості освіти (2)положення про моніторинг якості освіти (2)
положення про моніторинг якості освіти (2)ssuser58a979
 
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...alem0077
 
положення про моніторинг якості освіти
положення про моніторинг якості освіти положення про моніторинг якості освіти
положення про моніторинг якості освіти ssuser58a979
 
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистемиМоніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистемиMARO51
 
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...Ковпитська ЗОШ
 
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМР
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМРПоложення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМР
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМРОксана Козачек
 
контроль якості знань, умінь і навичок
контроль якості знань, умінь і навичокконтроль якості знань, умінь і навичок
контроль якості знань, умінь і навичокРоман Яременко
 

Similaire à Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів (20)

организация вшк
организация вшкорганизация вшк
организация вшк
 
Фунікова В.М. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток інтелектуа...
Фунікова В.М. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток інтелектуа...Фунікова В.М. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток інтелектуа...
Фунікова В.М. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток інтелектуа...
 
2+2
2+22+2
2+2
 
Підходи до оцінювання семінар
Підходи до оцінювання   семінарПідходи до оцінювання   семінар
Підходи до оцінювання семінар
 
1 клас 19.03.2014р.
1 клас 19.03.2014р.1 клас 19.03.2014р.
1 клас 19.03.2014р.
 
Методи моніторингу навчальних досягнень студентів
Методи моніторингу навчальних досягнень студентівМетоди моніторингу навчальних досягнень студентів
Методи моніторингу навчальних досягнень студентів
 
School 250
School 250School 250
School 250
 
Педрада 2015
Педрада 2015Педрада 2015
Педрада 2015
 
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
03 мішустіна моніторинг якості освіти в управлінні навчальним процесом
 
Контрольно-оцінююча діяльність
Контрольно-оцінююча діяльністьКонтрольно-оцінююча діяльність
Контрольно-оцінююча діяльність
 
вшк семінар
вшк семінарвшк семінар
вшк семінар
 
положення про моніторинг якості освіти (2)
положення про моніторинг якості освіти (2)положення про моніторинг якості освіти (2)
положення про моніторинг якості освіти (2)
 
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...
Шаповаленко Ігор Олександрович, АнПАЛ. Сучасні методи індивідуального контрол...
 
положення про моніторинг якості освіти
положення про моніторинг якості освіти положення про моніторинг якості освіти
положення про моніторинг якості освіти
 
Л.А.Кузьменко. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розкриття та розви...
Л.А.Кузьменко. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розкриття та розви...Л.А.Кузьменко. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розкриття та розви...
Л.А.Кузьменко. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розкриття та розви...
 
Презентация стану викладання
Презентация стану викладанняПрезентация стану викладання
Презентация стану викладання
 
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистемиМоніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
Моніторинг освітнього процесу та умов.функц.освітсистеми
 
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
Моніторинг освітнього процесу та умов функціонування освітньої системи в зага...
 
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМР
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМРПоложення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМР
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти КЗО НВК № 111 ДМР
 
контроль якості знань, умінь і навичок
контроль якості знань, умінь і навичокконтроль якості знань, умінь і навичок
контроль якості знань, умінь і навичок
 

Plus de stecenko_nm

Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5stecenko_nm
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2stecenko_nm
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4stecenko_nm
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системstecenko_nm
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівstecenko_nm
 
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...stecenko_nm
 
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистості
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистостіМодуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистості
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистостіstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...stecenko_nm
 
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...stecenko_nm
 
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...stecenko_nm
 

Plus de stecenko_nm (19)

л.№3
л.№3л.№3
л.№3
 
л.№ 5
л.№ 5л.№ 5
л.№ 5
 
л.№2
л.№2л.№2
л.№2
 
Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх систем
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
 
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
 
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...
Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в дитячих гро...
 
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистості
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистостіМодуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистості
Модуль2. Тема 4. Духовний та соціальний розвиток особистості
 
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
 
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
 
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...
Модуль1. Тема 2. Особистість як предмет виховання. Розвиток, формування та ви...
 

Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів