SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  21
TEMA:KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN
TAJUK : INTELEKTUAL
SUBTAJUK : SUMBANGAN TOKOH
TAJUK SOALAN : NILAIKAN SUMBANGAN
ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN
EKONOMI DI EROPAH
DISEDIAKAN OLEH : NUR SUZIANA BINTI JAIVI
6 RENDAH ZA’BA
DIFINESI INTELEKTUAL
 Intelektual atau intelegensia berasal dari rusia dan di gunakan
pada abad ke-19.
 Ia merujuk kepada satu kumpulan kecil golongan elit yang
menerima pendidikan eropah barat sama ada di universiti rusia
atau luar negeri.
 Perkataan ini di gunakan bagi merujuk kepada golongan elit
seperti penulis,pengkritik sastera,ahli sains dan pensyarah
universiti.
 Perkataan ini berkembang pada abad ke-20 yang meliputi
golongan kelas profesional,bidang perundangan,pendidikan,
dan perubatan.
 SYED HUSSEIN ALATAS = menurut bukunya, intelektual
malaysia menbangun, menyatakan bahawa golongan
intelektual ialah orang yang memusatkah diri untuk
memikirkan idea dan masalah bukan kebendaan dengan
menggunakan kemampuan akalnya.
LATAR BELAKANG ADAM SMITH
Adam Smith merupakan seorang pakar ekonomi dan ahli
falsafah Scotland.
Adam Smith terkenal kerana pengaruh bukunya, The Wealth of
Nations dan di anggap sebagai Bapa Ekonomi Moden.
Semasa berusia 14 tahun, Adam Smith memasuki Universiti
Glasgow dan mempelajari bidang falsafah moral. Pada tahun
1740, beliau memasuki kolej Balliol, Universiti Oxford hingga
tahun 1746. Pada tahun 1751, Adam Smith
dianugerahkangelaran profesor di Universiti Glassgow. Pada
tahun 1762, Universiti Glassgow telah menganugerahkan
beliau gelaran Doktor Undang-undang.
Pada tahun 1787 hingga tahun 1789, beliau memegang jawatan
Rektor Universiti Glasgow. Beliau menghembuskan nafas
terakhir di Edinburg pada 17 Julai 1790 dan disemadikan di
Canongate,Kirkyard.
SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA
PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH
a) Menurut Adam Smith, di dalam The wealth of Nations yang
bertulis pada tahun 1776, bahawa pasaran di bawah
sesuatu syarat akan mengaturi sistemnya dengan
sendirinya dan akan mengeluarkan lebih banyak barangan
daripada satu pasaran yang terkawal yang menjadi satu
perkara yang biasa ketika itu.
b) Beliau hanya membenarkan kerajaan memegang
tanggungjawap yang tidak dapat dilakukan oleh badan
yang bergantung kepada keuntungan sahaja seperti
menghalang seseorang daripada menggunakan kekasaran
atau penipuan untuk menghalang
persaingan,perdaganggan atau pengeluaran.
c) Teori percukaian : beliau menerangkan bahawa
kerajaan hanya patut mengenakan cukai dengan cara
yang tidak menggugatkan kesejahteraan ekonomi dan
setiap rakyat sesebuah negara patut menyokong negara
mengikut kebolehan sendiri.
d) Ini bermaksud hanya sebahagian daripada
pendapatan mereka yang diperolehi di bawah
perlindungan negara. Beliau juga bersetuju dengan
Hume, bahawa modal bukan emas adalah sumber
kekayaan sesuatu negara.
AMALAN DAN KEPERCAYAAN ADAM SMITH
Kekayaan negara
Mengimport barangan dianggap
merosakkan
Mengeksport barangan dianggap
baik
Pergerakan pekerja mahir adalah
terhad
Penggunaan peralatan mesin
dilarang
KEKAYAAN NEGARA
• kekayaan negara dinilai dari segi stok emas dan perak
MENGIMPORT BARANGAN DIANGGAP MEROSAKKKAN
o Mengimport barang dari luar negara dianggap merosakkan
kerana ini bermakna kekayaan mesti di lepaskan untuk
membayar barang tersebut.
MENGEKSPORT BARANGAN DIANGGAP BAIK
 Mengeksport barang diangap baik kerana kekayaan,iaitu
logam emas dan perak kembali kepada mereka.
 Oleh yang demikian, negara patut mengekalkan
penguasaan ke atas emas dan perak serta mengenakan
cukai ke atas barangan import, memberikan subsidi kepada
pengeksport, dan melingungi indusri domestik.
PERGERAKAN PEKERJA MAHIR ADALAH TERHAD
 Pekerja-pekerja mahir tidak dibenarkan bergerak bebas
ke bandar-bandar lain untuk memasarkan barang.
 Pengilang dan pedagang perlu menghantar petisyen
kepada raja untuk melindugi monopoli.
PENGGUNAAN PERALATAN MESIN DILARANG
Peralatan yang menjimatkan tenaga buruh
dilarang sama sekali kerana dianggap ancaman
kepada pihak pengeluar.
Sumbangan
Bidang
Ekonomi
Amalan
perdagangan
Galakan yang
baik
Faedah
perdagangan
Pemahaman
dam
pandangan
yang radikal
Karya Adam
Smith
Kelas
perniagaan
AMALAN PERDAGANGAN
 Amalan perdagangan seperti ini adalah tidak betul.
 Beliau berhujah bahawa dalam pertukaran bebas,keadaan kedua-dua pihak
akan menjadi baik.
 Semua langkah dalam negara untuk menggalakkan sesuatu perdangaan atau
menindas yang lain untuk menggalakkan pertanian atau mengetepikan
perindustrian tidak patut dilakukan.
 Secara ringkasnya, tiada siapa yang akan menjalankan perdagangan jika
mereka menjangkakan kerugian. Pembeli dan peniaga perlu sama-sama
mendapatkan keuntungan. Mengimport dan mengeksport perlu mendatangkan
keuntungan kepada kedua-dua pihak.
GALAKAN YANG BAIK
• Galakan yang baik ialah pertambahan modal ke dalam industri
lebih daripada pertambahan semula jadi dan halangan yang
bertujuan menolak sebahagian atau semua modal daripada
industri yang sepatutnya digunakan bagi modal tersebut
dianggaptindakan yang tidak baik.
FAEDAH PERDAGANGAN
o Faedah perdagangan perlu dinikmati oleh kedua-dua pihak.
o Semua pihak perlu meningkatkan kemakmuran sama seperti pertanian
atau pembuatan.
o Kekayaan sesebuah negara bukan dalam bentuk kuantiti emas dan perak
dalam bilik kebal,tetapi jumlah pengeluaran dan perdagangan.
PEMAHAMAN DAN PANDANGAN YANG RADIKAL
 Adam Smith mempunyai pemahaman dan pandangan yang radikal tentang
bagaimana masyarakat manusia bekerja. Beliau sedar bahawa keharmonian
sosial akan muncul secara semula jadi apabila manusia berusaha mencari
jalan untuk tinggal dan bekerja bersama.
KARYA ADAM SMITH
 Karya Adam Smith merupakan kuasa terbesar dan menjadi pengaruh yang
berjaya membebaskan perdagagan asing daripada peraturan,menghapuskan
larangan,meningkatkan cukai import dan menolak perjanjian yang
menggehadkan perdagangan. Beliau memberi tupuan kepada sistem
mekantil.
 Beliau menyatakan bahawa dalam sistem ini, kehendak pengguna hampir
selalu diketepikan dan pengeluaran bukannya penggunaanyang dianggap
matlamat terakhir dan tujuan semua industri dan perdagangan.
KELAS PERDAGANGAN
Kelas perniagaan penting. Para pengusaha industri
boleh mendapat banyak peluang bagi perluasan
pengeluaran dan perdagagan tanpa dihalang oleh
undang-undang negara dan monopoli yang
menjejaskan hak mereka.
Teori
Ekonomi Yg
Sistematik
Dan Mudah
Difahami
MENENTANG
TEORI LAMA
EKONOMI
PERDAGANGAN
MENEKANKAN
PERKARA YANG
PALING
PENTING
CAMPUR
TANGAN
PEMERINTAH
MENEKANKAN
PENTINGNYA
MERITOKRASI
PEMBAHAGIAN
KERJA
PROSES
PENGUMPULAN
MODAL
MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN
 Menentang teori lama ekonomi perdangagan yang menekankan
perlunya negara memiliki jongkong emas dalam jumlah besar.
 Menolak pandangan golongan physiokrat yg mengatakan
bahawa tanah merupakan sumber utama.
MENEKANKAN PERKARA YANG PELING PENTING
 menekankan perkara yg paling penting ialah tenaga buruh.
 Beliau turut menekankan bahawa peningkatan pengeluaran
dapat dicapai melalui pembahagian kerja dan menentang
peraturan usang dan campur tangan pemerintahan yg
menghalang perkembangan dan perluasan industri.
CAMPUR TANGAN PEMERINTAH
# campur tangan pemerintahan akan
menjejaskan kecekapan ekonomi dan akhirnya
akan menaikkan harga. Inilah konsep yg dikenali
dgn istilah laissez faire.
# Dgn kata lain, beliau menyakini berlakunya
doktrin hukum alam dlm persoalan ekonomi.
MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI
• Sistem ini digunakan oleh institusi utk memilih org yg memikul
tanggugjawab berdasarkan kemampuan dan bakatnya.
Meritokrasi mendorong masyarakat agar selalu memperbaiki
dirinya sendiri dan mewujudkan pengkhususan dan kecekapan
dalam ekonomi.
PEMBAHAGIAN KERJA
 Beliau jg percaya bahawa pemahagian kerja
adalah titik permulaan dari teori pertumbuhan
ekonomi.
 Dgn adanya pembahagian kerja , maka akn
berlaku penigkatan produktiviti tenaga kerja,
yg akhirnya meningkatkan ketrampilan pekerja,
penjimatan waktu dlm pengeluaran barang ,
dan menjimatkan tenaga kerja.
 Tetapi ia bergantung kepada luasnya pasaran.
PROSES PENGUMPULAN MODAL
 jg menekankan bahawa proses pengumpulan modal harus
dilakukan lebih dahulu drpd pembahagian kerja.
 Pengumpulan modal merupakan syarat utama terjadinya proses
pembagunan ekonomi, dgn demikian permasalahan pembagunan
ekonomi secara luas adalah kemampuan manusia utk lebih banyak
menabung dan menanam modal.
KESIMPULAN
Pandangan dan pemikiran Adam Smith telah
mempercepatkan pertumbuhan Revolusi Perindustrian di
England.
 Melalui karya The Wealth of Nation, Adam Smith banyak
memberi sumbangan dalam bidang ekonomi moden yang
diguna pakai hingga hari ini.
Doktrin yang di ketengahkan beliau sesuai bagi
mengurukan ekonomi negara.
Sekian
dan
terma kasih
Soalan

Contenu connexe

Tendances

PERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAPERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAsuziana15
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandKhai Khairy
 
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan ItaliLangkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan ItaliRizal Hashim
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20saadiah alidrus
 
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)Andrey James
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaNoha Fiq
 
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptxMASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptxChellitda
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikJANGAN TENGOK
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18hasfazera hassan
 
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)Pricilla Tan
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871azam_hazel
 
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...Thanushah Soniyasee
 
Konsep dan ciri negara berdaulat
Konsep dan ciri negara berdaulatKonsep dan ciri negara berdaulat
Konsep dan ciri negara berdaulatnasywah79
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)azam_hazel
 
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 193.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19Karsodikromo Yatiman
 
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanPenyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanNur Liyana
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunIzzuliani Yassim
 

Tendances (20)

PERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIAPERANAN MAHARAJA RUSIA
PERANAN MAHARAJA RUSIA
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
 
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan ItaliLangkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
Langkah-langkah oleh Count Camillo Benso De Cavour untuk menyatukan Itali
 
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20sejarah stpm sem 1 -  Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
sejarah stpm sem 1 - Perkembangan Perindustrian di jepun abad ke19&20
 
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
sejarah dunia(Masyarakat feudal di england)
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
 
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptxMASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
 
Masyarakat feudal
Masyarakat feudalMasyarakat feudal
Masyarakat feudal
 
Jenayah bukan indeks
Jenayah bukan indeksJenayah bukan indeks
Jenayah bukan indeks
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
 
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)
 
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
Langkah langkah yang diambil Bismark di Jerman selepas 1871
 
1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri1.4.masyarakat industri
1.4.masyarakat industri
 
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...
Contoh Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 (STPM) ( JPAM Jasin, M...
 
Konsep dan ciri negara berdaulat
Konsep dan ciri negara berdaulatKonsep dan ciri negara berdaulat
Konsep dan ciri negara berdaulat
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 193.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
 
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa JermanPenyatuan Negara Bangsa Jerman
Penyatuan Negara Bangsa Jerman
 
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan JepunKonsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
Konsep Ekonomi Feudalisme di China dan Jepun
 

Similaire à INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH)

STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)NurZahidah22
 
Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009Mr. H
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9Fadhil Ismail
 
Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Yen Way Way
 

Similaire à INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH) (9)

Adam Smith.pdf
Adam Smith.pdfAdam Smith.pdf
Adam Smith.pdf
 
Sistem ekonomi islam
Sistem ekonomi islamSistem ekonomi islam
Sistem ekonomi islam
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 3 (SUMBANGAN TOKOH ILMU DI PERANCIS & ENGLAND)
 
Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009Sistem Ekonomi Islam 2009
Sistem Ekonomi Islam 2009
 
Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9Nota pengajian islam mpw 1143 t9
Nota pengajian islam mpw 1143 t9
 
Bab 5.pdf
Bab 5.pdfBab 5.pdf
Bab 5.pdf
 
Absw3103 topik 2
Absw3103 topik 2Absw3103 topik 2
Absw3103 topik 2
 
Bst1
Bst1Bst1
Bst1
 
Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1
 

Plus de suziana15

perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luarsuziana15
 
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasuziana15
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luarsuziana15
 
institusi khalifah
institusi khalifahinstitusi khalifah
institusi khalifahsuziana15
 
Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli suziana15
 
sistem pemerintahan
sistem pemerintahan sistem pemerintahan
sistem pemerintahan suziana15
 
istem pemerintahan
istem pemerintahanistem pemerintahan
istem pemerintahansuziana15
 
masyarakat islam
masyarakat islammasyarakat islam
masyarakat islamsuziana15
 
masyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahmasyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahsuziana15
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertamasuziana15
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualsuziana15
 
masyarakat industri
masyarakat industrimasyarakat industri
masyarakat industrisuziana15
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSAsuziana15
 
masyarakat maritim
masyarakat maritimmasyarakat maritim
masyarakat maritimsuziana15
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualsuziana15
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasuziana15
 
PERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIPERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIsuziana15
 
MASYARAKAT AGRARIA
MASYARAKAT AGRARIAMASYARAKAT AGRARIA
MASYARAKAT AGRARIAsuziana15
 

Plus de suziana15 (20)

ekonomi
ekonomiekonomi
ekonomi
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan indiasistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
sistem pemerintahan raja sultan amir di anddalus dan india
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
institusi khalifah
institusi khalifahinstitusi khalifah
institusi khalifah
 
Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli Ilmu naqli dan aqli
Ilmu naqli dan aqli
 
sistem pemerintahan
sistem pemerintahan sistem pemerintahan
sistem pemerintahan
 
istem pemerintahan
istem pemerintahanistem pemerintahan
istem pemerintahan
 
masyarakat islam
masyarakat islammasyarakat islam
masyarakat islam
 
masyarakat jahiliah
masyarakat jahiliahmasyarakat jahiliah
masyarakat jahiliah
 
ekonomi
ekonomiekonomi
ekonomi
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertama
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktual
 
masyarakat industri
masyarakat industrimasyarakat industri
masyarakat industri
 
: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA: KONFLIK ANTARABANGSA
: KONFLIK ANTARABANGSA
 
masyarakat maritim
masyarakat maritimmasyarakat maritim
masyarakat maritim
 
perkembangan inteliktual
perkembangan inteliktualperkembangan inteliktual
perkembangan inteliktual
 
sistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di chinasistem pemerintahan beraja di china
sistem pemerintahan beraja di china
 
PERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMIPERKEMBANGAN EKONOMI
PERKEMBANGAN EKONOMI
 
MASYARAKAT AGRARIA
MASYARAKAT AGRARIAMASYARAKAT AGRARIA
MASYARAKAT AGRARIA
 

Dernier

2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................MOHDFAIRUZBINALIPEB1
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BalqisFahemi2
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxDebbieFlorinaBilly1
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxFadhillahRahim
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025DANNYDALEJULIUSMoe
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.gp19065393
 

Dernier (12)

2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................2024 T5 RPT SEJ..............................................
2024 T5 RPT SEJ..............................................
 
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
BAB 2 (ASAS NOMBOR) KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docxRPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
RPT 2024 Geografi Tingkatan 1 KSSM sumberpendidikan.docx
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptxperanan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
peranan guru panitia dalam sesebuah sekolah.pptx
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025
 
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
Rekod Pengajaran Harian Kokurikulum sukan olahraga.
 

INTELEKTUAL ( SUMBANGAN TOKOH)

  • 1. TEMA:KEMAJUAN DAN PEMBANGUNAN TAJUK : INTELEKTUAL SUBTAJUK : SUMBANGAN TOKOH TAJUK SOALAN : NILAIKAN SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH DISEDIAKAN OLEH : NUR SUZIANA BINTI JAIVI 6 RENDAH ZA’BA
  • 2. DIFINESI INTELEKTUAL  Intelektual atau intelegensia berasal dari rusia dan di gunakan pada abad ke-19.  Ia merujuk kepada satu kumpulan kecil golongan elit yang menerima pendidikan eropah barat sama ada di universiti rusia atau luar negeri.  Perkataan ini di gunakan bagi merujuk kepada golongan elit seperti penulis,pengkritik sastera,ahli sains dan pensyarah universiti.  Perkataan ini berkembang pada abad ke-20 yang meliputi golongan kelas profesional,bidang perundangan,pendidikan, dan perubatan.  SYED HUSSEIN ALATAS = menurut bukunya, intelektual malaysia menbangun, menyatakan bahawa golongan intelektual ialah orang yang memusatkah diri untuk memikirkan idea dan masalah bukan kebendaan dengan menggunakan kemampuan akalnya.
  • 3. LATAR BELAKANG ADAM SMITH Adam Smith merupakan seorang pakar ekonomi dan ahli falsafah Scotland. Adam Smith terkenal kerana pengaruh bukunya, The Wealth of Nations dan di anggap sebagai Bapa Ekonomi Moden. Semasa berusia 14 tahun, Adam Smith memasuki Universiti Glasgow dan mempelajari bidang falsafah moral. Pada tahun 1740, beliau memasuki kolej Balliol, Universiti Oxford hingga tahun 1746. Pada tahun 1751, Adam Smith dianugerahkangelaran profesor di Universiti Glassgow. Pada tahun 1762, Universiti Glassgow telah menganugerahkan beliau gelaran Doktor Undang-undang. Pada tahun 1787 hingga tahun 1789, beliau memegang jawatan Rektor Universiti Glasgow. Beliau menghembuskan nafas terakhir di Edinburg pada 17 Julai 1790 dan disemadikan di Canongate,Kirkyard.
  • 4.
  • 5.
  • 6. SUMBANGAN ADAM SMITH KEPADA PEMIKIRAN EKONOMI DI EROPAH a) Menurut Adam Smith, di dalam The wealth of Nations yang bertulis pada tahun 1776, bahawa pasaran di bawah sesuatu syarat akan mengaturi sistemnya dengan sendirinya dan akan mengeluarkan lebih banyak barangan daripada satu pasaran yang terkawal yang menjadi satu perkara yang biasa ketika itu. b) Beliau hanya membenarkan kerajaan memegang tanggungjawap yang tidak dapat dilakukan oleh badan yang bergantung kepada keuntungan sahaja seperti menghalang seseorang daripada menggunakan kekasaran atau penipuan untuk menghalang persaingan,perdaganggan atau pengeluaran.
  • 7. c) Teori percukaian : beliau menerangkan bahawa kerajaan hanya patut mengenakan cukai dengan cara yang tidak menggugatkan kesejahteraan ekonomi dan setiap rakyat sesebuah negara patut menyokong negara mengikut kebolehan sendiri. d) Ini bermaksud hanya sebahagian daripada pendapatan mereka yang diperolehi di bawah perlindungan negara. Beliau juga bersetuju dengan Hume, bahawa modal bukan emas adalah sumber kekayaan sesuatu negara.
  • 8. AMALAN DAN KEPERCAYAAN ADAM SMITH Kekayaan negara Mengimport barangan dianggap merosakkan Mengeksport barangan dianggap baik Pergerakan pekerja mahir adalah terhad Penggunaan peralatan mesin dilarang
  • 9. KEKAYAAN NEGARA • kekayaan negara dinilai dari segi stok emas dan perak MENGIMPORT BARANGAN DIANGGAP MEROSAKKKAN o Mengimport barang dari luar negara dianggap merosakkan kerana ini bermakna kekayaan mesti di lepaskan untuk membayar barang tersebut. MENGEKSPORT BARANGAN DIANGGAP BAIK  Mengeksport barang diangap baik kerana kekayaan,iaitu logam emas dan perak kembali kepada mereka.  Oleh yang demikian, negara patut mengekalkan penguasaan ke atas emas dan perak serta mengenakan cukai ke atas barangan import, memberikan subsidi kepada pengeksport, dan melingungi indusri domestik.
  • 10. PERGERAKAN PEKERJA MAHIR ADALAH TERHAD  Pekerja-pekerja mahir tidak dibenarkan bergerak bebas ke bandar-bandar lain untuk memasarkan barang.  Pengilang dan pedagang perlu menghantar petisyen kepada raja untuk melindugi monopoli. PENGGUNAAN PERALATAN MESIN DILARANG Peralatan yang menjimatkan tenaga buruh dilarang sama sekali kerana dianggap ancaman kepada pihak pengeluar.
  • 12. AMALAN PERDAGANGAN  Amalan perdagangan seperti ini adalah tidak betul.  Beliau berhujah bahawa dalam pertukaran bebas,keadaan kedua-dua pihak akan menjadi baik.  Semua langkah dalam negara untuk menggalakkan sesuatu perdangaan atau menindas yang lain untuk menggalakkan pertanian atau mengetepikan perindustrian tidak patut dilakukan.  Secara ringkasnya, tiada siapa yang akan menjalankan perdagangan jika mereka menjangkakan kerugian. Pembeli dan peniaga perlu sama-sama mendapatkan keuntungan. Mengimport dan mengeksport perlu mendatangkan keuntungan kepada kedua-dua pihak. GALAKAN YANG BAIK • Galakan yang baik ialah pertambahan modal ke dalam industri lebih daripada pertambahan semula jadi dan halangan yang bertujuan menolak sebahagian atau semua modal daripada industri yang sepatutnya digunakan bagi modal tersebut dianggaptindakan yang tidak baik.
  • 13. FAEDAH PERDAGANGAN o Faedah perdagangan perlu dinikmati oleh kedua-dua pihak. o Semua pihak perlu meningkatkan kemakmuran sama seperti pertanian atau pembuatan. o Kekayaan sesebuah negara bukan dalam bentuk kuantiti emas dan perak dalam bilik kebal,tetapi jumlah pengeluaran dan perdagangan. PEMAHAMAN DAN PANDANGAN YANG RADIKAL  Adam Smith mempunyai pemahaman dan pandangan yang radikal tentang bagaimana masyarakat manusia bekerja. Beliau sedar bahawa keharmonian sosial akan muncul secara semula jadi apabila manusia berusaha mencari jalan untuk tinggal dan bekerja bersama.
  • 14. KARYA ADAM SMITH  Karya Adam Smith merupakan kuasa terbesar dan menjadi pengaruh yang berjaya membebaskan perdagagan asing daripada peraturan,menghapuskan larangan,meningkatkan cukai import dan menolak perjanjian yang menggehadkan perdagangan. Beliau memberi tupuan kepada sistem mekantil.  Beliau menyatakan bahawa dalam sistem ini, kehendak pengguna hampir selalu diketepikan dan pengeluaran bukannya penggunaanyang dianggap matlamat terakhir dan tujuan semua industri dan perdagangan. KELAS PERDAGANGAN Kelas perniagaan penting. Para pengusaha industri boleh mendapat banyak peluang bagi perluasan pengeluaran dan perdagagan tanpa dihalang oleh undang-undang negara dan monopoli yang menjejaskan hak mereka.
  • 15. Teori Ekonomi Yg Sistematik Dan Mudah Difahami MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN MENEKANKAN PERKARA YANG PALING PENTING CAMPUR TANGAN PEMERINTAH MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI PEMBAHAGIAN KERJA PROSES PENGUMPULAN MODAL
  • 16. MENENTANG TEORI LAMA EKONOMI PERDAGANGAN  Menentang teori lama ekonomi perdangagan yang menekankan perlunya negara memiliki jongkong emas dalam jumlah besar.  Menolak pandangan golongan physiokrat yg mengatakan bahawa tanah merupakan sumber utama. MENEKANKAN PERKARA YANG PELING PENTING  menekankan perkara yg paling penting ialah tenaga buruh.  Beliau turut menekankan bahawa peningkatan pengeluaran dapat dicapai melalui pembahagian kerja dan menentang peraturan usang dan campur tangan pemerintahan yg menghalang perkembangan dan perluasan industri.
  • 17. CAMPUR TANGAN PEMERINTAH # campur tangan pemerintahan akan menjejaskan kecekapan ekonomi dan akhirnya akan menaikkan harga. Inilah konsep yg dikenali dgn istilah laissez faire. # Dgn kata lain, beliau menyakini berlakunya doktrin hukum alam dlm persoalan ekonomi. MENEKANKAN PENTINGNYA MERITOKRASI • Sistem ini digunakan oleh institusi utk memilih org yg memikul tanggugjawab berdasarkan kemampuan dan bakatnya. Meritokrasi mendorong masyarakat agar selalu memperbaiki dirinya sendiri dan mewujudkan pengkhususan dan kecekapan dalam ekonomi.
  • 18. PEMBAHAGIAN KERJA  Beliau jg percaya bahawa pemahagian kerja adalah titik permulaan dari teori pertumbuhan ekonomi.  Dgn adanya pembahagian kerja , maka akn berlaku penigkatan produktiviti tenaga kerja, yg akhirnya meningkatkan ketrampilan pekerja, penjimatan waktu dlm pengeluaran barang , dan menjimatkan tenaga kerja.  Tetapi ia bergantung kepada luasnya pasaran.
  • 19. PROSES PENGUMPULAN MODAL  jg menekankan bahawa proses pengumpulan modal harus dilakukan lebih dahulu drpd pembahagian kerja.  Pengumpulan modal merupakan syarat utama terjadinya proses pembagunan ekonomi, dgn demikian permasalahan pembagunan ekonomi secara luas adalah kemampuan manusia utk lebih banyak menabung dan menanam modal.
  • 20. KESIMPULAN Pandangan dan pemikiran Adam Smith telah mempercepatkan pertumbuhan Revolusi Perindustrian di England.  Melalui karya The Wealth of Nation, Adam Smith banyak memberi sumbangan dalam bidang ekonomi moden yang diguna pakai hingga hari ini. Doktrin yang di ketengahkan beliau sesuai bagi mengurukan ekonomi negara.