Les 6 niveaux logiques de la pensée

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Identifier les niveaux de la pensée qui permettent de conduire tout changement
Travaux de Robert Dilts
Outils de la conduite du changement

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Les 6 niveaux logiques de la pensée

  1. 1. Les 6 niveaux logiques de la pensée Sources : Gregory Bateson (1904 – 1980) Robert Dilts (né en 1955)
  2. 2. Ce modèle aide à la conduite du changement en identifiant les différents niveaux où peuvent se situer les freins et les moteurs de la motivation.
  3. 3. C'est le contexte, l'entourage, le cadre géographique, social, économique, les contraintes matérielles, de lieu, le temps, l’argent, les personnes… Questions : Combien ? Où ? Quand ? Avec quoi ? Environnement Niveau logique 1
  4. 4. Niveau des actions, ce qu’on observe des personnes. Les activités, les métiers… Question : Quoi faire ? Comportements Niveau logique 2 Environnement
  5. 5. Domaine de l’apprentissage : Compétences, ressources, savoirs, savoirs faire, savoir être. Question : Comment faire ? Capacités - Compétences Niveau logique 3 Comportements Environnement
  6. 6. Perception, représentation, compréhension du monde : ce que nous croyons vrai. Les croyances sont souvent limitantes. Question : Pourquoi je fais ça ? (en cohérence avec quelle valeur, quelle croyance ?) Niveau logique 4 Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement
  7. 7. Niveau logique 5 Perception de ce qui nous définit, sentiment d'être unique. Associé au projet de vie, à la mission que nous nous sommes donnée Questions : 1. Quelle est ma mission, mon rôle, ma fonction ? 2. Suis-je cohérent ? Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement
  8. 8. Appartenance, contribution, interaction avec les autres et la communauté dont nous faisons partie. Volonté de contribuer à quelque chose qui nous dépasse individuellement. Réalisation de soi à travers les autres au profit d'un projet commun. Questions : Quelle contribution ? Pour qui et avec qui ? Quelles ambitions partagées ? Niveau logique 6 Vision - Spirituel Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement
  9. 9. La qualité des réponses vient de la qualité des questions Les questions qui orientent la pensée
  10. 10. A quoi voulons-nous contribuer ? Pour qui ? Quelle est notre mission, rôle, fonction ? Quelles valeurs et croyances nous portent ? Comment faire ? Quelles compétences ? Qui fait quoi ? Métier ? Matériel, argent, temps, personnes, moyens ? Vision - Spirituel Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement Les questions qui orientent la pensée
  11. 11. « Une problématique qui ne peut pas être réglée à un niveau, doit être explorée sur les niveaux supérieurs » Robert Dilts (1955) On ne résout pas un problème au niveau où il a été créé Vision - Spirituel Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement
  12. 12. Vision - Spirituel Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement Ampleur du changement Plus le niveau du changement est élevé, plus l’impact sur l’environnement est important
  13. 13. Mes Ambitions • Vision • Mission • Valeurs Vision - Spirituel Identité Valeurs croyances Capacités - Compétences Comportements Environnement Exprimer ses ambitions
  14. 14. Exprimer les ambitions, quel intérêt ?  Avoir des repères qui permettent au fil du temps de créer une culture d'entreprise cohérente, stimulante et sécurisante  Communiquer une image forte et claire (clients, collaborateurs, fournisseurs…)  Donner une cohérence aux décisions et aux actions du quotidien  Donner aux managers les valeurs et les comportements à promouvoir  Mobiliser les ressources internes
  15. 15. Svir Consulting, consultant sénior Coaching – Conseil – Formation Développement & Amélioration des performances svirconsulting.fr Contact

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