1.
Usages pédagogiques avec les
réseaux sociaux
Outils de veille ? Outils d’apprentissage ? Techniques et
règles. Peut-on sensibiliser les élèves et utiliser ces modes de
production et d’échanges en classe ?
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2.
Tweeter en Alexandrin
Principes et utilisation de Twitter
-Format en 140 caractères maximum
- Les followers
- Les hashtags
- Les flux d'informations en temps réel
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3.
Tweeter en Alexandrin
Objectifs pédagogiques
- Comprendre l'intérêt d'un travail collaboratif
- Rédiger un texte poétique dans les formats
requis
- Utiliser de manière responsable un réseau
social
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4.
Tweeter en Alexandrin
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5.
Edmodo : exemple d’un réseau privé
- Continuité du travail Ecole / Maison
-Eviter confusion privée/éducatif de
Facebook et Twitter
-Réseau privé sur invitations avec protection
des accès
-Travail en collaboration avec d'autres
classes, voire d'autres établissements
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6.
Edmodo : exemple d’un réseau privé
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7.
Edmodo : exemple d’un réseau privé
Objectifs généraux
- Création collective des connaissances grâce à
un réseau social fermé
- Transfert de connaissances intuitives, passage à
des connaissances plus formelles
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8.
Edmodo : exemple d’un réseau privé
Objectifs pédagogiques
- Etre capable de collecter les informations
pertinentes et de les partager
- Etre capable de s'exprimer sur des sujets
donnés
- Adopter une attitude citoyenne sur un réseau
social
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9.
Edmodo : exemple d’un réseau privé
Mise à disposition des ressources :
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10.
Sitographie
Tweeter en alexandrin :
http://maonziemeannee.wordpress.com/2011/01/14/creer-des-
espaces-numeriques-poetiques-tumblr-et-twitter-au-service-de-la-
poesie/
http://www.lacantine-rennes.net/prog/?event_id=348
http://storify.com/lacnr/twit-haiku-2013-2014
Edmodo :
http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/articles.php?pg=611
http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/file/tice/edmodo-
prof-PREAO.pdf
http://www.edmodo.com/home
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11.
Retrouvez les séances
pédagogiques complètes
sur :
seriousdoc.wordpress.com
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12.
Tweeter en Alexandrin
http://bit.ly/ZbXKXG
Exemple d’un réseau social
privé :
http://bit.ly/1268wP8
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