SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
MULTISCREENAGEREK
AVAGY LÉTEZIK-E MULTITASKING
GENERÁCIÓ?

Székely Levente
szekely@kutatopont.hu
MIRŐL LESZ SZÓ?
Az egyidejű, többcsatornás
médiafogyasztás (media
multitasking) jelentőségéről

A különböző médiás
tevékenységek multitasking
intenzitásáról
A multitasking generációról,
ha van olyan egyáltalán…

Multiscreenagerek

2.
MULTITASKING MESE

Multiscreenagerek

3.
MIÉRT ÉRDEKES A MULTITASKING?
Multitasking nem új jelenség, sokféle tevékenységre vonatkozhat.
Két lényegi tevékenységtípus és a hatékonysági problémák eltérő
megoldásai:

erőforrás-bővítő tevékenységekben (munka, tanulás) - külső
szabályozási törekvések
• az irodai dolgozók átlagosan 3-4 percet dolgoznak (tudnak dolgozni) megszakítás
nélkül
• egy-egy komolyabb megszakítás után átlagosan 25 perc a vissza-fókuszálás ideje
• százmilliárd dolláros becslések a koncentráció-megszakítások időterhére
vonatkozóan

rekreációs tevékenységekben (média és kommunikáció) befolyásolási törekvések
• átlagosan 7-7,5 órát ad hozzá a multitasking egy naphoz
• a médiahasználat már elérte csúcsát, a médiának való kitettség ugyanakkor
növekszik
• a fiatalok 80-90%-a számol be figyelmének legalább két médium közötti
megosztásáról
• körülbelül a médiahasználat 25 százaléka multitasking módon történik
Multiscreenagerek

4.
MIÉRT ÉRDEKESEK A MAI FIATALOK?
•

•

•

Beleszülettek
az információs
társadalomba
(digitális
bennszülöttek)
A globális világ
centrumában
vannak
(érvényesülne
ka
világtrendek)
Eltérő
szokások pl.
eltérő
médiafogyaszt
ás jellemzi
őket

Multiscreenagerek

X generáció (60-as, 70-es években születtek): Az X generáció tagjai
technikailag már az információs társadalomba születtek ami azt jelenti,
hogy jó részük a különböző infokommunikációs eszközökkel már aktív
korukat megelőzően, gyermekként, fiatalként ismerkedhetett meg. (a
magyar X generációnál a televízió hatását láthatjuk)
Y generáció (70-es évek és az ezredforduló között születtek): Az Y
generáció az információs társadalom generációja, akik az
infokommunikációs technológiákat már gyermekkorukban elkezdik
használni, ők a digitális bennszülöttek, akik számára az
infokommunikációs technológia természetes dolog.
Z generáció (90-es évektől napjainkig): Ez az a generáció, amely nem
ismerte a mobiltelefonok és internet nélküli világot, szocializációs
közegeiben egytől-egyig végbement az információs társadalom
paradigmaváltása új eszközöket, szokásokat, kultúrát teremtve.

Alfa generáció, egyes helyeken Google generációként is hivatkoznak
rájuk. Tagjai már a második évezredben születtek és egy olyan korban
fognak felnőni, amelyet nem ismerhetünk, csak találgathatunk.

5.
ÉS MILYENEK A MAI
FIATALOK?

Multiscreenagerek

6.
MAGYAR IFJÚSÁG 2012
• 2000-ben indult négyévenkénti adatfelvételi hullámban készülő
kutatássorozat része
• 8000 fős reprezentatív kérdőíves kutatás (terület,
településtípus, korcsoport és nem szerint)
• célcsoport a 15-29 évesek csoportja (1982-1996 között
születettek)

Y generáció (70es évek és az
ezredforduló
között születtek)
Multiscreenagerek

Z generáció (90es évektől
napjainkig)
7.
HA SZABADIDŐ AKKOR MÉDIA
76

otthon
barátoknál

43
6

kint, a szabadban, természetben

7
4

sportpályán

5
4
2
1

kocsmában

2
1

klubban, művelődési házban

1
1

bevásárlóközpontban

2
1

utcán

1
1

moziban

1
0

85

49
49

tévét néz

56

a barátaival lóg,…

33

51

27
24

zenét hallgat

21
23

semmi különöset, csak…

22
22

olvas
*a fiatalok harmada sportol a
sportol
tanórákon kívül is

16
15
8
8

gyereket nevel
játékkonzollal, vagy…

4
3

kirándul, túrázik

2

barkácsol
fényképez, filmez

10

3
2
2
1

dísztárgyakat /… 1
1
2
zenél, fest, rajzol,… 1

0% 20% 40% 60% 80% 100%
hétvégén
Multiscreenagerek

56
56

internetezik,…

11

rokonoknál

valamilyen kulturális
intézményben (mozi, színház stb.)

Mit csinál leggyakrabban a szabadidejében (több válasz
lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában)
N=7345

Kérdés

Hol tölti szabadidejét a leggyakrabban? (több válasz
lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában)

hétköznap

0% 20% 40% 60% 80% 100%
8.
HA MÉDIA AKKOR…
óra/hét

16

14,6

14,7

14
11,8

12

10,2

10
8

7,3

7,2

6
4

3,0

2
0

TV-nézés
(91%)

Multiscreenagerek

internetezés zenehallgatás újságolvasás rádióhallgatás könyvolvasás
(83%)
(74%)
(55%)
(53%)
(51%)
Bázis: teljes minta (N=8000)

filmnézés
(51%)
9.
BTW: MINDEN ÖTÖDIK FIATAL HÁLÓ NÉLKÜL ÉL

Behuzalozott
többség

20% - nem fér közvetlenül hozzá az
internethez

11% - nincs a háztartásában digitális
eszköz

36

Otthonában
hozzáférő

6

38
20

8% - nincs saját digitális eszköze

Multiscreenagerek

Bázis: teljes minta (N=8000)

Saját
hozzáférésse
l rendelkező

Nincs
közvetlen
internethozzáférése

10.
A MÉDIA MULTITASKING JELENTŐSÉGE

…egyre többen egyre többet

Multiscreenagerek

11.
1992-1993
1990-1991
1988-1989
1986-1987
1984-1985
1982-1983
1980-1981
1978-1979
1976-1977
1974-1975
1972-1973
1970-1971
1968-1969
1966-1967
1964-1965
1962-1963
1960-1961
1958-1959
1956-1957
1954-1955
1952-1953
1950-1951
1948-1949
1946-1947
1944-1945
1942-1943
1940-1941
1938-1939
1936-1937
1934-1935
1932-1933
1930-1931
1928-1929
1926-1927
1924-1925
1922-1923

nem jellemző
jellemző

A MULTITASKING GENERÁCIÓS JELLEMZŐI

Z generáció Y generáció

Multiscreenagerek
X generáció

2007 (WIP)

Baby boom nemzedék
Veteránok

idő hatás

2012 (LMK)
12.
Miközben Ön … az idő mekkora részében végez Ön más tevékenységet is?

az idő nagy részében

az idő felében

33

zenét hallgat (87%)

21

28

rádiót hallgat (73%)

9

televíziót néz (92%)

4

5

10

újságot olvas (69%)

4

9

0%

Multiscreenagerek

10%

23

32

28

38

12

könyvet olvas (68%)

16

32

22
23

videotartalmat néz
(70%)

30

38

45

31

54

40
20%

soha

30

18

18

internetezik (86%)

az idő kis részében

30%

Bázis: az adott tevékenységet végzők

Kérdés

Minta: 8000 fő

NEM SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING

47
40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

13.
Miközben Ön a SZÁMÍTÓGÉPENINTERNETEN … az idő mekkora részében végez
Ön más tevékenységet is?
az idő nagy részében

online rádiót/ zenét
hallgat (72%)

az idő felében

18

20

közösségi oldalakat
használ (81%)

17

cseveg barátaival,
ismerőseivel (77%)

34

19

13
7

8

14

szöveges tartalmakat
olvas (80%)

6
6
6
7

10

0%

Multiscreenagerek

10%

38

41

40

12

dolgozik (52%)

34

37

13

tanul (63%)

31

39

14

játszik (66%)

30

39

16

e-mailt ír/olvas (83%)

28

37

18

videotartalmakat néz
(74%)

soha

34

19

9

keres, böngészik (85%)

az idő kis részében

40

37

44

32

50

26
20%

30%

Bázis: az adott tevékenységet végzők

Kérdés

Minta: 8000 fő

SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING

58
40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

14.
KÖZÖNSÉG- ÉS TEVÉKENYSÉGTIPOLÓGIA

Rekreáció

Erőforrás-bővítés

22
online rádiót/ zenét
hallgat

49

dolgozik

29

3 vagy több tevékenység esetében jellemző a
multitasking
Legfeljebb két tevékenység esetén van jelen
az idő legalább felében
Egyáltalán nincs multitasking

Multiscreenagerek

keres, böngészik

cseveg barátaival,
ismerőseivel (pl. MSN,
Skype, GTalk, Facebook,
stb.)

tanul
közösségi oldalakat
használ (pl. iWiW,
Facebook)

15.
TANULSÁGOK
KÖZVETLEN TANULSÁGOK
Sok-sok regressziós modell és varianciaanalízis után
elmondható, hogy
• míg a médiafogyasztásban beszélhetünk generációs különbségekről
(elsősorban az internet, a nyomtatott sajtó és a televízió
tekintetében)
• addig a multitasking esetében kevésbé, ebben az esetben akár az
életkor lineáris hatását is tekinthetnénk elsődlegesnek

A nemzetközi kutatások megfigyelései alapján a
legintenzívebben megosztott tevékenységek egyike a
tévézés,
• a Magyar Ifjúság 2012 eredményei szerint a fiatalok multitasking
tevékenysége inkább a halláshoz (zene, rádió), míg az egycsatornás
fogyasztás inkább a látáshoz kötődik (olvasás)
• az online környezet nem feltétlenül jelent intenzívebb multitaskingot,
az egyidejű tevékenységek gyakorisága az offline viszonyok között is
növekszik
Multiscreenagerek

17.
ÉS AMI A JÖVŐT ILLETI

általánosságban

• szubjektív szempontok szerint a multitasking
hatékonyabb feladatvégzést is jelent bár a kognitív
rendszer többfeladatos feldolgozása általában
rontja a teljesítményt
• egyes kutatások a digitális bennszülöttek fiziológiai
különbségeiről, az agy szerkezetének
átalakulásáról beszélnek
• a technológia és az információmennyiség a
multitasking irányába mutat
• a tartós multitasking tevékenységek a legtöbbször
nem spontán alakulnak ki, hanem tervezettek,
tudatosak, az egyén stratégiájától függnek
• ugyan nem tudjuk mi lesz az így szocializálódott
generációkkal
• de azt sem, hogy mi lesz velünk…

a médiára
vonatkozóan

• a média és kommunikációs tevékenységekben,
jelentősebb szerepet kap a multitasking (az egyén
hatékonyságkényszere nem ugyanolyan mértékű)
• komoly feladat a reklám- és tartalomipar számára

Multiscreenagerek

18.
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
szekely@kutatopont.hu

Contenu connexe

En vedette

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 

En vedette (20)

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 

Multiscreenagerek (Siófok - Hotel Azúr, 2013-10-16 az Internet Hungary 2013)

  • 2. MIRŐL LESZ SZÓ? Az egyidejű, többcsatornás médiafogyasztás (media multitasking) jelentőségéről A különböző médiás tevékenységek multitasking intenzitásáról A multitasking generációról, ha van olyan egyáltalán… Multiscreenagerek 2.
  • 4. MIÉRT ÉRDEKES A MULTITASKING? Multitasking nem új jelenség, sokféle tevékenységre vonatkozhat. Két lényegi tevékenységtípus és a hatékonysági problémák eltérő megoldásai: erőforrás-bővítő tevékenységekben (munka, tanulás) - külső szabályozási törekvések • az irodai dolgozók átlagosan 3-4 percet dolgoznak (tudnak dolgozni) megszakítás nélkül • egy-egy komolyabb megszakítás után átlagosan 25 perc a vissza-fókuszálás ideje • százmilliárd dolláros becslések a koncentráció-megszakítások időterhére vonatkozóan rekreációs tevékenységekben (média és kommunikáció) befolyásolási törekvések • átlagosan 7-7,5 órát ad hozzá a multitasking egy naphoz • a médiahasználat már elérte csúcsát, a médiának való kitettség ugyanakkor növekszik • a fiatalok 80-90%-a számol be figyelmének legalább két médium közötti megosztásáról • körülbelül a médiahasználat 25 százaléka multitasking módon történik Multiscreenagerek 4.
  • 5. MIÉRT ÉRDEKESEK A MAI FIATALOK? • • • Beleszülettek az információs társadalomba (digitális bennszülöttek) A globális világ centrumában vannak (érvényesülne ka világtrendek) Eltérő szokások pl. eltérő médiafogyaszt ás jellemzi őket Multiscreenagerek X generáció (60-as, 70-es években születtek): Az X generáció tagjai technikailag már az információs társadalomba születtek ami azt jelenti, hogy jó részük a különböző infokommunikációs eszközökkel már aktív korukat megelőzően, gyermekként, fiatalként ismerkedhetett meg. (a magyar X generációnál a televízió hatását láthatjuk) Y generáció (70-es évek és az ezredforduló között születtek): Az Y generáció az információs társadalom generációja, akik az infokommunikációs technológiákat már gyermekkorukban elkezdik használni, ők a digitális bennszülöttek, akik számára az infokommunikációs technológia természetes dolog. Z generáció (90-es évektől napjainkig): Ez az a generáció, amely nem ismerte a mobiltelefonok és internet nélküli világot, szocializációs közegeiben egytől-egyig végbement az információs társadalom paradigmaváltása új eszközöket, szokásokat, kultúrát teremtve. Alfa generáció, egyes helyeken Google generációként is hivatkoznak rájuk. Tagjai már a második évezredben születtek és egy olyan korban fognak felnőni, amelyet nem ismerhetünk, csak találgathatunk. 5.
  • 6. ÉS MILYENEK A MAI FIATALOK? Multiscreenagerek 6.
  • 7. MAGYAR IFJÚSÁG 2012 • 2000-ben indult négyévenkénti adatfelvételi hullámban készülő kutatássorozat része • 8000 fős reprezentatív kérdőíves kutatás (terület, településtípus, korcsoport és nem szerint) • célcsoport a 15-29 évesek csoportja (1982-1996 között születettek) Y generáció (70es évek és az ezredforduló között születtek) Multiscreenagerek Z generáció (90es évektől napjainkig) 7.
  • 8. HA SZABADIDŐ AKKOR MÉDIA 76 otthon barátoknál 43 6 kint, a szabadban, természetben 7 4 sportpályán 5 4 2 1 kocsmában 2 1 klubban, művelődési házban 1 1 bevásárlóközpontban 2 1 utcán 1 1 moziban 1 0 85 49 49 tévét néz 56 a barátaival lóg,… 33 51 27 24 zenét hallgat 21 23 semmi különöset, csak… 22 22 olvas *a fiatalok harmada sportol a sportol tanórákon kívül is 16 15 8 8 gyereket nevel játékkonzollal, vagy… 4 3 kirándul, túrázik 2 barkácsol fényképez, filmez 10 3 2 2 1 dísztárgyakat /… 1 1 2 zenél, fest, rajzol,… 1 0% 20% 40% 60% 80% 100% hétvégén Multiscreenagerek 56 56 internetezik,… 11 rokonoknál valamilyen kulturális intézményben (mozi, színház stb.) Mit csinál leggyakrabban a szabadidejében (több válasz lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában) N=7345 Kérdés Hol tölti szabadidejét a leggyakrabban? (több válasz lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában) hétköznap 0% 20% 40% 60% 80% 100% 8.
  • 9. HA MÉDIA AKKOR… óra/hét 16 14,6 14,7 14 11,8 12 10,2 10 8 7,3 7,2 6 4 3,0 2 0 TV-nézés (91%) Multiscreenagerek internetezés zenehallgatás újságolvasás rádióhallgatás könyvolvasás (83%) (74%) (55%) (53%) (51%) Bázis: teljes minta (N=8000) filmnézés (51%) 9.
  • 10. BTW: MINDEN ÖTÖDIK FIATAL HÁLÓ NÉLKÜL ÉL Behuzalozott többség 20% - nem fér közvetlenül hozzá az internethez 11% - nincs a háztartásában digitális eszköz 36 Otthonában hozzáférő 6 38 20 8% - nincs saját digitális eszköze Multiscreenagerek Bázis: teljes minta (N=8000) Saját hozzáférésse l rendelkező Nincs közvetlen internethozzáférése 10.
  • 11. A MÉDIA MULTITASKING JELENTŐSÉGE …egyre többen egyre többet Multiscreenagerek 11.
  • 13. Miközben Ön … az idő mekkora részében végez Ön más tevékenységet is? az idő nagy részében az idő felében 33 zenét hallgat (87%) 21 28 rádiót hallgat (73%) 9 televíziót néz (92%) 4 5 10 újságot olvas (69%) 4 9 0% Multiscreenagerek 10% 23 32 28 38 12 könyvet olvas (68%) 16 32 22 23 videotartalmat néz (70%) 30 38 45 31 54 40 20% soha 30 18 18 internetezik (86%) az idő kis részében 30% Bázis: az adott tevékenységet végzők Kérdés Minta: 8000 fő NEM SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING 47 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 13.
  • 14. Miközben Ön a SZÁMÍTÓGÉPENINTERNETEN … az idő mekkora részében végez Ön más tevékenységet is? az idő nagy részében online rádiót/ zenét hallgat (72%) az idő felében 18 20 közösségi oldalakat használ (81%) 17 cseveg barátaival, ismerőseivel (77%) 34 19 13 7 8 14 szöveges tartalmakat olvas (80%) 6 6 6 7 10 0% Multiscreenagerek 10% 38 41 40 12 dolgozik (52%) 34 37 13 tanul (63%) 31 39 14 játszik (66%) 30 39 16 e-mailt ír/olvas (83%) 28 37 18 videotartalmakat néz (74%) soha 34 19 9 keres, böngészik (85%) az idő kis részében 40 37 44 32 50 26 20% 30% Bázis: az adott tevékenységet végzők Kérdés Minta: 8000 fő SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING 58 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 14.
  • 15. KÖZÖNSÉG- ÉS TEVÉKENYSÉGTIPOLÓGIA Rekreáció Erőforrás-bővítés 22 online rádiót/ zenét hallgat 49 dolgozik 29 3 vagy több tevékenység esetében jellemző a multitasking Legfeljebb két tevékenység esetén van jelen az idő legalább felében Egyáltalán nincs multitasking Multiscreenagerek keres, böngészik cseveg barátaival, ismerőseivel (pl. MSN, Skype, GTalk, Facebook, stb.) tanul közösségi oldalakat használ (pl. iWiW, Facebook) 15.
  • 17. KÖZVETLEN TANULSÁGOK Sok-sok regressziós modell és varianciaanalízis után elmondható, hogy • míg a médiafogyasztásban beszélhetünk generációs különbségekről (elsősorban az internet, a nyomtatott sajtó és a televízió tekintetében) • addig a multitasking esetében kevésbé, ebben az esetben akár az életkor lineáris hatását is tekinthetnénk elsődlegesnek A nemzetközi kutatások megfigyelései alapján a legintenzívebben megosztott tevékenységek egyike a tévézés, • a Magyar Ifjúság 2012 eredményei szerint a fiatalok multitasking tevékenysége inkább a halláshoz (zene, rádió), míg az egycsatornás fogyasztás inkább a látáshoz kötődik (olvasás) • az online környezet nem feltétlenül jelent intenzívebb multitaskingot, az egyidejű tevékenységek gyakorisága az offline viszonyok között is növekszik Multiscreenagerek 17.
  • 18. ÉS AMI A JÖVŐT ILLETI általánosságban • szubjektív szempontok szerint a multitasking hatékonyabb feladatvégzést is jelent bár a kognitív rendszer többfeladatos feldolgozása általában rontja a teljesítményt • egyes kutatások a digitális bennszülöttek fiziológiai különbségeiről, az agy szerkezetének átalakulásáról beszélnek • a technológia és az információmennyiség a multitasking irányába mutat • a tartós multitasking tevékenységek a legtöbbször nem spontán alakulnak ki, hanem tervezettek, tudatosak, az egyén stratégiájától függnek • ugyan nem tudjuk mi lesz az így szocializálódott generációkkal • de azt sem, hogy mi lesz velünk… a médiára vonatkozóan • a média és kommunikációs tevékenységekben, jelentősebb szerepet kap a multitasking (az egyén hatékonyságkényszere nem ugyanolyan mértékű) • komoly feladat a reklám- és tartalomipar számára Multiscreenagerek 18.