منسق حوارات قوقل في التعليم

1. ‫إعداد‬:
‫الدلبحي‬ ‫تهاني‬
‫إشراف‬:
‫د‬.‫التركي‬ ‫عثمان‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬

2. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬

3. Google Books

4. Google Drive

5. Google Hangouts

7. ‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫نشأة‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫تعريف‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫فكرة‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫مزايا‬
‫الفوائد‬‫من‬ ‫التربوية‬‫المعلم‬ ‫على‬ ‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫استخدام‬‫وال‬‫طالب‬
‫مشابهة‬ ‫أدوات‬
‫منسق‬ ‫لتوظيف‬ ‫مبتكرة‬ ‫افكار‬‫حوارات‬
‫جوجل‬‫التعليم‬ ‫في‬

8. ‫يف‬ ‫شاهئا‬‫ن‬‫إ‬ ‫مت‬25، ‫مترب‬‫سب‬2008
‫قوقل‬ ‫يف‬ ‫ير‬‫و‬‫تط‬‫ل‬‫إ‬ ‫سم‬‫ق‬ ‫ندسني‬‫هم‬ ‫قبل‬ ‫من‬
, Dave S. Young, Taliver HeathColby Ranger
‫مفهوم‬ ‫عىل‬ ‫قامئ‬Crowdsourcing
'crowd ' and 'outsourcing

15. ‫بإنشاء‬ ‫للمستخدم‬ ‫تسمح‬ ‫اداة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬
‫للجمهور‬ ‫،ويسمح‬ ‫اكثر‬ ‫او‬ ‫واحد‬ ‫موضوع‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫مجموعة‬
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫وأسئلة‬ ‫أفكار‬ ، ‫اقتراحات‬ ‫بتدوين‬.
‫التصويت‬
‫األهمية‬ ‫ذات‬ ‫األسئلة‬ ‫مع‬
‫األهمية‬ ‫عديمة‬ ‫األسئلة‬ ‫ضد‬
‫مكان‬ ‫أي‬/‫زمان‬ ‫أي‬

16. ‫بتحريك‬ ‫االداة‬ ‫فكرة‬ ‫تقوم‬‫األسئ‬‫لة‬
‫تصويت‬ ‫األكثر‬‫أعلى‬ ‫إلى‬‫الصف‬‫حة‬
‫تحدد‬ ‫،بحيث‬ ‫لألقل‬ ‫ومنها‬‫ما‬ ‫األداة‬
‫األسئلة‬ ‫أهم‬ ‫هي‬‫تف‬ ‫في‬ ‫تدور‬ ‫التي‬‫كير‬
‫الجمهور‬.

20. ‫يقوم‬‫منسق‬
‫بترتيب‬ ‫الحوارات‬
‫األكثر‬ ‫األسئلة‬
‫والتي‬ ‫تصويت‬
‫الجمهور‬ ‫يرغب‬‫في‬
‫ردود‬ ‫تلقي‬‫عليها‬

21. ‫اليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسهولة‬ ‫المحتوى‬ ‫تنظيم‬.

22. “I use Google Moderator to encourage students to
ask questions, and to come to consensus about
which questions they most want me to address
in class”.
William Brinkman, Miami University
‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫فاعلية‬
‫الكبيرة‬.

23. The Artificial Intelligence course offered for free by
Stanford University (with 58,000 students registering)
used Google Moderator to collect questions and
discern which questions were deemed most
important by students.
‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫فاعلية‬
‫الكبيرة‬.

24. ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫مزايا‬‫قوقل‬:-
‫وأحداث‬ ‫وعروض‬ ‫حوارات‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫المتباعدة‬ ‫للمجتمعات‬ ‫تسمح‬ ‫أداة‬
‫التعر‬ ‫في‬ ‫استغاللها‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫عليها‬ ‫والتصويت‬ ‫أسئلة‬ ‫بتقديم‬ ‫وذلك‬‫رأي‬ ‫على‬ ‫ف‬
‫األف‬ ‫أو‬ ‫االقتراحات‬ ‫أو‬ ‫األسئلة‬ ‫لتحديد‬ ‫لهم‬ ‫الفرصة‬ ‫إتاحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجمهور‬‫كار‬
‫يهتمون‬ ‫التي‬‫بها‬‫أكثر‬.
‫فرد‬ ‫أي‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫لالستخدام‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مجا‬ ‫يتوفر‬.
‫بال‬ ‫أسئلتهم‬ ‫إرسال‬ ‫من‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫يتمكن‬ ‫بحيث‬ ‫االستخدام‬ ‫سهل‬‫شكل‬
‫فيه‬ ‫يرغبون‬ ‫الذي‬.

25. ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫مزايا‬‫قوقل‬:-
‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫استخدام‬ ‫للفرد‬ ‫يمكن‬Google‫مع‬ ‫بالتعاون‬YouTube
‫وت‬ ‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أسئلته‬ ‫إرسال‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يمكن‬ ‫،بحيث‬‫لقي‬
‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫فيديو‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫اإلجابات‬.
‫يرغب‬ ‫والتي‬ ‫تصويت‬ ‫األكثر‬ ‫األسئلة‬ ‫بترتيب‬ ‫الحوارات‬ ‫منسق‬ ‫يقوم‬‫الجمهور‬
‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫عليها‬ ‫ردود‬ ‫تلقي‬ ‫في‬.
‫الكبيرة‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫فاعلية‬.
‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسهولة‬ ‫المحتوى‬ ‫تنظيم‬.

26. ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫الفوائد‬‫قوقل‬
‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫على‬:-
‫للمعلم‬ ‫مرونة‬ ‫أكثر‬‫و‬‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫وقت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬
‫المكتبة‬ ‫الساعات‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫حصرها‬ ‫دون‬ ‫عليها‬ ‫واإلجابة‬
‫للمعلم‬.
‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫األسئلة‬ ‫إلى‬ ‫المعلم‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬
‫عليها‬ ‫اإلجابات‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫اطالع‬ ‫وإمكانية‬.

27. ‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫التربوية‬ ‫الفوائد‬
‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫على‬:-
‫األسئل‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫اكبر‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫مساعدة‬‫ة‬
‫اهم‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫الحصة‬ ‫وقت‬ ‫تفعيل‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬.
‫الصفية‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫وخجل‬ ‫تردد‬ ‫األداة‬ ‫تعالج‬
‫المصدر‬ ‫مجهول‬ ‫سؤال‬ ‫بإضافة‬ ‫لهم‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬.
‫ا‬ ‫قياس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫نتيجة‬ ‫المعلم‬ ‫معرفة‬‫لتغذية‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫في‬ ‫المتعلم‬ ‫من‬ ‫الراجعة‬.

28. Example:
Course called Ethics in a Computing Culture.

29. ‫أفكار‬ ‫اذكري‬‫مبتكرة‬
‫منسق‬ ‫لتوظيف‬
‫حوارات‬‫قوقل‬‫في‬
‫التعليم‬

31. ‫منسق‬ ‫لتوظيف‬ ‫مبتكرة‬ ‫افكار‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬‫التعليم‬ ‫في‬

32. ‫منسق‬ ‫لتوظيف‬ ‫مبتكرة‬ ‫افكار‬
‫قوقل‬ ‫حوارات‬‫التعليم‬ ‫في‬
‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫هائلة‬ ‫إمكانات‬ ‫جوجل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫خدمة‬ ‫تتيح‬
‫معين‬ ‫بمجال‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المواقع‬.
‫ات‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫الطرق‬ ‫و‬ ‫الديموقراطية‬ ‫اآلليات‬ ‫على‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬‫خاذ‬
‫بالحيا‬ ‫المتعلقة‬ ‫األمور‬ ‫حول‬ ‫للرأي‬ ‫استطالعات‬ ‫تنظيم‬ ‫ويمكن‬ ،‫الهامة‬ ‫القرارات‬‫ة‬
‫االست‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫و‬ ،‫جوجل‬ ‫حوارات‬ ‫منسق‬ ‫تطبيق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المدرسية‬،‫طالع‬
‫المناسب‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫يتم‬.
‫على‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيق‬ ‫استخدام‬‫االندرويد‬‫للعم‬ ‫فعالة‬ ‫كأداة‬ ‫النقال‬ ‫التعليم‬ ‫في‬‫التعليمية‬ ‫لية‬
.

33. Related Tools
• Purdue University, Hotseat
• Harvard University has created Live
Question Tool.

35. ‫انت‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬ ‫وبحمدك‬ ‫اللهم‬ ‫سبحانك‬
‫إليك‬ ‫وأتوب‬ ‫استغفرك‬
‫نصات‬‫إل‬ ‫سن‬‫ح‬ ‫لكن‬ ‫إشكر‬

36. ‫المراجع‬:-
-University of Waterloo site
https://uwaterloo.ca/centre-for-teaching-excellence/teaching-
resources/teaching-tips/educational-technologies/all/google-moderator
-Google site
https://sites.google.com/site/eduonair/virtualization-for-
chromebooks/hangout-schedule/flip-your-classroom-with-google-sites--
moderator
http://change.gov/agenda/family_agenda/
-Pennsylvania State University site
http://tlt.psu.edu/2010/12/09/hot-team-google-moderator/
http://en.wikipedia.org/wiki/Google_Moderator#cite_note-techcrunch-1
-FEDERAL NEWS RADIO
http://www.federalnewsradio.com/?nid=88&sid=1588917