SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
• Fue sacerdote.
• A partir de 1490 estudia en la universidad de París, muy influenciada por el
 Renacimiento Italiano.
• Se convierte en un pensador humanista, librepensador y académico con
  ideas Independientes.
               •Le desagradan los encasillamientos culturales, nacionales y religiosos.
               •Debido quizás a su negativa experiencia educativa , se opone a las instituciones que
               “quiebran la voluntad de los alumnos.”
               •Le enfurece la hipocresía de los monjes que imponen la disciplina a los niños, mientras
                por su parte gozan de una “relajación moral” excesiva.
               •Estudia en Oxford y en Cambridge, y acaba por retirarse a Basilea tras ser perseguido por
                sus ideas.
          •Traduce el Nuevo Testamento al latín. Esta traducción dará pie a la traducción de la
           Biblia de Martín Lutero.
          •Empezó a escribir relativamente tarde en su vida porque consideraba que quien no sabe
           escribir bien siempre se equivoca al expresarse o al transmitir un mensaje.
  •El luteranismo irrumpe en toda Europa al publicarse su Nuevo Testamento, esto lo compromete.
  •Lutero afirma que el trabajo de Erasmo le ha ayudado a ver la verdad. La Iglesia lo
   responsabiliza en parte de la Reforma.
  •Lutero y el Papa presionan a Erasmo para que se posicione a su favor. Éste se niega.
  •La negativa de trabajar para uno u otro bando es interpretada como cobardía y deslealtad.
              La Iglesia lo acusa diciéndole: quot;Usted puso el huevo y Lutero lo empolló“
              Erasmo respondió: quot;Sí, pero yo esperaba un pollo de otra clasequot;.
•Fue un fraile católico agustino
         •Conocido como reformador religioso alemán
         •El Luteranismo, su doctrina cultural y religiosa, inspiró la Reforma Protestante

•Traduce la Biblia al alemán haciéndola accesible a la gente común.
•Tras estudiar los textos bíblicos con profundidad, pide a la Iglesia que se ciña a las enseñanzas
 bíblicas.
•Condena la venta de bulas o indulgencias como abuso del poder eclesiástico
 y predica 3 sermones contra las mismas.
•Sus ideas se expanden por toda Europa gracias a la imprenta.
•El papa León X lo tacha de “borracho alemán”‟, lo manda investigar, lo condena
 como hereje y lo excomulga.

•Entre las reformas que propone Lutero están:
      –Disminución del número de cardenales
      –Abolición de los ingresos papales
      –Reconocimiento de gobiernos seculares
      –Terminar con las excomulgaciones arbitrarias
      –Abolir los peregrinajes dañinos
      –Eliminar tantos días santos…
     Renuncia a su voto de castidad casándose con la monja Catalina Bora (1525).
 •
     La Iglesia reacciona a la Reforma religiosa protestante con la Contrarreforma.
 •
Fue un navegante y cartógrafo al servicio de la Corona Castilla.
                     Su llegada a América, el 12 de octubre de 1492, impulsó la expansión de
                     Europa y la colonización de gran parte del continente americano.


•Los otomanos y los marineros italianos controlaban la ruta de Europa a Asia.
• Los portugueses (cuya Reconquista acaba en el siglo XIII) monopolizan una nueva ruta que pasa
  por el Cabo de Buena Esperanza (África).
• Al terminar su reconquista (s. XV) Castilla tuvo que buscar su propia ruta.

•El rey Juan II de Portugal rechaza el proyecto de Colón.
•Isabel I de Castilla se deja finalmente convencer por Colón al rebajar éste sus exigencias y
  comprometerse a autofinanciar parte de la expedición ( lo que se considera una garantía.)
• Las Capitulaciones de Santa Fe (17 abril 1492) representan el acuerdo entre Colón y
  la Corona de Castilla.

•Colón será gobernador y virrey de los nuevos territorios y cobrará un diezmo (10%) de todas las riquezas



•Probablemente en un viaje a Islandia anterior Colón habría
 escuchado leyendas de un camino a Terranova hacia el oeste.
•Los vikingos ya habían llegado a estas tierras 400
 años antes.
Fue un herrero alemán inventor de la imprenta de tipos móviles (hacia 1450).
Imprimió la famosa Biblia de Gutenberg.

 •La imprenta ya había sido inventada siglos antes en China.
 •Los chinos ya fabricaban papel a partir de la seda, paja de arroz y cáñamo y
  transmitieron su conocimiento a los árabes. Éstos lo trajeron a España en el siglo X.

            •En la Edad Media los libros se hacían mediante copias manuscritas de monjes y frailes por
             encargo del clero, reyes o nobles.
            •No todos los monjes copistas sabían leer y escribir. Realizaban la función de copistas de
             signos que a veces no entendían (esencial para copiar libros prohibidos sobre medicina o
             sexo).
            •Las ilustraciones y las mayúsculas eran producto decorativo y artístico del propio copista.
            •La copia de un libro podía emplear hasta diez años y eran muy caros.



                 En el siglo XIV el uso de ropa vieja reciclada posibilita fabricar
             •
                 papel a precios económicos , que junto a la imprenta, permite la
                 producción de libros a precios asequibles.
                 Como plancha de impresión, Gutenberg amoldó una vieja prensa
             •
                 de vino a la que sujetaba el soporte con los «tipos móviles» (150)
                 dejando el hueco para letras capitales y dibujos.
Fue hijo bastardo de un noble notario
  Empezó de aprendiz en el taller de Andrea Verrochio
  Durante su vida itineró por varias ciudades italianas y francesas trabajando para
  diferentes patronos
  Era de un espíritu libre e indisciplinado y dejó muchos encargos por terminar
   •Tenía un talento ilimitado que proyectaba en su arte, en sus
    investigaciones científicas y en la escritura
   •Entre sus investigaciones destacan:
                   •El vuelo de los pájaros
                   •La formación de las tormentas
                   •La circulación de vehículos en una ciudad ideal…


                   •Diseñó sofisticadas máquinas de guerra, vestuarios de ballet, decoraciones teatrales,
                    sistemas de calefacción, ascensores y autómatas…
                   •En sus cuadernos dibujó: hombres y edificios, anatomías, proporciones, caballos,
                    máquinas y obras de ingeniería

•Junto con Nicolás de Maquiavelo, politólogo y embajador
 de Florencia proyectó desviar el curso del Arno para
 dar salida al mar a esta ciudad
Fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico relacionado
         estrechamente con la revolución científica.
         Fue profesor en la Universidad de Pisa, Padua y Florencia.


    Considerado como el quot;padre de la astronomía, de la física y de la ciencia modernaquot;.
•
    Su mente renacentista muestra interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura,
•
    pintura).
    Sus logros incluyen:
•
                      - la mejora del telescopio y el microscopio
                      - gran variedad de observaciones astronómicas
                      - la primera ley del movimiento
                      - defensa a las teorías heliocéntricas de Copérnico


                   •Su trabajo se considera una ruptura de las ideas aristotélicas
                   • Su enfrentamiento con la Iglesia Católica Romana es un ejemplo claro
                     del conflicto entre la autoridad y la libertad de pensamiento en la
                     sociedad occidental.
                   •En 1611 la Inquisición lo investiga y en 1633 es condenado a prisión el
                     resto de su vida.
•Los conquistadores españoles compararon las nuevas tierras a “Castilla en
                           tiempos de primavera”. Las gentes y las nuevas especies de animales les
                           sorprendieron y asustaron.
                         • Describen a los nativos como pacíficos y generosos.
                         •Se espantaron los indios al “Ver una gente venida por el agua, de traje tan extraño
                           del suyo, tan animosos, ser tan pocos y entrar por todas las provincias de esta tierra con tanta
autoridad y osadía, como si todos los naturales fueran sus vasallos. Así mismo se admiraban y espantaban de ver los
caballos y lo que hacían los españoles encima de ellos...”


  •La llegada de los europeos a América supuso:
         -El contagio de enfermedades a los indígenas (viruela, tifus, fiebre amarilla) y gran mortandad.
         -Esclavitud y genocidio de indígenas.
         -Imposición de idiomas europeos y de la religión católica a las sociedades autóctonas.
         -Nueva población con altos niveles de mestizaje genético y cultural entre pueblos nativos, africanos y europeos.

•La principal riqueza de América fue la extracción de oro y plata. quot;En los primeros 150 años de conquista, 17 mil
 toneladas de plata y unos 200 toneladas de oro arribaron a España”
                 3/5 partes de los cultivos de hoy en el mundo fueron importados de América:
             •
                                      maíz         patata       cacao        tabaco
                                      pimiento     calabaza     vainilla     tomate…
                 Europa llevó a América:
             •
                                      rueda        hierro       caballo                   cerdo
                                      asno         café         caña de azúcar            armas de fuego…
Fue un genio artístico renacentista que se consideró asimismo escultor (“arte
  superior”), aunque también fue un gran pintor y arquitecto.
  De joven trabaja en el taller de Domenico Ghirlandaio como aprendiz.
  El príncipe Lorenzo de Médicis se convierte en su primer mecenas.
            • Vive en un periodo en el cual:
                        -La fe católica se desmorona debido a la Reforma protestante
                        -Copérnico revela la verdadera posición de la Tierra (heliocentrismo)
                        -Llegan relatos del Nuevo Mundo con nuevos lugares y especies que no aparecen en la Biblia
                        -Se desarrolla un pensamiento laico y científico
                        - Se valora el individuo y la figura del artista
                        -Surgen en Europa las primeras ideas de la República moderna

                      •Las más de 300 figuras de sus frescos en la Capilla Sixtina le tomaron cuatro
                       largos años de trabajo intenso y doloroso.

•Siempre creyó que el arte era un don divino, no un fruto de la instrucción
•Nunca aceptó ayudantes en su trabajo
•Llegó a perfeccionar hasta tal punto el arte clásico que pudo hacer pasar por antigua una de
 sus obras y venderla a un coleccionista

   •El gremio florentino de la lana le encarga la figura de David. En ella el artista destaca la
    desproporción de la cabeza y las manos, representando así el ideal de la República:
               -la cabeza representa el ideal
              -las manos la ejecución del cambio
Fue un astrónomo polaco-prusiano que formuló la primera teoría
     heliocéntrica del Sistema Solar.
     Estudió en la Universidad de Cracovia, Bolonia, París, Padua y Ferrara.
     Es considerado el fundador de la astronomía.

                     Pasó cerca de 25 años trabajando en el desarrollo de su modelo heliocéntrico
                •
                     del universo y le resultó difícil que los científicos lo aceptaran ya que suponía
                     una auténtica revolución.
                     Como los grandes eruditos del Renacimiento, Copérnico no se limitó al estudio
                •
                     de una disciplina. Fue matemático, astrónomo, jurista, físico, clérigo católico,
                     gobernador, administrador, líder militar, diplomático y economista. Entre sus
                     múltiples responsabilidades, la astronomía figuraba poco más que como una
                     distracción.
                     Ejerció como médico.
                •
             Las ideas principales de su teoría son:
                                   -El centro del universo se encuentra cerca del Sol.
                                     -Orbitando el Sol se encuentran Mercurio, Venus, la Tierra y la Luna, Marte,
                                       Júpiter y Saturno
                                     -La Tierra tiene tres movimientos: la rotación diaria, la revolución anual, y la
                                       inclinación anual de su eje.
                                     -La distancia de la Tierra al Sol es pequeña comparada con la distancia a las
                                       estrellas.
•Fue prudente en el momento de publicar sus observaciones científicas temiendo que pudieran “herir
sensibilidades” filosóficas o religiosas.
•Como sentado en un trono real, el sol gobierna la familia de planetas que giran alrededor suyo.
•Para saber que sabemos lo que sabemos, y saber que no sabemos lo que no sabemos, hay que tener cierto conocimiento.


                          •La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo.
                          •Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo.
                          •Nunca he encontrado una persona tan ignorante de la que no pueda aprender algo.


•Verdaderamente, el hombre es el rey de los animales, pues su brutalidad supera a la de éstos.
•Quien no castiga el mal, ordena que se haga.
•La belleza perece en la vida, pero es inmortal en el arte.


•La perfección no es cosa pequeña, pero está hecha de pequeñas cosas.
•Dime, oh Dios, si mis ojos, realmente, la fiel verdad de la belleza miran; o si es que la belleza está
 en mi mente, y mis ojos la ven doquier que giran.
•No hay daño tan grande como el del tiempo perdido.


                                         •La paz más desventajosa es mejor que la guerra más justa.
                                         •La verdadera amistad llega cuando el silencio entre dos transcurre amenamente.



                                        •Una mentira es como una bola de nieve; cuanto más rueda, más grande se vuelve.
                                        •El pensamiento está libre de impuestos.
Hijo de una familia culta florentina y de orígenes nobiliarios venida a menos.
1494 -1512 es diplomático y viaja a varias cortes: Francia, Alemania, ciudades-estado italianas.
Fue uno de los teóricos políticos más notables del Renacimiento. Sus ideas abren camino a la
concepción política y la reestructuración social modernas.
  • Aunque ostentó altos cargos políticos, trataba de evitarlos y aceptaba trabajos de poco sueldo; pues
    nunca aspiró a ser rico.
                       •Después de servir a los Médici, es acusado de conspiración, apresado y torturado.
                       • Malvive talando un bosque de su propiedad. Se dedica también a la agricultura y a la
                         ganadería y convive con gentes llanas „para sentirse vivo‟.
                       •Por las noches se viste de diplomático y se dedica de cuerpo y alma a la literatura.
                      •En su libro El Príncipe dice: „ Es mejor ganar la confianza de la gente que confiar en la fuerza‟
                       Según él la confianza es la base del éxito de los que quieren ostentar el poder.
En El Príncipe también retrata las grandes personalidades políticas de su época:
      •Condena a Luís XII de Francia por cometer los 5 errores capitales del poder.
      •Ensalza al italiano César Borgia como el gobernador perfecto
      •Describe a Fernando II de Aragón como el hombre que conseguía grandes conquistas en nombre de la religión,
       si bien desconocía los principios de la piedad, la fe, la humanidad y la integridad.
•Escribe también unos discursos políticos y una comedia.
•Defiende la República y afirma que toda comunidad tiene dos espíritus contrapuestos:
 „el del pueblo y el de los que quieren gobernar lo, ambos en conflicto constante.‟
•Según él, „una República bien organizada hace participar a los dos partidos de la comunidad para
 contener así el conflicto político dentro de la esfera pública.‟
Frase: quot;desde hace un tiempo a esta parte, yo no digo nunca lo que creo, ni creo nunca lo que digo, y
si se me escapa alguna verdad de vez en cuando, la escondo entre tantas mentiras, que es difícil
reconocerla”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Miniatura carolingia
Miniatura carolingiaMiniatura carolingia
Miniatura carolingia
HAV
 
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
Emilio Fernández
 
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
Emilio Fernández
 
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
Emilio Fernández
 
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
Emilio Fernández
 
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 13º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
belvederemadrid
 
La Gatera de la Villa nº 34
La Gatera de la Villa nº 34La Gatera de la Villa nº 34
La Gatera de la Villa nº 34
La Gatera de la Villa
 

La actualidad más candente (19)

HISPANIC SOCIETY OF AMERICA. NEW YORK
HISPANIC SOCIETY OF AMERICA. NEW YORKHISPANIC SOCIETY OF AMERICA. NEW YORK
HISPANIC SOCIETY OF AMERICA. NEW YORK
 
Adh art 06 arte románico
Adh art 06 arte románicoAdh art 06 arte románico
Adh art 06 arte románico
 
Miniatura carolingia
Miniatura carolingiaMiniatura carolingia
Miniatura carolingia
 
La imagen de la mujer en la prehistoria
La imagen de la mujer en la prehistoriaLa imagen de la mujer en la prehistoria
La imagen de la mujer en la prehistoria
 
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
1. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Pintura española.
 
Los ushebtis1
Los ushebtis1Los ushebtis1
Los ushebtis1
 
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
4. Museo Metropolitano de Arte. Nueva York. Escultura.
 
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
5. Salamanca. Iglesias, Conventos y Palacios
 
Arte gótico para la ESO.
Arte gótico para la ESO.Arte gótico para la ESO.
Arte gótico para la ESO.
 
Antonio Muñoz Degrain (1840-1924). Pintor valenciano.
Antonio Muñoz Degrain (1840-1924). Pintor valenciano.Antonio Muñoz Degrain (1840-1924). Pintor valenciano.
Antonio Muñoz Degrain (1840-1924). Pintor valenciano.
 
José Estellés Herrero, Acuarelista valenciano.
José Estellés Herrero, Acuarelista valenciano.José Estellés Herrero, Acuarelista valenciano.
José Estellés Herrero, Acuarelista valenciano.
 
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
8. Museo Metropolitano de Arte. Artes de África, Oceanía y América
 
Antecedentes del Turismo 302
Antecedentes del Turismo 302Antecedentes del Turismo 302
Antecedentes del Turismo 302
 
Museo Nacional de Arte de Cataluña. Barcelona. Arte románico 1
Museo Nacional de Arte de Cataluña. Barcelona. Arte románico 1Museo Nacional de Arte de Cataluña. Barcelona. Arte románico 1
Museo Nacional de Arte de Cataluña. Barcelona. Arte románico 1
 
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 13º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
3º c,6ªclase de c.m. visita cementerio sacramental de san isidro 1
 
Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez
 
Velázquez
VelázquezVelázquez
Velázquez
 
La Gatera de la Villa nº 34
La Gatera de la Villa nº 34La Gatera de la Villa nº 34
La Gatera de la Villa nº 34
 
Historia de la pintura
Historia de la pinturaHistoria de la pintura
Historia de la pintura
 

Destacado (11)

Erasmo de rotterdam; sheila, juan pablo, sergio y jesús
Erasmo de rotterdam; sheila, juan pablo, sergio y jesúsErasmo de rotterdam; sheila, juan pablo, sergio y jesús
Erasmo de rotterdam; sheila, juan pablo, sergio y jesús
 
Personaje histórico
Personaje históricoPersonaje histórico
Personaje histórico
 
Biografía de Erasmo de Rotterdam
Biografía de Erasmo de RotterdamBiografía de Erasmo de Rotterdam
Biografía de Erasmo de Rotterdam
 
Personajes Historicos
Personajes HistoricosPersonajes Historicos
Personajes Historicos
 
Erasmo de roterdão
Erasmo de roterdãoErasmo de roterdão
Erasmo de roterdão
 
Erasmo de Rotterdam
Erasmo de RotterdamErasmo de Rotterdam
Erasmo de Rotterdam
 
Erasmo de rotterdam
Erasmo de rotterdamErasmo de rotterdam
Erasmo de rotterdam
 
Erasmo De Rotterdam
Erasmo De RotterdamErasmo De Rotterdam
Erasmo De Rotterdam
 
Erasmo De Rotterdam
Erasmo De RotterdamErasmo De Rotterdam
Erasmo De Rotterdam
 
HUMANISMO
HUMANISMOHUMANISMO
HUMANISMO
 
Humanismo y Renacimiento
Humanismo y RenacimientoHumanismo y Renacimiento
Humanismo y Renacimiento
 

Similar a Erasmo

El campesino bodo i
El campesino  bodo iEl campesino  bodo i
El campesino bodo i
Famacos
 
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
mariammoussaoui123
 
Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)
mariammoussaoui123
 
Prerrenacimiento
PrerrenacimientoPrerrenacimiento
Prerrenacimiento
pernutote
 
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abrilLa revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
José Gonzalez
 
Las aventuras del capitán Alatriste
Las aventuras del capitán AlatristeLas aventuras del capitán Alatriste
Las aventuras del capitán Alatriste
ratita_rakel
 

Similar a Erasmo (20)

Renacimiento.
Renacimiento.Renacimiento.
Renacimiento.
 
El campesino bodo i
El campesino  bodo iEl campesino  bodo i
El campesino bodo i
 
Para entender la edad moderna i
Para entender la edad moderna iPara entender la edad moderna i
Para entender la edad moderna i
 
LITERATURA MODERNA - copia.pptx
LITERATURA MODERNA - copia.pptxLITERATURA MODERNA - copia.pptx
LITERATURA MODERNA - copia.pptx
 
Trabajo Literatura 3º ESO
Trabajo Literatura 3º ESOTrabajo Literatura 3º ESO
Trabajo Literatura 3º ESO
 
Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)
 
E l s i g l o de oro I
E l   s i g l o de oro IE l   s i g l o de oro I
E l s i g l o de oro I
 
Siglosoro
SiglosoroSiglosoro
Siglosoro
 
Literatura Colonial
Literatura ColonialLiteratura Colonial
Literatura Colonial
 
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
 
Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)
 
Cinquecento. Alto Renacimiento
Cinquecento. Alto RenacimientoCinquecento. Alto Renacimiento
Cinquecento. Alto Renacimiento
 
Prerrenacimiento
PrerrenacimientoPrerrenacimiento
Prerrenacimiento
 
Carta canta.pptx
Carta canta.pptxCarta canta.pptx
Carta canta.pptx
 
Los Siglos de Oro
Los Siglos de OroLos Siglos de Oro
Los Siglos de Oro
 
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abrilLa revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
La revolución-de-la-imprenta-y-los-avances-24-de-abril
 
Las aventuras del capitán Alatriste
Las aventuras del capitán AlatristeLas aventuras del capitán Alatriste
Las aventuras del capitán Alatriste
 
Alatriste
AlatristeAlatriste
Alatriste
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
1269381234567221-William-Shakespeare-ppt.ppt
 

Último

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 

Erasmo

  • 1. • Fue sacerdote. • A partir de 1490 estudia en la universidad de París, muy influenciada por el Renacimiento Italiano. • Se convierte en un pensador humanista, librepensador y académico con ideas Independientes. •Le desagradan los encasillamientos culturales, nacionales y religiosos. •Debido quizás a su negativa experiencia educativa , se opone a las instituciones que “quiebran la voluntad de los alumnos.” •Le enfurece la hipocresía de los monjes que imponen la disciplina a los niños, mientras por su parte gozan de una “relajación moral” excesiva. •Estudia en Oxford y en Cambridge, y acaba por retirarse a Basilea tras ser perseguido por sus ideas. •Traduce el Nuevo Testamento al latín. Esta traducción dará pie a la traducción de la Biblia de Martín Lutero. •Empezó a escribir relativamente tarde en su vida porque consideraba que quien no sabe escribir bien siempre se equivoca al expresarse o al transmitir un mensaje. •El luteranismo irrumpe en toda Europa al publicarse su Nuevo Testamento, esto lo compromete. •Lutero afirma que el trabajo de Erasmo le ha ayudado a ver la verdad. La Iglesia lo responsabiliza en parte de la Reforma. •Lutero y el Papa presionan a Erasmo para que se posicione a su favor. Éste se niega. •La negativa de trabajar para uno u otro bando es interpretada como cobardía y deslealtad. La Iglesia lo acusa diciéndole: quot;Usted puso el huevo y Lutero lo empolló“ Erasmo respondió: quot;Sí, pero yo esperaba un pollo de otra clasequot;.
  • 2. •Fue un fraile católico agustino •Conocido como reformador religioso alemán •El Luteranismo, su doctrina cultural y religiosa, inspiró la Reforma Protestante •Traduce la Biblia al alemán haciéndola accesible a la gente común. •Tras estudiar los textos bíblicos con profundidad, pide a la Iglesia que se ciña a las enseñanzas bíblicas. •Condena la venta de bulas o indulgencias como abuso del poder eclesiástico y predica 3 sermones contra las mismas. •Sus ideas se expanden por toda Europa gracias a la imprenta. •El papa León X lo tacha de “borracho alemán”‟, lo manda investigar, lo condena como hereje y lo excomulga. •Entre las reformas que propone Lutero están: –Disminución del número de cardenales –Abolición de los ingresos papales –Reconocimiento de gobiernos seculares –Terminar con las excomulgaciones arbitrarias –Abolir los peregrinajes dañinos –Eliminar tantos días santos… Renuncia a su voto de castidad casándose con la monja Catalina Bora (1525). • La Iglesia reacciona a la Reforma religiosa protestante con la Contrarreforma. •
  • 3. Fue un navegante y cartógrafo al servicio de la Corona Castilla. Su llegada a América, el 12 de octubre de 1492, impulsó la expansión de Europa y la colonización de gran parte del continente americano. •Los otomanos y los marineros italianos controlaban la ruta de Europa a Asia. • Los portugueses (cuya Reconquista acaba en el siglo XIII) monopolizan una nueva ruta que pasa por el Cabo de Buena Esperanza (África). • Al terminar su reconquista (s. XV) Castilla tuvo que buscar su propia ruta. •El rey Juan II de Portugal rechaza el proyecto de Colón. •Isabel I de Castilla se deja finalmente convencer por Colón al rebajar éste sus exigencias y comprometerse a autofinanciar parte de la expedición ( lo que se considera una garantía.) • Las Capitulaciones de Santa Fe (17 abril 1492) representan el acuerdo entre Colón y la Corona de Castilla. •Colón será gobernador y virrey de los nuevos territorios y cobrará un diezmo (10%) de todas las riquezas •Probablemente en un viaje a Islandia anterior Colón habría escuchado leyendas de un camino a Terranova hacia el oeste. •Los vikingos ya habían llegado a estas tierras 400 años antes.
  • 4. Fue un herrero alemán inventor de la imprenta de tipos móviles (hacia 1450). Imprimió la famosa Biblia de Gutenberg. •La imprenta ya había sido inventada siglos antes en China. •Los chinos ya fabricaban papel a partir de la seda, paja de arroz y cáñamo y transmitieron su conocimiento a los árabes. Éstos lo trajeron a España en el siglo X. •En la Edad Media los libros se hacían mediante copias manuscritas de monjes y frailes por encargo del clero, reyes o nobles. •No todos los monjes copistas sabían leer y escribir. Realizaban la función de copistas de signos que a veces no entendían (esencial para copiar libros prohibidos sobre medicina o sexo). •Las ilustraciones y las mayúsculas eran producto decorativo y artístico del propio copista. •La copia de un libro podía emplear hasta diez años y eran muy caros. En el siglo XIV el uso de ropa vieja reciclada posibilita fabricar • papel a precios económicos , que junto a la imprenta, permite la producción de libros a precios asequibles. Como plancha de impresión, Gutenberg amoldó una vieja prensa • de vino a la que sujetaba el soporte con los «tipos móviles» (150) dejando el hueco para letras capitales y dibujos.
  • 5. Fue hijo bastardo de un noble notario Empezó de aprendiz en el taller de Andrea Verrochio Durante su vida itineró por varias ciudades italianas y francesas trabajando para diferentes patronos Era de un espíritu libre e indisciplinado y dejó muchos encargos por terminar •Tenía un talento ilimitado que proyectaba en su arte, en sus investigaciones científicas y en la escritura •Entre sus investigaciones destacan: •El vuelo de los pájaros •La formación de las tormentas •La circulación de vehículos en una ciudad ideal… •Diseñó sofisticadas máquinas de guerra, vestuarios de ballet, decoraciones teatrales, sistemas de calefacción, ascensores y autómatas… •En sus cuadernos dibujó: hombres y edificios, anatomías, proporciones, caballos, máquinas y obras de ingeniería •Junto con Nicolás de Maquiavelo, politólogo y embajador de Florencia proyectó desviar el curso del Arno para dar salida al mar a esta ciudad
  • 6. Fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico relacionado estrechamente con la revolución científica. Fue profesor en la Universidad de Pisa, Padua y Florencia. Considerado como el quot;padre de la astronomía, de la física y de la ciencia modernaquot;. • Su mente renacentista muestra interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, • pintura). Sus logros incluyen: • - la mejora del telescopio y el microscopio - gran variedad de observaciones astronómicas - la primera ley del movimiento - defensa a las teorías heliocéntricas de Copérnico •Su trabajo se considera una ruptura de las ideas aristotélicas • Su enfrentamiento con la Iglesia Católica Romana es un ejemplo claro del conflicto entre la autoridad y la libertad de pensamiento en la sociedad occidental. •En 1611 la Inquisición lo investiga y en 1633 es condenado a prisión el resto de su vida.
  • 7. •Los conquistadores españoles compararon las nuevas tierras a “Castilla en tiempos de primavera”. Las gentes y las nuevas especies de animales les sorprendieron y asustaron. • Describen a los nativos como pacíficos y generosos. •Se espantaron los indios al “Ver una gente venida por el agua, de traje tan extraño del suyo, tan animosos, ser tan pocos y entrar por todas las provincias de esta tierra con tanta autoridad y osadía, como si todos los naturales fueran sus vasallos. Así mismo se admiraban y espantaban de ver los caballos y lo que hacían los españoles encima de ellos...” •La llegada de los europeos a América supuso: -El contagio de enfermedades a los indígenas (viruela, tifus, fiebre amarilla) y gran mortandad. -Esclavitud y genocidio de indígenas. -Imposición de idiomas europeos y de la religión católica a las sociedades autóctonas. -Nueva población con altos niveles de mestizaje genético y cultural entre pueblos nativos, africanos y europeos. •La principal riqueza de América fue la extracción de oro y plata. quot;En los primeros 150 años de conquista, 17 mil toneladas de plata y unos 200 toneladas de oro arribaron a España” 3/5 partes de los cultivos de hoy en el mundo fueron importados de América: • maíz patata cacao tabaco pimiento calabaza vainilla tomate… Europa llevó a América: • rueda hierro caballo cerdo asno café caña de azúcar armas de fuego…
  • 8. Fue un genio artístico renacentista que se consideró asimismo escultor (“arte superior”), aunque también fue un gran pintor y arquitecto. De joven trabaja en el taller de Domenico Ghirlandaio como aprendiz. El príncipe Lorenzo de Médicis se convierte en su primer mecenas. • Vive en un periodo en el cual: -La fe católica se desmorona debido a la Reforma protestante -Copérnico revela la verdadera posición de la Tierra (heliocentrismo) -Llegan relatos del Nuevo Mundo con nuevos lugares y especies que no aparecen en la Biblia -Se desarrolla un pensamiento laico y científico - Se valora el individuo y la figura del artista -Surgen en Europa las primeras ideas de la República moderna •Las más de 300 figuras de sus frescos en la Capilla Sixtina le tomaron cuatro largos años de trabajo intenso y doloroso. •Siempre creyó que el arte era un don divino, no un fruto de la instrucción •Nunca aceptó ayudantes en su trabajo •Llegó a perfeccionar hasta tal punto el arte clásico que pudo hacer pasar por antigua una de sus obras y venderla a un coleccionista •El gremio florentino de la lana le encarga la figura de David. En ella el artista destaca la desproporción de la cabeza y las manos, representando así el ideal de la República: -la cabeza representa el ideal -las manos la ejecución del cambio
  • 9. Fue un astrónomo polaco-prusiano que formuló la primera teoría heliocéntrica del Sistema Solar. Estudió en la Universidad de Cracovia, Bolonia, París, Padua y Ferrara. Es considerado el fundador de la astronomía. Pasó cerca de 25 años trabajando en el desarrollo de su modelo heliocéntrico • del universo y le resultó difícil que los científicos lo aceptaran ya que suponía una auténtica revolución. Como los grandes eruditos del Renacimiento, Copérnico no se limitó al estudio • de una disciplina. Fue matemático, astrónomo, jurista, físico, clérigo católico, gobernador, administrador, líder militar, diplomático y economista. Entre sus múltiples responsabilidades, la astronomía figuraba poco más que como una distracción. Ejerció como médico. • Las ideas principales de su teoría son: -El centro del universo se encuentra cerca del Sol. -Orbitando el Sol se encuentran Mercurio, Venus, la Tierra y la Luna, Marte, Júpiter y Saturno -La Tierra tiene tres movimientos: la rotación diaria, la revolución anual, y la inclinación anual de su eje. -La distancia de la Tierra al Sol es pequeña comparada con la distancia a las estrellas. •Fue prudente en el momento de publicar sus observaciones científicas temiendo que pudieran “herir sensibilidades” filosóficas o religiosas.
  • 10. •Como sentado en un trono real, el sol gobierna la familia de planetas que giran alrededor suyo. •Para saber que sabemos lo que sabemos, y saber que no sabemos lo que no sabemos, hay que tener cierto conocimiento. •La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo. •Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo. •Nunca he encontrado una persona tan ignorante de la que no pueda aprender algo. •Verdaderamente, el hombre es el rey de los animales, pues su brutalidad supera a la de éstos. •Quien no castiga el mal, ordena que se haga. •La belleza perece en la vida, pero es inmortal en el arte. •La perfección no es cosa pequeña, pero está hecha de pequeñas cosas. •Dime, oh Dios, si mis ojos, realmente, la fiel verdad de la belleza miran; o si es que la belleza está en mi mente, y mis ojos la ven doquier que giran. •No hay daño tan grande como el del tiempo perdido. •La paz más desventajosa es mejor que la guerra más justa. •La verdadera amistad llega cuando el silencio entre dos transcurre amenamente. •Una mentira es como una bola de nieve; cuanto más rueda, más grande se vuelve. •El pensamiento está libre de impuestos.
  • 11. Hijo de una familia culta florentina y de orígenes nobiliarios venida a menos. 1494 -1512 es diplomático y viaja a varias cortes: Francia, Alemania, ciudades-estado italianas. Fue uno de los teóricos políticos más notables del Renacimiento. Sus ideas abren camino a la concepción política y la reestructuración social modernas. • Aunque ostentó altos cargos políticos, trataba de evitarlos y aceptaba trabajos de poco sueldo; pues nunca aspiró a ser rico. •Después de servir a los Médici, es acusado de conspiración, apresado y torturado. • Malvive talando un bosque de su propiedad. Se dedica también a la agricultura y a la ganadería y convive con gentes llanas „para sentirse vivo‟. •Por las noches se viste de diplomático y se dedica de cuerpo y alma a la literatura. •En su libro El Príncipe dice: „ Es mejor ganar la confianza de la gente que confiar en la fuerza‟ Según él la confianza es la base del éxito de los que quieren ostentar el poder. En El Príncipe también retrata las grandes personalidades políticas de su época: •Condena a Luís XII de Francia por cometer los 5 errores capitales del poder. •Ensalza al italiano César Borgia como el gobernador perfecto •Describe a Fernando II de Aragón como el hombre que conseguía grandes conquistas en nombre de la religión, si bien desconocía los principios de la piedad, la fe, la humanidad y la integridad. •Escribe también unos discursos políticos y una comedia. •Defiende la República y afirma que toda comunidad tiene dos espíritus contrapuestos: „el del pueblo y el de los que quieren gobernar lo, ambos en conflicto constante.‟ •Según él, „una República bien organizada hace participar a los dos partidos de la comunidad para contener así el conflicto político dentro de la esfera pública.‟ Frase: quot;desde hace un tiempo a esta parte, yo no digo nunca lo que creo, ni creo nunca lo que digo, y si se me escapa alguna verdad de vez en cuando, la escondo entre tantas mentiras, que es difícil reconocerla”