Guia matematicas

Íconos
Recorta y pega.
(Recortables páginas 43, 45 y 47)
Pinta tu respuesta.
Dibuja tu respuesta.
Marca con una X.
Observa y responde.
Baja Media Alta
ActivamenteActivamente
Activa tu mente con
entretenidos desafíos.
¡Hola! yo soy
Tugar Tugar.
Trabajaremos juntos
en este cuadernillo.

Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o
Básico2
Adiciones y sustracciones
Cualquier estrategia
es válida si llegas al
resultado correcto.
1 Con los números del recuadro, crea adiciones y sustracciones. Luego resuélvelas.
178 560340 890 480
230 45315 70 570
430730 65 92
Suma mayor que 700.
340 + 430 = 770
Suma mayor que 300 y
menor que 500.
Suma menor que 500.
Resta menor que 400.
Resta mayor que 150.
Resta menor que 100.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

3
Cuaderno 4
2 Completa cada adición o sustracción.
120 + 340 = 48 + 120 =
300 – 180 = 285 + = 315
– 210 = 80 540 – = 470
510 + = 600 603 – 50 =
170 + = 260 480 + = 620
3 Pinta del mismo color la sustracción y su resultado.
4 Pinta del mismo color la adición y su resultado.
786 – 46
600 – 70
930 – 130
1 000 – 500
500 – 50
850 – 90
500 530 800 760740 450
840 + 80
250 + 250
500 + 450
380 + 400
630 + 70
780 + 90
780 870 920700 950500
a)
d)
b)
e)
c)
f)
a) b) c)
d) e) f)
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)

Básico4
Resuelvo problemas
1 Resuelve los siguientes problemas.
a) A la función del circo asistieron 700 personas entre niños y adultos. Si
240 eran adultos, ¿cuántos eran niños?
Respuesta: ___________________________________________
b) Sebastián ha ahorrado 6 monedas de $ 100, 3 de $ 50 y 3 monedas
de $ 10. ¿Cuánto dinero ha ahorrado Sebastián?
Respuesta: ___________________________________________
Recuerda seguir
los pasos.

5
Cuaderno 4
ActivamenteAAAAAA
c) Patricia tiene $ 755 y quiere comprar un libro que cuesta $ 900. ¿Cuánto
dinero le falta?
Respuesta: ___________________________________________
d) Un camión debe recorrer 870 kilómetros. Si ya ha recorrido 450
kilómetros, ¿cuántos kilómetros le faltan por recorrer?
Respuesta: ___________________________________________
En tu cuaderno
Pilar creo una secuencia cuya regla es sumar 12. Si la secuencia comienza en el
número 600, ¿puede el 700 estar en la secuencia? ¿Por qué?
______________________________________________________________

Básico6
Formación de números con dígitos
Con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 y 9, puedes formar el
número que tú quieras.
4 4 5 54 5 5 4
1 ¿Qué números de tres cifras puedes formar con los dígitos 4 y 5? Escribe cuatro.
2 ¿Qué números de tres cifras puedes formar con los dígitos 6, 3 y 8, sin repetirlos?
Centenas Decenas Unidades
3 6 8 Trescientos sesenta y ocho
¿Qué números puedo
formar con los
dígitos 4 y 5?

7
Cuaderno 4
3 Con los dígitos 3, 6 y 1, Felipe formó tres números diferentes. ¿Cuáles son?
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
El 1 en el lugar de las
decenas, el 6 en el
lugar de las unidades
y el 3 en el lugar de
las centenas.
decenas, el 1 en el
las centenas.
decenas, el 6 en el
las centenas.
4 Escribetresnuevosnúmerosquesepuedenformardígitos1,3y6,sinrepetirlos.
ActivamenteAAAAAA
Elige tres digitos cada vez:
3 0 9 7 1
a) Forma el mayor número posible
b) Forma un número mayor que 900 y menor que 910
c) Forma un número menor que 300
d) Forma un número menor que 500 y mayor que 300
a) b) c)

Básico8
Cálculo mental
Aplica las estrategias aprendidas.
Toma el tiempo que te demoras en
responder cada ﬁcha de ejercicios.
20 + 30 =
30 + 80 =
70 – 40 =
90 – 50 =
50 + 50 =
a)
b)
c)
d)
e)
200 + 300 =
700 + 200 =
800 – 500 =
400 + 400 =
700 – 400 =
600 + 300 =
a)
b)
c)
d)
e)
f)
12 + 18 = 120 + 180 =
24 + 26 = 240 + 260 =
50 + 18 = 500 + 180 =
40 + 32 = 400 + 320 =
35 + 15 = 350 + 150 =
a)
b)
c)
d)
e)
1
2
3
f)
g)
h)
i)
j)

9
Cuaderno 4
29 + 57 =
30 + 57 = 87 (a 87 le resto 1 que le agregué a 29 al redondear)
29 + 57 = 86
48 + 23 =
48 + 20 = 68 (a 68 le sumo 3 que le quite a 23 al redondear)
48 + 23 = 71
Recuerda algunas de
las estrategias que
has aprendido.
39 + 35 =
73 + 21 =
57 + 18 =
49 + 32 =
35 + 15 =
67 + 19 =
41 + 36 =
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
390 + 350 =
730 + 210 =
570 + 180 =
490 + 320 =
350 + 150 =
670 + 190 =
410 + 360 =
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
4 5
CuadernoCuaderno
Recuerda algunas de
las estrategias que
has aprendido.

1 Observa y responde:
a) ¿Quién pesa aproximadamente 30 kg? ______________________________
b) ¿Cuál de los niños pesa aproximadamente 40 kg? ____________________
c) ¿Quién pesa aproximadamente 20 kg? _____________________________
d) ¿Cuánto pesa la abuela: aproximadamente 50 kg o 60 kg? ______________
e) ¿Cuánto pesa el papá: aproximadamente 60 kg o 70 kg? _______________
Básico10
Aproximaciones
A disfrutar de lo que
trajimos para comer,
estamos todos bien en
el peso. Yo peso 59 kg.
Yo peso 23
kg porque soy
más chica.
Yo,
aproximadamente,
28 kg.
Yo peso
37 kg.
Yo peso
64 kg.
Ximena
José
Juán

11
Cuaderno 4
La siguientetablapresentalospesosdediferentesanimalesdeunzoológico.
Animal Caballo Cebra Vaca Tigre León Cerdo
Peso
promedio (kg)
481 324 508 278 216 147
2 Observa la tabla para responder:
a) ¿Qué animales pesan aproximadamente 300 kg?
_____________________________________________________________
b) ¿Qué animal pesa aproximadamente 150 kg?
_____________________________________________________________
c) ¿Qué animales pesan aproximadamente 500 kg?
_____________________________________________________________
d) ¿Qué animal pesa aproximadamente 200 kg?
_____________________________________________________________
El elefante pesa
mucho más que
el caballo.
Cerdo
La gran cantidad
de información que
obtenemos de la realidad
la podemos representar
en tablas de datos

Básico12
Datos y problemas
Paulina y Eugenio reunen botellas de bebidas para reciclar.
1 Observa y resuelve cada problema.
Yo he reunido
125 chicas y
185 grandes.
Yo he reunido 270
botellas chicas y
410 grandes.
a) ¿Cuántas botellas reunió Paulina en total?
b) ¿Cuántas botellas reunió Eugenio en total?

13
Cuaderno 4
c) ¿Cuántas botellas reunieron entre los dos?
d) ¿Cuántas botellas más que Eugenio reunió Paulina en total?
e) ¿Cuántas botellas chicas menos que botellas grandes reunió Paulina?
f) ¿Cuántas botellas grandes más que chicas reunió Eugenio?

Básico14
Más problemas
1 Resuelve estos problemas en tu cuaderno y
anota aquí las respuestas:
a) Un vuelo que va con destino a Puerto Montt,
salió de Santiago con 263 pasajeros. Hizo una
escala en Temuco donde se subieron algunos
pasajeros y se bajaron 57.
Si a Puerto Montt llegaron 232 pasajeros, ¿cuántos se subieron enTemuco?
Respuesta
b) Gabriel tiene 2 cajas. En cada caja hay 4 bolsas con 5 dulces cada una.
¿Cuántos dulces tiene en total?
Respuesta
c) En la escuela de Benjamín hay dos terceros básicos. En las olimpíadas
matemáticas participan 8 estudiantes por curso. ¿Cuántos alumnos de los
terceros básicos participan?
Respuesta
d) Un grupo de 40 scout tiene 5 carpas para el campamento de verano. Si en
cada carpa debe dormir la misma cantidad de niños, ¿cuántos duermen en
cada carpa?
Respuesta
Recuerda seguir
todos los pasos
para resolver.

15
Cuaderno 4
ActivamenteAAAAAA
2 Una operaria debe poner 6 botones a cada disfraz de payaso.
a) Si pone 42 botones, ¿a cuántos disfraces le pone los botones?
c) ¿Cuántos botones hay en 10 disfraces?
d) Si pone 36 botones, ¿a cuántos disfraces le pone los botones?
e) ¿Cuántos botones hay en 9 disfraces?
f) Si la operaria le pone botones a 7 disfraces y le sobran 3
botones, ¿cuántos tenía?
e) Rita está haciendo dos manteles uno blanco y uno amarillo. El mantel
blanco mide 220 cm por 145 cm y el amarillo 180 cm por 260 cm. Si a
ambos le pondrá una cinta bordada en todo el contorno, ¿en cuál de los
dos ocupará más cinta? ¿Cuánto más?
Respuesta
f) El 3º A está juntando dinero para laTeletón. Cada niño debe juntar $ 1 000. Si
Daniel ha juntado 3 monedas de $ 100, 1 de $ 500 y 14 de $ 10, ¿cuánto
dinero les falta para llegar a la meta?
Respuesta
La operaria puso 52 botones, pero le faltaron algunos para terminar un
disfraz. ¿Cuántos le faltaron?

Básico16
1 Resuelve los siguientes problemas:
a) Vicente compró un dulce de $ 180 un helado de $ 350.
Si tenía $ 1 000, ¿cuánto dinero le quedó?
Respuesta: __________________________________________________
b) Si cada caja de plasticina trae 5 tubos, ¿cuántas cajas necesita la profesora
del taller de Artes para repartir 4 tubos a cada uno de los 35 alumnos?
Respuesta: __________________________________________________
Con más de una operación
Resuelve en tu cuaderno
y escribe aquí solamente
las respuestas.

17
Cuaderno 4
c) Cristina viaja para ver a su abuelita. Hace un largo viaje en tres tramos, el
primer día viaja 57 km, el segundo día, 80 km. Si en total recorrió 200 km,
¿cuántos recorrió en el tercer tramo?
Respuesta: __________________________________________________
d) El 3o
A tiene 34 alumnos y el 3o
B, 38. Si en la sala de computación hay 8
ﬁlas con 9 computadores cada una, ¿alcanzan los computadores para todos
los niños de 3o
básico?
Respuesta: __________________________________________________
e) Soledad llenó 9 bolsas con 6 paltas cada una. Si después de llenar las bolsas
le sobraron 3 paltas, ¿cuántas paltas tenía?
Respuesta: __________________________________________________

Básico18
Construcción de problemas
1 Con los datos de la imagen, construye tus propios problemas. Luego
resuélvelos.
a) Se resuelve con una sustracción.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Respuesta: __________________________________________________
¿Qué me puedo
comprar con $ 500?
Koyac $ 150
Caluga $ 90
Dulces $ 80
Bombones $ 250

19
Cuaderno 4
ActivamenteAAAAAAA
En tu cuaderno:
Gonzalo tiene que multiplicar 69 • 7. Al usar la calculadora se dio cuenta de
que la tecla del 9 no funcionaba. ¿Cómo crees que resolvió la situación?
b) Se resuelve con una adición.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Respuesta: __________________________________________________
c) Se resuelve con una adición y una sustracción.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Respuesta: __________________________________________________

Básico20
Línea de tiempo y calendario
1 Observa y responde:
a) ¿Cuánto se demoró en llegar a la escuela?
Rosa: ______________________ Pablo: ______________________
b) ¿A qué hora salió de su casa?
Paula: ______________________ René: ______________________
Rosa : Salí de mi casa
a las 8:15 y llegué a la
escuela a las 8:30 horas.
Paula :Yo llegué a las
8:15 y me demoré
45 minutos.
René : Yo también llegué
a las 8:15, pero me
demoré 15 minutos.
Pablo : Yo salí de mi casa
a las 7:45 y llegué a la
escuela a las 8:00 horas.

21
Cuaderno 4
2 Fabiola hizo este horario:
6 : 30 Me levanto.
6 : 30 – 7 : 00 Tomo desayuno.
7 : 00 – 7 : 15 Ordeno mi pieza y hago mi cama.
7 : 15 – 7 : 45 Me ducho y arreglo para ir a la escuela.
7 : 45 – 8 : 15 Camino para llegar a la escuela.
8 : 15 – 15 : 30 Estoy en la escuela.
15 : 30 – 16 : 00 Camino para llegar a mi casa.
16 : 00 – 17 : 00 Salgo a jugar con mis amigos.
17 : 00 – 17 : 30 Tomo la leche.
17 : 30 – 18 : 30 Hago mis tareas y estudio.
18 : 30 – 19 : 00 Veo televisión.
19 : 00 – 20 : 00 Como y comparto con mi familia.
20 : 00 – 20 : 15 Preparo mi mochila y me acuesto.
a) ¿Cuánto tiempo le dedica Fabiola a cada actividad?
• En llegar a la escuela. ________________________________
• Ver televisión ________________________________
• En caminar para ir a la escuela ________________________________
• En tomar desayuno _________________________________
b) ¿En qué actividad del día, Fabiola se demora 15 minutos?
___________________________________________________________
c) ¿A qué actividades Fabiola dedicó 1 hora?
___________________________________________________________
d) ¿Cuánto tiempo está Fabiola en la escuela?
___________________________________________________________

Básico22
3 Completa, como en el ejemplo, la línea de tiempo con las actividades que
Andrés realizó en la tarde de ayer.
4 ¿Qué hora marca cada reloj?
Vi televisión.
Jugué con los amigos.
Hice deporte.
Tomé la leche.
Me acosté.
Caminé a mi casa.
Comí en familia.
17:30 - 18:00
18:00 - 19:30
14:00 - 15:30
17:00 - 17:30
20:30
15:30 - 16:00
19:30 - 20:30
Hice las tareas y estudié.
16:00 - 17:00
14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00
: : :
9 45

23
Cuaderno 4
5 Benjamín está de cumpleaños el sábado 10 de noviembre y Cristóbal 6 días
después. ¿Qué día está de cumpleaños Cristóbal?
_______________________________________________________________
6 Julieta está de cumpleaños el 19 de marzo. ¿Qué fecha fueron los otros
lunes del mes de marzo?
_____________________________________________
7 Completa:
8 Completa las hojas del calendario.
Este año mi
cumpleaños
es día lunes.
ENERO
JULIO
ABRIL
OCTUBRE

Básico24
1 Pinta según la clave:
Un medio Un tercio Un cuarto
2 Completa la tabla:
Figura
Fracción que representa
la parte pintada
Nombre de la fracción
Representación de fracciones

25
Cuaderno 4
3 Representa las siguientes fracciones.
4 Observa cada fracción y copia la letra según el ejemplo.
3
4
2
3
1
3
1
2
3
4
2
3
2
4
4
4
3
3
1
3
1
2
U B Y M
ENI

Básico26
En grupo de tres compañeros fabriquen un memorice de fracciones.
1 Recorten tarjetas de 18 de cartulina de 5 por 6 cm.
a) Tomen 6 tarjetas y dibujen en ellas:
b) En otras 6 tarjetas, escriban el nombre de las fracciones representadas en el
ejercicio anterior.
1
3
un tercio
tres cuartos
Tugar Tugar... a jugarTugar Tugar... a jugar

27
Cuaderno 4
c) Representen con números, las tarjetas del ejercicio anterior.
2 Pongan las tarjetas sobre la mesa, boca abajo.
• Por turno dan vuelta dos tarjetas, tratando de formar una pareja.
• Si las tarjetas corresponden a una pareja, se queda con ellas. Si no forman una
pareja, las devuelven a la mesa en el lugar y posición en que estaban.
• Gana el jugador que tiene más parejas al terminar el juego.
3
4
3
4
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
turno dan vuelta dos tarjetas, tratando de formar una pareja.
¡Ahora... a jugar!

Básico28
Representación en una cuadrícula
1 Escribe el cuadrante de cada niño, como en el ejemplo.
A B C D E F G
1
2
3
4
5
6
7
3
A 3

29
Cuaderno 4
2 Marca el camino que hace Daniel para llegar a su casa.
a) Daniel está en A1, sigue el camino por B2, B3, C4, D5, D6, E6.
b) Dibuja :
Un árbol en B5 Una casa en D3 Un perro en C5
c) Escribe los cuadrantes de otro camino que podría hacer Daniel para llegar a
su casa.
A B C D E
1
2
3
4
5
6

Básico30
1 Pinta el cuerpo geométrico del mismo color de la red que le corresponde.
Recorta las redes, construye los cuerpos y comprueba tus respuestas.
2 Pinta todas las caras del cuerpo geométrico en cada caso:
Cuerpos geométricos
a)
a)
b)
b) c) d)

31
Cuaderno 4
3 Observa la imagen.
• ¿Qué objetos de la imagen relacionas con los siguientes cuerpos
geométricos? Completa la tabla.
Cuerpos geométricos Objetos de la lámina

Básico32
ActivamenteAAAAAA
4 Une con una línea el cuerpo geométrico y el cartel que le corresponde.
El juguete de Ana tiene 8 vértices y 6 caras no todas iguales.
¿Qué juguete tienen Ana? Marca con una X tu respuesta.
8 vértices
12 aristas
6 caras rectangulares
6 vértices
9 aristas
2 caras triangulares
8 vértices
12 aristas
2 caras cuadradas
8 vértices
12 aristas
6 caras iguales cuadradas
¿Qué juguete tienen Ana? Marca con una X tu respuesta.
a)
b)
c)
d)

33
Cuaderno 4
ActivamenteAAAAAA
5 Benjamínhizoestosdoscuerposgeométricosconpalitosdefósforosyplasticina.
a) ¿Cómo se llaman?
1 ___________________________ 2 ______________________________
b) ¿Qué representan las pelotas de plasticina?
__________________________________________________________________________
c) ¿Qué representan los palos de fósforo?
__________________________________________________________________________
6 ¿Cuántas pelotitas de plasticina y cuántos palos de fósforos necesitas para
formar un prisma de base triangular?
Necesito pelotitas y palitos de fósforos.
1 2
Para hacer el cubo chico Sofía utilizó 8 pelotitas de plasticina y 12 palitos de
fósforos. ¿Necesitas la misma cantidad de palos y pelotitas de plasticina para
hacer el cubo más grande? Explica por qué.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Básico34
1 Completa el crucigrama escribiendo los números horizontalmente y
verticalmente según se indique en cada caso.
a) ¿Cuál es el número mayor del crucigrama?
b) ¿Cuál es el número menor del crucigrama?
5D 7U3C 9U
8C 3D
6D 9C 6D 2U
5C 7D 6U
4C 5D 9U
8C 4D 6U
6C 1D 9U3C 2D 5U
7C 2D
2D 5U
9C 9U
9D 2U
1C
8C
1D
Tugar Tugar... a jugar
Básico

35
Cuaderno
2 Une con una cuerda el globo con el niño según corresponda.
600 + 80
400 + 490
680 – 0 890 – 0790 + 100 680 + 0
890 + 0
800 + 90
340 + 340
500 – 180
80 + 600
a) b) c) d)
e) f)
g)
h)
i) j) k)
El resultado
de la expresión
numérica de mis
globos es 890.
El resultado
de la expresión
numérica de mis
globos es 680.
4
890
680

Básico36
3 Sudoku
Este juego se llama sudoku y se trata de completar los casilleros. En todos los
cuadrados debe haber un 1, un 2, un 3 y un 4. No se puede repetir un número. En
todas las filas y columnas lo mismo. Fíjate en el ejemplo.
3 2
1 3
4 3 2
3 1
2 4
3 2 4
2
2
2 3
3 1
2 3 1
3 2 4 1
1 4 2 3
2 3 1 4
4 1 3 2
a) b)
Desafía tu
ingenio y tu
rapidez con los
números.

37
Cuaderno 4
• ¿Te gustó el juego?
• ¿Lo encontraste fácil?
• ¿Cómo se lo enseñarías a otro niño?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1
3 2
3
2 1 4 3
3 4
4 1
1 2
4 1
2 4
1
4
3
3 2
2 1 3 4
4
c)
e)
d)
f)

Básico38
Pinta el de la alternativa correcta en cada caso.
1 El valor del dígito 9 en el número 908 es:
A. 9 U B. 90 C C. 900 U D. 90 U
2 Un número mayor que 819 puede ser:
A. 800 B. 810 C. 801 D. 823
3 La resta de 680 y 230 es:
A. 910 B. 540 C. 190 D. 450
4 El término desconocido de la división 72 ÷ 9 es:
A. 9 B. 7 C. 8 D. 6
5 El número que corresponde a la descomposición: 8 D + 7 C + 4 U es:
A. 874 B. 748 C. 784 D. 487
6 ¿Cuál de los siguientes conjuntos de monedas vale lo mismo que un billete
de $1 000?
A. 50 monedas de $50.
B. 1 moneda de $500, 3 monedas de $ 100 y 4 de $ 50.
C. 8 monedas de $100 y 10 monedas de $100.
D. 1 monedas de $500, 4 monedas de $ 100.
7 Magdalena pegó 117 láminas de su álbum y luego otras 96. Si el álbum tiene
300 láminas, ¿cuántas le faltan para completarlo?
A. 77 B. 97 C. 87 D. 107
8 Al sumar las cantidades 462 y 5 4 el resultado es 996. El número que
falta en el recuadro es:
A. 4 B. 2 C. 3 D. 5
Para practicar y
revisar lo aprendido
Para practicar y

39
Cuaderno 4
9 Tres números que están entre 945 y 909 son:
A. 989, 897 y 899 C. 999, 908 y 909
B. 915, 925 y 830 D. 935, 910 y 927
10 La fracción representada con color es:
A. 1
2
B. 3
4
C. 1
3
D. 2
3
11 La suma de 7 monedas de $ 100 y 10 monedas de $ 10, es:
A. $ 900 B. $ 800 C. $ 850 D. $ 950
12 Tres cuartos se puede representar:
A. B. C. D.
13 Jacinta jugó tenis durante 45 minutos. Si empezó a la 17:30 horas, ¿a qué hora
terminó?
A. 19:00 B. 18:15 C. 19:15 D. 18:30
14 Paulina entra a clases a las 8:15 y termina a las 15:45. ¿Cuánto tiempo está en
la escuela?
A. 6 horas y 30 minutos C. 6 horas y 15 minutos
B. 7 horas y 30 minutos D. 7 horas y 15 minutos
15 La fracción representada con color es:
A. 3
4
B. 2
4
C. 1
3
D. 2
3
16 Hoy es martes 19, pasado mañana será:
A. jueves 21 b. domingo 17 C. miércoles 20 D. lunes 20

Básico40
SolucionarioSolucionario
Páginas 2 y 3
1 Varias posibilidades en cada caso, por ejemplo b) 178 + 230 = 408
c) 315 + 70 = 385 d) 890 – 560 = 330 e) 730 – 480 = 350
f) 560 – 480 = 80
2 a) 460 b) 120 c) 290 d) 90 e) 90 f) 168 g) 30 h) 70 i) 553 j) 140
3 a) 740 b) 800 c) 450 d) 530 e) 500 f) 760
4 a) 920 b) 950 c) 700 d) 500 e) 780 f) 870
Páginas 4 y 5
1 a) 460 b) $ 780 c) $ 145 d) 420
Páginas 6 y 7
1 455 – 545 – 554
3 386 (trescientos ochenta y seis) 638 (seiscientos treinta y ocho)
683 (seiscientos ochenta y tres) 836 (ochocientos treinta y seis)
863 (ochocientos sesenta y tres)
1 a) 316 b) 361 c) 136
4 163 – 613 – 631
Páginas 8 y 9
1 a) 50 b) 110 c) 30 d) 40 e) 100
2 a) 500 b) 900 c) 300 d) 800 e) 300 f) 900
3 a) 30 b) 50 c) 68 d) 72 e) 50 f) 300 g) 500 h) 680 i) 720 j) 500
4 a) 74 b) 94 c) 75 d) 81 e) 52 f) 96 g) 77
5 a) 740 b) 940 c) 750 d) 810 e) 520 f) 960 g) 770
Páginas 10 y 11
1 a) José b) Juan c) Ximena d) 60 e) 60
2 a) Cebra y tigre b) Cerdo c) Vaca y caballo d) León

41
Cuaderno 4
Páginas 12 y 13
1 a) 680 b) 310 c) 990 d) 370 e) 140 f) 60
Páginas 14 y 15
1 a) 26 b) 40 c) 16 d) 8 e) Amarillo (150 cm) f) $ 60
2 a) 7 b) 60 c) 6 d) 54 e) 45
Activamente: 2
Páginas 16 y 17
1 a) 470 b) 28 c) 43 d) Sí e) 57
Páginas 18 y 19
1 a) b) y c) Respuestas libres.
Páginas 20 – 23
1 a) 15 m – 15 m b) 17:30 - 8:00
2 a) 30 m / 30m / 30 m / 30 m b) Ordenar
c) Jugar, comer y hacer tareas. d) 7 horas y 15 m
3 Marca recta: rojo 17:30 a 18:30 / verde: 18:00 a 19:30 / azul: 19:30 a 20:30 /
morado:20:30
4 4:30 / 1:15 / 9:45
5 16 noviembre
6 Son 5, 12 y 26
7 Febrero – marzo – mayo – junio – agosto – septiembre – noviembre – diciembre
8 Marzo, martes, 2, 10, 11, 20, 25 y 30 / Abril, jueves, domingo, 3, 19, 23, y 28
Páginas 24 y 25
2 2
4
dos cuartos – 3
4
tres cuartos – 2
3
dos tercios – 1
2
un medio
4 Muy bien

Básico42
Cambia
Páginas 26 y 27
b) Tres cuartos/ dos cuartos/ dos tercios / un cuarto/ un tercio / un medio
c) 3
4
, 2
4
, 2
3
, 1
4
, 1
3
, 1
2
Páginas 28 – 33
1 Azul: C1 / Verde G2 / Amarillo B4 / Morado E5 / Naranjo D6 / Celeste C7
2 b) Varias posibilidades, por ejemplo: A2, A3, B3, C4, D5 y E6
Páginas 30 y 31
1 a) Rojo b) Verde c) Azul d) Amarillo
2 a) Pintan 2 cuadrados y 4 rectángulos b) Pintan 2 triángulos y 3 rectángulos
3 Varias posibilidades
4 a) 4º recuadro b) 2º recuadro c) 1º recuadro d) 3º recuadro
5 a) Cubo – pirámide b) Vértices c) Aristas
6 Son 6 y 9
Páginas 34 y 35
1 Verticales: 309 – 577 – 60 – 962 – 576 – 830 – 459 Horizontales: 325 – 69 – 720
– 25 – 100 – 846 – 800 – 92 – 10 – 909 a) 969 b) 10
2 Niño: b, d, e, g y h Niña: a, c, f, i, j y k
Páginas 36 y 37
a) 4312 b) 1324 c) 4231 d) 3124 e) 3124 f) 1243
2134 4213 1324 4213 4213 4321
3241 3142 3412 1432 1432 2134
1423 2431 2143 2341 2341 3412
Páginas 38 y 39
“Para practicar y revisar lo aprendido”
1 C 2 D 3 D 4 C 5 C 6 B
7 C 8 C 9 D 10 A 11 B 12 A
13 B 14 B 15 B 16 A

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