SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 1 of 4
სსაასსწწაავვლლოო პპრროოეექქტტიისს გგეეგგმმიისს შშააბბლლოონნიი
სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი გულნარა ხერგიანი
რაიონი მარნეული
სკოლა მე-5 საჯარო
ქალაქი მარნეული
თემის მონახაზი
თემის დასახელება
თანამედროვე ტექნოლოგიები დღევანდელ ცხოვრებაში.
თემის შინაარსი
თანამედროვე ტექნოლოგიების უკეთ გასაგებად მოსწავლეები გამოიყენებენ ინფორმატიკასა და ინგლისურ
ენაში მიღებულ ცოდნას ,შეძლებენ პრაქტიკაში გამოყენებას .გაიღრმავებენ ცოდნას ისტ-ში და ინგლისურ
ენაში.
გაეცნობიან თანამედროვე ტექნოლოგიების მახასიათებლებს და მახასიათებლების უკეთ გასაგებად
მოსწავლეებს დასჭირდებათ ტექნიკურ ინგლისურ ენაში ცოდნის გაღრმავება და ეს პროექტი მათ
დაეხმარებათ უკეთ შეისწავლონ ტექნოლოგიები და ინგლისური ენა.
საგანი
ინგლისური ენა და ინფორმატიკა
დონე/კლასი
მე-8 კლასი..დონე A2
განხორციელების დროის ჩარჩო
2 დან 3 კვირამდე 45 წუთიანი გაკვეთილები.
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
21-ე საუკუნის ძირითადი უნარ-ჩვევები
შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა
● მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება;
● ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;
● ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;
● შემოქმედებითი იდეების პრაქტიკული გამოცდა ინოვაციურ სფეროში, მასში ეფექტური და
რეალური წვლილის შესატანად.
1. სამეტყველო ფუნქციები
1.1. სოციალური ურთიერთობები
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 2 of 4
1.2. ინფორმაციის გაცვლა
1.3. აღწერა/დახასიათება
1.4. გემოვნება
1.5. საჭიროება/სურვილი/მოთხოვნილება
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
როგორ მეხმარება ტექნოლოგი სამყაროს შემეცნებაში , რატომ გვჭირდება თანამედროვე ტექნოლოგიები და
რაში ვიყენებთ კომპიუტერს.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა რა არის საჭირო სამყაროს შესაცვლელად?
თემატური კითხვები
1.როგორ მეხმარება ტექნოლოგიები სამყაროს შემეცნებაში?
2.რატომ გვჭირდება თანამედროვე ტექნოლოგიები?
შინაარსობრივი კითხვები
1.რაში ვიყენებთ მაგალითად კომპიუტერს?
2.არის თუ არა რაიმე კავშირი დღევანდელ ცხოვრებასა და
თანამედროვე ტექნოლოგიებში?.
შეფასების გეგმა
შეფასების დროის ჩარჩო
პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე
და ასრულებენ დავალებებს
პროექტზე მუშაობის დასრულების
შემდეგ
კითხვების დასმა.
გონებრივი
იერიში.
ვიცი,მინდა
ვიცოდე,ვისწავლე.
პროექტის გეგმა.
კითხვის ასპექტის
დავალებების
ჟურნალი.
რეზიუმების
წერა.
დაკვირვების
ჩეკლისტი.
კითხვარები.
ჟურნალები.
ჯგუფური
შეფასება და
თვითშეფასება.
მასწავლებლის
კონსულტაცია.
საგაზეთო
რუბრიკა.
საგაზეთო
რუბრიკა.
ვიცი, მინდა
ვიცოდე,ვისწავლე.
არასწორი
შეხედულებები.
რეფლექსიური
ესე.
შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
ზოგადი კითხვის დასმა კლასში თემასთან დაკავშირებით,რა იცით და რა გინდათ იცოდეთ.აწარმოონ დაკვირვების
ჟურნალი.შეადგინონ მასწავლებელთან ერთად გეგმა თუ რა იციან,რა უნდა იცოდნენ და რას ისწავლიან ამ პროექტზე
მუშაობის პროცესში.მასწავლებელი აძლევს ჩეკლისტს თუ რით იხელმძღვანელონ,უსვამს კითხვებს და ამოწმებს მათ
მუშაობას.გაზეთის გამოშვება მოსწავლეების მიერ.საგაზეთო რუბრიკის გამოყენება.მოკლე პრეზენტაციის გაკეთება თემასთან
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 3 of 4
დაკავშირებით.დისკუსია,არასწორი შეხედულებები თუ რაზე შეეცვალათ წარმოდგენა და გააკეთონ შეფასების
ესე,დისკუსია.ვიცი მინდა ვიცოდე და ვისწავლე.
სხვა საკითხები
საბაზისო უნარ-ჩვევები
ამ დროისათვის მოსწავლეები უნდა ფლობდნენ თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენებას თავისუფლად.word-ში და
მუშაობას.slid-ებით პრეზენტაციების კეთებას.
სასწავლო პროცედურები
კითხვების დასმა თემასთან დაკავშირებით.1.რატომ გვჭირდება ტექნოლოგიები? 2.როგორ მეხმარება ტექნოლოგოები
სამყაროს შემეცნებაში? სამოქმედო გეგმის შედგენა,მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად შეადგენენ მოკლე მონახაზს
თემასთან დაკავშირებით,რა იციან,რა უნდა იცოდნენ და რას ისწავლიან.ჯგუფური მუშაობა,საგაზეთო რუბრიკა და
მოსწავლეთა თვითშეფასება.მოკლე პრეზენტაციის გაკეთება თემასთან დაკავშირებით.დისკუსია,არასწორი შეხედულებები
თუ რაზე შეეცვალათ წარმოდგენა მიმართულების მიმცემი კითხვები ,მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა და ამის
მიხედვით შეფასების ესე.დისკუსია ვიცი, მოინდა ვიცოდე და რა ვისწავლე. პროექტის მსვლელობის დროს მოსწავლეები
იყენებენ ინტერნეტს მოიძიონ საჭირო ინფორმაციები ტექნოლოგიებზე.
დიფერენცირებული სწავლება
სპეციალური
საჭიროებები
დამატებითი დრო სწავლისთვის, მოდიფიცირებული დავალებები, ჯგუფური მუშაობა,
დავალებების კალენდარი, ადაპტირებული ტექნოლოგიები, სპეციალისტების
დახმარება. კომპიუტერი ;ინტერნეტ კავშირი,ინტერნეტ ძიება. ზეპირი გამოკითხვა,
ვმუშაობთ უცხო სიტყვატა ლექსიკონზე და ვახდენთ სიტუაციების გათამაშებას, რაც
გვეხმარება შინაარსის აღქმაში. (მაგალითად, ზეპირი გამოკითხვა, წერილობითი
ტესტის ნაცვლად).
არაქართულენოვანი
მოსწავლეები
(მოსწავლეები,
რომლებისთვის
სწავლების ენა არ
არის მშობლიური)
სასწავლო კურსი და ინდივიდუალური გაკვეთილები ქართული და ინგლისური ენის
შემსწავლელთათვის. ადაპტირებული მასალები, მაგალითად, ტექსტები, გრაფიკული
გამოსახულებები, ილუსტრირებული ტექსტები, ორენოვანი ლექსიკონები, თარგმანის
პროგრამები. ლექსიკონები; ქართულ ინგლისური -ინგლისურ ქართული და ქართულ
ინგლისურ აზერბაიჯანული. ტექნოლოგიები., მოსწავლემ უნდა წარმოაჩინოს თავის
ცოდნა, მაგალითად, შეფასების ფორმატში - მშობლიური ენისდა ინგლისური ენის
გამოყენება,ნაცვლად ქართულისა, ზეპირი გამოკითხვა, წერილობითი ტესტის
ნაცვლად.
მაღალი
აკადემიური
მოსწრების
მოსწავლეები
მოსწავლეთა ცოდნის წარმოჩენის განსხვავებული მეთოდების გამოყენებისთვის,
მაღალი მოსწრების მოსწავლეებს ვაძლევ რთული დავალებებს სიღრმისეული
კვლევისთვის, მოკვლევა მსწავლელის მიერ არჩეულ თემაზე, ღია დავალებებს და
პროექტებს. ვიყენებთ ტექნოლოგიებს რესურსებისთვის.
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 4 of 4
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა
კომპიუტერი (ები)
ციფრული კამერა
DVD ფლეიერი
ინტერნეტკავშირი
ლაზერული დისკი
საბეჭდი მანქანა/პრინტერი
პროექტორი
სკანერი
ტელევიზორი
VCR, ვიდეო
ვიდეოკამერა
ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.
სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული
პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა
ბაზა/ცხრილები
საგამომცემლო
პროგრამები
ელფოსტის პროგრამა
ენციკლოპედია
კომპაქტდისკზე
ფოტო/სურათების დამუშავება
ინტერნეტძიება
მულტიმედია
ვებგვერდის შექმნა
ვორდის პროგრამა
სხვა
ბეჭდვითი მასალები პრინტერი,ინტერნეტ კავშირი ,ციფრული კამერა.
ინვენტარი/მასალები კომპიტერი,პროექტორი,ეკრანი,DVD ფლეიერი,ციფრული კამერა.
ინტერნეტრესურსები http://translate.google.ge/;https://www.google.ge/ ; https://ka.wikipedia.org
სხვა რესურსები
ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა. პედაგოგები,მოსწავლეები, ადგილობრივი
საზოგადოების წარმომადგენლები, მშობლები და ა.შ.

More Related Content

What's hot

სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
L G
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
lomadze70
 
პროექტის შეფასების რუბრიკა
პროექტის შეფასების რუბრიკაპროექტის შეფასების რუბრიკა
პროექტის შეფასების რუბრიკა
Jimsheleishvili Laura
 
იგავის ენა
იგავის ენაიგავის ენა
იგავის ენა
mziaegiashvili
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
likako
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
Natia Gvilia
 
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონისასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
marikadaneliani
 
ფრაზეოლოგიზმები
ფრაზეოლოგიზმებიფრაზეოლოგიზმები
ფრაზეოლოგიზმები
lela64
 
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტებიშეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
Khatuna Tsikhelashvili
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
nanci68
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
ნინო კაჟაშვილი
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
maisuradzenatia
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
mziaegiashvili
 

What's hot (20)

გამჭოლი კომპეტენციები
გამჭოლი კომპეტენციებიგამჭოლი კომპეტენციები
გამჭოლი კომპეტენციები
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
წიგნიერების განვითარება
წიგნიერების განვითარებაწიგნიერების განვითარება
წიგნიერების განვითარება
 
სასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტისასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტი
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
 
პროექტის შეფასების რუბრიკა
პროექტის შეფასების რუბრიკაპროექტის შეფასების რუბრიკა
პროექტის შეფასების რუბრიკა
 
იგავის ენა
იგავის ენაიგავის ენა
იგავის ენა
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
 
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონისასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
სასწავლო გეგმის პროექტის შაბლონი
 
ფრაზეოლოგიზმები
ფრაზეოლოგიზმებიფრაზეოლოგიზმები
ფრაზეოლოგიზმები
 
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტებიშეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
შეფასების ძირითადი პრინციპები, ტიპები, ინსტრუმენტები
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
შეფასება
შეფასებაშეფასება
შეფასება
 
რა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიორა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიო
 
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესიგაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
გაკვეთილის დაგეგმვის პროცესი
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმათორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
თორნიკე ერისთავი - გაკვეთილის გეგმა
 

Similar to პროექტის შაბლონი

Unit plan template_overview(1)
Unit plan template_overview(1)Unit plan template_overview(1)
Unit plan template_overview(1)
Keti Gabashvili
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
Bela Gvidani
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
Bela Gvidani
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონი
belaavaliani74
 
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზიჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
janiashvili
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
levanqvela
 
მარიამი
მარიამიმარიამი
მარიამი
mkarshiladze
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
Inga Sharadze
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
levanqvela
 
პროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონიპროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონი
nanibakuradze
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
nanikochxitunidze
 
წინპრები და შთამომავლები
წინპრები და შთამომავლებიწინპრები და შთამომავლები
წინპრები და შთამომავლები
Maiko Grigolia
 

Similar to პროექტის შაბლონი (20)

Unit plan დალი
Unit plan დალიUnit plan დალი
Unit plan დალი
 
Unit plan template_overview(1)
Unit plan template_overview(1)Unit plan template_overview(1)
Unit plan template_overview(1)
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონი
 
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზიჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
მარიამი
მარიამიმარიამი
მარიამი
 
Unit plan template_overview
Unit plan template_overviewUnit plan template_overview
Unit plan template_overview
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
Romeo juliet unit_plan
Romeo juliet unit_planRomeo juliet unit_plan
Romeo juliet unit_plan
 
Proeqtis gegma
Proeqtis gegmaProeqtis gegma
Proeqtis gegma
 
Proeqtis gegma
Proeqtis gegmaProeqtis gegma
Proeqtis gegma
 
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargi
Treningi Tbilisis  1 Skola  KargiTreningi Tbilisis  1 Skola  Kargi
Treningi Tbilisis 1 Skola Kargi
 
პროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონიპროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონი
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
წინპრები და შთამომავლები
წინპრები და შთამომავლებიწინპრები და შთამომავლები
წინპრები და შთამომავლები
 
Portfolio rubric(1)
Portfolio rubric(1)Portfolio rubric(1)
Portfolio rubric(1)
 

More from Tamila Khergiani

პროექტის ბუკლეტი
პროექტის ბუკლეტიპროექტის ბუკლეტი
პროექტის ბუკლეტი
Tamila Khergiani
 
შეფასების გეგმა
შეფასების გეგმაშეფასების გეგმა
შეფასების გეგმა
Tamila Khergiani
 
ურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმაურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმა
Tamila Khergiani
 
ურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმაურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმა
Tamila Khergiani
 
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებუკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
Tamila Khergiani
 
პორთფოლიოს ჩეკლისტი
პორთფოლიოს  ჩეკლისტიპორთფოლიოს  ჩეკლისტი
პორთფოლიოს ჩეკლისტი
Tamila Khergiani
 

More from Tamila Khergiani (10)

პროექტის ბუკლეტი
პროექტის ბუკლეტიპროექტის ბუკლეტი
პროექტის ბუკლეტი
 
ჩეკლისტი
ჩეკლისტიჩეკლისტი
ჩეკლისტი
 
ჩეკლისტი
ჩეკლისტიჩეკლისტი
ჩეკლისტი
 
Modern technology
Modern technologyModern technology
Modern technology
 
Modern technology
Modern technologyModern technology
Modern technology
 
შეფასების გეგმა
შეფასების გეგმაშეფასების გეგმა
შეფასების გეგმა
 
ურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმაურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმა
 
ურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმაურთიერთ შეფასების ფორმა
ურთიერთ შეფასების ფორმა
 
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებუკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
უკუკავშირი ზეპირი პრეზენტაციის შესახებ
 
პორთფოლიოს ჩეკლისტი
პორთფოლიოს  ჩეკლისტიპორთფოლიოს  ჩეკლისტი
პორთფოლიოს ჩეკლისტი
 

პროექტის შაბლონი

  • 1. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს Page 1 of 4 სსაასსწწაავვლლოო პპრროოეექქტტიისს გგეეგგმმიისს შშააბბლლოონნიი სასწავლო თემის ავტორი სახელი და გვარი გულნარა ხერგიანი რაიონი მარნეული სკოლა მე-5 საჯარო ქალაქი მარნეული თემის მონახაზი თემის დასახელება თანამედროვე ტექნოლოგიები დღევანდელ ცხოვრებაში. თემის შინაარსი თანამედროვე ტექნოლოგიების უკეთ გასაგებად მოსწავლეები გამოიყენებენ ინფორმატიკასა და ინგლისურ ენაში მიღებულ ცოდნას ,შეძლებენ პრაქტიკაში გამოყენებას .გაიღრმავებენ ცოდნას ისტ-ში და ინგლისურ ენაში. გაეცნობიან თანამედროვე ტექნოლოგიების მახასიათებლებს და მახასიათებლების უკეთ გასაგებად მოსწავლეებს დასჭირდებათ ტექნიკურ ინგლისურ ენაში ცოდნის გაღრმავება და ეს პროექტი მათ დაეხმარებათ უკეთ შეისწავლონ ტექნოლოგიები და ინგლისური ენა. საგანი ინგლისური ენა და ინფორმატიკა დონე/კლასი მე-8 კლასი..დონე A2 განხორციელების დროის ჩარჩო 2 დან 3 კვირამდე 45 წუთიანი გაკვეთილები. თემის საფუძვლები შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები 21-ე საუკუნის ძირითადი უნარ-ჩვევები შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა ● მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება; ● ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება; ● ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა; ● შემოქმედებითი იდეების პრაქტიკული გამოცდა ინოვაციურ სფეროში, მასში ეფექტური და რეალური წვლილის შესატანად. 1. სამეტყველო ფუნქციები 1.1. სოციალური ურთიერთობები
  • 2. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს Page 2 of 4 1.2. ინფორმაციის გაცვლა 1.3. აღწერა/დახასიათება 1.4. გემოვნება 1.5. საჭიროება/სურვილი/მოთხოვნილება მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები როგორ მეხმარება ტექნოლოგი სამყაროს შემეცნებაში , რატომ გვჭირდება თანამედროვე ტექნოლოგიები და რაში ვიყენებთ კომპიუტერს. მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები ზოგადი კითხვა რა არის საჭირო სამყაროს შესაცვლელად? თემატური კითხვები 1.როგორ მეხმარება ტექნოლოგიები სამყაროს შემეცნებაში? 2.რატომ გვჭირდება თანამედროვე ტექნოლოგიები? შინაარსობრივი კითხვები 1.რაში ვიყენებთ მაგალითად კომპიუტერს? 2.არის თუ არა რაიმე კავშირი დღევანდელ ცხოვრებასა და თანამედროვე ტექნოლოგიებში?. შეფასების გეგმა შეფასების დროის ჩარჩო პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ კითხვების დასმა. გონებრივი იერიში. ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე. პროექტის გეგმა. კითხვის ასპექტის დავალებების ჟურნალი. რეზიუმების წერა. დაკვირვების ჩეკლისტი. კითხვარები. ჟურნალები. ჯგუფური შეფასება და თვითშეფასება. მასწავლებლის კონსულტაცია. საგაზეთო რუბრიკა. საგაზეთო რუბრიკა. ვიცი, მინდა ვიცოდე,ვისწავლე. არასწორი შეხედულებები. რეფლექსიური ესე. შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი ზოგადი კითხვის დასმა კლასში თემასთან დაკავშირებით,რა იცით და რა გინდათ იცოდეთ.აწარმოონ დაკვირვების ჟურნალი.შეადგინონ მასწავლებელთან ერთად გეგმა თუ რა იციან,რა უნდა იცოდნენ და რას ისწავლიან ამ პროექტზე მუშაობის პროცესში.მასწავლებელი აძლევს ჩეკლისტს თუ რით იხელმძღვანელონ,უსვამს კითხვებს და ამოწმებს მათ მუშაობას.გაზეთის გამოშვება მოსწავლეების მიერ.საგაზეთო რუბრიკის გამოყენება.მოკლე პრეზენტაციის გაკეთება თემასთან
  • 3. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს Page 3 of 4 დაკავშირებით.დისკუსია,არასწორი შეხედულებები თუ რაზე შეეცვალათ წარმოდგენა და გააკეთონ შეფასების ესე,დისკუსია.ვიცი მინდა ვიცოდე და ვისწავლე. სხვა საკითხები საბაზისო უნარ-ჩვევები ამ დროისათვის მოსწავლეები უნდა ფლობდნენ თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენებას თავისუფლად.word-ში და მუშაობას.slid-ებით პრეზენტაციების კეთებას. სასწავლო პროცედურები კითხვების დასმა თემასთან დაკავშირებით.1.რატომ გვჭირდება ტექნოლოგიები? 2.როგორ მეხმარება ტექნოლოგოები სამყაროს შემეცნებაში? სამოქმედო გეგმის შედგენა,მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად შეადგენენ მოკლე მონახაზს თემასთან დაკავშირებით,რა იციან,რა უნდა იცოდნენ და რას ისწავლიან.ჯგუფური მუშაობა,საგაზეთო რუბრიკა და მოსწავლეთა თვითშეფასება.მოკლე პრეზენტაციის გაკეთება თემასთან დაკავშირებით.დისკუსია,არასწორი შეხედულებები თუ რაზე შეეცვალათ წარმოდგენა მიმართულების მიმცემი კითხვები ,მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა და ამის მიხედვით შეფასების ესე.დისკუსია ვიცი, მოინდა ვიცოდე და რა ვისწავლე. პროექტის მსვლელობის დროს მოსწავლეები იყენებენ ინტერნეტს მოიძიონ საჭირო ინფორმაციები ტექნოლოგიებზე. დიფერენცირებული სწავლება სპეციალური საჭიროებები დამატებითი დრო სწავლისთვის, მოდიფიცირებული დავალებები, ჯგუფური მუშაობა, დავალებების კალენდარი, ადაპტირებული ტექნოლოგიები, სპეციალისტების დახმარება. კომპიუტერი ;ინტერნეტ კავშირი,ინტერნეტ ძიება. ზეპირი გამოკითხვა, ვმუშაობთ უცხო სიტყვატა ლექსიკონზე და ვახდენთ სიტუაციების გათამაშებას, რაც გვეხმარება შინაარსის აღქმაში. (მაგალითად, ზეპირი გამოკითხვა, წერილობითი ტესტის ნაცვლად). არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური) სასწავლო კურსი და ინდივიდუალური გაკვეთილები ქართული და ინგლისური ენის შემსწავლელთათვის. ადაპტირებული მასალები, მაგალითად, ტექსტები, გრაფიკული გამოსახულებები, ილუსტრირებული ტექსტები, ორენოვანი ლექსიკონები, თარგმანის პროგრამები. ლექსიკონები; ქართულ ინგლისური -ინგლისურ ქართული და ქართულ ინგლისურ აზერბაიჯანული. ტექნოლოგიები., მოსწავლემ უნდა წარმოაჩინოს თავის ცოდნა, მაგალითად, შეფასების ფორმატში - მშობლიური ენისდა ინგლისური ენის გამოყენება,ნაცვლად ქართულისა, ზეპირი გამოკითხვა, წერილობითი ტესტის ნაცვლად. მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები მოსწავლეთა ცოდნის წარმოჩენის განსხვავებული მეთოდების გამოყენებისთვის, მაღალი მოსწრების მოსწავლეებს ვაძლევ რთული დავალებებს სიღრმისეული კვლევისთვის, მოკვლევა მსწავლელის მიერ არჩეულ თემაზე, ღია დავალებებს და პროექტებს. ვიყენებთ ტექნოლოგიებს რესურსებისთვის.
  • 4. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს Page 4 of 4 სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა) ფოტოკამერა კომპიუტერი (ები) ციფრული კამერა DVD ფლეიერი ინტერნეტკავშირი ლაზერული დისკი საბეჭდი მანქანა/პრინტერი პროექტორი სკანერი ტელევიზორი VCR, ვიდეო ვიდეოკამერა ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა. სხვა ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები ) მონაცემთა ბაზა/ცხრილები საგამომცემლო პროგრამები ელფოსტის პროგრამა ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე ფოტო/სურათების დამუშავება ინტერნეტძიება მულტიმედია ვებგვერდის შექმნა ვორდის პროგრამა სხვა ბეჭდვითი მასალები პრინტერი,ინტერნეტ კავშირი ,ციფრული კამერა. ინვენტარი/მასალები კომპიტერი,პროექტორი,ეკრანი,DVD ფლეიერი,ციფრული კამერა. ინტერნეტრესურსები http://translate.google.ge/;https://www.google.ge/ ; https://ka.wikipedia.org სხვა რესურსები ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა. პედაგოგები,მოსწავლეები, ადგილობრივი საზოგადოების წარმომადგენლები, მშობლები და ა.შ.