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Sesión de aprendizaje de matematica 3º

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Sesión de aprendizaje de matematica 3º

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1. AREA MATEMATICA 1.2. Grado: TERCERO 1.3. Secciones: “A” Y “B” 1.4. Docente MARITZA DE LA CRUZ QUINO 1.5. Fecha: 25-06-12 1.6. Duración: 80 MINUTOS 1.7. Tema FACTORIZACION DE POLINOMIOS: METODO FACTOR COMÚN II. PROPOSITOS : CAPACIDAD: ACTITUD: Identifica la factorización de polinomios por factor común - Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y ejercicios. - Entrega oportunamente sus trabajos y tareas encomendadas. - Dedica el tiempo necesario a las tareas que compromete. III. TEMA TRANSVERSAL : Conciencia Ambiental IV. SECUENCIA DIDACTICA: MOMENTO ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO INICIO Motivación Recojo de saberes previos Conflicto Cognitivo La docente inicia la actividad controlando la asistencia, luego conversa acerca del cuidado del medio ambiente y la importancia de la no quema de residuos. Mediante preguntas de multiplicación y potencia de polinomios la docente realiza la recuperación de saberes previos, para luego introducir el tema de factorización como operación inversa a la multiplicación. Se pide a los alumnos expresar como producto: Pizarra Lista de preguntas Papelografos Plumones Equipo Multimedia Diapositivas Internet Hojas de Práctica Ficha de evaluación Hojas de práctica 5’ 5’ 5’ 10’ 20’ 25’ 10’ PROCESO (CONSTRUCCION) Proceso cognitivo: RECEPCION DE INFORMACION Con ayuda del equipo multimedia se desarrolla factorización de polinomios, se define, luego se establecen los métodos de factorización y desarrollamos el método de Factor Común: factor común monomio, factor común polinomio y por agrupación de términos. CARACTERIZACION Se explica a los alumnos las características para aplicar la factorización por el método del factor común realizando diversos ejemplos. Se indica a los alumnos que analicen las características de los ejercicios resueltos RECONOCIMIENTO Se entrega a los alumnos la guía de práctica para que ellos resuelvan en pares los ejercicios siguiendo los procesos y las características de los ejercicios anteriores. Luego los alumnos entregan sus las hojas de práctica resueltos los ejercicios y lo socializan a través de una lluvia de ideas. La docente reconoce las dificultades de los alumnos, aclara las dudas y refuerza el tema tratado. SALIDA Se pregunta a los alumnos ¿a qué conclusión llegó del término factorización?¿qué métodos de factorización hay? ¿Cómo se factoriza polinomios aplicando el método de factor común? Nombra algunos pasos para factorizar por factor común. Se propone actividades de extensión V. MATRIZ DE EVALUACIÓN: CRITERIO INDICADORES TECNICA RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica factorización por factor común monomio, polinomio y agrupación de términos desarrollando ejercicios de la práctica en forma correcta. Ficha de Observación ACTITUD ANTE EL INDICADOR TECNICA
  2. 2. AREA INSTRUMENTO  Escucha con atención  Sigue las indicaciones  Halla resultados  Corrige cuando se equivoca Lista de cotejo MARITZA DE LA CRUZ AQUINO PROFESORA DE AREA

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