1. Esp. TANIA CARREÑO MONSALVE
PROCESO DE INVESTIGACION

2. INTRODUCCION
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 TITULO DEL PROYECTO
Descripción
1. 1.2 PROBLEMA: Problema de la Formulación
ELECCION Planteamiento
DEL TEMA
1.3 JUSTIFICACION Importancia – Relevancia
Generales
1.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO
Específicos

3. PROCESOS OPERACIONALES EN LA ELABORACIÓN DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Es el punto de partida y constituye el
núcleo de la organizarán de todas las otras etapas de la investigación. Existen
múltiples ideas y fuentes que generan una investigación.
1.2 TÍTULO. Es la presentación racional de lo que se va a investigar, debe ser
claro, preciso y completo correspondiendo a los objetivos de la investigación.
Palabras del encabezamiento de un documento que lo identifica y normalmente
los distingue de otros
1.2 PROBLEMA. (Descripción y formulación del problema). Inicialmente se debe
describir el problema éste guíe y facilite la pregunta o las preguntas que orientan
la investigación. Es plantearse claramente un interrogante que le interesa resolver
teniendo en cuenta el objeto fundamental del estudio a realizar.

4. ¿Qué es el PROBLEMA?: un problema es una dificultad que se presenta en un
cuerpo de conocimientos dado y que requiere de investigación para aclararlo,
para explicarlo adecuadamente.
La ciencia no se puede reducir a colección de hechos. Se hace indispensable
seleccionar esos hechos, organizarlos, relacionarlos, buscarles cierta
consistencia. Hay conocimiento científico cuando a través del método científico
se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. La ciencia
avanza en la medida en que logre plantearse y resolver problemas.
Generalmente el problema se formula en forma de interrogación. Tratando de
establecer relaciones de dos o más variables. Todo problema debe ser
formulado en forma exacta, precisa, dejando a un lado toda ambigüedad o toda
imprecisión.
El problema, por tanto, es fundamental en el método científico porque, una vez
planteado, conduce a la investigación y ésta ha de dar con la solución y así el
conocimiento está en un proceso ascendente.

5. 1.4 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS (metas a corto, mediado y
largo plazo).
1.4.1 Objetivo General: Es un enunciado claro y preciso que describe el
resultado objeto de estudio. Acción a largo plazo. Están en relación con las
preguntas del problema a investigar.
1.4.2 Objetivos específicos: Expresan las acciones de investigación a
realizar para cumplir con el objetivo general. Los objetivos deben ser
alcanzables y medibles. Acciones a corto y mediano plazo.

6. 2. MARCO TEORICO/ MARCO REFERENCIAL
2.1 ANTECEDENTES: Referencias Investigativas
2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación del sector (si existe)
2.3 BASES TEORICAS: Literatura, Científicas/social
2. REVISION Pedagógicas
DE LA
LITERATURA
2.4 MARCO CONCEPTUAL
2.5 BASES LEGALES
2.6 HIPOTESIS Supuesto teórico: Establecer Relación
con objetivos. estudio de casos, experimental, exploratorio,
ex post fact.

7. 2. MARCO TEÒRICO/REFERENCIAL. Implica analizar teorías,
investigaciones y antecedentes que se consideran pertinentes al estudio.
Constituye la base de la investigación científica y social y define unos
supuestos teóricos, para encontrar soluciones al problema. Igualmente en
recopilar y extraer la información teórica existente y pertinente a la
investigación.
Es un conjunto de preposiciones referidas al problema de la investigación,
tomada de teorías dentro del campo de estudio y con las modificaciones que
el investigador está en condiciones de introducirlas.
2.1 ANTECEDENTES. Consiste en citar estudios realizados por otros
investigadores en relación con el objeto de estudio, los cuales deben incluir:
autores, año, titulo, institución, ciudad, y una síntesis del mismo o RAE
(Resumen Analítico Educativo).

8. 2.2 MARCO CONTEXTUAL: Ubicación de la institución, localidad o
cuidad.
2.3 MARCO REFERENCIAL: (Bases teóricas, teorías, conceptos y bases
legales). Fundamentación teórica de la investigación. Se requiere
establecer el estado actual del conocimiento sobre el objeto de estudio a
realizar, para poder plantear por medio de una teoría la contribución a la
solución del problema. Incluye actividades como:
•Estudiar la información seleccionada.
•Sintetizar y organizar la información
•Desarrollar teoría para explicar el problema de estudio y
plantearle soluciones.
•Establece comentarios críticos sobre la teoría que se referencia.
Citas de pie de páginas.

9. 2.4 MARCO CONCEPTUAL: Como su nombre lo indica, es una elaboración
conceptual del contexto propio de la investigación, en la cual se considera el
problema. . Referencia y argumenta los términos que permiten dar claridad al
documento. (Conceptos esenciales o glosario).
2.5 MARCO LEGAL: Soporte legal con relación de la investigación ha
desarrollar. Consiste en citar decretos, resoluciones, acuerdos y otros, que
tienen relación con el tema objeto de estudio. Se debe citar y hacer un
enunciado de lo trata en forma interpretativa.
2.6 HIPÒTESIS: Explicaciones tentativas del fenómeno investigativo que
formula como proposiciones.
Es un supuesto o premisa que se utiliza tentativamente para buscar las
probabilidades de explicar adecuadamente un fenómeno a un problema
(depende del tipo de investigación, y si el trabajo lo requiere). Indican lo que
estamos buscando o tratando de probar y se define como explicaciones
tentativas del fenómeno investigado.

10. 3. DISEÑO METODOLÓGICO
3.1 TIPO DE INVESTIGACION
3.2 POBLACION Y MUESTRA
3.3 INSTRUMENTOS Diseño
Recolección
3. DISEÑO Información
METODO.
3.4 ANALISIS Y TABULACION Codificación
Procedimientos de Datos, Tabulación, Análisis
3.5 CONTENIDO DE LA PROPUESTA Proyección
Presupuesto
3.6 RECURSOS Cronograma
Bibliografía
Anexos

11. 3. DISEÑO METODOLÒGICO (Diseño preliminar). Plan o estrategias
concebidas para obtener la información que se desea en una investigación.
El producto final buscar confirmar en el estudio (resultados), la posibilidad
de éxito para generar conocimientos.
3.1 TIPO DE INVESTIGACIONES: Se establece de acuerdo al tipo de
investigación científica, pedagógica o social.
3.2 POBLACIÒN Y MUESTRA (si el estudio lo requiere). Es el conjunto de
elementos sobre los cuales se van a estudiar una o varias características.
La muestra, es una parte representativa de la población, con la que se
realiza el estudio y cuyos resultados con válidos para la totalidad de la
población. La selección de la muestra se puede realizar el azar, de manera
estratificada o mixta.

12. 3.3 INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS (Recolección de la información).
Aquí se definen los instrumentos o guías que permiten registrar la información y
posteriormente ser utilizada en el proceso de análisis.
3.4 TABULACIÒN Y ANÁLISIS (Tabulación, codificación, análisis). Hace
referencia a la tabulación, codificación y análisis de los instrumentos utilizados
dentro de la investigación, se permite en lo posible el análisis de datos
cuantitativos y cualitativos (barras, tortas, histogramas, pictogramas y otras
formas de presentación).
3.5 PRESENTACIÒN DE RESULTADOS: Esta etapa debe describir en forma
clara los procesos a seguir para la presentación de los resultados al concluir la
investigación.

13. Observación
POBLACION MUESTRA
Diario de campo
Archivos
RECOLECCIÓN DE
Entrevista I N
INFORMACIÓN Documentos escritos S
T
Historia de vida
R
Encuesta U
ORGANIZACIÓN Y
Estudio piloto M
CLASIFICACIÓN
E
Estudio de caso
N
Investigación – caso T
ANALISIS E Investigación participativa O
INTERPRETACIÓN S
Investigación etnográfica
PROYECCIONES

14. 4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Cuadro o diagrama que permite
visualizar cronológicamente el orden lógico y la duración de las
actividades en el desarrollo del proyecto. PARTE DESDE LA
APROBACIÓN DEL ANTEPROYECTO.
5. BIBLIOGRAFÍA. Es la relación de todos los documentos consultados
(referencias de textos, documentos, investigaciones que se han utilizado
durante la investigación. Tener en cuenta la norma APA).

15. TIEMPO 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
1. Antecedentes y referentes
teóricos para elaboración de la tesis
de investigación
2. Evaluación, revisión del proyecto
de investigación
3. Diseño de instrumentos
(observación, entrevista, encuesta)
4. Diagnostico de las acciones de la
comunidad y los escenarios
universitarios del proyecto
5. Revisión y reelaboración de los
referentes teóricos
6. Aplicación de los instrumentos
6.1 Observación
6.2 Entrevista a profundidad
6.3 Entrevista abierta

16. TIEMPO 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
7. Aplicación de los instrumentos a
directivos, decanos y profesores
8. Interpretación, análisis y
sistematización de los comentarios
culturales de los instrumentos
9. Revisión y reelaboración de los
informes e ir definiendo el
documento final. (preliminar)
10. Definición de precategorías del
proyecto de investigación
11. Socialización y puesta en
común, a los estamentos
universitarios
12. Evaluación y revisión del informe
final
13. Presentación y sustentación del
proyecto de investigación
14. Sustentación de la investigación