More Related Content
Similar to المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار (20)
المهارات ال29 للمدراء والقادة ومتخذي القرار
- 2. االستراحة وفترات البرنامج بوقت اإللتزام
وعيك دليل
هاتفك التدعحولك من أفكار يشوش المتنقل
البرنامج محتوى في متاحة والنقاش األسئلة
الجماعي العمل حب دليل تعاونك و إبتسامتك
المدرب مع تأقلمكوتنفيذيسهل التمارين
العلمية المادة استيعاب
االتفاقيات
- 5. التدريبي للبرنامج التفصيلية األهداف
اإلدارية المهارات بعض معرفة.
الذاتية المهارات بعض معرفة.
اإلنسانية المهارات بعض على التعرف.
الشخصية المهارات بعض على التعرف.
حققةة قةةد المشةةاركون أن نتوقةةع التةةدريبي البرنةةامج هةةذا بنهايةةةوا
اآلتية النتائج(هللا بمشيئة)
- 8. األولى التدريبية الوحدة محتويات
اررالق صنع.
الوقت ةإدار.
اإلجتماعات ةإدار.
التغيير ةإدار.
التخطيط ةمهار.
- 13. االجتماعات في السائد المناخ
رسميالتوالبروتوكو الرسميات فيه تكثر
توفيقيبحل الخروجو المختلفة اءراآل بين للتوفيق بعضهم يسعيوسط
مقيداألنظمة من بمجموعة األعضاءو ئيسسرال فيه يتقيدائحواللو
تحريريباألنظمة األعضاءو ئيسرال يتقيد الائحواللو
نقديالتؤالتسا ةرثااو اضراالعتو النقدقلةرالمع
- 14. التغيير
رررطلرمص ةرررررخي ا رررةرايون ررريرف رررررانتش”رررررالتغيي ةإدار”مررررات المن ررراربع ررردأتروب
إدار مسمى تحت خاصة ةإدار وتشكيل هيكلتها إعادة في العربية المؤسساتوالتغيير ة
- 15. ؟ التغيير إلى الحاجة
ررورلتق ررومرالي رراترالمؤسسو رراترم المن ررىرعل ررغطرتض ةرررركضي ررلراموع رراكرهنم
رررأب ررنروم اتيجياتهارررتراسو ررارأعماله رريرف رريةررئيس ررررتغيي رراتربعمليررذهره رز
المال رةرزم ا ل ررخ رنارلمس راربننن ركرش الو االقتصررادية رةرالحال اتررؤضرالميررة
او الشركات كبريات على االقتصادي المؤضر أضر ةخير ا العالميةلمؤسسات
فيها ًاسريع ًارتغيي استدعي مما العالمية
- 16. ؟ التغيير إلى الحاجة
للت كةةدافع أيلةةا كبيةةرا دورا يلعةةب السياسةةي المةةالر وكةةذلكغييةةر
ةةحي ةدةةالمتح ةةةالعربي ةاراتةاإلم ةةةدول ةيةف ةذاةه ةاةنلح أن ةنةويمك
أ واالتحاديةة الحكوميةة الماسسةات والتميةز الجةودة جوائز أجبرتو
ةةإل ةاتةالماسس ةكةبتل ةعةدف ةاةمم ةاةفيه ةةةاإللزامي ةاركةةالمش ةةةالمحليى
ةةةريعاتهةوتش ةةةةةالتنايمي ةةةاةهياكله ةةةيةف ةةةريعةةس ةةةراتةتغيي ةةةداةإحا
وأنامتها
- 17. التغيير ائدوف
تحقيقربحي مؤسسة كانت إذا مة المن أو للشركة أفضل مالي عائدة
تقليلالبشريةو المالية مة المن اردوم في الهدر
كانف مصنعة شركة من إلكتريك الرجن تحويل في الفضل لويلشإلى تية
الضقيلة المنتجاتو للخدمات قة عم شركة
- 18. الرئيسية التخطيط اعوأن
المستقب التخطيطليوتوقعلها االستعدادو المستقبلية االحداث
الذاتي التخطيطالسلوكية اترالتغي حداث
التتابعي التخطيطاالخرون توقف حيث من ق االنط وهو
التحليلي التخطيطوتحليل الحلول طرح طريق عن المشكلة حل اختيار وهوها
- 19. بالتخطيط تحف مخاطر
فقدانالتلقائية
المست تكون الن التخطيط يمكنكغ
مفهو مع يتعارا ذلك الن للفرصم
التخطيط
العملية في ائدةزال الضقة
انرةركامل ركرخطط رننرب رلرالكام رانرااليم
ررررنرع رررركرل رررربرمك ررررونريك رررردرق ررررةرودقيق
ررتفادةراالسررذره رركرفتجعل رردرالجدي ررنرمه
ررأفض روره رارم رررتبص ال راترالعمي رةرالضقل
منها
- 21. اإلبداع التفكير على للتدرب ساليب ا بعاي
الس تنايف بفكرة أتيت إني افترض لعبة نفسك مع العبباللبن يارة
باعتبا تبدأ عندما كبيرة تكون أن يمكن والتي البسيطة لألفكار إنتبهرها
إبداعك عن للتعبير مختلفة أساليب في فكر
حولك فيما يتجول تفكيرك دع
ال أداة أو المسطرة تستخدم أن قبل بالقياس تواجهها التي األشياء رِّقدقياس
الحاسبة اآللة استخدام دون األرقام أحسب
ما لشيء المترادفة باألسماء قائمة بكتابة عليك
القف في وتلعه المفتاح تحمل وأنك المغلقة الغرفة ملل عقلك أن تخيلوتفتحه ل
- 22. الحدود تتجاوز أال من ستمكنك التي النصائ بعا إليك
حياتك تحليل خالل من النفس ضبط
للتحفيز ُولدمكــ النفس ضبط
النف في الثقة ــقويهُت النفس ضبطس
- 23. المسؤولية ةمهار تحمل اتوخط من
المتعلم بواسطة المهام نحو االنتباه شد
لرورية و مهمة الشخصية المساولية بان اإللمام
المساولية تحمل مفهوم نحو االيجابية االتجاهات ودعم تنمية
المساولية تحمل بمهارة العالقة ذات المدى بعيدة األغراض تحديد
المساولية تحمل بمهارة الخاصة األهداف تحديد
- 24. اللغوية الكفاية
•معرفة بها يقصد(والمسةتقبل المرسةل)مف ودالالت باللغةةرداتهةا
التعبيرية وأساليبها تركيبها و
االتصالية الكفاية
•المقال مراعاة بها يقصد(الرسالة)ومطابقته للمقام
المشتركة الخبرة
•مولةةوع مجةةال فةةي والمسةةتقبل المرسةةل خبةةرة تقةةارب بهةةا يقصةةد
ورمةةةوزه ومفاهيمةةةه المشةةةتركة بمصةةةطلحاته ومعرفتهمةةةا الحةةةدي
فيه ورغبتهم بالمولوع اهتمامهم الخاصومدى
االتصال في المالرة العوامل
- 25. ؟ لآلخرين نستمع كيف
ةهةل ةتمعةاس ةدلكةيح ةنةلم ةاليةإخ و ةدإةبص ةتمعةاس
تفهمه حتى
تسة وال تسةتمع وأنةت نفسةك فةي الرد تجهز التعجل
يحدلك من على ردك
ةىةعل ةكةبوجه أو ةدةالمتح ةىةعل ةهةكل ةمكةبجس ةهةاتج
األقل
النهاية حتى استمع تقاطع ال
- 28. هي الستة القبعات طريقة صة وخ:أنماط ستة إلى التفكير تقسيمكر اعتباروكقبعرة نمرط ل
رة اللح تلرك فري هتفكير طريقة حسب يخلعها أو اإلنسان يلبسهاا ولتسرهيلأعطرى فقرد مرر
بسرهولة رة وحف هتمييرز نسرتطيع حترى قبعرة لكرل ازممير لونا بونو دي.ال وهرذهلتقسريم طريقرة
رتخدمريس أن رلرالمحل أو رررالمفك أو ردعرالمب رتطيعريس رثربحي ةرزرمتمي راطرأنم رىرإل رررالتفكيرطرنم رلرك
شات متىالتي القبعة عنو على بنات أمامة المتحدضين تفكير طريقة يحلل أن أويرتدونها.
الست القبعات مفهوم
- 29. حقيقية قبعات ليست عنها نتحدث التي الست القبعات إننفسري قبعات نمااوةًاأحرد أن أي
حقيقية قبعة أية يلبس لن.ح السرلبية علري ابوالجر وهري الست القبعات طريقةسرتتوقف يرث
لريس عالموضرو فمفتراح التفكيرر مرن النراس منع عن الطريقة لهذه استيعابك بعدعنرو أي منرع
رررالتفكي رنرمررالفرص ركرتعطي رةرالطريق رذهرفه رمةرأس رررالتفكي رنرم عرورن رلرك راترإعط رارنماورةرلتوج ة
الشخصىأخر طريقة إلي التحول منة تطلب ضم معينة بطريقة يفكر أن إلي
الست القبعات عمل آلية
- 30. و رذاره رزريمي رونرل رارله رةرقبع رلروك رتةرس راتربقبع رارعنه رررنعب رتةرس راطرأنم رةرل رررالتفكي أنردمارعن
تتحدثمن قبعة تلبس أي نماط ا هذه من ًانمط تستعمل أنت تفكير أو تناقش أومعرين لرون
رةرقبعت ردلريب رورفه رةرنمط راقشرالمن أو ردثرالمتح ررريغي ردماروعنت رنريمك ةراررمه رذهروهرارعليمه
التدربوعليها.
الست القبعات خصائي