SlideShare une entreprise Scribd logo

Atividades de inglês da 3a série no 2o semestre de 2010

•Télécharger en tant que PPT, PDF•
•
R
Re Martins
1  sur  15
3ª série - 2º semestre/ 2010 Prof as Renata V. Martins Tatiana Canto de Carvalho
[object Object],[object Object]
As aulas seguiram uma rotina inicial : na roda, o ajudante do dia ( special person) perguntava para os colegas “How are you” ; os alunos diziam como estavam e justificavam suas respostas. I’m great because … I don’t know! I’m tired because I rollerskated a lot! I’m so so because I have to go home !
Hum… I don’t know! I’m great because I love the pigeons at Projeto! I’m bad because I have a headache!
Os alunos , aprenderam a descrever suas ações de rotina. Utilizaram mímica,... I brush my teeth I get to school I have snack at Projeto
I wash my face I study at school I go home after school I go to bed at 11pm
Praticaram fala e leitura através de atividades dirigidas ,… bingo encotre o par Interpretar e ordenar
Exercitaram o uso da terceira pessoa através do jogo Relay Race ,onde os alunos diziam a frase que descrevia a figura ou encontravam a pergunta relativa a resposta dada…
[object Object],jogaram Go Fish ,…
Jogaram também dominó os para a prática do vocabulário e do uso da terceira pessoa! ,[object Object]
[object Object],Halloween– activities
Os alunos construiram frases no tempo verbal “Present simple”,…
[object Object],Realizaram atividades de fala , leitura e escrita , Atividades de leitura e escrita
[object Object],… e treinaram o Mummy Wrapping!
That’s all for now, folks!

Recommandé

Ao 03 00_consciencia_de_silabas
Ao 03 00_consciencia_de_silabasAo 03 00_consciencia_de_silabas
Ao 03 00_consciencia_de_silabasDenise de Oliveira
 
Dinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula InglesDinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula InglesAdilson P Motta Motta
 
Ao 06 00_isolamento_de_sons
Ao 06 00_isolamento_de_sonsAo 06 00_isolamento_de_sons
Ao 06 00_isolamento_de_sonsDenise de Oliveira
 
Ao 05 00_consciencia_de_rimas
Ao 05 00_consciencia_de_rimasAo 05 00_consciencia_de_rimas
Ao 05 00_consciencia_de_rimasDenise de Oliveira
 
Ao 01 00_discriminaca_de_sons
Ao 01 00_discriminaca_de_sonsAo 01 00_discriminaca_de_sons
Ao 01 00_discriminaca_de_sonsDenise de Oliveira
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
EstrategiasElisa Dias
 
Ao 02 00_consciencia_de_palavras
Ao 02 00_consciencia_de_palavrasAo 02 00_consciencia_de_palavras
Ao 02 00_consciencia_de_palavrasDenise de Oliveira
 
Dinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsDinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsdilailendj
 

Recommandé

Ao 03 00_consciencia_de_silabas
Ao 03 00_consciencia_de_silabasAo 03 00_consciencia_de_silabas
Ao 03 00_consciencia_de_silabasDenise de Oliveira
 
Dinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula InglesDinâmica 1º dia de Aula Ingles
Dinâmica 1º dia de Aula InglesAdilson P Motta Motta
 
Ao 06 00_isolamento_de_sons
Ao 06 00_isolamento_de_sonsAo 06 00_isolamento_de_sons
Ao 06 00_isolamento_de_sonsDenise de Oliveira
 
Ao 05 00_consciencia_de_rimas
Ao 05 00_consciencia_de_rimasAo 05 00_consciencia_de_rimas
Ao 05 00_consciencia_de_rimasDenise de Oliveira
 
Ao 01 00_discriminaca_de_sons
Ao 01 00_discriminaca_de_sonsAo 01 00_discriminaca_de_sons
Ao 01 00_discriminaca_de_sonsDenise de Oliveira
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
EstrategiasElisa Dias
 
Ao 02 00_consciencia_de_palavras
Ao 02 00_consciencia_de_palavrasAo 02 00_consciencia_de_palavras
Ao 02 00_consciencia_de_palavrasDenise de Oliveira
 
Dinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsDinâmica para aulas de inglês
Dinâmica para aulas de inglêsdilailendj
 
Relatorio 2s manha
Relatorio 2s manhaRelatorio 2s manha
Relatorio 2s manhaRe Martins
 
Position Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching EnglishPosition Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching EnglishRe Martins
 
Young Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & NotesYoung Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & NotesRe Martins
 
Discussion3: visual resume
Discussion3: visual resumeDiscussion3: visual resume
Discussion3: visual resumeZachForest
 
Important Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing MaterialsImportant Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing MaterialsRe Martins
 
Relatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertinoRelatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertinoRe Martins
 
Children learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current IssuesChildren learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current IssuesRe Martins
 
Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02Re Martins
 
Braz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT CalendarBraz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT CalendarRe Martins
 
Minicurso de alfabetização s r e
Minicurso de alfabetização s r eMinicurso de alfabetização s r e
Minicurso de alfabetização s r eEunice Mendes de Oliveira
 
7º encontro
7º encontro7º encontro
7º encontroSolVenezzani
 
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014Claudio Pessoa
 
Sequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - FormigasSequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - FormigasTatiana Carla Scalabrin
 
Leitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesLeitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesmarcio083
 
Aula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºAula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºValeria Kosicki
 
Aula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºAula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºValeria Kosicki
 
Slide
Slide Slide
Slide Janaína Lima
 
De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)lusalma
 
Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala Susana Felix
 
Apostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-ejaApostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-ejakarladedeslins
 
O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)Kedymiel25
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2Kedymiel25
 

Contenu connexe

En vedette

Relatorio 2s manha
Relatorio 2s manhaRelatorio 2s manha
Relatorio 2s manhaRe Martins
 
Position Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching EnglishPosition Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching EnglishRe Martins
 
Young Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & NotesYoung Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & NotesRe Martins
 
Discussion3: visual resume
Discussion3: visual resumeDiscussion3: visual resume
Discussion3: visual resumeZachForest
 
Important Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing MaterialsImportant Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing MaterialsRe Martins
 
Relatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertinoRelatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertinoRe Martins
 
Children learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current IssuesChildren learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current IssuesRe Martins
 
Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02Re Martins
 
Braz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT CalendarBraz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT CalendarRe Martins
 

En vedette (9)

Relatorio 2s manha
Relatorio 2s manhaRelatorio 2s manha
Relatorio 2s manha
 
Position Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching EnglishPosition Statement on Teaching English
Position Statement on Teaching English
 
Young Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & NotesYoung Learners Forum - Cases & Notes
Young Learners Forum - Cases & Notes
 
Discussion3: visual resume
Discussion3: visual resumeDiscussion3: visual resume
Discussion3: visual resume
 
Important Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing MaterialsImportant Issues Related To Designing Materials
Important Issues Related To Designing Materials
 
Relatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertinoRelatorio 2s vespertino
Relatorio 2s vespertino
 
Children learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current IssuesChildren learning english as a foreign language - Current Issues
Children learning english as a foreign language - Current Issues
 
Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02Relatorio educação infantil 2010 02
Relatorio educação infantil 2010 02
 
Braz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT CalendarBraz-Tesol ELT Calendar
Braz-Tesol ELT Calendar
 

Similaire à Atividades de inglês da 3a série no 2o semestre de 2010

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014Claudio Pessoa
 
Leitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesLeitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesmarcio083
 
De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)lusalma
 
Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala Susana Felix
 
Apostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-ejaApostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-ejakarladedeslins
 
O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)Kedymiel25
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2Kedymiel25
 
Apresentação conecta ensino fundamental
Apresentação conecta ensino fundamentalApresentação conecta ensino fundamental
Apresentação conecta ensino fundamentalAdriana Legall Muller
 
23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no portuguêsYgor El Hireche
 
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-anoNanajack Barreto
 
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdf
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdfAlfabetizacao-na-Surdez-1.pdf
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdfSemônica Silva
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2SamyDeMarinis
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2SamyDeMarinis
 

Similaire à Atividades de inglês da 3a série no 2o semestre de 2010 (20)

Minicurso de alfabetização s r e
Minicurso de alfabetização s r eMinicurso de alfabetização s r e
Minicurso de alfabetização s r e
 
7º encontro
7º encontro7º encontro
7º encontro
 
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SÃO TOMÉ NO SEMINÁRIO FINAL DO PNAIC 2014
 
Sequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - FormigasSequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - Formigas
 
Leitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividadesLeitura propostas de atividades
Leitura propostas de atividades
 
Aula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºAula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2º
 
Aula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2ºAula inaugural 2013 2º
Aula inaugural 2013 2º
 
Slide
Slide Slide
Slide
 
De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)De itararé caminhos para a reescrita (3)
De itararé caminhos para a reescrita (3)
 
Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala Regras para a professora ler para a sala
Regras para a professora ler para a sala
 
Apostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-ejaApostila do professor termo 1 2008-eja
Apostila do professor termo 1 2008-eja
 
O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2
 
O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)O meu primeiro beijo 2 (1)
O meu primeiro beijo 2 (1)
 
Apresentação conecta ensino fundamental
Apresentação conecta ensino fundamentalApresentação conecta ensino fundamental
Apresentação conecta ensino fundamental
 
23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português23 12 link balbúrdia no português
23 12 link balbúrdia no português
 
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano
366108884 atividade-de-lingua-portuguesa-com-plano-de-aula-para-o-6-ano
 
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdf
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdfAlfabetizacao-na-Surdez-1.pdf
Alfabetizacao-na-Surdez-1.pdf
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2
 
O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2O meu primeiro beijo 2
O meu primeiro beijo 2
 

Plus de Re Martins

Position statement on teaching English as a foreign
Position statement on teaching English as a foreignPosition statement on teaching English as a foreign
Position statement on teaching English as a foreignRe Martins
 
Position paper on language and literacy development
Position paper on language and literacy developmentPosition paper on language and literacy development
Position paper on language and literacy developmentRe Martins
 
Electronic Newsletter - Passos A Seguir
Electronic Newsletter - Passos A SeguirElectronic Newsletter - Passos A Seguir
Electronic Newsletter - Passos A SeguirRe Martins
 
Mixed Ability Class Chart
Mixed Ability Class ChartMixed Ability Class Chart
Mixed Ability Class ChartRe Martins
 
Call For Presentations Apirs 2010
Call For Presentations Apirs 2010Call For Presentations Apirs 2010
Call For Presentations Apirs 2010Re Martins
 
Mixed Aiblity Class Chart
Mixed Aiblity Class ChartMixed Aiblity Class Chart
Mixed Aiblity Class ChartRe Martins
 
Mixed Ability Classes 1
Mixed Ability Classes 1Mixed Ability Classes 1
Mixed Ability Classes 1Re Martins
 
Mixed Ability Classes 2
Mixed Ability Classes 2Mixed Ability Classes 2
Mixed Ability Classes 2Re Martins
 
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability Classes
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability ClassesOnestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability Classes
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability ClassesRe Martins
 
Mixed Ability Classes 2 1
Mixed Ability Classes 2 1Mixed Ability Classes 2 1
Mixed Ability Classes 2 1Re Martins
 
Mixed Ability Adaptation
Mixed Ability AdaptationMixed Ability Adaptation
Mixed Ability AdaptationRe Martins
 
Syllabus Contents
Syllabus ContentsSyllabus Contents
Syllabus ContentsRe Martins
 
Task Chart Ana And Claudia
Task Chart Ana And ClaudiaTask Chart Ana And Claudia
Task Chart Ana And ClaudiaRe Martins
 
Snakes And Laders Pic
Snakes And Laders PicSnakes And Laders Pic
Snakes And Laders PicRe Martins
 
Guess Where They Are
Guess Where They AreGuess Where They Are
Guess Where They AreRe Martins
 
How Do I Get There
How Do I Get ThereHow Do I Get There
How Do I Get ThereRe Martins
 
Whats Different
Whats DifferentWhats Different
Whats DifferentRe Martins
 

Plus de Re Martins (20)

Position statement on teaching English as a foreign
Position statement on teaching English as a foreignPosition statement on teaching English as a foreign
Position statement on teaching English as a foreign
 
Position paper on language and literacy development
Position paper on language and literacy developmentPosition paper on language and literacy development
Position paper on language and literacy development
 
M L A Format
M L A FormatM L A Format
M L A Format
 
Electronic Newsletter - Passos A Seguir
Electronic Newsletter - Passos A SeguirElectronic Newsletter - Passos A Seguir
Electronic Newsletter - Passos A Seguir
 
Mixed Ability Class Chart
Mixed Ability Class ChartMixed Ability Class Chart
Mixed Ability Class Chart
 
Call For Presentations Apirs 2010
Call For Presentations Apirs 2010Call For Presentations Apirs 2010
Call For Presentations Apirs 2010
 
Mixed Aiblity Class Chart
Mixed Aiblity Class ChartMixed Aiblity Class Chart
Mixed Aiblity Class Chart
 
Mixed Ability Classes 1
Mixed Ability Classes 1Mixed Ability Classes 1
Mixed Ability Classes 1
 
Mixed Ability Classes 2
Mixed Ability Classes 2Mixed Ability Classes 2
Mixed Ability Classes 2
 
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability Classes
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability ClassesOnestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability Classes
Onestopenglish Methodology Teaching Mixed Ability Classes
 
Mixed Ability Classes 2 1
Mixed Ability Classes 2 1Mixed Ability Classes 2 1
Mixed Ability Classes 2 1
 
Mixed Ability Adaptation
Mixed Ability AdaptationMixed Ability Adaptation
Mixed Ability Adaptation
 
ELT Calendar
ELT CalendarELT Calendar
ELT Calendar
 
Syllabus Contents
Syllabus ContentsSyllabus Contents
Syllabus Contents
 
Task Chart Ana And Claudia
Task Chart Ana And ClaudiaTask Chart Ana And Claudia
Task Chart Ana And Claudia
 
Rhyme
RhymeRhyme
Rhyme
 
Snakes And Laders Pic
Snakes And Laders PicSnakes And Laders Pic
Snakes And Laders Pic
 
Guess Where They Are
Guess Where They AreGuess Where They Are
Guess Where They Are
 
How Do I Get There
How Do I Get ThereHow Do I Get There
How Do I Get There
 
Whats Different
Whats DifferentWhats Different
Whats Different
 

Atividades de inglês da 3a série no 2o semestre de 2010

  • 1. 3ª série - 2º semestre/ 2010 Prof as Renata V. Martins Tatiana Canto de Carvalho
  • 2.
  • 3. As aulas seguiram uma rotina inicial : na roda, o ajudante do dia ( special person) perguntava para os colegas “How are you” ; os alunos diziam como estavam e justificavam suas respostas. I’m great because … I don’t know! I’m tired because I rollerskated a lot! I’m so so because I have to go home !
  • 4. Hum… I don’t know! I’m great because I love the pigeons at Projeto! I’m bad because I have a headache!
  • 5. Os alunos , aprenderam a descrever suas ações de rotina. Utilizaram mímica,... I brush my teeth I get to school I have snack at Projeto
  • 6. I wash my face I study at school I go home after school I go to bed at 11pm
  • 7. Praticaram fala e leitura através de atividades dirigidas ,… bingo encotre o par Interpretar e ordenar
  • 8. Exercitaram o uso da terceira pessoa através do jogo Relay Race ,onde os alunos diziam a frase que descrevia a figura ou encontravam a pergunta relativa a resposta dada…
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Os alunos construiram frases no tempo verbal “Present simple”,…
  • 13.
  • 14.
  • 15. That’s all for now, folks!