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OBJETIVOS:

  1. Aportar conocimientos básicos en materia de Infecciones de Transmisión
     Sexual (ITS).
  2. Conocer las vías de transmisión y de no transmisión del VIH así como las
     medidas preventivas.
  3. Concienciar de la necesidad de buscar siempre ayuda médica cuando aparezcan
     los primeros síntomas.
  4. Identificar y analizar factores de riesgo en el comportamiento sexual.


  Desarrollo de las actividades:
         En cada actividad se requiere la labor imprescindible del tutor/a así como del
  delegado/a de clase, pues serán los responsables de controlar el desarrollo de las
  mismas. En primer lugar, el tutor expondrá, de manera concisa, el planteamiento
  inicial con el objeto de sentar las bases del tema que se abordará en esta guía. A
  partir de aquí, la labor del delegado/a de clase será fundamental en la coordinación
  de las diferentes actividades a desarrollar. El delegado/a, con la ayuda de su tutor/a,
  explicará al alumnado la realización de las actividades, velará por la lectura
  reposada y reflexiva de los textos y mediará en los debates constructivos que
  deberán surgir, motivando a los alumnos/as a la participación.




                                                                                       1
I ACTIVIDAD
                               ¿QUÉ ES EL V.I.H./SIDA?
SIGLAS
VIH/SIDA se escribe siempre en mayúsculas porque se trata de siglas. ¿Qué quiere
decir ‘VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA’?:
      “Virus”: la enfermedad se contagia a través de un organismo capaz de reproducirse
      dentro de las células.
      “Inmunodeficiencia”: el VIH debilita el sistema inmunológico.
      “Humana”: el virus sólo afecta a los humanos, no sobrevive en otros seres vivos.
         El SIDA es una enfermedad causada por un virus. El virus es el V.I.H.
Escribe el significado de SIDA:
S______________de I______________D___________________A________________.

                                     CRUCIGRAMA
Resuelve el crucigrama, contiene algunos conceptos muy importantes para hablar del
VIH/SIDA: ¿Qué es? ¿Qué hace en el organismo? ¿Cómo se detecta? ¿Cómo se trata?
¿Cómo se transmite? ¿Cómo se previene?

           1      2      3     4      5     6      7      8      9     10     11     12

 1

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 12

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Horizontales:                                           Verticales:


1. Persona “portadora del VIH” (masculino).             1. Conjunto de síntomas de una enfermedad / Se
2. Copia a alguien / Vocal que indica que hay que       usa para tocar la guitarra.
elegir entre dos alternativas / La tercera vocal / Al   2. Sensible a las emociones o que produce
revés, 3,1416.                                          emoción, femenino / Apócope de bueno.
3. El del arca.../ Al revés, expresases una opinión.    3. Expresa alegría / Incitar, poner a prueba /
4. Están en “idiota” y en “tender” / Se llama así a     Consonante... en Inglaterra se toma a las cinco.
un juego en que los participantes tienen que ir         4. Operación Triunfo / Atrae a los toros / Se usa
asumiendo distintos papeles o personajes / Impar /      para escribir, coloquialmente.
Consonante.                                             5. “Un _ _ _ _ adelante” / Al revés, bebida con gas.
5. Costumbre o ceremonia (en femenino es un             6. Otra vez la redonda / Nombre de consonante /
nombre de mujer) / Comer, para los ingleses / Al        Primera letra del abecedario / Segunda nota de la
revés, nombre de un famoso actor que fue novio          escala musical.
de Penélope Cruz.                                       7. Socorro, auxilio / Querer / Preposición que
6. Animal que da lana / Lo hace el gato / Última        indica un lugar.
vocal.                                                  8. “Yo” en inglés / Sustancia que se produce en la
7. Con ellas cogemos las cosas (plural) / Mezan.        sangre para protegernos de sustancias extrañas.
8. Vocal / Repetida es el nombre de una de las          9. Diminutivo de ‘Florentino’ / Símbolo químico
protagonistas de la serie “Los Serrano” / Vocal         del oro / Sociedad Anónima.
redonda / Cariñosamente ‘Rubén’ / Al revés, me          10. 1 en números romanos / Se dice que lo eres
moveré hacia allí.                                      cuando estás protegido frente a la enfermedad /
9. Echa baba / Existe / Conocido periódico de           Masa de agua salada que cubre la mayor parte de
deportes, también se dice que lo es una persona         la superficie de la Tierra.
que sobresale.                                          11. Very Important Person / Vocal redonda /
10. Se dice del aire cuando está limpio, plural / Al    Existíais.
revés, engañar mediante un timo.                        12. Se llama así a las infecciones que se
11. Siglas de “Unión Europea” / Al revés, árbol         aprovechan de la debilidad de la persona que tiene
frutal / Tuesta.                                        SIDA...también a las personas que se aprovechan
12. Sustancia que introducida en el organismo da        de momentos de debilidad de otras.
lugar a reacciones de defensa como la creación de
anticuerpos (singular) / Consonante / Letra del
plural.




                                                                                                             3
II ACTIVIDAD
             ESTUDIO DE CASOS: ¿TÚ QUE HARÍAS EN SU LUGAR?
Caso 1:
“Antonio trabaja como dependiente en una juguetería cuando sale del instituto. Se ha
enterado que Luisa, que trabaja allí también, es portadora del VIH. Los padres de
Antonio también se han enterado y quieren que deje su trabajo por miedo a que se
contagie”.
3. ¿Qué podría decirle Antonio a sus padres acerca del contagio del VIH?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Qué grado de riesgo tiene Antonio de infectarse con VIH al trabajar con Luisa?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ¿Qué grado de riesgo tiene Antonio de infectarse con VIH al trabajar con Luisa?
   Muy alto             Alto             Suficiente            Bajo             Muy bajo


Caso 2:
“Ana tiene 15 años y tiene el virus del SIDA (VIH). No parece enferma, pero se cansa
con facilidad. Quiere seguir asistiendo al colegio pero se cuestiona si debería decírselo a
alguien”.
1. ¿Crees que debería seguir yendo al colegio? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Debería decírselo a alguien? ¿A quién? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ¿Qué riesgo tendrías de contagiarte del VIH si Ana se sentara a tu lado en clase?
   Muy alto             Alto             Suficiente            Bajo             Muy bajo



                                                                                         4
III ACTIVIDAD
                          TEST DE RESPONSABILIDAD
                                                                      3   2   1   0

1. Yo cuido mi salud diariamente


2. Sé cómo se transmite el VIH/SIDA y cómo protegerme


3. Cuando decida tener relaciones sexuales, usaré siempre un
condón de manera correcta.


4. Me siento capacitado/a para insistir en el uso del preservativo,
aún en caso de que mi pareja no quiera.


5. Hablaría con mi pareja si hubiera tenido una relación sexual sin
protección con otra persona.


6. A la menor sospecha de haber tenido una conducta de riesgo de
transmisión del VIH, acudiría al lugar oportuno para hacerme el
Test.


7. Si me encuentro pasado/a de copas u otras drogas, sabría
mantenerme firme en decir “no al sexo sin protección”.


8. No usaría instrumentos de tatuaje, piercing y afeitado sin
esterilizar.


9. No tendría ningún problema en convivir día a día con una
persona con VIH.


10. Me siento capacitado/a para negarme a tener relaciones
sexuales si mi pareja no quiere usar un preservativo.

                             PUNTUACIÓN TOTAL ( ____ ) =

           PUNTUACIÓN SEGÚN GRADO DE RESPONSABILIDAD
27-30 PUNTOS: MUY RESPONSABLE                        23-26 PUNTOS: RESPONSABLE
19-22 PUNTOS: POCO RESPONSABLE 15-18 PUNTOS: NADA RESPONSABLE
0-17 PUNTOS: TIENES O TENDRÍAS CONDUCTAS DE RIESGOS.
                                                                                  5
IV ACTIVIDAD
                              VERDADERO O FALSO

Señala con ‘V’ o ‘F’ las siguientes afirmaciones según creas que son verdaderas o
falsas:



    1. Se puede reconocer a las personas seropositivas por su aspecto o al menos se les

nota que están enfermas.

    2. El VIH no sobrevive fuera del ser humano.

    3. En el caso de las mujeres, tomar la píldora anticonceptiva protege del VIH.

    4. En las relaciones sexuales orales, sólo una de las dos personas corre el riesgo de

contagiarse.

    5. Nunca hay contagio si ha habido un solo contacto con el VIH.

    6. Un bebé puede nacer siendo portador del virus.

    7. Existen preservativos femeninos.

    8. Cualquier persona que lleve a cabo prácticas de riesgo puede infectarse.

    9. Existe una vacuna para el VIH.

    10. Los preservativos evitan embarazos pero no nos protegen del VIH.

    11. Una persona portadora del VIH puede transmitir el virus desde el momento que

se contagia, aunque todavía ni siquiera se detecten anticuerpos en su organismo.

    12. América es el continente más afectado por el VIH/SIDA hoy día.


No te limites a mirar si has acertado indicando V/F, si te ha surgido alguna duda,
¡coméntala!




                                                                                       6
V ACTIVIDAD


  SÓLO TIENES QUE PROTEGERTE O EVITAR PRÁCTICAS DE RIESGO.
            Une mediante flechas las siguientes palabras con su significado:
                                   a. Quitar a algo la infección o la propiedad de
                                   causarla, destruyendo los gérmenes nocivos o
Portar
                                   evitando su desarrollo.

Par                                b. Funda fina y elástica que sirve para cubrir el
                                   pene.
Preservativo
                                   c. Sustancia fluida que se produce en el aparato
                                   genital masculino de los animales y de la especie
Preservar
                                   humana.

Desinfectar                        d. Proteger anticipadamente a alguien o algo de
                                   algún daño o peligro.

Limpiar                            e. Llevar o traer.

                                   f. Quitar la suciedad a algo.
Prevenir
                                   g. Introducir un virus o un principio orgánico en una
Contagiar                          persona o animal para protegerle de una enfermedad
                                   determinada.
Vacunar
                                   h. Transmitir a alguien una enfermedad.

Semen                              i. Evitar, estorbar o impedir algo.

                                   j. Igual o semejante.




                                                                                      7
VI ACTIVIDAD


       COMPLETA LAS FRASES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:


Las personas _____________________ del VIH o ________________ de SIDA, han
sido   _____________________________           desde   que    empezó        la   epidemia   a
________________________ de los años 80, cuando se asociaba la enfermedad con los
_____________________ y con las _____________________. A pesar de que, como
hemos visto, el VIH/SIDA no entiende de __________________________ de riesgo
porque lo único que importa es lo que la persona __________________________.
Aunque sabemos que ____________________ persona puede contraer la enfermedad,
la__________________________________continúa. Esta discriminación nace del
___________________________ que a su vez, nace del ____________________. Por
eso es tan importante que todas las personas conozcan la enfermedad y sepan cuáles son
realmente____________________________________de riesgo y cuáles son miedos
_________________________ o irracionales. La discriminación, además de provocar
________________________        entre    las     personas      afectadas,        favorece   la
____________________ del VIH al dificultar la _________________________.


              Propagación                                     Portadoras
                Soledad                                        Prácticas
               Enfermas                                       Infundados
               Principios                                        Hace
               Prostitutas                                   Discriminación
             Discriminadas                                     Cualquier
            Desconocimiento                                     Grupos
                 Miedo                                       Homosexuales
              Prevención




                                                                                            8
VII ACTIVIDAD
                                   ¿Mito o dato?
A continuación se presentan algunas frases, con explicaciones para usar en el juego de
mitos y datos. Lea cuidadosamente cada uno de los mitos o datos para ver si se adecuan
a su comunidad, y añada información relevante sobre las políticas y las leyes que
gobiernan la salud reproductiva del adolescente.


 (NOTA IMPORTANTE: Cuando lea la frase a los jóvenes, no lea “Mito” o “Dato”)


Dato 1:     Los muchachos y las muchachas pueden tener enfermedades
            transmitidas sexualmente sin tener síntomas. Mientras que algunas
            enfermedades venéreas pueden mostrar síntomas fácilmente reconocibles,
            otras no. La gonorrea, por ejemplo, normalmente no presenta síntomas en
            la mujer y es poco detectable en el hombre. Es importante hacerse
            examinar por un médico si uno piensa que tiene una de esas infecciones.
Mito 2      Una muchacha no puede quedarse embarazada si ha tenido relaciones
            sexuales sólo unas cuantas veces. Una mujer puede quedarse embarazada
            cualquiera de las veces que tiene relaciones sexuales, incluyendo la
            primera vez.
Dato 3      Una muchacha puede quedarse embarazada si tiene relaciones
            sexuales durante la menstruación. Es posible que una muchacha quede
            embarazada en cualquier momento durante su período menstrual o regla.
Mito 4      Las píldoras anticonceptivas causan cáncer. Las píldoras en realidad
            protegen a las mujeres contra dos tipos de cáncer de los órganos
            reproductivos (cáncer endometrial y cáncer de los ovarios), aunque hay
            alguna evidencia de que la píldora puede contribuir al cáncer de mama. Sin
            embargo, la píldora anticonceptiva es uno de los métodos anticonceptivos
            más seguros y eficaces y presenta menos peligro a la salud del adolescente
            que el embarazo y el parto a esa edad.
Mito 5      La ducha vaginal previene el embarazo. La ducha vaginal no es un
            método efectivo de anticoncepción.
Mito 6      Una vez que se ha contraído gonorrea y ha sido curada no puede
            volver a contraerse. Una persona puede contagiarse de gonorrea tantas
            veces como tenga relaciones sexuales con una persona contagiada. Por ello

                                                                                      9
es importante que cualquier persona que ha sido tratada de gonorrea (o en
          su caso tratada de cualquier otra enfermedad de trasmisión sexual) se
          asegure de que su compañero/a sexual sea tratado.
Dato 7    Los condones o profilácticos ayudan a prevenir la propagación de las
          enfermedades transmitidas sexualmente. Los condones no son sólo un
          método anticonceptivo efectivo, sino que también son eficaces en prevenir
          la propagación de muchas enfermedades de transmisión sexual, incluso el
          Sida.
Dato 8    Los adolescentes pueden recibir tratamiento para las enfermedades de
          transmisión sexual sin permiso de sus padres. Al igual quie con los
          métodos anticonceptivos, las clínicas y los médicos usualmente no exigen
          permiso paternal para el tratamiento de enfermedades de transmisión
          sexual en adolescente.
Mito 9:   El alcohol y la marihuana son estimulantes sexuales. Estos tienen
          exactamente el efecto contrario. El alcohol y la marihuana pueden
          aumentar el deseo y reducir las inhibiciones (infunden un sentido de
          liberación) e influir en las sensibilidades, pero reduce el flujo de la sangre
          al área genital y puede reducir el desempeño sexual, haciendo más difícil
          mantener una erección o experimentar un orgasmo.
Mito 10   Una muchacha siempre puede saber exactamente el tiempo entre
          períodos cuando no puede quedarse embarazada. Nadie puede estar
          absolutamente segura de cuándo ovula sin radiografía. Aunque el método
          del ritmo y el método natural puede funcionar para algunas parejas, el
          ritmo no es muy seguro y con el método natural hay muchas reglas
          estrictas sobre cuando la pareja puede tener relaciones cóitales. Los dos
          métodos pueden ser muy difíciles para jóvenes.
Mito 11   Hay cura para el herpes. Existen drogas para aliviar los síntomas del
          herpes pero no hay cura para esta enfermedad.
Mito 12   Una vez que un hombre se ha excitado y tiene una erección, debe
          continuar hasta el fin porque puede ser dañino si no hace. No hace
          daño el no eyacular cada vez que el hombre tiene una erección. En
          ocasiones, un muchacho puede llegar a sentir alguna molestia si se
          mantiene excitado sexualmente durante un período prolongado. Esto
          desaparecerá si es capaz de relajarse.

                                                                                      10
Dato 13   Una muchacha puede quedarse embarazada aun si un muchacho no
          eyacula dentro de ella. Aun cuando un muchacho eyacule cerca de la
          vagina de la muchacha, es posible que el esperma encuentre el camino
          hacia la vagina.
Dato 14   Una muchacha puede quedarse embarazada la primera vez que tiene
          relaciones sexuales. Una muchacha puede quedarse embarazada la
          primera vez o cualquiera de las veces que tenga relaciones, a menos que
          ella y su compañero utilicen un método anticonceptivo eficaz.
Mito 15   Si un joven o una joven tiene cualquier tipo de relaciones sexuales con
          una persona del mismo sexo, significa que es y siempre será
          homosexual. Muchos adolescentes prueban la homosexualidad durante su
          desarrollo por tener la experiencia o para su sexualidad, pero no
          necesariamente significa que son homosexuales.




                                                                               11
VIII ACTIVIDAD
                                FRASES DE PRESIÓN
Hay que tomar este ejercicio como una práctica de la vida real; decir “no” a alguien
cuando no quieres tener relaciones sexuales o decir “no” a las presiones de tus
amigos/as. Es importante ser capaz de responder rápidamente y con un buen argumento
antes de que tu pareja trate de convencerte.
1. Tienes que crecer. No puedes ser siempre niño/a.
Tener relaciones sexuales no significa que hayas crecido. Para mi haber crecido
significa decidir lo que yo creo y ajustarme a mis creencias._______________________
2. Todos lo hacen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Si me amaras tendrías relaciones sexuales conmigo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Si no tienes relaciones sexuales conmigo, no te veré más.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Sé que lo quieres hacer, sólo que tienes miedo de lo que diga la gente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Hagámoslo. Sabemos que algún día me casaré contigo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Ya tuvimos relaciones sexuales antes. ¿Cuál es el problema ahora?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. ¿No querrás que la gente piense que no eres un hombre/mujer, verdad?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. ¿No quieres probar para saber cómo es?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


                                                                                 12
10. Pero tengo que hacerlo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11. Si quieres ser popular con los muchachos/as de la escuela… tendrás que
hacerlo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12. Si te quedas embarazada me casaré contigo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13. Tú quieres hacerlo tanto como yo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14. Me has excitado. Si me amas pruébalo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15. Pruébame. Seré lo mejor que hayas podido tener.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16. Toma una bebida (o copa). Te pondrá en ambiente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17. Muchas de tus amigas/os lo hacen, sólo tú no.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18. Si no es contigo será con otro/a.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




                                                                       13

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  • 1. OBJETIVOS: 1. Aportar conocimientos básicos en materia de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). 2. Conocer las vías de transmisión y de no transmisión del VIH así como las medidas preventivas. 3. Concienciar de la necesidad de buscar siempre ayuda médica cuando aparezcan los primeros síntomas. 4. Identificar y analizar factores de riesgo en el comportamiento sexual. Desarrollo de las actividades: En cada actividad se requiere la labor imprescindible del tutor/a así como del delegado/a de clase, pues serán los responsables de controlar el desarrollo de las mismas. En primer lugar, el tutor expondrá, de manera concisa, el planteamiento inicial con el objeto de sentar las bases del tema que se abordará en esta guía. A partir de aquí, la labor del delegado/a de clase será fundamental en la coordinación de las diferentes actividades a desarrollar. El delegado/a, con la ayuda de su tutor/a, explicará al alumnado la realización de las actividades, velará por la lectura reposada y reflexiva de los textos y mediará en los debates constructivos que deberán surgir, motivando a los alumnos/as a la participación. 1
  • 2. I ACTIVIDAD ¿QUÉ ES EL V.I.H./SIDA? SIGLAS VIH/SIDA se escribe siempre en mayúsculas porque se trata de siglas. ¿Qué quiere decir ‘VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA’?: “Virus”: la enfermedad se contagia a través de un organismo capaz de reproducirse dentro de las células. “Inmunodeficiencia”: el VIH debilita el sistema inmunológico. “Humana”: el virus sólo afecta a los humanos, no sobrevive en otros seres vivos. El SIDA es una enfermedad causada por un virus. El virus es el V.I.H. Escribe el significado de SIDA: S______________de I______________D___________________A________________. CRUCIGRAMA Resuelve el crucigrama, contiene algunos conceptos muy importantes para hablar del VIH/SIDA: ¿Qué es? ¿Qué hace en el organismo? ¿Cómo se detecta? ¿Cómo se trata? ¿Cómo se transmite? ¿Cómo se previene? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2
  • 3. Horizontales: Verticales: 1. Persona “portadora del VIH” (masculino). 1. Conjunto de síntomas de una enfermedad / Se 2. Copia a alguien / Vocal que indica que hay que usa para tocar la guitarra. elegir entre dos alternativas / La tercera vocal / Al 2. Sensible a las emociones o que produce revés, 3,1416. emoción, femenino / Apócope de bueno. 3. El del arca.../ Al revés, expresases una opinión. 3. Expresa alegría / Incitar, poner a prueba / 4. Están en “idiota” y en “tender” / Se llama así a Consonante... en Inglaterra se toma a las cinco. un juego en que los participantes tienen que ir 4. Operación Triunfo / Atrae a los toros / Se usa asumiendo distintos papeles o personajes / Impar / para escribir, coloquialmente. Consonante. 5. “Un _ _ _ _ adelante” / Al revés, bebida con gas. 5. Costumbre o ceremonia (en femenino es un 6. Otra vez la redonda / Nombre de consonante / nombre de mujer) / Comer, para los ingleses / Al Primera letra del abecedario / Segunda nota de la revés, nombre de un famoso actor que fue novio escala musical. de Penélope Cruz. 7. Socorro, auxilio / Querer / Preposición que 6. Animal que da lana / Lo hace el gato / Última indica un lugar. vocal. 8. “Yo” en inglés / Sustancia que se produce en la 7. Con ellas cogemos las cosas (plural) / Mezan. sangre para protegernos de sustancias extrañas. 8. Vocal / Repetida es el nombre de una de las 9. Diminutivo de ‘Florentino’ / Símbolo químico protagonistas de la serie “Los Serrano” / Vocal del oro / Sociedad Anónima. redonda / Cariñosamente ‘Rubén’ / Al revés, me 10. 1 en números romanos / Se dice que lo eres moveré hacia allí. cuando estás protegido frente a la enfermedad / 9. Echa baba / Existe / Conocido periódico de Masa de agua salada que cubre la mayor parte de deportes, también se dice que lo es una persona la superficie de la Tierra. que sobresale. 11. Very Important Person / Vocal redonda / 10. Se dice del aire cuando está limpio, plural / Al Existíais. revés, engañar mediante un timo. 12. Se llama así a las infecciones que se 11. Siglas de “Unión Europea” / Al revés, árbol aprovechan de la debilidad de la persona que tiene frutal / Tuesta. SIDA...también a las personas que se aprovechan 12. Sustancia que introducida en el organismo da de momentos de debilidad de otras. lugar a reacciones de defensa como la creación de anticuerpos (singular) / Consonante / Letra del plural. 3
  • 4. II ACTIVIDAD ESTUDIO DE CASOS: ¿TÚ QUE HARÍAS EN SU LUGAR? Caso 1: “Antonio trabaja como dependiente en una juguetería cuando sale del instituto. Se ha enterado que Luisa, que trabaja allí también, es portadora del VIH. Los padres de Antonio también se han enterado y quieren que deje su trabajo por miedo a que se contagie”. 3. ¿Qué podría decirle Antonio a sus padres acerca del contagio del VIH? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. ¿Qué grado de riesgo tiene Antonio de infectarse con VIH al trabajar con Luisa? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. ¿Qué grado de riesgo tiene Antonio de infectarse con VIH al trabajar con Luisa? Muy alto Alto Suficiente Bajo Muy bajo Caso 2: “Ana tiene 15 años y tiene el virus del SIDA (VIH). No parece enferma, pero se cansa con facilidad. Quiere seguir asistiendo al colegio pero se cuestiona si debería decírselo a alguien”. 1. ¿Crees que debería seguir yendo al colegio? ¿Por qué? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. ¿Debería decírselo a alguien? ¿A quién? ¿Por qué? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. ¿Qué riesgo tendrías de contagiarte del VIH si Ana se sentara a tu lado en clase? Muy alto Alto Suficiente Bajo Muy bajo 4
  • 5. III ACTIVIDAD TEST DE RESPONSABILIDAD 3 2 1 0 1. Yo cuido mi salud diariamente 2. Sé cómo se transmite el VIH/SIDA y cómo protegerme 3. Cuando decida tener relaciones sexuales, usaré siempre un condón de manera correcta. 4. Me siento capacitado/a para insistir en el uso del preservativo, aún en caso de que mi pareja no quiera. 5. Hablaría con mi pareja si hubiera tenido una relación sexual sin protección con otra persona. 6. A la menor sospecha de haber tenido una conducta de riesgo de transmisión del VIH, acudiría al lugar oportuno para hacerme el Test. 7. Si me encuentro pasado/a de copas u otras drogas, sabría mantenerme firme en decir “no al sexo sin protección”. 8. No usaría instrumentos de tatuaje, piercing y afeitado sin esterilizar. 9. No tendría ningún problema en convivir día a día con una persona con VIH. 10. Me siento capacitado/a para negarme a tener relaciones sexuales si mi pareja no quiere usar un preservativo. PUNTUACIÓN TOTAL ( ____ ) = PUNTUACIÓN SEGÚN GRADO DE RESPONSABILIDAD 27-30 PUNTOS: MUY RESPONSABLE 23-26 PUNTOS: RESPONSABLE 19-22 PUNTOS: POCO RESPONSABLE 15-18 PUNTOS: NADA RESPONSABLE 0-17 PUNTOS: TIENES O TENDRÍAS CONDUCTAS DE RIESGOS. 5
  • 6. IV ACTIVIDAD VERDADERO O FALSO Señala con ‘V’ o ‘F’ las siguientes afirmaciones según creas que son verdaderas o falsas: 1. Se puede reconocer a las personas seropositivas por su aspecto o al menos se les nota que están enfermas. 2. El VIH no sobrevive fuera del ser humano. 3. En el caso de las mujeres, tomar la píldora anticonceptiva protege del VIH. 4. En las relaciones sexuales orales, sólo una de las dos personas corre el riesgo de contagiarse. 5. Nunca hay contagio si ha habido un solo contacto con el VIH. 6. Un bebé puede nacer siendo portador del virus. 7. Existen preservativos femeninos. 8. Cualquier persona que lleve a cabo prácticas de riesgo puede infectarse. 9. Existe una vacuna para el VIH. 10. Los preservativos evitan embarazos pero no nos protegen del VIH. 11. Una persona portadora del VIH puede transmitir el virus desde el momento que se contagia, aunque todavía ni siquiera se detecten anticuerpos en su organismo. 12. América es el continente más afectado por el VIH/SIDA hoy día. No te limites a mirar si has acertado indicando V/F, si te ha surgido alguna duda, ¡coméntala! 6
  • 7. V ACTIVIDAD SÓLO TIENES QUE PROTEGERTE O EVITAR PRÁCTICAS DE RIESGO. Une mediante flechas las siguientes palabras con su significado: a. Quitar a algo la infección o la propiedad de causarla, destruyendo los gérmenes nocivos o Portar evitando su desarrollo. Par b. Funda fina y elástica que sirve para cubrir el pene. Preservativo c. Sustancia fluida que se produce en el aparato genital masculino de los animales y de la especie Preservar humana. Desinfectar d. Proteger anticipadamente a alguien o algo de algún daño o peligro. Limpiar e. Llevar o traer. f. Quitar la suciedad a algo. Prevenir g. Introducir un virus o un principio orgánico en una Contagiar persona o animal para protegerle de una enfermedad determinada. Vacunar h. Transmitir a alguien una enfermedad. Semen i. Evitar, estorbar o impedir algo. j. Igual o semejante. 7
  • 8. VI ACTIVIDAD COMPLETA LAS FRASES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: Las personas _____________________ del VIH o ________________ de SIDA, han sido _____________________________ desde que empezó la epidemia a ________________________ de los años 80, cuando se asociaba la enfermedad con los _____________________ y con las _____________________. A pesar de que, como hemos visto, el VIH/SIDA no entiende de __________________________ de riesgo porque lo único que importa es lo que la persona __________________________. Aunque sabemos que ____________________ persona puede contraer la enfermedad, la__________________________________continúa. Esta discriminación nace del ___________________________ que a su vez, nace del ____________________. Por eso es tan importante que todas las personas conozcan la enfermedad y sepan cuáles son realmente____________________________________de riesgo y cuáles son miedos _________________________ o irracionales. La discriminación, además de provocar ________________________ entre las personas afectadas, favorece la ____________________ del VIH al dificultar la _________________________. Propagación Portadoras Soledad Prácticas Enfermas Infundados Principios Hace Prostitutas Discriminación Discriminadas Cualquier Desconocimiento Grupos Miedo Homosexuales Prevención 8
  • 9. VII ACTIVIDAD ¿Mito o dato? A continuación se presentan algunas frases, con explicaciones para usar en el juego de mitos y datos. Lea cuidadosamente cada uno de los mitos o datos para ver si se adecuan a su comunidad, y añada información relevante sobre las políticas y las leyes que gobiernan la salud reproductiva del adolescente. (NOTA IMPORTANTE: Cuando lea la frase a los jóvenes, no lea “Mito” o “Dato”) Dato 1: Los muchachos y las muchachas pueden tener enfermedades transmitidas sexualmente sin tener síntomas. Mientras que algunas enfermedades venéreas pueden mostrar síntomas fácilmente reconocibles, otras no. La gonorrea, por ejemplo, normalmente no presenta síntomas en la mujer y es poco detectable en el hombre. Es importante hacerse examinar por un médico si uno piensa que tiene una de esas infecciones. Mito 2 Una muchacha no puede quedarse embarazada si ha tenido relaciones sexuales sólo unas cuantas veces. Una mujer puede quedarse embarazada cualquiera de las veces que tiene relaciones sexuales, incluyendo la primera vez. Dato 3 Una muchacha puede quedarse embarazada si tiene relaciones sexuales durante la menstruación. Es posible que una muchacha quede embarazada en cualquier momento durante su período menstrual o regla. Mito 4 Las píldoras anticonceptivas causan cáncer. Las píldoras en realidad protegen a las mujeres contra dos tipos de cáncer de los órganos reproductivos (cáncer endometrial y cáncer de los ovarios), aunque hay alguna evidencia de que la píldora puede contribuir al cáncer de mama. Sin embargo, la píldora anticonceptiva es uno de los métodos anticonceptivos más seguros y eficaces y presenta menos peligro a la salud del adolescente que el embarazo y el parto a esa edad. Mito 5 La ducha vaginal previene el embarazo. La ducha vaginal no es un método efectivo de anticoncepción. Mito 6 Una vez que se ha contraído gonorrea y ha sido curada no puede volver a contraerse. Una persona puede contagiarse de gonorrea tantas veces como tenga relaciones sexuales con una persona contagiada. Por ello 9
  • 10. es importante que cualquier persona que ha sido tratada de gonorrea (o en su caso tratada de cualquier otra enfermedad de trasmisión sexual) se asegure de que su compañero/a sexual sea tratado. Dato 7 Los condones o profilácticos ayudan a prevenir la propagación de las enfermedades transmitidas sexualmente. Los condones no son sólo un método anticonceptivo efectivo, sino que también son eficaces en prevenir la propagación de muchas enfermedades de transmisión sexual, incluso el Sida. Dato 8 Los adolescentes pueden recibir tratamiento para las enfermedades de transmisión sexual sin permiso de sus padres. Al igual quie con los métodos anticonceptivos, las clínicas y los médicos usualmente no exigen permiso paternal para el tratamiento de enfermedades de transmisión sexual en adolescente. Mito 9: El alcohol y la marihuana son estimulantes sexuales. Estos tienen exactamente el efecto contrario. El alcohol y la marihuana pueden aumentar el deseo y reducir las inhibiciones (infunden un sentido de liberación) e influir en las sensibilidades, pero reduce el flujo de la sangre al área genital y puede reducir el desempeño sexual, haciendo más difícil mantener una erección o experimentar un orgasmo. Mito 10 Una muchacha siempre puede saber exactamente el tiempo entre períodos cuando no puede quedarse embarazada. Nadie puede estar absolutamente segura de cuándo ovula sin radiografía. Aunque el método del ritmo y el método natural puede funcionar para algunas parejas, el ritmo no es muy seguro y con el método natural hay muchas reglas estrictas sobre cuando la pareja puede tener relaciones cóitales. Los dos métodos pueden ser muy difíciles para jóvenes. Mito 11 Hay cura para el herpes. Existen drogas para aliviar los síntomas del herpes pero no hay cura para esta enfermedad. Mito 12 Una vez que un hombre se ha excitado y tiene una erección, debe continuar hasta el fin porque puede ser dañino si no hace. No hace daño el no eyacular cada vez que el hombre tiene una erección. En ocasiones, un muchacho puede llegar a sentir alguna molestia si se mantiene excitado sexualmente durante un período prolongado. Esto desaparecerá si es capaz de relajarse. 10
  • 11. Dato 13 Una muchacha puede quedarse embarazada aun si un muchacho no eyacula dentro de ella. Aun cuando un muchacho eyacule cerca de la vagina de la muchacha, es posible que el esperma encuentre el camino hacia la vagina. Dato 14 Una muchacha puede quedarse embarazada la primera vez que tiene relaciones sexuales. Una muchacha puede quedarse embarazada la primera vez o cualquiera de las veces que tenga relaciones, a menos que ella y su compañero utilicen un método anticonceptivo eficaz. Mito 15 Si un joven o una joven tiene cualquier tipo de relaciones sexuales con una persona del mismo sexo, significa que es y siempre será homosexual. Muchos adolescentes prueban la homosexualidad durante su desarrollo por tener la experiencia o para su sexualidad, pero no necesariamente significa que son homosexuales. 11
  • 12. VIII ACTIVIDAD FRASES DE PRESIÓN Hay que tomar este ejercicio como una práctica de la vida real; decir “no” a alguien cuando no quieres tener relaciones sexuales o decir “no” a las presiones de tus amigos/as. Es importante ser capaz de responder rápidamente y con un buen argumento antes de que tu pareja trate de convencerte. 1. Tienes que crecer. No puedes ser siempre niño/a. Tener relaciones sexuales no significa que hayas crecido. Para mi haber crecido significa decidir lo que yo creo y ajustarme a mis creencias._______________________ 2. Todos lo hacen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Si me amaras tendrías relaciones sexuales conmigo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Si no tienes relaciones sexuales conmigo, no te veré más. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Sé que lo quieres hacer, sólo que tienes miedo de lo que diga la gente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Hagámoslo. Sabemos que algún día me casaré contigo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. Ya tuvimos relaciones sexuales antes. ¿Cuál es el problema ahora? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8. ¿No querrás que la gente piense que no eres un hombre/mujer, verdad? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9. ¿No quieres probar para saber cómo es? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12
  • 13. 10. Pero tengo que hacerlo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11. Si quieres ser popular con los muchachos/as de la escuela… tendrás que hacerlo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12. Si te quedas embarazada me casaré contigo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13. Tú quieres hacerlo tanto como yo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14. Me has excitado. Si me amas pruébalo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15. Pruébame. Seré lo mejor que hayas podido tener. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 16. Toma una bebida (o copa). Te pondrá en ambiente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 17. Muchas de tus amigas/os lo hacen, sólo tú no. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18. Si no es contigo será con otro/a. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13