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PUBLICIDAD Y JUGUETES
ÍNDICE
   ¿Informar o persuadir?
   Comportamiento del niño
   Limitaciones en los juegos
   Influencia de los anuncios
   Algunos ejemplos
   La publicidad de juguetes debería
   ¿Qué se consigue?
   Observaciones en la diferenciación de roles
   Finalmente
   Videos
   Recursos
   Créditos
¿INFORMAR O PERSUADIR?
 TV = medio de comunicación importante en
  la vida del individuo. Marca comportamientos
  “Informa”
 TV + publicidad = Persuasión

        Objetivo: Hacer de los niños unos
                   consumidores

     ¿Con qué captan la atención de los
                  niños?

    o Colores
    o Sonidos
    o Imágenes,…
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO
   El niño imita todo lo que ve desde su
                  nacimiento

             ¿A quien observan?

  1.    Al Rol Familiar: padres, abuelos,…
   2.   Al Rol Extrafamiliar: publicidad,…

La publicidad de juguetes influye mucho en
        el comportamiento de un niño
LIMITACIONES EN LOS JUEGOS

o Como   medio de aprendizaje

o Desarrollo   afectivo e intelectual

o Mediatizado
INFLUENCIA DE LOS ANUNCIOS
 VENTA
 APRENDIZAJE DE
  - Conductas
  - Actitudes
  - Emociones
 INTERACCIÓN SOCIAL
 ESTEREOTIPOS
 ROLES SEXUALES
ALGUNOS EJEMPLOS
   Juguetes NIÑOS




   Juguetes NIÑAS
CONCLUSIONES DEL EJEMPLO
        ANTERIOR
Las niñas se presentan       Los niños se presentan
       como…                        como…

o Pasivas                   o Intuitivos
o Sin grandes habilidades   o Creativos
o Coquetas                  o Intereses prácticos y
                              competitivos
POR ELLO…
                 REPERCUSIONE
   PUBLICIDAD
                      S

Potencia la diferenciación      Sociales
           sexual               Psicológicas
                                Limita las
                                 potencialidades de
                                 desarrollo
 Confusión entre
                                Forma de afrontar el
           Sexo                  mundo
           Género
LA PUBLICIDAD DE JUGUETES
             DEBERIA
   Ofrecer IGUALDAD
   Enriquecer la FORMACIÓN
   No ESTEREOTIPAR
   No    potenciar    SENTIMIENTOS   y
    AFECTOS diferentes
   No PROYECTAR imágenes diferentes al
    mundo exterior
¿QUÉ SE CONSIGUE?


UNA MENOR DIFERENCIACIÓN
OBSERVACIONES EN LA
  DIFERENCIACIÓN DE ROLES
Anuncios      Reproducen roles sociales
             vigentes
Imagen      Potenciación niño
Imagen niña       Comportamiento
  doméstico
Imagen niño        Comportamiento
  variado
Aparición de adultos        Hombre -
  niño
                           Mujer - niña
FINALMENTE
OFERTA de los productos a través de la



          MENSAJE ANUNCIO



       Nueva infancia y juventud

   Creando NECESIDADES, IDEALES y
             DERECHOS
VIDEOS
RECURSOS

   Informe sobre la publicidad de
    juguetes
   Juegos, juguetes y educación
   Publicidad infantil y estrategia
    persuasiva
   La enseñanza de roles y diferencias a
    través de los juguetes
CRÉDITOS


Amado Asensio, Noelia



  Arnau Peiró, Aina

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Publicidad y juguetes

  • 2. ÍNDICE  ¿Informar o persuadir?  Comportamiento del niño  Limitaciones en los juegos  Influencia de los anuncios  Algunos ejemplos  La publicidad de juguetes debería  ¿Qué se consigue?  Observaciones en la diferenciación de roles  Finalmente  Videos  Recursos  Créditos
  • 3. ¿INFORMAR O PERSUADIR?  TV = medio de comunicación importante en la vida del individuo. Marca comportamientos “Informa”  TV + publicidad = Persuasión Objetivo: Hacer de los niños unos consumidores ¿Con qué captan la atención de los niños? o Colores o Sonidos o Imágenes,…
  • 4. COMPORTAMIENTO DEL NIÑO El niño imita todo lo que ve desde su nacimiento ¿A quien observan? 1. Al Rol Familiar: padres, abuelos,… 2. Al Rol Extrafamiliar: publicidad,… La publicidad de juguetes influye mucho en el comportamiento de un niño
  • 5. LIMITACIONES EN LOS JUEGOS o Como medio de aprendizaje o Desarrollo afectivo e intelectual o Mediatizado
  • 6. INFLUENCIA DE LOS ANUNCIOS  VENTA  APRENDIZAJE DE - Conductas - Actitudes - Emociones  INTERACCIÓN SOCIAL  ESTEREOTIPOS  ROLES SEXUALES
  • 7. ALGUNOS EJEMPLOS Juguetes NIÑOS Juguetes NIÑAS
  • 8. CONCLUSIONES DEL EJEMPLO ANTERIOR Las niñas se presentan Los niños se presentan como… como… o Pasivas o Intuitivos o Sin grandes habilidades o Creativos o Coquetas o Intereses prácticos y competitivos
  • 9. POR ELLO… REPERCUSIONE PUBLICIDAD S Potencia la diferenciación  Sociales sexual  Psicológicas  Limita las potencialidades de desarrollo Confusión entre  Forma de afrontar el Sexo mundo Género
  • 10. LA PUBLICIDAD DE JUGUETES DEBERIA  Ofrecer IGUALDAD  Enriquecer la FORMACIÓN  No ESTEREOTIPAR  No potenciar SENTIMIENTOS y AFECTOS diferentes  No PROYECTAR imágenes diferentes al mundo exterior
  • 11. ¿QUÉ SE CONSIGUE? UNA MENOR DIFERENCIACIÓN
  • 12. OBSERVACIONES EN LA DIFERENCIACIÓN DE ROLES Anuncios Reproducen roles sociales vigentes Imagen Potenciación niño Imagen niña Comportamiento doméstico Imagen niño Comportamiento variado Aparición de adultos Hombre - niño Mujer - niña
  • 13. FINALMENTE OFERTA de los productos a través de la MENSAJE ANUNCIO Nueva infancia y juventud Creando NECESIDADES, IDEALES y DERECHOS
  • 15. RECURSOS  Informe sobre la publicidad de juguetes  Juegos, juguetes y educación  Publicidad infantil y estrategia persuasiva  La enseñanza de roles y diferencias a través de los juguetes
  • 16. CRÉDITOS Amado Asensio, Noelia Arnau Peiró, Aina