analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

1. PERANGKAT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN AANNAALLIISSIISS KKOOMMPPEETTEENNSSII DDAASSAARR DDAANN PPEEMMEETTAAAANN Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD Kelas : V Semester : 1 Nama Guru : Deir Irhamni, S.Pd NIP : 19861207 201101 1 002 Sekolah : SDN Semplak 2 Kota Bogor KURIKULUM 2013 Tahun Pelajaran 2014-2015 Tahun Pelajaran 2014-2015

2. ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAAN Tema :1. Bermain Dengan Benda-Benda Di Sekitarnya Sub Tema/Alokasi Waktu : 1.1 Wujud Benda Dan Cirinya/Minggu Ke-3 Bulan Agustus Kelas/Semester : V/Ganjil Tahun Pelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti: KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air. KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator 1 2 3 4 5 6 PPKn 3.3 Memahami keanekaragaman social, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan kegiatan di lingkungan sekolah, rumah, sekolah dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan social ekonomi 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan kebutuhan nasional 3.3.1 Mengidentifikasi manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah dan masyarakat dalam kerangka kerukunan 3.6.1 Mengidentifikasi keperluan hidup anggota keluarga di rumah 3.6.2 Mengidentifikasi kebutuhan hidup tetangga 4.3.1 Menjelaskan manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah dan masyarakat 4.6.1 Mendaftar asal daerah dan barang-barang yang digunakannya sehari-hari di rumah 3.6.1 4.6.1 3.6.2 4.6.1 3.3.1 4.3.1

3. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata baku 4.1 Mengamati mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata baku 31.1 menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia 3.1.2 Menggali informasi dari bacaan tentang perubahan wujud benda yang terjdi karena kegiatan manusia 3.1.3 Menjelaskan informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia 3.1.4 Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia 3.1.5 Mengenal pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam 4.1.1 Menyajikan laporan dalam betuk table mengenai perubahan alam dan keseimbangan ekosistem yang diakibatkan oleh kegiatan manusia 4.1.2 Menyajikan hasil pengamatan mengenai bukti pengaruh manusia yang dapat memepengaruhi alam serta cara pencegahannya 4.1.3 Mengidentifikasi dari bacaan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan 4.1.4 Menuliskan contoh pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan 4.1.5 Menuliskan informasi dengan menemukan kosa kata baku dan tidak baku dari bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia ( sampah ) terhadap keseimbangan alam dan ekosistem 4.1.6 Menggali informasi dari bacaan tentang kegiatan manusia yang merusak lingkungan 3.1.1 4.1.1 3.1.2 4.1.2 3.1.3 4.1.3 3.1.4 4.1.4 3.1.4 3.1.5 4.1.5 3.1.4 4.1.6

4. Matematika 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, decimal, dan persen) dan dapat mengubah pecahan menjadi bilangan decimal serta melakukan perkalian dan pembagian 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam decimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban 3.2.1 Menyelesaikan soal latihan pecahan biasa, campuran, dan decimal 3.2.2 Mengenal arti perkalian pecahan 3.2.3 Mengenal operasi perkalian berbagai bentuk pecahan 4.1.1 Mengenal bentuk pecahan biasa 4.1.2 Mengenal bentuk pecahan campuran 4.1.3 Mengenal bentuk pecahan decimal 4.1.4 Melakukan operasi perkalian berbagai bentuk pecahan 3.2.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 3.2.2 4.1.4 3.2.3 4.1.4 IPA 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan linkungan sekitar 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksikan apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi 3.4.1 Mengdeskripsikan sifat-sifat benda padat, cair,dan gas 3.4.2 Mengenal berbagai perubahan wujud benda 4.7.1 Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda 4.7.2 Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda 3.4.1 4.7.1 3.4.2 4.7.2 IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar 3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional 3.1.2 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional 3.4.1 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula 3.1.1 3.1.2 3.4.1

5. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antarruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumbersumber yang tersedia 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi 4.1.1 Menyusun laporan secara tertulis dalam bentuk tabel hasil identifikasi tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia. 4.1.2 Menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antarruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 4.7.1 Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda 4.1.1 4.1.2 4.7.1 SBdP 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah 4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan keseimbangan 4.13 Membuat karya kerajianan dari bahan tali temali 3.4.1 Mengenal jenis-jenis karya kerajinan dari berbagai daerah di nusantara 3.4.2 Mengenal berbagai karakter topeng 3.4.3 Mengenal keunikan karya kerajianan dari daerah di tiap nusantara 3.4.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif benda kerajinan 4.4.1 Melakukan studi pustaka tentang kerajinan dari berbagai daerah di Indonesia 4.13.1 Kerajinan meronce 4.13.2 Membuat roncean bernuansa nusantara 3.4.1 3.4.2 4.4.1 3.4.3 4.13.1 3.4.4 4.13.2 PJOK 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola besar 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola kecil 3.1.1 Menyebutkan cara melakukan berbagai keterampilan untuk mengambil posisi, mencetak angka, dan mengoper ke teman 3.2.1 Mengenal berbagai aktivitas gerak dalam permaianan bola kecil 3.1.1 3.2.1

6. 4.1 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar 4.2 Mempraktikan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil 4.1.1 Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil posisi, mencetak angka, dan mengoper ke tempat 4.2.1 Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar, menamgkap, lari, dan memukul) permainan kasti dengan control yang baik 4.2.2 Memukul bola yang dilambungkan/dilemparkan dengan tepat 4.2.3 Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.2.3

7. ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAAN Tema : 1. Bermain Dengan Benda-Benda Di Sekitarnya Sub Tema/Alokasi Waktu : 1.2 Perubahan Wujud/ Minggu ke-4 Bulan Agustus Kelas/Semester : V/Ganjil Tahun Pelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti: KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air. KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator 1 2 3 4 5 6 PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional 3.6.1 Mengenal kebutuhan hidup bermasyarakat 3.6.2 Mengenal cara-cara memenuhi keperluan hidup keluarga 4.6.1 Membuat tabel barang-barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain 3.6.1 4.6.1 3.6.2 4.6.1 Bahasa Indonesia 3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.1.1 Menggali informasi dari bacaan tentang keseimbangan alam karena pengaruh kegiatan Manusia 3.1.2 Mengenal perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia 3.1.3 Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan (kerusakan terumbu karang) 3.1.4 Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan (pencemaran udara). 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4

8. 4.1. Mengamati, mengolah, dan enyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, seimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah osakata baku 3.1.5 Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan 3.1.6 Mengenal contoh perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan 4.1.1 Menemukan bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya 4.1.2 Menggali informasi dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia 4.1.3 Menuliskan bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya 4.1.4 Menuliskan informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia 4.1.5 Menyimak dan menganalisis bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam serta cara pencegahannya 4.1.6 Menuliskan berdasarkan bacaan perubahan wujud benda yang diakibatkan karena kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan alam 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.4 3.1.5 4.1.5 3.1.6 4.1.6 Matematika 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban 3.2.1 menyelesaikan soal latihan pecahan biasa, campuran, decimal 3.2.2 Mengenal operasi pembagian berbagai bentuk pecahan 4.1.1 Mengenal bentuk pecahan biasa 4.1.2 Mengenal bentuk pecahan campuran 41.3 Mengenal bentuk pecahan Decimal 4.1.4 Melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecahan 3.2.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 3.2.2 4.1.4 3.2.2 4.1.4

9. IPA 3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar 4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi. 3.4.1 Mengenal perubahan-perubahan alam yang disebabkan pengaruh kegiatan manusia 3.4.2 Mengenal kegiatan manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda 3.4.3 Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia 4.7.1 Membuat laporan tertulis hasil studi pustaka tentang perubahanperubahan alam yang disebabkan karena pengaruh kegiatan manusia 4.7.2 Menjelaskan faktor yang memengaruhi perubahan wujud benda 4.7.3 Menyajikan hasil laporan pengamatan tentang kegiatan manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda 4.7.4 Menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi karena pengaruh kegiatan manusia 4.7.5 Menyajikan hasil laporan analisis gambar dan bacaan tentang kegiatan manusia yang memengaruhi perubahan wujud benda 4.7.6 Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda 3.4.1 4.7.1 3.4.2 4.7.2 4.7.3 3.4.3 4.7.4 4.7.5 3.4.3 4.7.6 IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumbersumberyang tersedia 3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam konektivitas ruang dan waktu di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional 4.1.2 menyusun laporan secara tertulis tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 3.1.1 4.1.2 3.1.1 4.1.2

10. SBdP 3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah 4.4. Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan keseimbangan menganalisanya mengenai karakter, bahan, dan teknik pembuatannya 3.4.1 Mengenal berbagai karakter Topeng 3.4.2 Mengenal bahan yang sesuai, untuk membuat topeng 3.4.3 Memahami langkah-langkah membuat topeng 4.4.1 Mencari berbagai gambar topeng dari berbagai daerah di Indonesia untuk kemudian menganalisanya mengenai karakter, bahan, dan teknik pembuatannya 4.4.2 Memilih bahan yang sesuai untuk membuat topeng. 4.4.3 Membuat karya topeng kreatif dengan motif topeng nusantara 3.4.1 4.4.1 3.4.2 4.4.2 3.4.3 4.4.3 PJOK 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* tarikan lengan renang gaya bebas 3.8.1 Mengenal renang gaya bebas 3.8.2 Mengenal konsep dasar koordinasi lengan dan kaki dalam renang gaya bebas 4.8.1 Melakukan gerak kaki renang Bebas 4.8.2 Memperagakan gerak ayunan/tarikan lengan renang gaya bebas 4.8.3 Melakukan koordinasi gerak kaki dan lengan renang gaya bebas 4.8.4 Melakukan cara bernapas renang gaya bebas 4.8.5 Melakukan koordinasi gerak pukulan kaki-tarikan lengan dan pernapasan renang gaya bebas 3.8.1 4.8.1 4.8.2 3.8.2 4.8.3 4.8.4 4.8.5

11. ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN PEMETAAN Tema : 1. Bermain Dengan Benda-Benda Di Sekitarnya Sub Tema/Alokasi Waktu : 1.3 Manusia dan lingkungan / Minggu ke-5 Bulan Agustus Kelas/Semester : V/Ganjil Tahun Pelajaran : 2014-2015 Kompetensi Inti: KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air. KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator 1 2 3 4 5 6 PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional 3.6.3 Mengenal barang-barang kebutuhan dalam hidup bertetangga dan asal daerahnya 3.6.4 Mengenal budaya dan produk unggulan di daerah tempat tinggal. 3.6.5 Mengenal budaya dan produk unggulan di daerah lain. 4.6.3 Membuat tabel barang-barang dari daerah lain yang terdapat di daerahnya. 4.6.4 Mengidentifikasi cara-cara memenuhi keperluan hidup bertetangga. 4.6.5 Mengembangkan sikap menghargai budaya dan produk dari daerah lain 4.6.6 Mempresentasikan produk dan budaya unggulan di daerah tempat tinggal 3.6.3 4.6.3 4.6.4 3.6.4 3.6.5 4.6.5 4.6.6 B. Indonesia 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan 3.4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan syair 3.4.2 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan pantun dan syair 3.4.3 Mengenal sampiran dan isi pantun 3.4.1 3.4.2 3.4.3

12. teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.4.4 Mendeskripsikan kehidupan bernegara yang terdapat pada syair 3.4.5 Mengenal bencana alam melalui pantun 3.4.6 Mendeskripsikan bencana alam yang terdapat pada syair 4.4.1 Menceritakan ciri-ciri pantun dan syair 4.4.2 Menceritakan persamaan dan perbedaan pantun dan syair 4.4.3 Menjelaskan fungsi sampiran dan isi pantun 4.4.4 Mendeskripsikan bencana alam yang terdapat pada pantun atau syair 4.4.5 Menceritakan fungsi sampiran dan isi pantun 4.4.6 Menceritakan informasi bencana alam yang terdapat pada pantun atau syair 4.4.7 Menulis syair tentang kehidupan bernegara 4.4.8 Mendeskripsikan bencana alam yang terdapat pada pantun 4.4.9 Membuat pantun berdasarkan teks tentang bencana alam 4.4.10 Membuat syair berdasarkan teks berita tentang bencana alam 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 3.4.4 4.4.7 3.4.5 4.4.3 4.4.5 4.4.8 4.4.9 3.4.6 4.4.10 Matematika 3.2. Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, 12 desimal12 dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan 12desimal 12, serta melakukan perkailan dan pembagian 4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam 12actor12 dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban 3.2..4 Mengenal operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan 3.2.5 Mengenal sebuah pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan 3.2.6 Mengenal pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan dalam desimal dan persen 4.1.5 Melakukan operasi pengurangan dan penjumlahan dua pecahan 4.1.6 Menuliskan sebuah pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam decimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban. 3.2.4 4.1.5 3.2.5 4.1.6 3.2.6

13. pecahan 4.1.7 Menyelasaikan soal cerita berkaitan dengan pecahan sebagai hasil perkalian atau pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban 4.1.7 IPA 3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar 4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi. 3.4.5 Mengenal permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah manusia 3.4.6 Mengenal penggunaan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari 3.4.7 Mengenal perubahan-perubahan alam karena penggunaan sumber daya alam 4.7.6 Mengidetifikasi permasalahan akibat terganggunya keseimbangan akibat ulah manusia 4.7.7 Mendeskripsikan beberapa jenis sumber daya alam di lingkungan sekitar 4.7.8 Mendeskripsikan perubahan-perubahan alam karena penggunaan sumber daya alam 4.7.9 Mendeskripsikan laporan tentang penggunaan sumber daya alam pada kegiatan manusia sehari-hari 4.7.10 Mendeskripsikan laporan percobaan tentang terjadinya siklus air 4.7.11 Membuat laporan hasil laporan permasalahan yang terjadi akibat ketidakseimbangan alam karena kegiatan manusia. 3.4.5 4.7.6 3.4.6 4.7.6 4.7.7 4.7.8 4.7.9 4.7.10 3.4.7 4.7.11 IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 3.1.3 Mengenal aktivitas kehidupan manusia sebagai dampak adanya perubahan kehidupan yang berkelnajutanya di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional 3.1.4 Mengenal gejala alam mutakhir dari media 3.1.3 3.1.4

14. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia 4.1.2 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional 4.1.3 Mengidentifikasi gejala alam mutakhir dari berbagai Media 4.1.4 Berdiskusi pola hubungan manusia dengan lingkungan sekitarnya. 4.1.2 4.1.3 4.1.4 SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi 3.1.1 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa 3.1.2 Memahami makna gambar ilustrasi. 3.1.3 Memahami prinsip-prinsip seni dalam berbagai karya seni rupa 3.1.4 Mengenal gambar ilustrasi 4.1.1 Melakukan pengamatan/observasi terhadap suasana lingkungan sekitar untuk membuat gambar ilustrasi 4.1.2 Menggambar ilustrasi suasana lingkungan sekitar tentang kegiatan manusia sehari-hari dengan proporsi dan komposisi yang baik 3.1.1 3.1.2 3.1.3 4.1.1 3.1.3 4.1.1 4.1.2 3.1.4 4.1.2 PJOK 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional 3.2.1 Mengenal berbagai keterangan dasar permainan kasti 3.3.1 Mengenal teknik lari dengan tumit ke belakang 3.3.2 Mengenal teknik lari dengan tungkai disepakan ke depan 3.2.1 3.3.1 3.3.2

15. 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. 4.2.1 Melakukan berbagai keterampilan dasar (melambungkan, melempar, enangkap,lari dan memukul) permainan kasti dengan kontrol yang baik 4.2.2 Memukul bola yang dilambungkan/ dilemparkan dengan tepat 4.2.3 Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka 4.3.1 Lari dengan tumit ke belakang 4.3.2 Lari tungkai disepakkan ke depan 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3.1 4.3.2 Mengetahui Kepala SDN Semplak 2 Bogor ( Drs. H.PIPIP ROSIDA, MM.Pd ) NIP. 19600630 198201 1 004 Bogor, Agustus 2014 Guru Kelas V ( DEIR IRHAMNI, S . Pd ) NIP. 19861207 201101 1 002

analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances(20)

Similaire à analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip

Similaire à analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip(20)

Plus de Deir Irhamni

Plus de Deir Irhamni(20)

Dernier

Dernier(20)

analisis kd dan pemetaan kls v smt 1 sip