•  La leçon La structure de l’atome La fission L’activit é • Le curriculum Planifier l’ann ée
Le concept: la fission <ul><li>La structure de l’atome </li></ul><ul><li>La fission </li></ul><ul><li>L’activit é </li></ul>
La structure de l’atome
 
La fission
Les activit é s
Le curriculum
L'ERI de sciences
Les ERIs des sciences <ul><li>aider les étudiants de devenir flexibles et adaptables plutôt que de se concentrer sur l’acq...
LES SUJETS
Pr éparer l’horaire de l’année  (e.g. M` à 10e) le 29 mai au 23 jun PRINCIPES DE BASE DE SCIENCES M  à   7e le 27 mars au ...
Planifier l’unt é 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Evaluation Mat é riaux Activit és Objectifs Leçon
Employer les strat égies suggérées 9 8 7 6 5 4 Concevoir un mod èl e  ou une maquette d ’ e ngin permettant de se d ép l a...
Utiliser les r ésultats d’apprentissage préscrits
Utiliser les ERIs pour le survol <ul><li>Les  él èves prennent conscience de la diversit é  des organismes vivant dans le...
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5- Le curriculum

  1. 1. • La leçon La structure de l’atome La fission L’activit é • Le curriculum Planifier l’ann ée
  2. 2. Le concept: la fission <ul><li>La structure de l’atome </li></ul><ul><li>La fission </li></ul><ul><li>L’activit é </li></ul>
  3. 3. La structure de l’atome
  4. 5. La fission
  5. 6. Les activit é s
  6. 7. Le curriculum
  7. 8. L'ERI de sciences
  8. 9. Les ERIs des sciences <ul><li>aider les étudiants de devenir flexibles et adaptables plutôt que de se concentrer sur l’acquisition des connaissances spécialisée </li></ul><ul><li>développer la pens ée critique </li></ul><ul><li>employer des méthodes, et des approches qui permettent à des étudiants d'analyser les questions personnelles et sociales </li></ul><ul><li>encourager l’examen de l'impact de la connaissance scientifique sur la vie, la société, et l'environnement des étudiants </li></ul><ul><li>développer une attitude positive vers la science </li></ul><ul><li>cultiver l'appréciation chez les étudiants de l'effort scientifique et de leur potentiel de contribuer aux sciences </li></ul>
  9. 10. LES SUJETS
  10. 11. Pr éparer l’horaire de l’année (e.g. M` à 10e) le 29 mai au 23 jun PRINCIPES DE BASE DE SCIENCES M à 7e le 27 mars au 29 mai SCIENCES DE LA VIE le 7 jan au 12 mars SCIENCES DE LA TERRE ET DE L ’ E SPACE le 15 oct au 20 d éc SCIENCES PHYSIQUES sept au le 15 oct PRINCIPES DE BASE DE SCIENCES M à 7e
  11. 12. Planifier l’unt é 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Evaluation Mat é riaux Activit és Objectifs Leçon
  12. 13. Employer les strat égies suggérées 9 8 7 6 5 4 Concevoir un mod èl e ou une maquette d ’ e ngin permettant de se d ép l acer dans un environnement extr êm e (p. ex. sous-marin, avion supersonique, vaisseau spatial) 3 2 1 Activit és Leçon
  13. 14. Utiliser les r ésultats d’apprentissage préscrits
  14. 15. Utiliser les ERIs pour le survol <ul><li>Les él èves prennent conscience de la diversit é des organismes vivant dans les principaux biomes et de l ’ i mportance que rev ê tent les perceptions sensorielles dans l ’ i nterpr é ́tation de l ’ e nvironnement. </li></ul>

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