5. الإدماج المنهجي للموارد الرقمية في الممارسة الصفية هدف الورشة

6. إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في الممارسة الصفية مناقشة ضمن مجموعات 15 د لماذا ؟ كي ف ؟ متـى ؟

7. العمل ضمن مجموعات للإجابة عن الأسئلة الثلاثة في كل وضعية على حدة 2 0 د لماذا، متى، وكيف ؟ 2 الوضعية إدماج وسائل إيضاح باستعمال مقاطع فيديو أو صور متحركة الوضعية 1 تقييم التعلمات باستعمال تمارين تفاعلية الوضعية 4 البحث عن معلومات باستعمال أقراص مدمجة أو مواقع ويب 3 الوضعية صياغة مشروع تربوي مجلة مدرسية نموذجا

10. صياغة سيناريو بيداغوجي أسباب اختيار الموضوع لماذا ؟ المادة المدرسة المستوى الدراسي لمن ؟ الكفايات المستهدفة المهارة المتوخاة من النشاط الفضاء المحيط وشروط العمل المدة الزمنية

11. صياغة سيناريو بيداغوجي ( تابع ) إسهام تكن و لوجيا المعلومات والاتصال ( الموارد الرقمية المطلوبة أو المراد تحميلها ) المهام المطلوب تنفيذها من طرف : * ال مدرس * ال متعلم كيفية تدبير الزم ان و الم كان عناصر التق و يم

12. إعداد بطاقة سيناريو بيداغوجي نموذج : 1 . الموضوع، 2 . المستوى / الفضاء / مكتسبات المتعلمين، 3 . الكفايات المستهدفة، 4 . المهارات المتوخاة من النشاط، 5 . الزمن المخصص، 6 . تعليل استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم ( موارد تم تحميلها، ملاءمة ...) 7 . وصف النشاط : دور المدرس والمتعلم؛ إسهام تكنولوجيا المعلومات وال ا تص ا ل، 8 . تحديد شروط التعلم، 9 . تق و يم : تحديد المعايير 10 . ال ا متدادات تعد المجموعة بطاقة حسب خصوصيات المادة د 30 عرض الأعمال بعد

13. استنتاج ات ا لمصوغة الأولى