Características de los TEXTOS LITERARIOS

1. ¿Qué es la literatura?
Para intentar responder esta pregunta
comenzaremos por leer y comparar dos textos

2. El primero trata acerca de un…

3. Gol de Suárez

4. Y el segundo habla de un…

5. GOL DE PELÉ

6. Leamos los textos…

7. EN GRAN CANARIA
No brilla pero gana
Barcelona no jugó bien, sufrió hasta el final pero con
goles de Luis Suárez y Neymar venció por 2-1 a Las
Palmas. El "Pistolero" sigue siendo el Pichichi de la
Liga BBVA.

8. EFE sáb feb 20 2016 13:58
El tridente del FC Barcelona apareció para salvar al líder en Gran
Canaria en un partido en el que marcaron la diferencia los tantos de
Luis Suárez y Neymar, ante una Unión Deportiva Las Palmas que
puso las cosas muy difíciles al conjunto azulgrana.
Pese al apurado final, el equipo entrenado por Luis Enrique se llevó
los tres puntos y encadena ya 32 partidos oficiales sin conocer la
derrota, además de consolidar su primer puesto en la competición
española.
El inicio del choque fue frenético, con un animoso conjunto canario
que con el viento a favor intentó golpear primero, con una falta
desviada de Jonathan Viera en el minuto 3, y poco después con
otro de Willian José que golpeó en Mathieu y se marchó a córner.

9. Sin embargo, el líder no perdonó el primer desajuste defensivo local.
Iniesta metió un balón interior a la espalda de El Zhar, por donde se
coló Jordi Alba para poner un centro raso diagonal para que Luis
Suárez superase a Varas con un disparo al ángulo.
La ventaja azulgrana se esfumó en una genialidad de los amarillos,
marca de la casa, cuando Tana encontró a Jonathan Viera y éste,
con un insospechado pase de tacón, sirvió a Willian José. El
brasileño, como si de un pívot de baloncesto se tratase, ganó la
posición a su compatriota Alves y quedó en ventaja para batir por
bajo a Claudio Bravo.
El partido volvía al guion inicial, con una Unión Deportiva con
muchos jugadores por detrás de la pelota, sin la presión alta
anunciada, y un Barça con Sergi Roberto en el puesto del
sancionado Busquets esperando encontrar algún balón filtrado por
Iniesta o una genialidad de sus tres actores principales en la
delantera.

10. El tridente culé apareció en el 39, cuando Suárez tiró un desmarque
a la derecha y peleó un balón imposible en la línea de fondo para
dar un pase a Messi que el argentino remató a bocajarro con la
zurda y rechazó con grandes reflejos Varas, pero Neymar aprovechó
el balón suelto para rematar con fuerza por bajo el 1-2, también con
la izquierda.
Pasó algunos apuros el líder antes del descanso después de haber
desperdiciado en el minuto 41 una ocasión de Messi tras acción que
debió finalizar antes Luis Suárez, pero el salteño se equivocó con un
último regate hacia donde más jugadores había.
Luis Enrique, con buen criterio, sustituyó para el inicio del segundo
tiempo a Arda, amonestado y autor de varias faltas posteriores, y
Rakitic entró en su lugar.
La Unión Deportiva siempre dio sensación de peligro cuando manejó
al balón en campo contrario, pero sobre todo cuando entraron en
acción Viera y Tana. Un disparo del primero lo rechazó Bravo con
apuros y el posterior tiro de Willian José al lateral de la red fue
invalidado por un fuera de juego inexistente.

11. Gol de Pelé
Fue en 1967. El club Santos jugaba contra el
Vasco da Gama en el estadio de Maracaná.
Pelé atravesó la cancha en ráfaga, esquivando a
los rivales en el aire, sin tocar el suelo, y cuando ya se
metía en el arco con pelota y todo, fue derribado.
El árbitro pitó penal. Pelé no quiso tirarlo. Cien
mil personas lo obligaron, gritando su nombre.

12. Pelé había hecho muchos goles en Maracaná. Goles
prodigiosos, como aquel de 1961, contra el club Fluminense,
cuando había gambeteado a siete jugadores y al arquero
también. Pero este penal era diferente: la gente sintió que algo
tenía de sagrado. Y por eso hizo silencio el pueblo más
bullanguero del mundo. El clamor de la multitud calló de
pronto, como obedeciendo una orden: nadie hablaba, nadie
respiraba, nadie estaba allí. Súbitamente en las tribunas no
hubo nadie, y en la cancha tampoco. Pelé y el arquero,
Andrada, estaban solos. A solas, esperaban. Pelé, parado junto
a la pelota en el punto blanco del penal. Doce pasos más allá,
Andrada, encogido, al acecho, entre los palos.

13. El guardameta alcanzó a rozarla, pero Pelé clavó
la pelota en la red. Era su gol número mil. Ningún
otro jugador había hecho mil goles en la historia del
fútbol profesional.
Entonces la multitud volvió a existir, y saltó
como un niño loco de alegría, iluminando la noche.

14. ACTIVIDAD
• 1) ¿Qué elementos tienen en común ambos textos?
• 2) ¿Cuál piensas que es la intención comunicativa de
cada uno?
• 3) ¿Hay diferencias en el lenguaje que utilizan? ¿En la
manera de decir las cosas?
• 4) Dentro de veinte años, ¿piensas que estos textos
serán tan importantes o interesantes como lo fueron
cuando se escribieron? (Ten en cuenta que se
pregunta por los textos, no por los hechos que estos
relatan)

15. …

16. Conclusiones:
1) Elementos en común:
- Comparten la misma temática.
- Brindan información.

17. Gol de Suárez Gol de Pelé
- La finalidad del emisor (el que escribió
la noticia) es informar.
- La finalidad del emisor (el autor)
es artística y no meramente
informativa. En este caso se toma un
hecho real (cuando Pelé hizo su gol
número mil) y se lo convierte en un
relato literario.
- El lenguaje que se utiliza es concreto,
directo. Se describe, en este caso, el
partido y los resultados.
- Se utiliza el lenguaje de una
manera especial para transmitir la
emoción y tensión del momento.
- Se busca la claridad del lenguaje para
que sea entendido por el lector en
general.
 El lenguaje es elaborado.
 Se utiliza el lenguaje figurado.
- Estos textos tienen validez en la
actualidad y pasado un tiempo dejan de
interesar.
- Perdura en el tiempo.

18. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS
- La finalidad del emisor (el autor) es artística y no
solamente informativa.
- Se utiliza el lenguaje de una manera especial para
transmitir emociones.
El lenguaje es elaborado.
Se utiliza el lenguaje figurado.
- Perdura en el tiempo.

19. En resumen…

20. Características de los textos
literarios:
• El emisor (autor) tiene una intención artística.
• Se utiliza el lenguaje de una manera especial. La
finalidad no es práctica, el lenguaje será diferente al
que utilizamos en la vida cotidiana. Lo que importa
es la manera de decir las cosas.
• A través de ese uso especial del lenguaje se busca
transmitir sentimientos, emociones.
• Lo literario responde a la creación de un mundo
particular, es ficción.

21. Dos conceptos importantes:
•Lenguaje figurado
•Ficción

22. LENGUAJE FIGURADO
El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra
adquiere un significado diferente al usual, apelando a
una semejanza que puede ser real o imaginaria. El
lenguaje figurado se opone al lenguaje literal, que
supone que las palabras tienen el sentido que define su
significado exacto (el sentido literal es aquel en que las
palabras se interpretan “al pie de la letra”).

23. Por ejemplo: la palabra “perro” se refiere, en sentido literal, a un
mamífero cuadrúpedo que pertenece a la familia de los cánidos. Sin
embargo, en el lenguaje figurado, el concepto permite hacer
referencia, al menos en el Río de la Plata, a alguien que es malo
para desarrollar una cierta actividad. “Este equipo está lleno de
perros” es una frase que podría mencionar a un conjunto de
jugadores de un determinado deporte que no sobresalen por su
calidad.
El lenguaje figurado sugiere significados y
es el oyente o el lector el que debe
encontrar el nuevo sentido dado a las
palabras.
Existen ejemplos de lenguaje figurado de uso corriente que
resultan fáciles de comprender. Otras veces podemos encontrar
usos nuevos, que deberemos interpretar con mayor esfuerzo.

24. El lenguaje
figurado en la
Literatura
Cuando leemos documentos
científicos o jurídicos nos
encontramos con un
lenguaje conciso y directo
(literal) que intenta ser lo
más preciso posible para
evitar confusiones. En la
literatura, sin embargo es
más común el lenguaje
figurado.

27. Ficción
• Significados que aporta el Diccionario:
• 1. f. Acción y efecto de fingir.
• 2. f. Invención, cosa fingida.
• 3. f. Clase de obras literarias o cinematográficas,
generalmente narrativas, que tratan de sucesos y
personajes imaginarios.

28. Los géneros:
• Los textos literarios se clasifican para poderlos
estudiar. A dicha clasificación se le denomina
GÉNEROS LITERARIOS. Los textos literarios se
agruparán según sus características en común.
• Los tres Géneros fundamentales que vamos a
estudiar son: Género Narrativo, Género Lírico,
Género Dramático.