1. Semana cultural

2. • Actividades diseñadas para 3º clase de
Educación primaria con motivo de la semana
cultural en homenaje a Federico García Lorca.
• Duración: 1 semana, organizada en 4 sesiones
de 60 minutos cada una, un sesión por día de
lunes a jueves y una celebración con el
aporte de todas las clases de primaria el día
viernes.
• Objetivo: conocer y disfrutar de la vida y la
obra de un gran poeta español.

3. Federico García Lorca
La Biografía

4. Todos tenemos una biografía, es la historia de
nuestra vida. Muchas personas que hicieron
cosas valiosas, quisieron ser recordadas por
los demás y por eso se han escrito biografías
de muchos pensadores, artistas, científicos,
etc.
Quienes escribieron su historia también
quisieron que tú y los otros, los conozcas y
los recuerdes. Así también se escribe la
memoria de un pueblo.

5. Esta es la biografía de Federico García Lorca:
Federico García Lorca nació en Fuente Vaqueros, un pueblo andaluz el 5 de junio
de 1898 Su madre fue maestra de escuela, y su padre tenía unas tierras donde se
cultivaba remolacha y tabaco. Cuando Federico tenía once años, toda la familia fue
a vivir a la ciudad de Granada, aunque seguiría pasando los veranos en el campo.
Más tarde, aun después de haber viajado mucho y haber vivido también en
Madrid, Federico recordaría lo importante que fue para él haber vivido en el
campo: “Amo a la tierra. Me siento ligado a ella en todas mis emociones. Mis más
lejanos recuerdos de niño tienen sabor de tierra. Los bichos de la tierra, los
animales, las gentes campesinas, tienen sugestiones que llegan a muy pocos.”
Federico fue un gran artista, no solo un gran poeta, también fue músico -recopiló y
armonizó canciones tradicionales-, dibujante, director teatral y un excepcional
recitador.
Escribió Libro de poemas, Canciones; Poema del cante jondo, el Romancero gitano,
Poeta en Nueva York es un libro en el que Federico utiliza la técnica surrealista.
También escribió obras de teatro: Marianita Pineda, la zapatera prodigiosa entre
otros.
Pero también escribió algunas cosas para niños: El lagarto está llorando, La
mariposa, paisaje y una obra para títeres “Los títeres de Cachiporra”.
Murió en tiempos difíciles para España, durante la Guerra Civil Española, en agosto
de 1936.

6. Actividad: vamos a leer la biografía de Federico García
Lorca. Luego, miraremos unas fotos suyas y varios dibujos
que ha realizado.
Utilizando estas fotos y estos dibujos realizarás un retrato
de Federico, un retrato lleno de imaginación. Podrás utilizar
los ojos de una foto, la boca de otra o de un dibujo,
completarlo como quieras, para ello tendrás los siguientes
materiales:
½ Cartulina
Pegamento
Fotos y dibujos de F. G. Lorca (Las imágenes serán impresas
tamaño DinA3)
Lápices de cera de muchos colores

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9. Federico García Lorca
Las firmas

10. La firma es, algo así, como un sello personal;
todos tenemos una y no siempre es la misma.
La firma va creciendo con nosotros, a medida que
cambiamos y nos vamos poniendo mayores, ellas
–las firmas- también se transforman.
Nos sirven para identificarnos y también para
diferenciarnos, para proteger todas las cosas que
hacemos y queremos que sepan que son
nuestras, por eso firmamos en nuestro
documento de identidad, o cuando regalamos
una tarjeta o escribimos una carta.
Nuestra firma es única, como nosotros mismos.

11. A los artistas también se los conoce por su
firma, ellos trabajan en ellas y se divierten
haciéndolo.
Nosotros nos divertiremos también
inventando firmas pero antes vamos a ver
algunas que seguramente nos servirán de
inspiración.
Primero conoceremos varias firmas de
Federico García Lorca, que tenía varias porque
además de ser un gran poeta, también fue
dibujante.

13. Firmas de otros artistas españoles:
Joan Miró – artista plástico

14. Salvador Dalí – artista plástico

15. Pablo Picasso – artista plástico
Miguel de cervantes Saavedra – escritor (El Quijote de la
Mancha)
Este dibujo del Quijote fue realizado por Picasso

16. Actividad: Las firmas
Actividad 1: Jugamos con las firmas
Material: Mesas de arena (son cajas rellenas con arena que sirven para realizar dibujos o
escrituras efímeras) 1 caja cada dos niños.
• Dibujar la propia firma en arena, una vez uno y luego otro, tantas veces hasta que decidamos cuál
puede ser la que más nos gusta.
Una vez que la hayamos probado lo suficiente y elegimos una,
Actividad 2: Pruebas para decidir una firma
• Una vez que hayas decidido cuál es tu firma la probarás con diferentes materiales y finalmente
decidirás el más adecuado para realizar la tuya.
- Realizarás tu firma con plumas de pájaro y tinta china sobre papel
Canson (como hacían en tiempos antiguos)
- En tablillas de arcilla dibujarás tu firma con palillos de brocheta como
hicieron los persas.
- Con pinceles y témpera sobre cartón blanco, escribirás tu firma como hacen
los artistas de la pintura (artistas plásticos)
Actividad 3: Elige tu firma
• De todas las firmas que has realizado, elegirás la que más te guste para exponerla el viernes en la
muestra final.

17. Indicaciones didácticas
• Para que todas estas actividades puedan ser
realizadas en una sola sesión de 60 minutos
es imprescindible tener preparados, a priori,
todos los materiales y herramientas.

18. Federico García Lorca
Algunas Poesías

19. Ya hemos estudiado la biografía de Federico García Lorca, conocimos sus
firmas y ahora leeremos y aprenderemos algunas de sus poesías:
Paisaje
La tarde equivocada
se vistió de frío.
Detrás de los cristales,
turbios, todos los niños,
ven convertirse en pájaros
un árbol amarillo.
La tarde está tendida
a lo largo del río.
Y un rubor de manzana
tiembla en los tejadillos.
Canciones para niños. Canciones.
OBRAS COMPLETAS I. Madrid:
Editorial Aguilar, 1978. Col. Obras Eternas.

20. Media luna
La luna va por el agua.
¿Cómo está el cielo tranquilo?
Va segando lentamente
el temblor viejo del río
mientras que una rama joven
la toma por espejito.
Remansos. Primeras canciones.
OBRAS COMPLETAS I. Madrid:
Editorial Aguilar, 1978. Col. Obras Eternas

21. Canción primaveral
Salen los niños alegres
de la escuela,
poniendo en el aire tibio
del abril canciones nuevas.
¡Qué alegría tiene el hondo
silencio de la calleja!
Un silencio hecho pedazos
por risas de plata nueva.
Libro de poemas. OBRAS COMPLETAS I
Madrid: Editorial Aguilar, 1978. Col. Obras Eternas.

22. Actividad: Las poesías
• Recordemos esta frase que escribió Federico García Lorca y leímos en su
biografía:
“Amo a la tierra. Me siento ligado a ella en todas mis emociones. Mis
más lejanos recuerdos de niño tienen sabor de tierra. Los bichos de la
tierra, los animales, las gentes campesinas, tienen sugestiones que llegan
a muy pocos.”
• Comentario, debate, ronda de opiniones respecto de las imágenes que
aparecen en las poesías.
• Del comentario anterior se organizarán tres grupos, cada uno habrá
elegido una de las poesías y si bien todo el grupo las recitará a coro, cada
subgrupo aprenderá de memoria una de las poesías para compartir en la
celebración del día viernes.
• Se llevarán a casa para estudiar una copia de su poesía. Los niños que
estudien Paisaje vendrán vestidos con camisetas amarillas, los de Media
luna con camisetas blancas y los de Canción primaveral con camisetas de
colores de flores.

23. Actividad: Preparación de la celebración
• Se realizará el montaje de los trabajos realizados
sobre un rollo de papel de estraza cuidando que
todos los niños estén representados con algún
trabajo (firmas o retrato)
• Los tres grupos ensayan las poesías aprendidas el
día anterior. Se marcan entradas, salidas, gestos,
etc. Para que la representación esté bien cuidada.
• Última actividad: Día viernes, celebración de toda
la escuela