O documento propõe um método de ensino e aprendizagem baseado em competências utilizando portfólios reflexivos. A pesquisa qualitativa analisou 34 portfólios de 260 estudantes para identificar competências como trajetória pessoal, aprendizado em grupo e criatividade. Os resultados sugerem que portfólios podem apoiar o desenvolvimento de competências essenciais para a formação profissional.