Interculturel & réseaux sociaux <ul><li>Comment se servir des réseaux sociaux avec ses classes pour aller chercher de l'in...
Le syndrome du voyageur <ul><li>Problématique interculturelle </li></ul><ul><li>liée aux représentations </li></ul><ul><li...
Le syndrome de Paris <ul><li>1991:  Travel Journal  - Docteur Hiroaki Ōta, psychiatre du centre hospitalier Sainte-Anne à ...
Séquence pédagogique <ul><li>Présentation </li></ul><ul><li>Public japonnais </li></ul><ul><li>Niveau avancé </li></ul><ul...
Activité 1 : En classe <ul><li>->  Brainstorming : « Les 10 mots de Paris » </li></ul><ul><li>Regrouper les mots au tablea...
Activité 2 : Sur les réseaux... <ul><li>Sources : Flickr, Facebook, Twitter...blog ! </li></ul><ul><li>Contrainte de temps...
Flickr, ou l'image
 
Facebook, ou la médiation
Twitter, ou la fréquence
Le passage d'un réseau à un autre
Pour élargir <ul><li>Syndrome constaté chez différents publics </li></ul><ul><li>> analyse du public et des représentation...
Pour élargir <ul><li>Possibilités: </li></ul><ul><li>Uniquement sur Flickr: </li></ul><ul><li>Récupérer une photo particul...
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Présentation interculturel thomas vaillant

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Présentation pour le cours d'interculturel.
"Interculturel et réseaux sociaux"

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  • L&apos;élargissement n&apos;est pas tant linguistique que dans une visée interculturelle. En effet, même si cela peut donner l&apos;occasion de donner des contraintes grammaticales ou lexicales, les exercices proposés dans cet élargissement permettent surtout de mettre des mots sur les représentations et d&apos;exprimer verbalement leur(s) évolution(s). Dans une optique totalement interculturelle, que j&apos;ai tenu à garder ici, et surtout dans le contexte de prévention d&apos;un syndrome, il m&apos;a semblé essentiel d&apos;aider les apprenants à sémiotiser, de façon relativement indirecte (puisque, malgré le choix des sources, ils sont confrontés à l&apos;information et doivent la décrypter eux-même, selon leurs filtres culturels, sans qu&apos;on leur donne vraiment d&apos;indications).
  • Présentation interculturel thomas vaillant

    1. 1. Interculturel & réseaux sociaux <ul><li>Comment se servir des réseaux sociaux avec ses classes pour aller chercher de l'information authentique sur des lieux </li></ul><ul><li>L'exemple du syndrome de Paris </li></ul>
    2. 2. Le syndrome du voyageur <ul><li>Problématique interculturelle </li></ul><ul><li>liée aux représentations </li></ul><ul><li>Trouble psychique passager (délires, hallucinations, anxiété, depersonnalisation etc.) </li></ul><ul><li>Confrontation à une réalité différente que celle imaginée </li></ul><ul><li>Plusieurs syndromes, différents contextes </li></ul>
    3. 3. Le syndrome de Paris <ul><li>1991: Travel Journal - Docteur Hiroaki Ōta, psychiatre du centre hospitalier Sainte-Anne à Paris </li></ul><ul><li>fort décalage entre l’image que se font les japonais de la France et la réalité </li></ul><ul><li>Décalages culturels importants constatés: </li></ul><ul><ul><li>> propreté et organisation de la ville </li></ul></ul><ul><ul><li>> comportement et langage des français </li></ul></ul>
    4. 4. Séquence pédagogique <ul><li>Présentation </li></ul><ul><li>Public japonnais </li></ul><ul><li>Niveau avancé </li></ul><ul><li>Avant le voyage </li></ul><ul><li>Séquence en deux temps </li></ul><ul><ul><li>> Travail en classe </li></ul></ul><ul><ul><li>> Travail sur internet </li></ul></ul>
    5. 5. Activité 1 : En classe <ul><li>-> Brainstorming : « Les 10 mots de Paris » </li></ul><ul><li>Regrouper les mots au tableau et les commenter </li></ul><ul><li>-> Demander à chaque apprenant de choisir un mot et de s'exprimer devant les autres : </li></ul><ul><ul><li>«  Je pense que Paris est...parce que … » </li></ul></ul><ul><ul><li>«  Je pense que les français sont...parce que...  » </li></ul></ul>
    6. 6. Activité 2 : Sur les réseaux... <ul><li>Sources : Flickr, Facebook, Twitter...blog ! </li></ul><ul><li>Contrainte de temps  : choix anticipé des sources (travail préalable) </li></ul><ul><ul><ul><li>-> Attention à vos choix de sources ! </li></ul></ul></ul><ul><li>Particularité du travail sur internet  : rigueur des consignes ! </li></ul><ul><li>Des captures d'écran, juste au cas où... </li></ul>
    7. 7. Flickr, ou l'image
    8. 9. Facebook, ou la médiation
    9. 10. Twitter, ou la fréquence
    10. 11. Le passage d'un réseau à un autre
    11. 12. Pour élargir <ul><li>Syndrome constaté chez différents publics </li></ul><ul><li>> analyse du public et des représentations </li></ul><ul><li>> travail sur les points les plus saillants </li></ul><ul><li>Pour sortir du ''syndrome'' </li></ul><ul><li>> travail possible hors cas pathologique > permet à tout apprenant de travailler sur ses représentations > sortir des idées reçues, prendre du recul </li></ul>
    12. 13. Pour élargir <ul><li>Possibilités: </li></ul><ul><li>Uniquement sur Flickr: </li></ul><ul><li>Récupérer une photo particulièrement représentative du « choc » et la présenter. </li></ul><ul><li>Expression orale ou écrite: </li></ul><ul><li>Faire un topo de ce qui a changé dans la façon de voir Paris, les nouvelles représentations... </li></ul><ul><li>Articulation entre les deux: </li></ul><ul><li>Ecrire quelques phrases et les lire à ses camarades </li></ul>

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