1. EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
COLEGIO LAS
ROSAS

2. PREGUNTAS MAS FRECUENTES DE LOS PADRES
CON HIJOS QUE CURSAN 6º DE EDUCACION
PRIMARIA
1º ¿Qué es la E.S.O?
2º ¿Cuál es la finalidad la educación en esta Etapa?
3º ¿Qué asignaturas estudiará mi hijo en 1º de la ESO?
4º ¿Y la evaluación?
5º ¿Y la participación de los padres en el Colegio?
6º ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo en su nueva etapa educativa?

3. Al igual que la educación primaria, la ESO, es una etapa en la
formación de sus hijos que es obligatoria.
La duración de la ESO es de cuatro cursos: 1º,2º,3º,4º.
Se inicia en el año en que su hijo cumple 12 años o 13 años, en el
caso de que hubiera repetido algún curso en educación primaria.

4. NORMATIVA BÁSICA
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE 4 de mayo)
• Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen
las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria
Obligatoria (BOE 5 de enero de 2007)
• Orden de ECI 1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los
elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación
básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de
evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumno
(BOE 22 de junio)

5. DESARROLLO NORMATIVO EN LA COMUNIDAD DE
MADRID
• Decreto 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM del 29)
• Orden 3320-01-/2007, de 20 de junio, del Consejero de Educación, por la que se regulan
para la Comunidad de Madrid la implantación y la organización de la Educación Secundaria
Obligatoria derivada de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOCM de 6
de agosto)
• Resolución de 27 de junio de 2007, de la Dirección General de Ordenación Académica,
sobre la optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria de la Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de Educación (BOCM de 16 de agosto)
• Orden 4265/2007, de 2 de agosto, de la Consejera de Educación, por la que se regula el
programa de diversificación curricular en Educación Secundaria Obligatoria en la
Comunidad de Madrid (BOCM de 21 de agosto)
• Orden 1029/2008, de 29 de febrero, de la Consejería de Educación, por la que se regulan
para la Comunidad de Madrid la evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria y los
documentos de aplicación (BOCM de 17 de Marzo)

6. IMPLANTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA
E.S.O. EN LA COMUNIDAD DE MADRID
• Etapa de la enseñanza básica con carácter obligatorio.
• Comprende 4 cursos académicos. Se cursa entre los 12 y los 16 años, pudiendo a
permanecer escolarizado hasta los 18 años.
• Se organizará teniendo en cuenta la finalidad de una educación común
(comprensiva) y la necesaria atención a la diversidad (diversificada).
• Se prestará atención a la tutoría personal, a la orientación educativa,
psicopedagógica y profesional.
• Los centros concretarán el currículo y su resultado se reflejará en el Proyecto
Educativo.
• Especial atención a la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la
comunicación audiovisual y la educación en valores, que se trabajarán en todas la
materias.
• Las TIC estarán integradas en el currículo

8. ¿Qué asignaturas obligatorias estudiará mi hijo en 1º de ESO?
Lengua
Castellana y
Literatura
Tecnología Matemáticas
Educación Lengua
Materias Extranjera
Plástica y Obligatorias
Visual (Inglés)
Educación Ciencias de la
Física Naturaleza
Ciencias
Sociales

9. ¿Qué asignaturas optativas podrá estudiar mi hijo en 1º de ESO?
Recuperación
de
Matemáticas
Taller de Materias Francés
Música Optativas
Recuperación
de Lengua

10. HORARIO Y ORGANIZACIÓN DE MATERIAS PARA 1º, 2º y 3º
MATERIAS PERIODOS LECTIVOS SEMANALES
Biología y Geología - - 2
Ciencias de la Naturaleza 3 3+1* -
Ciencias Sociales: Geografía e Historia 3+1* 4 3
Educación Física 2 2 2
Educación para la Ciudadanía - 1 -
Educación Plástica y Visual 3 - 2 + 1*
Física y Química - - 2
Lengua Extranjera (Inglés) 3+2* 3+2 * 3+1*
Matemáticas 4+1 I.T 4+1 I.T 3+1 I.T
Música - 3 2
Lengua Castellana y Literatura 5 I.T 5 I.T 4+1 I.T
Tecnología 3 - 3
Optativas 2 2 2
Tutoría 1 1 1

11. HORARIO Y ORGANIZACIÓN DE MATERIAS 4º CURSO
MATERIAS PERIODOS LECTIVOS SEMANALES
Ciencias sociales: Geografía e Historia 3
Educación física 2
Lengua extranjera 3+2*
Matemáticas A/B 3+2 I.T
Lengua castellana y literatura 4+1 I.T
Optativas 2
Educación cívico ética 1
Tutoría 1

12. HORARIO Y ORGANIZACIÓN DE MATERIAS 4º CURSO
ITINERARIO A ITINERARIO B ITINERARIO C
OPCIONES P. LEC. OPCIONES P. LEC. OPCIONES P. LEC.
Matemáticas B 3+2 Matemáticas B 3 +2 Matemáticas A 3+2
Biología y Geología 3 + 1* Latín 3 Tecnología 3
Física y Química 3 Música 3 + 1* Ed. Plástica y Visual 3 + 1*
Informática 3 Informática 3 Informática 3

13. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
• Medidas de apoyo ordinario: 1º y 2º de ESO. Excepcionalmente 3º.
• Programa de Diversificación Curricular.
• Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)
• Mediadas de apoyo específico para alumnos:
o Con necesidades educativas especiales: discapacidad o trastornos graves de conducta.
o Con altas capacidades.
o Con incorporación tardía al sistema educativo.
• Las medidas de apoyo ordinario:
o Carácter organizativo y metodológico.
o Para alumnos con dificultades de aprendizaje en los aspectos básicos del currículo:
 Acceso a 1º de ESO agotada la repetición en EP y con desfase curricular significativo.
 Promoción al curso siguiente, habiendo repetido el curso precedente, sin reunir los requisitos.
 Dificultad de aprendizaje, en particular, alumnos repetidores.
 Incorporación tardía al sistema con carencias en instrumentales.
o Deben permitir la recuperación de hábitos y conocimientos no adquiridos.
o Medidas:
 Refuerzo individual en grupo ordinario. Profesor de la materia.
 Agrupamiento flexibles. Desdoblamiento de materias instrumentales. Grupo de refuerzo: 15 alumnos
 Ampliación de horario lectivo en materias instrumentales
 Estudios dirigido
o Equipo de evaluación asesorado por el orientador deciden su aplicación

14. MEDIDAS DE APOYO ESPECÍFICO PARA ALUMNADO
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Adaptaciones curriculares alejadas significativamente de los contenidos y
criterios de evaluación.
• Adaptaciones buscando el máximo desarrollo posible de las competencias
básicas y la consecución de los objetivos establecidos para todos los
alumnos.
• Evaluación y promoción tomarán como referencia los criterios de evaluación
fijados en las adaptaciones.
• La escolarización de estos alumnos en centros ordinarios podrá prolongarse un
año más para favorecer la obtención del Título.

15. MEDIDAS DE APOYO ESPECÍFICO PARA EL
ALUMNADO QUE SE INCORPORA TARDÍAMENTE
AL SISTEMA EDUCATIVO
• Aulas de enlace: dirigidas a alumnos con graves carencias en Lengua
Española o con un desfase en su nivel de conocimientos de dos o más años.
Escolarización simultánea en grupos ordinarios.
• Escolarización en uno o dos cursos inferiores al que les correspondería
por la edad, garantizando que puedan completar la etapa en los límites de
edad establecidos.

16. OPTATIVIDAD EN E.S.O
 Medida de atención a la diversidad
 Se cursará una optativa en cada uno de los cuatro cursos de la etapa.
 Los tutores junto al Departamento de Orientación asesorarán a los alumnos
en su elección.
 Los alumnos repetidores podrán cambiar de materia optativa.
 Tipo de optativas:
 Diseñadas por la Administración Educativa.
 Diseñadas por los centros

17. MATERIAS OPTATIVAS POR CURSO
1º ESO
• 2ª Lengua Extranjera (Francés)
• Recuperación de Lengua Castellana
• Recuperación de Matemáticas
• Taller de Música
2º ESO
• 2ª Lengua Extranjera : sólo para los alumnos que la hayan cursado
en 1º
• Recuperación de Lengua Castellana
• Recuperación de Matemáticas
• Imagen y Comunicación

18. MATERIAS OPTATIVAS POR CURSO
3º ESO
• 2ª Lengua Extranjera : sólo para los alumnos que la hayan cursado en 1º, 2º
• Cultura Clásica
• Teatro
• Recuperación de Matemáticas
• Diseño Gráfico y Publicidad
4º ESO
• 2ª Lengua Extranjera: sólo para los alumnos que la hayan cursado en 1º,2º, 3º
• Iniciativa Emprendedora
• Literatura Universal
• Taller de Iniciación Audiovisual

19. CALIFICACIÓN
• Calificaciones cualitativas: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y
Sobresaliente.
• Calificaciones numéricas que se acompañan, sin decimales:
o Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4.
o Suficiente: 5.
o Bien: 6
o Notable: 7 u 8.
o Sobresaliente: 9 ó 10
• El alumno que no se presenta a las pruebas extraordinarias figurará como “no
presentado (N/P), acompañado de la calificación ordinaria final.
• Mención honorífica, para los alumnos con calificación de 10 en alguna
materia. No
superior al 10 % de alumnos matriculados.

20. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
• Con evaluación positiva en todas las materias o ev. negativa en dos
materias.
• Excepcionalmente con ev. negativa en tres materias, siempre que no
coincidan entre ellas Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura.
• En 3º, Física - Química y Biología - Geología suponen un materia a
efectos de promoción.
• Una única repetición por curso
• Dos repeticiones, máximo dentro de la etapa.
• Excepcionalmente, 2 repeticiones en 4º de ESO, si no se ha repetido
anteriormente. Se podría prolongar la escolarización un año más en el
límite de la edad

21. DECISIONES SOBRE PROMOCION O REPETICIÓN
• Cuando el alumno haya cursado 1º de ESO:
Repetición
Promoción con materias pendientes
• Cuando el alumno haya cursado 2º de ESO:
Repetición
Promoción con materias pendientes si ya ha repetido.
Incorporación al primer curso del un PDC, si ha repetido, al menos, una vez en la etapa y dispone
de dos años de escolarización
Incorporación a un PCPI, si ha repetido, al menos, una vez en la etapa . Si tiene 15 años requiere
autorización de los padres.
• Cuando el alumno haya cursado 3º de ESO:
Repetición, si no ha repetido ya los 2 curso anteriores.
Promoción con materias pendientes si ya ha repetido.
Incorporación a un PDC, 1º ó 2º, dependiendo de los años de escolarización de que disponga.
Incorporación a un PCPI, si el alumno tiene hasta 15 años al inicio del mismo y ha repetido, al
menos, una vez en la etapa.
• Cuando el alumno haya cursado 4º de ESO, sin obtener el título de Graduado en ESO:
Repetición siempre que no haya repetido ya 2 cursos anteriores.
Segunda repetición de 4º siempre que no haya repetido ningún curso anterior de la etapa.
Incorporación al 2º año del PDC.
Incorporación a un PCPI si el alumno tiene 15 años cumplidos al inicio del curso.

22. TITULACIÓN
 Alumnos con evaluación positiva en todas la materias.
 Alumnos, tras las pruebas extraordinarias, hayan finalizado el curso con
una o dos materias pendientes, siempre que no coincidan Lengua y Literatura
Castellana y Matemáticas.
 Excepcionalmente con 3 materias pendiente, siempre con no coincidan
Lengua y Literatura Castellana y Matemáticas.
 Superación del PDC o, en su caso, los módulos voluntarios de los PCPI

23. PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS
 Dos cursos académicos de duración.
 De 10 a 15 alumnos/grupo
 Estructura curricular:
• Ámbito científico-tecnológico: aspectos básicos del currículo de
Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías. Grupo específico.
• Ámbito lingüístico y social: aspectos básicos del currículo de las materias
de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Lengua Castellana y Literatura.
En 2º curso se incorporan contenidos de Educación Ético-Cívica. Grupo
específico.
• Lengua Extranjera: grupo específico o grupo de referencia.
• Música, Educación Plástica y Visual, Educación Física, una materia
optativa en cada curso. Grupo de referencia.
• Religión/Historia y Cultura de las Religiones/atención educativa. Grupo de
referencia