Segunda Parte del Curso de Gestión de emprendimientos de Comunicación, desde la tecnología a la industria cultural. Dictado en la Esc. de Ciencias de la Información de la Universidad de Córdoba, Argentina 2009.
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TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Curso Gestion Emprendimientos De Comunicacion Desde Tecnologias A La Ind Cultural Frascaroli Parte Segunda Eci Unc 09
1. Gestión de emprendimientos de
Comunicación
(desde la tecnología a la industria cultural)
Elementos Básicos de Dirección y
Organización de Empresas Periodísticas
Dr. Manuel Frascaroli
6. Desde las tecnologías (TIC’s)
Las TIC nos ofrecen herramientas no
sólo para ahorrar costos sino además
nos proporciona nuevas plataformas
para nuestro plan de comunicación que
debe contemplarlas particularmente las
que más relación tengan con el tipo de
emprendimiento.
Si desconozco alguna herramienta o
plataforma busco especialistas que me
asesoren o tercerizo su realización. No
hay nada peor que una acción que se
vuelva en contra del propio
emprendimiento por una mala acción
comunicativa en alguna red social por
ejemplo.
Igual nuestro estado de cuentas ha de
ser lo más claro posible. Una mala
contabilidad puede llevarnos a la ruina.
7. • Pero Internet no puede escapar
a las lógicas sociales ni a las
desigualdades entre países
ricos y pobres, ni en cuanto al Observatorio de la SI
contenido de la información o
al acceso a la misma.
• Las diferencias se hacen
ostensibles entre las
infraestructuras de
telecomunicaciones que
posibilitan el desarrollo y
acceso a la SI, el costo del
equipamiento informático y la
diferencia en las tarifas de
conectividad y acceso a la red
y el tipo de consumo o uso que
se finalmente con ellas.
8. Política e Infraestructura para la SI
• La importancia de las
infraestructuras para la
Sociedad de la Información
es fundamental; como por
ejemplo para exista el
suficiente ancho de banda
para la transmisión de
audio y video en
streamming o que
cualquiera tenga
condiciones de igualdad
en el acceso.
9. • De ésta forma las TICs aplicadas a la educación
pueden encontrar una forma más para articularse e
incorporar recursos informáticos, audiovisuales y
multimediales a las prácticas pedagógicas y brindar la
oportunidad de ir brindando la posibilidad de que exista
un poco más de equidad social frente a la brecha digital
que viene a profundizar las otras brechas ya existentes.
10. El aprendizaje basado
en el intercambio abierto
• Aprender interactuando: entre
las principales cualidades de
las plataformas de gestión de
contenidos es que además de
estar escritas con
hipervínculos, ofrecen la
posibilidad de intercambiar
ideas con el resto de los
usuarios de Internet. Bajo este
enfoque, el énfasis del
aprender interactuando está
puesto en la instancia
comunicacional entre pares.
Algunos ejemplos de
interacción son: agregar un
post en un blog o wiki, hablar
por VoIP, etc.
13. Convertirse en editor?
• Hay quienes sostienen que
cualquiera puede constituirse
en un emisor a la par de un
gran diario y hacerle
competencia solo por tener la
posibilidad de publicar en
Internet.
• Pero para la concreción de una
publicación inclusive en la Red
es necesario la concurrencia de
una serie de factores:
económico, técnico y de
competencias profesionales
bastante específicas que no
están al alcance de cualquiera.
14. Si bien no se requieren licencias,
se necesita de un capital o de una
experiencia previa… para reservar
el dominio, la inversión en un
servicio profesional de hosting, la
contratación de ingenieros en
sistemas,especialistas en
programación web en sus
diferentes lenguajes y
tecnologías, diseñadores
multimedia, y periodistas con
formación específica en
periodismo digital, además, de
todos aquellos aspectos comunes
a una empresa periodística más,
instalaciones, teléfonos,
computadoras profesionales, etc.
37. Estrategia
• Estrategia, sentido actual
“Es el programa general para definir y
lograr los objetivos de una organización;
la respuesta de la organización ante su
entorno a lo largo del tiempo”
• enfoque de la estrategia inicial
( Alfred Chandler 1962)
determinación de las metas y objetivos
básicos de una empresa a largo plazo,
las acciones a emprender y la asignación
de los recursos necesarios para lograr
dichas metas.
• Otras (Lavine_Wackman):
“Una estrategia, en realidad, no es más
que un plan de acción para maximizar los
recursos propios ante las fuerzas que
están en juego en el entorno
empresarial” (Kenichi Ohmae, 1983)
39. • Diferenciación y adecuación del producto (rediseño)
• Aplicación de estrategias de segmentación
• En base a criterios objetivos: geográficos,
demográficos y socioeconómicos) y subjetivos
(psicográficos, clase social, estilo de vida, etc).
40.
41. Dirección de la empresa informativa
• Modelos de dirección:
• A corto plazo:
Planeamiento táctico en
base a objetivos concretos
(P/ej, revisión,
cuantificación anual)
• A largo plazo: Seguimiento
estratégico del objetivo
final. (P/ej: ante cambios
radicales o de socios
estratégicos)
• Dirección orientativa:
Planteo de objetivos sobre
los que se administra con
cierta flexibilidad.
(combinación de ambas)
42. La dirección general
• La dirección (general)
es la ejecución de las
funciones elementales
del gerenciamiento /
gestión.
• Se articula en
decisiones estratégicas
(nivel general), tácticas
(áreas específicas
como Redacción) y
operativas (aspectos
concretos de algún
área).
47. Bibliografía
• Frascaroli Manuel (2003), “El problema económico
de los sitios informativos en Internet: ¿ del modelo
publicitario al modelo de pago por contenido?.
Revista Textos de la CiberSociedad, (España).
• IGLESIAS Francisco. Marketing y Gestión de
Periódicos. Pamplona: Eunsa, 1997.
• LAVINE, Jhon M., WACKMAN Daniel B. Gestión de
Empresas Informativas. Rialp. Madrid. 1992.
• NIETO TAMARGO, Alfonso, IGLESIAS Francisco.
Empresa Informativa. 1* Ed. Barcelona, Ariel 1993
(2 Ed. 1998).
• SANCHEZ TABERNERO, Alfonso. Reflexiones sobre
gestión de la calidad en empresas de comunicación.
Comunicación y Sociedad. Vol X, N* 2, 1997.
• ULANOVSKY, Carlos. Paren las rotativas. Espasa
Calpe. Bs.As. 1997