SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
•Los Aztecas o Méxicas vivieron
en México cerca del lago
Texcoco (XIV – XVI).
•Siguiendo una señal del dios
Huitzilopochtli, constuyeron la
ciudad de Tenochtitlán (1325).
Donde se encuentra actualmente
la Ciudad de México, capital del
país.

•L






Los nobles: El emperador, la familia real, los
sacerdotes, los guerreros, los hijos de los nobles, los
jefes de los calpullis y los que se habían ganado el
derecho a serlo.
Los plebeyos: Los artesanos, los agricultores y
servidores públicos.
Los esclavos: Eran usados para diferentes trabajos y
para sacrificios religiosos.
N
La falta a las leyes era castigada muy severamente.
E
La Religión
Tenían numerosos dioses:
Coatlicue, la diosa de la tierra.
Huitzilopochtli, el dios de la guerra.
Ipalnemoani, dios de la fuerza suprema.
Xochipilli y su esposa, la diosa Xochiquétzal,
eran los dioses de las flores, del amor y de la
fertilidad.
Tlazoltéotl, era la Diosa de la fecundidad y la
fertilidad.
Tláloc, Dios de la lluvia y del agua.
Meztlí, diosa de la luna.
Quetzalcóatl o serpiente emplumada, dios
creador del hombre.
Huehueteoti, dios del fuego.
Centétl, dios del maíz.
E


La guerra florida, comenzó en 1450 con
el fin de obtener prisioneros para los
sacrificios a los dioses. N
El Tlachtli era el juego de pelota. Tenía un carácter
religioso. El capitán del equipo perdedor era sacrificado a
los dioses.


Las chicas del pueblo eran educadas en la casa. Las
chicas nobles eran educadas en una especie de
monasterio donde vivían hasta el momento del
matrimonio.



Los chicos del pueblo estudiaban en una escuela; el
telpochcalli, e iban a dormir a su casa. Los chicos
nobles iban a un internado; el calmecac. La
enseñanza de la religión era muy importante , pero
también se aprendía escritura, lectura, historia y
música. W




El año estaba dividido en 18 meses de 20 días cada
uno, además de 5 días complementarios que eran
considerados de mala suerte.
Los meses se dividían a la vez en 4 semanas de 5 días.
Su sistema de numeración era vigesimal. Los signos
numéricos eran puntos, rayas, círculos y dedos de las
manos. N
  Los aztecas hablaban una lengua llamada náhuatl. Los

aztecas inventaron una escritura pictográfica, cuyos signos
representaban los objetos. Este tipo de escritura
evolucionó y representó además el sonido de las palabras.
Los aztecas escribían sobre largas bandas de tejidos de
manguey y de pergamino, con gran detalle y con colores
brillantes. E






Utilizaban minerales y plantas como remedios.
Los sacrificios humanos religiosos (que incluían la
extracción del corazón y el desmembramiento del
cuerpo) les ayudaron en el conocimiento sobre
anatomía.
Sabían curar fracturas, mordeduras de serpientes.
Posiblemente hubo "odontólogos" encargados de
realizar deformaciones dentales. L







Los Aztecas no fueron una civilización ganadera.
Los principales cultivos son: maíz, tabaco, chiles,
frijoles, zapallos, aguacates, tomates, patatas, frutas y
maguey.
Construyeron huertos flotantes.

En su dieta estaban además la tortilla y solo un poco
de carne como pescado, ganso, tortuga, ranas e
insectos. Y los nobles comían también pollos, pavos y
perros. W
La economía se basó en la agricultura y el comercio. En
los mercados se practicaba el trueque, usando las semillas
de cacao como cambio para igualar diferencias. Los
principales elementos de comercio eran las aves acuáticas,
el pescado, la sal del lago de Texcoco y los cultivos como
el maíz, tabaco, chiles, fruta y maguey. N
El arte azteca se expresa a través de la música, la literatura,
la poesía, la escultura, para los que utilizaban
instrumentos musicales, la piedra, la cerámica, el papel o
las plumas. Y la arquitectura, las construcciones más
destacadas son los templos piramidales (Centros
ceremoniales de Teotihuacán, con las pirámides del sol y la
luna, y de Cholula) E

Los Aztecas recitaban poesías al ritmo de los tambores y las trompetas.
Pirámide del Sol. Construida por los Aztecas en honor al
Dios del sol. W
Los Aztecas hacían esculturas de dioses, reyes, animales y objetos.
Usaban piedra, madera y cerámica, que embellecían con con pintura o piedras
preciosas. L
Monumento a Coyolxauhqui

Calendario Azteca

Máscara
L
La Orfebrería
Los Aztecas usaban el oro y la plata para hacer figuras, adornos, pulseras,
collares, pendientes, etc. Y los adornaban con piedras preciosas (turquesa,
amatista, jade, cristal de roca) o con conchas. N






Los Aztecas hacían adornos con plumas, como tapices
y adornaban mantas, máscaras rituales, escudos o trajes
de guerreros.
Las plumas más apreciadas eran las del quetzal (verdes)
las del tlauquecholli (rojas) y las del xiuhtototl (azul
turquesa).

El tocado de Moctezuma, hecho con plumas de
quetzal y adornos de oro. E





El español Hernán Cortés, conquistó el Imperio
Azteca en el año 1521.
Derribó los ídolos indígenas.
Prohibió los sacrificios humanos.
Construyó altares públicos para el culto cristiano. W
 cultura azteca

Contenu connexe

Tendances (20)

Mexicas Presen
Mexicas PresenMexicas Presen
Mexicas Presen
 
Los mexicas: Historia
Los mexicas: HistoriaLos mexicas: Historia
Los mexicas: Historia
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Historia de los Aztecas
Historia de los Aztecas Historia de los Aztecas
Historia de los Aztecas
 
Aztecas Generalidades
Aztecas GeneralidadesAztecas Generalidades
Aztecas Generalidades
 
Folleto aztecas
Folleto aztecasFolleto aztecas
Folleto aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
El imperio azteca
El imperio aztecaEl imperio azteca
El imperio azteca
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
La civilización Azteca
La civilización AztecaLa civilización Azteca
La civilización Azteca
 
Toltecas
Toltecas Toltecas
Toltecas
 
Clase La Civilización Aztecas
Clase La Civilización AztecasClase La Civilización Aztecas
Clase La Civilización Aztecas
 
El imperio azteca
El imperio aztecaEl imperio azteca
El imperio azteca
 
Cultura azteca datos curiosos
Cultura azteca datos curiososCultura azteca datos curiosos
Cultura azteca datos curiosos
 
Civilizacion azteca
Civilizacion aztecaCivilizacion azteca
Civilizacion azteca
 
Los mexicas
Los mexicasLos mexicas
Los mexicas
 

En vedette

El nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtliEl nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtliSaravi Franco
 
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtliCoyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtliDifusion UPN
 
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc) Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc) yehisi_rodriguez
 

En vedette (7)

Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
El nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtliEl nacimiento de huitzilopochtli
El nacimiento de huitzilopochtli
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtliCoyolxauhqui y huitzilopochtli
Coyolxauhqui y huitzilopochtli
 
Dioses aztecas
Dioses aztecasDioses aztecas
Dioses aztecas
 
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc) Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
Todo sobre los Aztecas (cultura, religión, organización, actividad, etc)
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 

Similaire à cultura azteca (20)

Apunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion aztecaApunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion azteca
 
CIVILIZACION_AZTECA.PPT
CIVILIZACION_AZTECA.PPTCIVILIZACION_AZTECA.PPT
CIVILIZACION_AZTECA.PPT
 
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPTAPUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
 
Aztecas 0w0
Aztecas 0w0Aztecas 0w0
Aztecas 0w0
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Aztecas combined
Aztecas combinedAztecas combined
Aztecas combined
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Aztecas.ppt
Aztecas.pptAztecas.ppt
Aztecas.ppt
 
Aztecas ppt
Aztecas pptAztecas ppt
Aztecas ppt
 
LOS AZTECAS2.ppt
LOS AZTECAS2.pptLOS AZTECAS2.ppt
LOS AZTECAS2.ppt
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA. LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA.
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Power Aztecas
Power AztecasPower Aztecas
Power Aztecas
 
Cultura y Arte azteca.
Cultura y Arte azteca.Cultura y Arte azteca.
Cultura y Arte azteca.
 
LOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptxLOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptx
 
aztecas
aztecasaztecas
aztecas
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
Civilización azteca
Civilización aztecaCivilización azteca
Civilización azteca
 

Dernier

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Dernier (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

cultura azteca

  • 1.
  • 2. •Los Aztecas o Méxicas vivieron en México cerca del lago Texcoco (XIV – XVI). •Siguiendo una señal del dios Huitzilopochtli, constuyeron la ciudad de Tenochtitlán (1325). Donde se encuentra actualmente la Ciudad de México, capital del país. •L
  • 3.     Los nobles: El emperador, la familia real, los sacerdotes, los guerreros, los hijos de los nobles, los jefes de los calpullis y los que se habían ganado el derecho a serlo. Los plebeyos: Los artesanos, los agricultores y servidores públicos. Los esclavos: Eran usados para diferentes trabajos y para sacrificios religiosos. N
  • 4.
  • 5. La falta a las leyes era castigada muy severamente. E
  • 6. La Religión Tenían numerosos dioses: Coatlicue, la diosa de la tierra. Huitzilopochtli, el dios de la guerra. Ipalnemoani, dios de la fuerza suprema. Xochipilli y su esposa, la diosa Xochiquétzal, eran los dioses de las flores, del amor y de la fertilidad. Tlazoltéotl, era la Diosa de la fecundidad y la fertilidad. Tláloc, Dios de la lluvia y del agua. Meztlí, diosa de la luna. Quetzalcóatl o serpiente emplumada, dios creador del hombre. Huehueteoti, dios del fuego. Centétl, dios del maíz. E
  • 7.  La guerra florida, comenzó en 1450 con el fin de obtener prisioneros para los sacrificios a los dioses. N
  • 8. El Tlachtli era el juego de pelota. Tenía un carácter religioso. El capitán del equipo perdedor era sacrificado a los dioses.
  • 9.  Las chicas del pueblo eran educadas en la casa. Las chicas nobles eran educadas en una especie de monasterio donde vivían hasta el momento del matrimonio.  Los chicos del pueblo estudiaban en una escuela; el telpochcalli, e iban a dormir a su casa. Los chicos nobles iban a un internado; el calmecac. La enseñanza de la religión era muy importante , pero también se aprendía escritura, lectura, historia y música. W
  • 10.   El año estaba dividido en 18 meses de 20 días cada uno, además de 5 días complementarios que eran considerados de mala suerte. Los meses se dividían a la vez en 4 semanas de 5 días. Su sistema de numeración era vigesimal. Los signos numéricos eran puntos, rayas, círculos y dedos de las manos. N
  • 11.   Los aztecas hablaban una lengua llamada náhuatl. Los aztecas inventaron una escritura pictográfica, cuyos signos representaban los objetos. Este tipo de escritura evolucionó y representó además el sonido de las palabras. Los aztecas escribían sobre largas bandas de tejidos de manguey y de pergamino, con gran detalle y con colores brillantes. E
  • 12.     Utilizaban minerales y plantas como remedios. Los sacrificios humanos religiosos (que incluían la extracción del corazón y el desmembramiento del cuerpo) les ayudaron en el conocimiento sobre anatomía. Sabían curar fracturas, mordeduras de serpientes. Posiblemente hubo "odontólogos" encargados de realizar deformaciones dentales. L
  • 13.     Los Aztecas no fueron una civilización ganadera. Los principales cultivos son: maíz, tabaco, chiles, frijoles, zapallos, aguacates, tomates, patatas, frutas y maguey. Construyeron huertos flotantes. En su dieta estaban además la tortilla y solo un poco de carne como pescado, ganso, tortuga, ranas e insectos. Y los nobles comían también pollos, pavos y perros. W
  • 14. La economía se basó en la agricultura y el comercio. En los mercados se practicaba el trueque, usando las semillas de cacao como cambio para igualar diferencias. Los principales elementos de comercio eran las aves acuáticas, el pescado, la sal del lago de Texcoco y los cultivos como el maíz, tabaco, chiles, fruta y maguey. N
  • 15. El arte azteca se expresa a través de la música, la literatura, la poesía, la escultura, para los que utilizaban instrumentos musicales, la piedra, la cerámica, el papel o las plumas. Y la arquitectura, las construcciones más destacadas son los templos piramidales (Centros ceremoniales de Teotihuacán, con las pirámides del sol y la luna, y de Cholula) E Los Aztecas recitaban poesías al ritmo de los tambores y las trompetas.
  • 16. Pirámide del Sol. Construida por los Aztecas en honor al Dios del sol. W
  • 17. Los Aztecas hacían esculturas de dioses, reyes, animales y objetos. Usaban piedra, madera y cerámica, que embellecían con con pintura o piedras preciosas. L
  • 19. La Orfebrería Los Aztecas usaban el oro y la plata para hacer figuras, adornos, pulseras, collares, pendientes, etc. Y los adornaban con piedras preciosas (turquesa, amatista, jade, cristal de roca) o con conchas. N
  • 20.    Los Aztecas hacían adornos con plumas, como tapices y adornaban mantas, máscaras rituales, escudos o trajes de guerreros. Las plumas más apreciadas eran las del quetzal (verdes) las del tlauquecholli (rojas) y las del xiuhtototl (azul turquesa). El tocado de Moctezuma, hecho con plumas de quetzal y adornos de oro. E
  • 21.     El español Hernán Cortés, conquistó el Imperio Azteca en el año 1521. Derribó los ídolos indígenas. Prohibió los sacrificios humanos. Construyó altares públicos para el culto cristiano. W