SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Télécharger pour lire hors ligne
T.C.
  MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI




GRAFİK VE FOTOĞRAF




         TORS
       211GS0046




        Ankara, 2011
   Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
    Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
    öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme
    materyalidir.
   Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiştir.
   PARA İLE SATILMAZ.
İÇİNDEKİLER

AÇIKLAMALAR ........................................................................................................ii
GİRİŞ ........................................................................................................................... 1
ÖĞRENME FAALİYETİ–1 ........................................................................................ 3
1. TORS İLE İLGİLİ KAVRAMLAR......................................................................... 3
   1.1. Tanımlar ............................................................................................................ 3
      1.1.1. Tors............................................................................................................. 3
      1.1.2. Heykel ........................................................................................................ 4
   1.2. Tors Çiziminde Ölçü-Oran................................................................................ 5
   1.3. Tors Çizerken Dikkat Edilecek Noktalar .......................................................... 5
   UYGULAMA FAALİYETİ..................................................................................... 7
   ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME......................................................................... 10
ÖĞRENME FAALİYETİ–2 ...................................................................................... 11
2. HACİMLENDİRME .............................................................................................. 11
   2.1. Hacimlendirmede Dikkat Edilecek Noktalar .................................................. 11
   2.2. Örnek Çalışmalar............................................................................................. 12
   UYGULAMA FAALİYETİ................................................................................... 15
   ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME......................................................................... 20
MODÜL DEĞERLENDİRME .................................................................................. 21
KAYNAKÇA ............................................................................................................. 22




                                                                 i
AÇIKLAMALAR

                 AÇIKLAMALAR
KOD               211GS0046

ALAN              Grafik ve Fotoğraf

DAL/MESLEK        Alan Ortak

MODÜLÜN ADI       Tors
                  Tors ile ilgili temel kavram ve uygulama konularının
MODÜLÜN TANIMI
                  anlatıldığı öğrenme materyalidir.
SÜRE              40/32
                  Basit Geometrik Formların Çizimi, Cansız Modellerden
ÖNKOŞUL
                  Çizimler modüllerini almış olmak
YETERLİK          Tors çizimi yapmak
                  Genel Amaç
                  Bu modül ile gerekli ortam sağlandığında torsu
                  gözlemleyip inceleyecek, ölçü-oran ve kompozisyon
                  ilkelerine uygun çizimini yapabileceksiniz.
                  Amaçlar

MODÜLÜN AMACI       1. Torsu zemin (kaide) üzerine yerleştirerek kâğıda
                       yerleştirme planını yapabilecek ve farklı bakış
                       noktalarından torsu ölçü-oran kurallarına uygun
                       kâğıt     üzerine     geometrik       formlarla ifade
                       edebileceksiniz.
                    2. Torsu aslına uygun olarak çizebileceksiniz.
                       Kompozisyonu, ışığın yönüne göre desen tekniğine
                       uygun hacimlendirebileceksiniz.
                  Ortam: Grafik atölye ve laboratuvarları, sınıf, işletme,
EĞİTİM ÖĞRETİM    kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı vb.
ORTAMLARI VE      Donanım: Şövale, resim altlığı, resim kağıdı, tors,
DONANIMLARI       numaralı resim kalemleri, kaide, konu ile ilgili görsel
                  yayınlar
                  Modülün içinde yer alan her faaliyetten sonra, verilen
                  ölçme araçlarıyla kazandığınız bilgileri ölçerek kendi
                  kendinizi değerlendireceksiniz.
ÖLÇME VE
                  Öğretmen, modül sonunda size ölçme aracı ( test, çoktan
DEĞERLENDİRME
                  seçmeli, doğru yanlış vb.) uygulayarak modül
                  uygulamaları     ile   kazandığınız  bilgileri  ölçerek
                  değerlendirecektir.
                               ii
GİRİŞ

                                        GİRİŞ
      Sevgili öğrenci,

      Yüzyıllar boyu insan bedeni, uygarlıkların başlıca ifade konularından biri olmuştur.
Bilimi ve yeni buluşları kültür gelişmesinin temeli kabul eden topluluklar en yoğun
uğraşlarını insan bedenini incelemekte vermişlerdir.

       Antik Yunan ve Roma Uygarlığı kusursuzluğu, kadın ve erkeği tanrılaştırmakla elde
etti. Kusursuz görünen matematik oranlar ve ideal ölçülere uygun bir figür oldu. Bu
dönemdeki eserler sanatsal açıdan bugün dahi benzersiz kabul edilmektedir.

      Desende insan figürü çizimine hareketsiz modelden (Torstan) çizimler ile başlanması
gerekir. Tors çizimi ile ideal ölçüdeki insan formunu doğru olarak çizmek canlı insan figürü
çiziminde kolaylık sağlayacaktır.

      Hazırlanan bu modülde tors ve heykel tanımları, tors çiziminde ölçü, oran, tors çizim
uygulamaları ve çizerken dikkat edilecek noktaları ele alacağız.

      Modül sonunda öğrendiğiniz bilgi ve becerileri sanatla ilgili tüm alanlarda kullanabilir
ve hatasız bir biçimde insan figürünün temeli olan tors çizim uygulamaları yapabilirsiniz.




                                              1
2
ÖĞRENME FAALİYETİ–1

                    ÖĞRENME FAALİYETİ–1
     AMAÇ

            Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında torsu
zemin (kaide) üzerine yerleştirerek kâğıda yerleştirme planını yapabilecek ve farklı bakış
noktalarından torsu ölçü-oran kurallarına uygun, kâğıt üzerine eskiz çizimini
yapabileceksiniz.


   ARAŞTIRMA

             Torsu göze uygun mesafede ve seviyede değişik duruşlarda inceleyiniz.


          1. TORS İLE İLGİLİ KAVRAMLAR
1.1. Tanımlar
1.1.1. Tors

      Latince kökenli bir kelimedir. Arkeolojide baş, kol ve bacakları kopuk gövde parçası
olarak bulunmuş heykellere verilen addır.

       Tors ile ilgili en önemli örnekler eski yunan sanatına aittir. Torsun kendi içinde bir
estetik değere sahip olduğu 19. yüzyılda anlaşılmış ve özellikle baş, kol ve bacaksız
betimlenen heykeller yapılmıştır. Günümüzde ise tors heykeller resim atölyelerinde
öğrencilerin desen çalışması yapmaları için model olarak kullanılmaktadır.




                    Resim1.1:Tors                          Resim1.2:Tors

                                              3
1.1.2. Heykel

      Üç boyutlu sanat yapıtlarının yaygın adıdır. Heykelin diğer sanat eserlerinden farkı en,
boy ve yüksekliğinin hacimli biçimde ve bu üç boyutunda görünebilmesidir. Heykel hacim
sanatıdır. Heykel ressamı form, oran, plan ve hacim kaygılarıyla ilgilenir. Resim ile heykel
sanatının birleştikleri düşünce, biçim tasasıdır.




                  Resim1.3                                       Şekil 1.1




     Şekil 1.2               Resim 1.4            Şekil 1.3             Resim 1.5


                                              4
1.2. Tors Çiziminde Ölçü-Oran
       Tors öğrencilerin insan modeli üzerinde ölçü ve oran oluşturmalarında önemli kolaylık
sağlar.

       Tors, insan vücudunun en önemli ve en büyük parçası olan gövdesini göstermektedir.
Ölçüleri insan vücudunun ölçülerine birebir uyduğu için yapılan oranlamalar daha doğru
olur. Ancak bu parçanın dikey bir dikdörtgene benzediği unutulmamalıdır. Torsun boyu,
eninin iki misli civarındadır; kol ve bacaklar olmadığı için ölçülendirme en ve boy arasında
yapılır.




                                         Resim1.6

1.3. Tors Çizerken Dikkat Edilecek Noktalar
           Çizmeye başlamadan önce genel biçimi, en basit geometrik biçimlerde zihinde
            oluşturulur.
           Torsun temel formu dikey bir dikdörtgendir. Ölçülendirme en boy arasında
            yapılır. Torsun boyu eninin iki misli civarındadır. Kalemle ölçü alma tekniği ile
            dikdörtgenin eni ve boyu arasındaki oran tespit edilir.




                                             5
Resim1.7                                     Resim1.8
   Tors çiziminde aks çizgi araştırmaları önemlidir. Aks çizgileri dikkate alınarak
    torsun genel hatları çizilir, iç formlar belirlenir.
   Oranlara dikkat edilerek torsun karakteristik yapısı belirginleştirilir.




                                    6
UYGULAMA FAALİYETİ

UYGULAMA FAALİYETİ




                                       Resim1.9
Kullanılan araç gereçler

          Resim kağıdı 35x50 cm
          Resim kalemi 2B, 4B, 6B.
          Kadın erkek tors figürü

      Aşağıdaki işlemleri tamamladığınızda torsun geometrik yapısının eskizini çizmiş
olacaksınız.

                Atölye önlüğünüzü giymeyi unutmayınız.

          Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştiriniz. Fon
           düzenlemesini yapınız.

               Kompozisyonu kurarken dikkat edilecek noktaları göz önünde
                bulundurunuz.

          35x50 cm boyutlarında resim kâğıdınızı dik tutarak kompozisyonu kâğıda
           yerleştirme planını yaparken ölçü almayı unutmayınız.

                                           7
     Torsun temel formu dikey dikdörtgendir ve boyu eninin iki misli
          civarındadır. Ölçülendirme en boy arasında yapılır.

   Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çiziniz.

          Kalemle ölçü alma tekniği kullanarak tespit ettiğiniz ölçüleri aks
          çizgileri üzerinde işaretleyiniz.

   Torsun proporsiyonlarını araştırma çizgileriyle oluşturunuz. (omuzların duruşu,
    kalça duruşu, bel kemiği eğrisi).




                                  Şekil 1.4


          Bedenin ekseni bel kemiğidir. Dümdüz olmamalıdır. Çünkü her türlü
           harekete izin verecek şekilde esnektir.

   Aks çizgilerini dikkate alarak torsun genel hatlarını çiziniz ve iç formları
    (anatomik özellikler) belirleyiniz.




                                     8
Şekil 1.5


          Kâğıda yerleştirilen çizgiler sadece çizgisel alt yapı içindir.

          Tüm araştırmayı gözden geçirmeli ve sadece kesin olduğu düşünülen
           çizgilerin üzerinden geçilmelidir.

   Oranlara dikkat ederek torsun karakteristik yapısını daha çok serbest çizgiler ile
    belirginleştiriniz.




                                   Şekil 1.6


                                       9
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
      Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz.

                     Değerlendirme Ölçütleri                          Evet      Hayır
 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi?

 2. Malzemeyi temin ettiniz mi?

 3. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine
    yerleştirdiniz mi?

 4. Fon düzenlemesi yaptınız mı?
 5. Kompozisyonu kâğıda yerleştirirken ölçülendirme yaptınız
    mı?
 6. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi?

 7. Torsun proporsiyonlarını araştırdınız mı?
 8. Torsun genel hatlarını aks çizgilerini dikkate alarak çizdiniz
    mi?

 9. Torsun karakteristik yapısını serbest çizgiler ile çizdiniz mi?

 10.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi?




DEĞERLENDİRME

      Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız
“Evet” ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.




                                              10
ÖĞRENME FAALİYETİ–2

                  ÖĞRENME FAALİYETİ–2
     AMAÇ
            Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında torsu
aslına uygun olarak çizebilecek ve kompozisyonu ışığın yönüne göre desen tekniğine uygun
hacimlendirebileceksiniz.

   ARAŞTIRMA

          Tors üzerinde ışık-gölge planlarını inceleyiniz.


                       2. HACİMLENDİRME
2.1. Hacimlendirmede Dikkat Edilecek Noktalar
           Dış hatları doğru olarak çizilen torsun, ışığın geliş yönüne göre ışık gölge
            planları tespit edilir.




                    Şekil 2.1                                 Şekil 2.2




                                             11
     Torsun anatomik yapısına göre iç formlar (omuz başı, göğüs, kalça duruşu)
          açık-koyu değerler kullanılarak belirginleştirilir.
         Koyu kısımlar anatomik incelemenin derinleşmesine imkân sağladığından, ışıklı
          kısımlar öne çıkar.
         Hacim verirken çizgilerin yönü, formun yüzey yapısına uygun olmalıdır.




          Şekil 2.3                                        Şekil 2.4
   Figürün öne çıkmasını sağlamak için arka planda (fon) ışığın yönüne göre
    gölgelendirme yapılır.

2.2. Örnek Çalışmalar




                                      Şekil 2.5

                                         12
Şekil 2.6




Şekil 2.7




   13
Şekil 2.8




Şekil 2.9

   14
UYGULAMA FAALİYETİ

UYGULAMA FAALİYETİ




                                       Resim 2.1


Kullanılan araç gereçler

         Resim kağıdı 35x50 cm
         Resim kalemi 2B, 4B, 6B.
         Kadın erkek tors figürü

     Aşağıdaki işlemleri tamamladığınızda kadın ya da erkek tors figürünü kara
kalem ile hacimlendirmiş olacaksınız.

                Atölye önlüğünüzü giymeyi unutmayınız.

         Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştiriniz.

                Kompozisyonu     kurarken      dikkat   edilecek   noktaları   göz   önünde
                 bulundurunuz.




                                           15
   35x50 cm boyutlarında resim kâğıdınızı dik tutarak kompozisyonu kâğıda
    yerleştirme planını yaparken ölçü almayı unutmayınız.

   Torsun temel formu dikey dikdörtgendir ve boyu eninin iki misli civarındadır.
    Ölçülendirme en boy arasında yapılır.

   Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çiziniz.

         Kalemle ölçü alma tekniği kullanarak tespit ettiğiniz ölçüleri aks çizgileri
          üzerinde işaretleyiniz.

   Torsun proporsiyonlarını araştırma çizgileriyle oluşturunuz. (omuzların duruşu,
    kalça duruşu, bel kemiği eğrisi).

         Bedenin ekseni bel kemiğidir. Dümdüz olmamalıdır. Çünkü her türlü
          harekete izin verecek şekilde esnektir.




                                 Şekil 2.10




                                    16
   Aks çizgilerini dikkate alarak torsun genel hatlarını çiziniz ve iç formları
    (anatomik özellikler) belirleyiniz.




                                 Şekil 2.11
         Kâğıda yerleştirilen çizgiler sadece çizgisel alt yapı içindir. Tüm
          araştırmayı gözden geçirmeli ve sadece kesin olduğu düşünülen çizgilerin
          üzerinden geçilmelidir.

   Oranlara dikkat ederek torsun karakteristik yapısını daha çok serbest çizgiler ile
    belirginleştiriniz.




                                     17
Şekil 2.12
   Işığın geliş yönüne göre tors üzerinde ışık-gölge planını tespit ediniz.
         Işık planlarını doğru olarak yerleştirmek önemlidir, böylelikle figürün
          hacmi iyice belirlenir.
   Torsun anatomik yapısına göre iç formları (omuz başı, göğüs, kalça duruşu)
    açık-koyu ton değerleriyle hacimlendiriniz.




                                  Şekil 2.13


                                     18
     Koyu kısımları, anatomik incelemenin derinleşmesine imkân sağlar ve
                 ışıklı kısımları öne çıkarır.

          Hacim verirken çizgilerinizin yönünü, formun yüzey yapısına uygun kullanınız.

          Çiziminizde en son koyuluk değerlerini vererek çalışmanızı bitiriniz.




                                        Şekil 2.14



   ÖNERİ

     Tors üç boyutlu bir görüntüye sahip olduğu için en, boy ve yüksekliğini aynı anda
görme imkanı vardır. Bu nedenle farklı yönlerden tors etütleri yapınız.




                                           19
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
      Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz.

                  Değerlendirme Ölçütleri                        Evet          Hayır
 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi?
 2. Malzemeyi temin ettiniz mi?
 3. Malzemeyi temin ettiniz mi?
 4. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide
    üzerine yerleştirdiniz mi?
 5. Fon düzenlemesi yaptınız mı?
 6. Kompozisyonu kâğıda yerleştirme planı yaptınız mı?
 7. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi?
 8. Torsun proporsiyonlarını aks çizgileri ile çizdiniz mi?
 9. Genel hatlar için aks çizgilerini dikkate aldınız mı?
 10.Işığın geliş yönüne göre ışık-gölge planını tespit ettiniz
    mi?
 11.Torsun anatomik yapısına dikkat ettiniz mi?
 12.Hacimlendirmeyi kara kalem tekniğine uygun çalıştınız
    mı?
 13.Temizlik ve düzene dikkat ettiniz mi?
 14.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi?




DEĞERLENDİRME

      Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız
“Evet” ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.




                                               20
MODÜL DEĞERLENDİRME

                 MODÜL DEĞERLENDİRME
      Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için
Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz.

                   Değerlendirme Ölçütleri                        Evet          Hayır

 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi?

 2. Malzemeyi temin ettiniz mi?
 3. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide
    üzerine yerleştirdiniz mi?
 4. Fon düzenlemesi yaptınız mı?

 5. Kompozisyonu kâğıda yerleştirme planı yaptınız mı?

 6. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi?

 7. Torsun proporsiyonlarını aks çizgileri ile çizdiniz mi?

 8. Genel hatlar için aks çizgilerini dikkate aldınız mı?
 9. Işığın geliş yönüne göre ışık-gölge planını tespit ettiniz
    mi?
 10.Torsun anatomik yapısına dikkat ettiniz mi?
 11.Hacimlendirmeyi kara kalem tekniğine uygun çalıştınız
    mı?
 12.Temizlik ve düzene dikkat ettiniz mi?

 13.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi?




DEĞERLENDİRME

      Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz.
Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bürüm cevaplarınız
“Evet” ise bir sonraki modüle geçiniz.




                                               21
KAYNAKÇA

                      KAYNAKÇA
   HOGARTH Burne, Sanatsal Anatomi, Engin Yayıncılık
   CERVER Francisco Asensio, Çizim Teknikleri, Literartür Yayıncılık
   PARRAMON Jose M. İnsan Figürü, Remzi Kitabevi.
   ÇAĞLARCA Sadettin, Resim-Heykel, İnkılap Yayınevi.
   CONTİ Flaulo, Eski Yunan Sanatı, İnkılap ve Aka Yayınevi.
   TEPECİK Adnan, Desen, Ya-pa Yayıncılık.
   SÖZEN Metin, TANYELİ Uğur, Sanat Kavramı ve Terimleri Sözlüğü,
    Remzi Kitabevi.




                                  22

Contenu connexe

En vedette (20)

Freehand
FreehandFreehand
Freehand
 
Flash 1
Flash 1Flash 1
Flash 1
 
211 gs0109
211 gs0109211 gs0109
211 gs0109
 
213 gim191
213 gim191213 gim191
213 gim191
 
213 gim018
213 gim018213 gim018
213 gim018
 
90 kg00002
90 kg0000290 kg00002
90 kg00002
 
482 bk0083
482 bk0083482 bk0083
482 bk0083
 
Coreldraw x5_x6_Menüler
Coreldraw x5_x6_MenülerCoreldraw x5_x6_Menüler
Coreldraw x5_x6_Menüler
 
Grafik ve animasyon
Grafik ve animasyonGrafik ve animasyon
Grafik ve animasyon
 
211 gs0090
211 gs0090211 gs0090
211 gs0090
 
213 gim016
213 gim016213 gim016
213 gim016
 
213 gim174
213 gim174213 gim174
213 gim174
 
90 kg00003
90 kg0000390 kg00003
90 kg00003
 
90 kg00016
90 kg0001690 kg00016
90 kg00016
 
213 gim017
213 gim017213 gim017
213 gim017
 
Bilgisayar destekli reklam_ve_tasarim
Bilgisayar destekli reklam_ve_tasarimBilgisayar destekli reklam_ve_tasarim
Bilgisayar destekli reklam_ve_tasarim
 
90 kg00013
90 kg0001390 kg00013
90 kg00013
 
211 gs0108
211 gs0108211 gs0108
211 gs0108
 
Flash 2
Flash 2Flash 2
Flash 2
 
Freehand brosur
Freehand brosurFreehand brosur
Freehand brosur
 

Similaire à 211 gs0046

görsel araç gereç.pptx
görsel araç gereç.pptxgörsel araç gereç.pptx
görsel araç gereç.pptxOmerDilber1
 
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptx
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptxGÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptx
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptxZehra Ertaş
 
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptx
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptxGörsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptx
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptxaliihsanakbaba1
 
Gorsel Tasarim Ilkeleri Sunum
Gorsel Tasarim Ilkeleri   SunumGorsel Tasarim Ilkeleri   Sunum
Gorsel Tasarim Ilkeleri Sunumramazan
 
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptx
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptxGÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptx
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptxMuharremGldal
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3umitbozkurt
 
Teknik Resim Ders Notu
Teknik Resim Ders NotuTeknik Resim Ders Notu
Teknik Resim Ders NotuErdi koyun
 
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyaller
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyallerOgretim materyalleri Gorse / Isitsel materyaller
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyallerLokman Papakci
 
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...Nurcan19
 
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...Nurcan19
 

Similaire à 211 gs0046 (15)

211 gs0045
211 gs0045211 gs0045
211 gs0045
 
213 gim038
213 gim038213 gim038
213 gim038
 
görsel araç gereç.pptx
görsel araç gereç.pptxgörsel araç gereç.pptx
görsel araç gereç.pptx
 
581 msp052
581 msp052581 msp052
581 msp052
 
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptx
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptxGÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptx
GÖRSEL TASARIM İLKELERİ.pptx
 
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptx
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptxGörsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptx
Görsel Araç, Gereç ve Materyaller.pptx
 
Gorsel Tasarim Ilkeleri Sunum
Gorsel Tasarim Ilkeleri   SunumGorsel Tasarim Ilkeleri   Sunum
Gorsel Tasarim Ilkeleri Sunum
 
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptx
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptxGÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptx
GÖRSEL ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER.pptx
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
 
Teknik Resim Ders Notu
Teknik Resim Ders NotuTeknik Resim Ders Notu
Teknik Resim Ders Notu
 
213 gim037
213 gim037213 gim037
213 gim037
 
Tasari ilkeleri
Tasari ilkeleriTasari ilkeleri
Tasari ilkeleri
 
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyaller
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyallerOgretim materyalleri Gorse / Isitsel materyaller
Ogretim materyalleri Gorse / Isitsel materyaller
 
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
 
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
GÖRSEL ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLER sunum NURCAN YALÇIN TUNCER DOÇ.DR.AGAH TUĞRU...
 

Plus de Serdar Kılıçaslan (20)

Coreldraw Ders Notları
Coreldraw Ders NotlarıCoreldraw Ders Notları
Coreldraw Ders Notları
 
Photoshop ders notları
Photoshop ders notlarıPhotoshop ders notları
Photoshop ders notları
 
3D Studio_Max_part2
3D Studio_Max_part23D Studio_Max_part2
3D Studio_Max_part2
 
3 d studio_max_part1
3 d studio_max_part13 d studio_max_part1
3 d studio_max_part1
 
Palandoken belediyesi-sartname
Palandoken belediyesi-sartnamePalandoken belediyesi-sartname
Palandoken belediyesi-sartname
 
Tablo 6b-3
Tablo 6b-3Tablo 6b-3
Tablo 6b-3
 
Tablo 5
Tablo 5Tablo 5
Tablo 5
 
Ekrantemizleyici
EkrantemizleyiciEkrantemizleyici
Ekrantemizleyici
 
Easy gif animator
Easy gif animatorEasy gif animator
Easy gif animator
 
Cdgsx6 reviewers guide
Cdgsx6 reviewers guideCdgsx6 reviewers guide
Cdgsx6 reviewers guide
 
Photoshop cs6 yenilikler
Photoshop cs6 yeniliklerPhotoshop cs6 yenilikler
Photoshop cs6 yenilikler
 
2005 in en_iyileri
2005 in en_iyileri2005 in en_iyileri
2005 in en_iyileri
 
300mt den trkiyeyusuf
300mt den trkiyeyusuf300mt den trkiyeyusuf
300mt den trkiyeyusuf
 
038 susuz_ev
038  susuz_ev038  susuz_ev
038 susuz_ev
 
10emir
10emir10emir
10emir
 
7 kursunlaistiklalmarsi
7 kursunlaistiklalmarsi7 kursunlaistiklalmarsi
7 kursunlaistiklalmarsi
 
5 maymun
5 maymun5 maymun
5 maymun
 
4parast
4parast4parast
4parast
 
4 kare sinavi_1_
4 kare sinavi_1_4 kare sinavi_1_
4 kare sinavi_1_
 
3sey
3sey3sey
3sey
 

211 gs0046

  • 1. T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TORS 211GS0046 Ankara, 2011
  • 2. Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme materyalidir.  Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiştir.  PARA İLE SATILMAZ.
  • 3. İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR ........................................................................................................ii GİRİŞ ........................................................................................................................... 1 ÖĞRENME FAALİYETİ–1 ........................................................................................ 3 1. TORS İLE İLGİLİ KAVRAMLAR......................................................................... 3 1.1. Tanımlar ............................................................................................................ 3 1.1.1. Tors............................................................................................................. 3 1.1.2. Heykel ........................................................................................................ 4 1.2. Tors Çiziminde Ölçü-Oran................................................................................ 5 1.3. Tors Çizerken Dikkat Edilecek Noktalar .......................................................... 5 UYGULAMA FAALİYETİ..................................................................................... 7 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME......................................................................... 10 ÖĞRENME FAALİYETİ–2 ...................................................................................... 11 2. HACİMLENDİRME .............................................................................................. 11 2.1. Hacimlendirmede Dikkat Edilecek Noktalar .................................................. 11 2.2. Örnek Çalışmalar............................................................................................. 12 UYGULAMA FAALİYETİ................................................................................... 15 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME......................................................................... 20 MODÜL DEĞERLENDİRME .................................................................................. 21 KAYNAKÇA ............................................................................................................. 22 i
  • 4. AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR KOD 211GS0046 ALAN Grafik ve Fotoğraf DAL/MESLEK Alan Ortak MODÜLÜN ADI Tors Tors ile ilgili temel kavram ve uygulama konularının MODÜLÜN TANIMI anlatıldığı öğrenme materyalidir. SÜRE 40/32 Basit Geometrik Formların Çizimi, Cansız Modellerden ÖNKOŞUL Çizimler modüllerini almış olmak YETERLİK Tors çizimi yapmak Genel Amaç Bu modül ile gerekli ortam sağlandığında torsu gözlemleyip inceleyecek, ölçü-oran ve kompozisyon ilkelerine uygun çizimini yapabileceksiniz. Amaçlar MODÜLÜN AMACI 1. Torsu zemin (kaide) üzerine yerleştirerek kâğıda yerleştirme planını yapabilecek ve farklı bakış noktalarından torsu ölçü-oran kurallarına uygun kâğıt üzerine geometrik formlarla ifade edebileceksiniz. 2. Torsu aslına uygun olarak çizebileceksiniz. Kompozisyonu, ışığın yönüne göre desen tekniğine uygun hacimlendirebileceksiniz. Ortam: Grafik atölye ve laboratuvarları, sınıf, işletme, EĞİTİM ÖĞRETİM kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı vb. ORTAMLARI VE Donanım: Şövale, resim altlığı, resim kağıdı, tors, DONANIMLARI numaralı resim kalemleri, kaide, konu ile ilgili görsel yayınlar Modülün içinde yer alan her faaliyetten sonra, verilen ölçme araçlarıyla kazandığınız bilgileri ölçerek kendi kendinizi değerlendireceksiniz. ÖLÇME VE Öğretmen, modül sonunda size ölçme aracı ( test, çoktan DEĞERLENDİRME seçmeli, doğru yanlış vb.) uygulayarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgileri ölçerek değerlendirecektir. ii
  • 5. GİRİŞ GİRİŞ Sevgili öğrenci, Yüzyıllar boyu insan bedeni, uygarlıkların başlıca ifade konularından biri olmuştur. Bilimi ve yeni buluşları kültür gelişmesinin temeli kabul eden topluluklar en yoğun uğraşlarını insan bedenini incelemekte vermişlerdir. Antik Yunan ve Roma Uygarlığı kusursuzluğu, kadın ve erkeği tanrılaştırmakla elde etti. Kusursuz görünen matematik oranlar ve ideal ölçülere uygun bir figür oldu. Bu dönemdeki eserler sanatsal açıdan bugün dahi benzersiz kabul edilmektedir. Desende insan figürü çizimine hareketsiz modelden (Torstan) çizimler ile başlanması gerekir. Tors çizimi ile ideal ölçüdeki insan formunu doğru olarak çizmek canlı insan figürü çiziminde kolaylık sağlayacaktır. Hazırlanan bu modülde tors ve heykel tanımları, tors çiziminde ölçü, oran, tors çizim uygulamaları ve çizerken dikkat edilecek noktaları ele alacağız. Modül sonunda öğrendiğiniz bilgi ve becerileri sanatla ilgili tüm alanlarda kullanabilir ve hatasız bir biçimde insan figürünün temeli olan tors çizim uygulamaları yapabilirsiniz. 1
  • 6. 2
  • 7. ÖĞRENME FAALİYETİ–1 ÖĞRENME FAALİYETİ–1 AMAÇ Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında torsu zemin (kaide) üzerine yerleştirerek kâğıda yerleştirme planını yapabilecek ve farklı bakış noktalarından torsu ölçü-oran kurallarına uygun, kâğıt üzerine eskiz çizimini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA  Torsu göze uygun mesafede ve seviyede değişik duruşlarda inceleyiniz. 1. TORS İLE İLGİLİ KAVRAMLAR 1.1. Tanımlar 1.1.1. Tors Latince kökenli bir kelimedir. Arkeolojide baş, kol ve bacakları kopuk gövde parçası olarak bulunmuş heykellere verilen addır. Tors ile ilgili en önemli örnekler eski yunan sanatına aittir. Torsun kendi içinde bir estetik değere sahip olduğu 19. yüzyılda anlaşılmış ve özellikle baş, kol ve bacaksız betimlenen heykeller yapılmıştır. Günümüzde ise tors heykeller resim atölyelerinde öğrencilerin desen çalışması yapmaları için model olarak kullanılmaktadır. Resim1.1:Tors Resim1.2:Tors 3
  • 8. 1.1.2. Heykel Üç boyutlu sanat yapıtlarının yaygın adıdır. Heykelin diğer sanat eserlerinden farkı en, boy ve yüksekliğinin hacimli biçimde ve bu üç boyutunda görünebilmesidir. Heykel hacim sanatıdır. Heykel ressamı form, oran, plan ve hacim kaygılarıyla ilgilenir. Resim ile heykel sanatının birleştikleri düşünce, biçim tasasıdır. Resim1.3 Şekil 1.1 Şekil 1.2 Resim 1.4 Şekil 1.3 Resim 1.5 4
  • 9. 1.2. Tors Çiziminde Ölçü-Oran Tors öğrencilerin insan modeli üzerinde ölçü ve oran oluşturmalarında önemli kolaylık sağlar. Tors, insan vücudunun en önemli ve en büyük parçası olan gövdesini göstermektedir. Ölçüleri insan vücudunun ölçülerine birebir uyduğu için yapılan oranlamalar daha doğru olur. Ancak bu parçanın dikey bir dikdörtgene benzediği unutulmamalıdır. Torsun boyu, eninin iki misli civarındadır; kol ve bacaklar olmadığı için ölçülendirme en ve boy arasında yapılır. Resim1.6 1.3. Tors Çizerken Dikkat Edilecek Noktalar  Çizmeye başlamadan önce genel biçimi, en basit geometrik biçimlerde zihinde oluşturulur.  Torsun temel formu dikey bir dikdörtgendir. Ölçülendirme en boy arasında yapılır. Torsun boyu eninin iki misli civarındadır. Kalemle ölçü alma tekniği ile dikdörtgenin eni ve boyu arasındaki oran tespit edilir. 5
  • 10. Resim1.7 Resim1.8  Tors çiziminde aks çizgi araştırmaları önemlidir. Aks çizgileri dikkate alınarak torsun genel hatları çizilir, iç formlar belirlenir.  Oranlara dikkat edilerek torsun karakteristik yapısı belirginleştirilir. 6
  • 11. UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Resim1.9 Kullanılan araç gereçler  Resim kağıdı 35x50 cm  Resim kalemi 2B, 4B, 6B.  Kadın erkek tors figürü Aşağıdaki işlemleri tamamladığınızda torsun geometrik yapısının eskizini çizmiş olacaksınız.  Atölye önlüğünüzü giymeyi unutmayınız.  Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştiriniz. Fon düzenlemesini yapınız.  Kompozisyonu kurarken dikkat edilecek noktaları göz önünde bulundurunuz.  35x50 cm boyutlarında resim kâğıdınızı dik tutarak kompozisyonu kâğıda yerleştirme planını yaparken ölçü almayı unutmayınız. 7
  • 12. Torsun temel formu dikey dikdörtgendir ve boyu eninin iki misli civarındadır. Ölçülendirme en boy arasında yapılır.  Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çiziniz.  Kalemle ölçü alma tekniği kullanarak tespit ettiğiniz ölçüleri aks çizgileri üzerinde işaretleyiniz.  Torsun proporsiyonlarını araştırma çizgileriyle oluşturunuz. (omuzların duruşu, kalça duruşu, bel kemiği eğrisi). Şekil 1.4  Bedenin ekseni bel kemiğidir. Dümdüz olmamalıdır. Çünkü her türlü harekete izin verecek şekilde esnektir.  Aks çizgilerini dikkate alarak torsun genel hatlarını çiziniz ve iç formları (anatomik özellikler) belirleyiniz. 8
  • 13. Şekil 1.5  Kâğıda yerleştirilen çizgiler sadece çizgisel alt yapı içindir.  Tüm araştırmayı gözden geçirmeli ve sadece kesin olduğu düşünülen çizgilerin üzerinden geçilmelidir.  Oranlara dikkat ederek torsun karakteristik yapısını daha çok serbest çizgiler ile belirginleştiriniz. Şekil 1.6 9
  • 14. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi? 2. Malzemeyi temin ettiniz mi? 3. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştirdiniz mi? 4. Fon düzenlemesi yaptınız mı? 5. Kompozisyonu kâğıda yerleştirirken ölçülendirme yaptınız mı? 6. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi? 7. Torsun proporsiyonlarını araştırdınız mı? 8. Torsun genel hatlarını aks çizgilerini dikkate alarak çizdiniz mi? 9. Torsun karakteristik yapısını serbest çizgiler ile çizdiniz mi? 10.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız “Evet” ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 10
  • 15. ÖĞRENME FAALİYETİ–2 ÖĞRENME FAALİYETİ–2 AMAÇ Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında torsu aslına uygun olarak çizebilecek ve kompozisyonu ışığın yönüne göre desen tekniğine uygun hacimlendirebileceksiniz. ARAŞTIRMA  Tors üzerinde ışık-gölge planlarını inceleyiniz. 2. HACİMLENDİRME 2.1. Hacimlendirmede Dikkat Edilecek Noktalar  Dış hatları doğru olarak çizilen torsun, ışığın geliş yönüne göre ışık gölge planları tespit edilir. Şekil 2.1 Şekil 2.2 11
  • 16. Torsun anatomik yapısına göre iç formlar (omuz başı, göğüs, kalça duruşu) açık-koyu değerler kullanılarak belirginleştirilir.  Koyu kısımlar anatomik incelemenin derinleşmesine imkân sağladığından, ışıklı kısımlar öne çıkar.  Hacim verirken çizgilerin yönü, formun yüzey yapısına uygun olmalıdır. Şekil 2.3 Şekil 2.4  Figürün öne çıkmasını sağlamak için arka planda (fon) ışığın yönüne göre gölgelendirme yapılır. 2.2. Örnek Çalışmalar Şekil 2.5 12
  • 19. UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Resim 2.1 Kullanılan araç gereçler  Resim kağıdı 35x50 cm  Resim kalemi 2B, 4B, 6B.  Kadın erkek tors figürü Aşağıdaki işlemleri tamamladığınızda kadın ya da erkek tors figürünü kara kalem ile hacimlendirmiş olacaksınız.  Atölye önlüğünüzü giymeyi unutmayınız.  Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştiriniz.  Kompozisyonu kurarken dikkat edilecek noktaları göz önünde bulundurunuz. 15
  • 20. 35x50 cm boyutlarında resim kâğıdınızı dik tutarak kompozisyonu kâğıda yerleştirme planını yaparken ölçü almayı unutmayınız.  Torsun temel formu dikey dikdörtgendir ve boyu eninin iki misli civarındadır. Ölçülendirme en boy arasında yapılır.  Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çiziniz.  Kalemle ölçü alma tekniği kullanarak tespit ettiğiniz ölçüleri aks çizgileri üzerinde işaretleyiniz.  Torsun proporsiyonlarını araştırma çizgileriyle oluşturunuz. (omuzların duruşu, kalça duruşu, bel kemiği eğrisi).  Bedenin ekseni bel kemiğidir. Dümdüz olmamalıdır. Çünkü her türlü harekete izin verecek şekilde esnektir. Şekil 2.10 16
  • 21. Aks çizgilerini dikkate alarak torsun genel hatlarını çiziniz ve iç formları (anatomik özellikler) belirleyiniz. Şekil 2.11  Kâğıda yerleştirilen çizgiler sadece çizgisel alt yapı içindir. Tüm araştırmayı gözden geçirmeli ve sadece kesin olduğu düşünülen çizgilerin üzerinden geçilmelidir.  Oranlara dikkat ederek torsun karakteristik yapısını daha çok serbest çizgiler ile belirginleştiriniz. 17
  • 22. Şekil 2.12  Işığın geliş yönüne göre tors üzerinde ışık-gölge planını tespit ediniz.  Işık planlarını doğru olarak yerleştirmek önemlidir, böylelikle figürün hacmi iyice belirlenir.  Torsun anatomik yapısına göre iç formları (omuz başı, göğüs, kalça duruşu) açık-koyu ton değerleriyle hacimlendiriniz. Şekil 2.13 18
  • 23. Koyu kısımları, anatomik incelemenin derinleşmesine imkân sağlar ve ışıklı kısımları öne çıkarır.  Hacim verirken çizgilerinizin yönünü, formun yüzey yapısına uygun kullanınız.  Çiziminizde en son koyuluk değerlerini vererek çalışmanızı bitiriniz. Şekil 2.14 ÖNERİ Tors üç boyutlu bir görüntüye sahip olduğu için en, boy ve yüksekliğini aynı anda görme imkanı vardır. Bu nedenle farklı yönlerden tors etütleri yapınız. 19
  • 24. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi? 2. Malzemeyi temin ettiniz mi? 3. Malzemeyi temin ettiniz mi? 4. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştirdiniz mi? 5. Fon düzenlemesi yaptınız mı? 6. Kompozisyonu kâğıda yerleştirme planı yaptınız mı? 7. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi? 8. Torsun proporsiyonlarını aks çizgileri ile çizdiniz mi? 9. Genel hatlar için aks çizgilerini dikkate aldınız mı? 10.Işığın geliş yönüne göre ışık-gölge planını tespit ettiniz mi? 11.Torsun anatomik yapısına dikkat ettiniz mi? 12.Hacimlendirmeyi kara kalem tekniğine uygun çalıştınız mı? 13.Temizlik ve düzene dikkat ettiniz mi? 14.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız “Evet” ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 20
  • 25. MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız beceriler için Evet, kazanamadıklarınız için Hayır kutucuklarına (X) işareti koyarak kontrol ediniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Bilgilerinizi gözden geçirdiniz mi? 2. Malzemeyi temin ettiniz mi? 3. Torsu (kadın-erkek) göz seviyesine uygun bir kaide üzerine yerleştirdiniz mi? 4. Fon düzenlemesi yaptınız mı? 5. Kompozisyonu kâğıda yerleştirme planı yaptınız mı? 6. Torsunuzun yükseklik ve genişlik akslarını çizdiniz mi? 7. Torsun proporsiyonlarını aks çizgileri ile çizdiniz mi? 8. Genel hatlar için aks çizgilerini dikkate aldınız mı? 9. Işığın geliş yönüne göre ışık-gölge planını tespit ettiniz mi? 10.Torsun anatomik yapısına dikkat ettiniz mi? 11.Hacimlendirmeyi kara kalem tekniğine uygun çalıştınız mı? 12.Temizlik ve düzene dikkat ettiniz mi? 13.Zamanı verimli kullanmaya dikkat ettiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonunda “Hayır” şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bürüm cevaplarınız “Evet” ise bir sonraki modüle geçiniz. 21
  • 26. KAYNAKÇA KAYNAKÇA  HOGARTH Burne, Sanatsal Anatomi, Engin Yayıncılık  CERVER Francisco Asensio, Çizim Teknikleri, Literartür Yayıncılık  PARRAMON Jose M. İnsan Figürü, Remzi Kitabevi.  ÇAĞLARCA Sadettin, Resim-Heykel, İnkılap Yayınevi.  CONTİ Flaulo, Eski Yunan Sanatı, İnkılap ve Aka Yayınevi.  TEPECİK Adnan, Desen, Ya-pa Yayıncılık.  SÖZEN Metin, TANYELİ Uğur, Sanat Kavramı ve Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi. 22