Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο λειτουργίας του ομίλου "Δημιουργικά Αναγνώσματα - Φανταστυλό κι Ευοσμολύβια" στο 3ο Πρότυπο Πειραματικό δημοτικό Σχολείο Ευόσμου.
2. ΚΟΠΟ ΥΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ
ΚΟΠΟ ΣΗ ΥΙΛΑΝΑΓΝΨΙΑ ΕΊΝΑΙ Η
ΕΞΟΙΚΕΙΨΗ ΣΨΝ ΜΑΘΗΣΨΝ ΜΕ ΣΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ Η
ΣΑΔΙΑΚΗ ΕΔΡΑΙΨΗ ΜΙΑ ΥΙΛΙΚΗ ΦΕΗ ΜΕ
ΣΟ ΛΟΓΟΣΕΦΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ.
ΑΤΣΗ Η ΦΕΗ ΘΑ ΒΟΗΘΗΕΙ ΣΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ
ΑΝΑΠΣΤΞΟΤΝ ΣΗΝ ΚΡΙΣΙΚΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΗ
ΣΟΤ ΚΕΧΗ, ΘΑ ΔΡΑΣΗΡΙΟΠΟΙΗΕΙ ΣΗ
ΥΑΝΣΑΙΑ ΣΟΤ, ΘΑ ΕΜΠΛΟΤΣΙΕΙ ΣΗΝ
ΑΙΘΗΣΙΚΗ ΣΟΤ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ, ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ
ΣΗ ΤΝΑΙΘΗΜΑΣΙΚΗ ΝΟΗΜΟΤΝΗ ΚΑΙ ΣΗ
ΓΛΨΙΚΗ ΣΟΤ ΕΚΥΡΑΗ.
4. ΥΙΛΑΝΑΓΝΩΙΚΕ ΔΡΑΕΙ ΓΙΑ ΣΑ ΒΙΒΛΙΑ:
«Ο Μικρός Πρίγκιπας»
(Antoine de Saint Exupery)
«Ο Τριγωνοψαρούλης»
(Βαγγέλης Ηλιόπουλος)
5.
6. Η ΙΣΟΡΙΑ
Ο Μικρός Πρίγκιπας δεν είναι από τον πλανήτη Γη. Ο πλανήτης
του είναι ένας αστεροειδής που έχει πολύ μικρό μέγεθος. Ο
αστεροειδής αυτός έχει τρία ηφαίστεια και ένα τριαντάφυλλο. Ο
Μικρός Πρίγκιπας έφυγε από τον πλανήτη του επειδή ένιωθε
μοναξιά και ήθελε να γνωρίσει καινούργιους, πολλούς
ανθρώπους. Έτσι έκανε ένα ταξίδι έως τη Γη, περνώντας πρώτα
από πλανήτες. τη Γη γνώρισε τον αφηγητή, ο οποίος βρισκόταν
στην έρημο αχάρα λόγω βλάβης του αεροπλάνου του. Ο
Μικρός Πρίγκιπας έγινε φίλος με τον αφηγητή και έτσι γνώρισε
και άλλα άτομα στη Γη, όπως ένα φίδι που του υποσχέθηκε ότι
θα τον βοηθήσει να γυρίσει στον πλανήτη του, μία αλεπού που
του μίλησε για τη φιλία και έναν κλειδούχο σιδηροδρόμων
καθώς επίσης και έναν έμπορο. Σελικά ο Μικρός Πρίγκιπας για
να επιστρέψει στον πλανήτη, του βασίστηκε στο φίδι, το οποίο με
το δηλητήριο του τον έστειλε πίσω.
13. 1Η ΔΡΑΗ : ΑΦΟΡΜΗΗ
1. Κρφβουμε τον τίτλο και δείχνουμε ςτα παιδιά το εξϊφυλλο. Σουσ
ηθτάμε να κάνουν υποκζςεισ για το τι δείχνει.
2. Παρουςιάηουμε ςτα παιδιά το πλανθτικό ςφςτθμα. Σουσ ηθτάμε να
φανταςτοφν και ζναν ακόμθ πλανιτθ και να τον ονομάςουν
Αςτεροειδι Β 612, όπου εκεί κα ηει ζνα μικρό αγοράκι ςαν αυτό του
εξϊφυλλου του βιβλίου.
3. Ζθτάμε από τουσ μακθτζσ να περιγράψουν τον πλανιτθ και να
δϊςουν ζνα όνομα ςτο μικρό αγόρι.
14.
15. 2Η ΔΡΑΗ : ΑΝΑΓΝΩΗ ΚΑΙ ΚΑΣΑΝΟΗΗ
Διαβάηουμε το βιβλίο ςτθν τάξθ (κα χρειαςτοφν 3 – 4 διδακτικζσ ϊρεσ)
Ενδεικτικζσ ερωτήςεισ:
Πϊσ βρζκθκε ςτθν ζρθμο αχάρα ο αφθγθτισ;
Πότε εμφανίςτθκε ςτον αφθγθτι ο μικρόσ πρίγκιπασ;
Σι του ηιτθςε αρχικά να του ηωγραφίςει; Γιατί;
Από ποφ ερχόταν ο μικρόσ πρίγκιπασ και πωσ βρζκθκε ςτθ Γθ;
Γιατί ιταν λυπθμζνοσ που άφθςε τον πλανιτθ του;
Από πόςουσ πλανιτεσ πζραςε για να φτάςει ςτθ Γθ και ποιουσ ςυνάντθςε εκεί;
Ποιο ηϊο ςυνάντθςε πρϊτο ο μικρόσ πρίγκιπασ όταν ζφταςε ςτθ Γθ;
Σι ζνιωςε ο μικρόσ πρίγκιπασ όταν ςυνάντθςε ζναν κιπο με ανκιςμζνεσ τριανταφυλλιζσ; Γιατί;
Σι δίδαγμα ζμακε από τθν αλεποφ;
Πϊσ κατάφερε να επιςτρζψει ο μικρόσ πρίγκιπασ πίςω ςτον πλανιτθ του;
Γιατί αρζςει ςτον αφθγθτι το βράδυ να ακοφει τα αςτζρια;
16. 3Η ΔΡΑΗ : ΠΕΡΑΙΣΕΡΩ ΕΡΩΣΗΕΙ ΕΜΠΕΔΩΗ
1. Πϊσ αντζδραςε ο μικρόσ πρίγκιπασ όταν είδε αρχικά τον κιπο με τα
τριαντάφυλλα και πωσ όταν είδε τα τριαντάφυλλα μετά τθ γνωριμία του
με τθν αλεποφ;
2. χολιάςτε το μυςτικό τθσ αλεποφσ.
3. Ποια εξιγθςθ δίνει θ αλεποφ ςτισ λζξεισ ‘θμερϊνω’ και ‘θμζρωμα’;
4. Ψάξτε ςτο λεξικό τι ςθμαίνει το ριμα ‘εξθμερϊνω’. Επίςθσ, μπορείτε να
βρείτε ςυνϊνυμα, αντίκετα και να φτιάξετε μ’ αυτά προτάςεισ ι ακόμα
και μια μικρι ιςτοριοφλα.
5. «Μόνο με τθν καρδιά βλζπεισ καλά, τθν ουςία δεν τθ βλζπουν τα
μάτια», πϊσ καταλαβαίνετε αυτι τθ φράςθ;
17.
18.
19.
20.
21.
22. 4Η ΔΡΑΗ
1. Αν ηοφςαν ςτθν ζρθμο ποια από τα ηϊα που ςυνάντθςε ο μικρόσ πρίγκιπασ κα
ικελαν να ςυναντιςουν και τι κα τα ρωτοφςαν.
2. Αν είχαν τθ δυνατότθτα να δουν από κοντά το μικρό πρίγκιπα τι κα του
ζλεγαν;
3. Σουσ προτρζπουμε να δϊςουν ζνα δικό τουσ τζλοσ ςτθν ιςτορία μασ.
4. Σουσ βάηουμε να ακοφςουν το τραγοφδι του «Μικροφ Πρίγκιπα» από τθ φωνι
του Μάριου Φραγκοφλθ και τουσ ηθτάμε να κλείςουν τα μάτια και να
φανταςτοφν το δικό τουσ πλανιτθ.
5. Να δϊςουν μια ονομαςία ςτον πλανιτθ τουσ και να τον περιγράψουν. (Ποια
αντικείμενα, ποια πρόςωπα θα ηούςαν εκεί;)
6. Να φανταςτοφν ότι ο μικρόσ πρίγκιπασ ταξιδεφει ςτον χρόνο και ζρχεται ςτθ
ςθμερινι εποχι. Με ποια επιχειριματα κα ζπεικε τουσ ανκρϊπουσ για τθν
αξία τθσ αγάπθσ και τθσ φιλίασ;
23.
24.
25. 5Η ΔΡΑΗ : ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΕ ΕΠΕΚΣΑΗ ΓΙΑ ΟΜΑΔΕ ΕΡΓΑΙΑ
1. Ζθτάμε από τουσ μακθτζσ να περιγράψουν πωσ φαντάηονται εκείνοι τον πλανιτθ
που ηει ο μικρόσ πρίγκιπασ και να τον ηωγραφίςουν ι να κάνουν ομαδικά ζνα κολλάη
ι καταςκευζσ με πλαςτελίνθ.
2. τθ ςυνζχεια, τουσ λζμε να ςκεφτοφν και να γράψουν ομαδικά ζνα ποίθμα που κα
αφιζρωναν ςτο μικρό πρίγκιπα. Προςπακοφν να το τραγουδιςουν αν μποροφν.
3. Σουσ ηθτάμε να ςχεδιάςουν κόμικσ με τισ ςκθνζσ που τουσ ζκαναν εντφπωςθ από το
βιβλίο και να φτιάξουν παηλ .
4. Καταςκευάηουμε με απλά υλικά τισ φιγοφρεσ των θρϊων για να παίξουμε
κουκλοκζατρο.
5. Διαλζγει κάκε ομάδα ζνα απόςπαςμα του βιβλίου – όποιο επικυμεί – και κάνουν οι
μακθτζσ δραματοποίθςθ.
40. ΑΝΑΓΝΩΗ ΚΑΙ ΚΑΣΑΝΟΗΗ
Ερωτιςεισ κατανόθςθσ:
Σι το διαφορετικό είχε ο ιρωασ τθσ ιςτορίασ μασ;
Γιατί τα άλλα ψαράκια δεν τον ζκαναν παρζα και τον κορόιδευαν;
Σι φοβόταν θ κυρα-ουπιά και δεν ζβγαηε τα ψαράκια ζξω για τθν
πρϊτθ τουσ μεγάλθ βόλτα;
Με ποιο τρόπο βοικθςε ο Σριγωνοψαροφλθσ τα ψάρια να ςωκοφν
από τα δίχτυα του ψαρά;
Πϊσ ζγινε ο Σριγωνοψαροφλθσ ιρωασ του βυκοφ;
41. ΕΡΓΑΙΕ
Γράφουμε τθν περίλθψθ του βιβλίου.
Παρουςιάηουμε το βιβλίο ςτθν τάξθ.
Ζωγραφίηουμε τθ ςκθνι που μασ άρεςε περιςςότερο.
χεδιάηουμε τον Σριγωνοψαροφλθ με διαφορετικό ςχιμα και του
αλλάηουμε το όνομα ανάλογα με το ςχζδιό μασ.
Σου αφιερϊνουμε ζνα ποιθματάκι.
Σραγουδάμε με δικό μασ ρυκμό το τραγουδάκι που ζλεγε ο
Σριγωνοψαροφλθσ.
Φτιάχνουμε το ςταυρόλεξο του Σριγωνοψαροφλθ.
τζλνουμε ευχζσ ςτον ιρωά μασ.
Φανταηόμαςτε ζνα δικό μασ τζλοσ ςτθν ιςτορία.
Ακοφμε τον « Υμνο του Σριγωνοψαροφλθ» και δραματοποιοφμε τθν
αγαπθμζνθ μασ ςκθνι.
Εντοπίηουμε τα κοινά ςθμεία με το προθγοφμενο βιβλίο.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49. ΣΙ ΜΑΘΑΜΕ ΑΠΟ ΣΑ ΔΤΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΤ ΔΙΑΒΑΑΜΕ…
Πρέπει όλους να τους
αγαπάμε, όπως και να
είναι.
Δεν έχει σημασία αν
κάποιος είναι
διαφορετικός.
Μπορούμε να είμαστε φίλοι
και με ανθρώπους που είναι
διαφορετικοί από εμάς.
Δε φερόμαστε στους
άλλους, όπως δεν αρέσει
να φέρονται σ’ εμάς.
50. ΦΙΛΟΙ ΕΙΝΑΙ…
Αυτοί που σε
συγχωρούν όταν
κάνεις κάποιο
λάθος
Αυτοί που
σε αγαπούν
με τα
ελαττώματά
σου
Αυτοί που
σε δέχονται
όπως είσαι
Αυτοί που λυπούνται
όταν λυπάσαι
51. Η ΦΙΛΙΑ ΕΙΝΑΙ …
αν μια κόκκινη
καρδιά….
αν ένα όμορφο
και σπάνιο
λουλούδι…
αν το γλυκό
κελάηδημα ενός
πουλιού….