Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
Yetenek ve zekâ geliştirici, belli kurallarıolan, iyi vakit geçirmeye yarayaneğlencedir.   Oyun,yaşamın ilk yıllarında çoc...
 İçten  gelen enerjiyi boşaltır Türe özgü davranışlarının çok uzun bir süredir  aktarılmasına ve sürdürülmesine yardım e...
Öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesini ve daharahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlayan biröğretim tekniğidir.
 Bireysel   yetenekleri ortaya çıkarır ve  geliştirir. Takim oyunlarında, yarışma hırsı  kazandırarak, kuralları uymayı,...
 Eğlenceli olması Öğrenciler arasındaki işbirliğini  desteklemesi Yaparak öğrenmeye imkan sağlaması Disiplinler arası ...
Eğlenerek ÖğrenmeProblem ÇözmeKritik DüşünmeKavram ÖğretimiStrateji GeliştirmeHedefe yönelik olmaDikkat dağıtmamaBireysel ...
Bu teknik öğrencilerin hem eğlenmesinihem de eğlenirken öğrenmesini sağlar
Öğretmenin anlattığı herhangi bir konunundaha iyi anlaşılması için olması gerekenalıştırmaların görsel olarak eğitsel oyun...
Kritik düşünme öğrencilere tümevarımlaöğretmeyi hedeflemektedir. Bu şekilde olmasıöğrencinin kritik düşünme özelliğinikaza...
Bir eğitim oyunu kavram öğretiminoktasında yeterli olmalıdır ve öğrenciyeboş bilgiler yerine gerekli kavramlarıöğretmeyi h...
Eğitim oyunu bir soruna karşı neleryapılmalı, hangi noktalara dikkat edilmeligibi çocuğun bütün hayatı boyuncakullanacağı ...
Eğitsel oyun gerek içerik, gerekse bütünözellikleriyle beraber eğitim hedefine yönelikolmalıdır. Gereksiz şeyleri içermeme...
Eğitsel oyun hazırlarken dikkat dağıtıcınesnelere yer verilmemelidir ve gerekgörsellik bakımından gerekse seslerbakımından...
Öğrenciler bireysel olarak da grup olarak daçalışabilmelidir. Eğitsel oyun öğretmenin bütünöğrencilerin ne yaptığını göreb...
Eğitsel bir oyun hazırlarken öğrencinin seviyesi,hangi yaş grubuna hitap edeceği iyidüşünülmelidir. Öğrenci oyunu kullanır...
KADER ÖNERGEHÜLYA YALIMAYŞENUR ÖZTÜRKHÜLYA ÖZTEKİN TUFAN COŞKUN
Eğitsel oyunlar duzeltilmis
Eğitsel oyunlar duzeltilmis
Eğitsel oyunlar duzeltilmis
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Eğitsel oyunlar duzeltilmis

736 vues

Publié le

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

Eğitsel oyunlar duzeltilmis

  1. 1. Yetenek ve zekâ geliştirici, belli kurallarıolan, iyi vakit geçirmeye yarayaneğlencedir. Oyun,yaşamın ilk yıllarında çocuğunyaşadığı dünyayı tanıması, sevgilerini,kıskançlıklarını, mutluluklarını,düşmanlıklarını, iç çatışmalarını,hayallerini, düşüncelerini ifade edebilmesiiçin en uygun “dil” olarak kabuledilmektedir.
  2. 2.  İçten gelen enerjiyi boşaltır Türe özgü davranışlarının çok uzun bir süredir aktarılmasına ve sürdürülmesine yardım etmesi İnsanı hem rahatlamakta, hem sosyalleştirmektedir.
  3. 3. Öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesini ve daharahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlayan biröğretim tekniğidir.
  4. 4.  Bireysel yetenekleri ortaya çıkarır ve geliştirir. Takim oyunlarında, yarışma hırsı kazandırarak, kuralları uymayı, sevinci ve üzüntüyü paylaşmayı öğretir. Oynarken eğitmeyi amaçlayan bir araçtır.
  5. 5.  Eğlenceli olması Öğrenciler arasındaki işbirliğini desteklemesi Yaparak öğrenmeye imkan sağlaması Disiplinler arası öğrenme ortamı sağlamanın kolay olması Ders içeriğinin zevkli hale gelmesi ve öğrenmenin kalıcı olması, nedeniyle tercih edilir.
  6. 6. Eğlenerek ÖğrenmeProblem ÇözmeKritik DüşünmeKavram ÖğretimiStrateji GeliştirmeHedefe yönelik olmaDikkat dağıtmamaBireysel ve grup çalışmalarına uygunlukÖğrenci seviyesine uygun kullanım
  7. 7. Bu teknik öğrencilerin hem eğlenmesinihem de eğlenirken öğrenmesini sağlar
  8. 8. Öğretmenin anlattığı herhangi bir konunundaha iyi anlaşılması için olması gerekenalıştırmaların görsel olarak eğitsel oyundayer almasıdır.
  9. 9. Kritik düşünme öğrencilere tümevarımlaöğretmeyi hedeflemektedir. Bu şekilde olmasıöğrencinin kritik düşünme özelliğinikazanmasında yardımcı olacaktır.
  10. 10. Bir eğitim oyunu kavram öğretiminoktasında yeterli olmalıdır ve öğrenciyeboş bilgiler yerine gerekli kavramlarıöğretmeyi hedeflemektedir.
  11. 11. Eğitim oyunu bir soruna karşı neleryapılmalı, hangi noktalara dikkat edilmeligibi çocuğun bütün hayatı boyuncakullanacağı bir tekniği hayatınakazandırmada yardımcı olmalıdır.
  12. 12. Eğitsel oyun gerek içerik, gerekse bütünözellikleriyle beraber eğitim hedefine yönelikolmalıdır. Gereksiz şeyleri içermemeli, alıştırma,uygulamaları hedefe yönelik olmalıdır.
  13. 13. Eğitsel oyun hazırlarken dikkat dağıtıcınesnelere yer verilmemelidir ve gerekgörsellik bakımından gerekse seslerbakımından aşırıya kaçılmamalıdır
  14. 14. Öğrenciler bireysel olarak da grup olarak daçalışabilmelidir. Eğitsel oyun öğretmenin bütünöğrencilerin ne yaptığını görebileceği şekildetasarlanmalıdır.
  15. 15. Eğitsel bir oyun hazırlarken öğrencinin seviyesi,hangi yaş grubuna hitap edeceği iyidüşünülmelidir. Öğrenci oyunu kullanırken zorlanmamalı,nerelerde ne yapacağını karıştırmamalıdır.
  16. 16. KADER ÖNERGEHÜLYA YALIMAYŞENUR ÖZTÜRKHÜLYA ÖZTEKİN TUFAN COŞKUN

×