1. Capítulo 6, clase 2, p. 1
APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR
Capítulo: 06
Número de la clase: 02
Título: Vocabulario. El pasado
Objetivos generales de la clase:
 Presentar el vocabulario de la página 152 y parte de la página 153
 Presentar algunos pretéritos
Vocabulario para estudiar:
 Capítulo 6
Materiales requeridos:
 Transparencias/PP
 Lectura: Carta desde Santiago de Chile
Título del primer módulo: Repaso
Estrategias de enseñanza:
 Repasar el vocabulario relacionado con la familia.
 Tienen que escribir frases describiendo a los miembros de una familia (PP).
El propósito es recordar el vocabulario. Se puede hacer conversación,
preguntando cómo son los diferentes miembros, qué hacen, etc.
 En parejas: una estudiante le dicta su árbol de familia a otro, que tiene que
dibujarlo. Para cada persona, el estudiante tiene que dar alguna
información: cómo es, dónde vive, si está muerto (se presentan algunas
expresiones necesarias antes). Luego cambian de puesto.
 Lectura sobre la carta desde Santiago. Se lee la carta, luego se habla de la
lectura.
Título del segundo módulo: Repaso de los verbos reflexivos
Objetivos particulares de este módulo:
 Recordar vocabulario y gramática que ya conocen.
Estrategias de enseñanza:
 PP. Se muestra el PP con diferentes objetos. El/la profe puede nombrar cada
cosa y preguntar cuándo lo usan (ver ejemplo), o simplemente indicar el
objeto sin nombrarlo y preguntarles cuándo lo usan.
 Ejercicio de la transparencia/PP
 Preguntas al profesor (ver PP).
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2. Capítulo 6, clase 2, p. 2
Título del tercer módulo: El pretérito de algunos verbos
Objetivos particulares de este módulo:
 Introducción al pretérito
Estrategias de enseñanza:
 Presentar la transparencia, y pedirles que deduzcan las terminaciones.
Título del cuarto módulo: Vocabulario
Objetivos particulares de este módulo:
 Vocabulario
Estrategias de enseñanza:
 Presentar el vocabulario, usando primero el PP. Luego mirar las frases del
libro, haciendo preguntas para que recuerden (¿A quién te pareces?
¿Recuerdas a tus bisabuelos? ¿Tus abuelos ya murieron? etc.)
Tareas:
 Traer una foto de la familia
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3. Capítulo 6, clase 2, p. 3
Verbos reflexivos
A. Complete:
1. Juan es muy alegre. Siempre ____ ríe de sus problemas.
2. Mis amigos ____ preocupan de sus notas.
3. Mi hermano y yo queremos ir____ de vacaciones.
4. Los domingos ____ quedo en casa solo.
5. ¿Por qué ____ levantas tan tarde?
6. Siempre ____ divierten en grande en las fiestas.
7. ¡____ quejas demasiado!
8. ____ siento mal. Creo que estoy enfermo.
9. Mis amigos y yo ____ juntamos todos los fines de
semana.
10. ¿Vais a quedar____ solos?
B. Complete con la forma correcta del verbo:
 (levantar) Todos queremos __________ tarde.
 (ir) Me __________ en cinco minutos.
 (reír) ¿Por qué te __________?
 (divertirse) Durante las vacaciones me __________ en grande.
 (arreglar) Siempre se __________ rápido.
 (olvidar) Mis estudiantes se __________ de sus tareas.
 (vestir) Te __________ bien.
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4. Capítulo 6, clase 2, p. 4
 (relajar) ¿Por qué no te __________ un poco?
El pretérito de algunos verbos
nacer (to be born. ‘to be’ no se traduce)
Yo nací en 1975. Mi hermano nació en 1980. Mis padres
nacieron en 1945.
crecer (to grow up)
Crecí en Toronto, Ontario. Mi mamá creció en El Salvador. Mis
abuelos crecieron en España.
casarse (to get married)
Me casé en 1999. Mi hermana se casó el año pasado. Mis padres
se casaron en 1968.
mudarse (to move (your residence))
Me mudé a London el año pasado. Mi hermana se mudó a
España y mis padres se mudaron a Bolivia.
juntarse
Me junté con mi familia para el Año Nuevo. Mi hermana se
juntó con la familia de su esposo a finales de diciembre. Mis
padres se juntaron con mis abuelos hace dos años.
¿Cúales son las terminaciones del pretérito?
Verbos en –ar
Yo habl-_____ El habl-_____ Ellos habl-
_____
Verbos en –er/ir (son iguales)
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5. Capítulo 6, clase 2, p. 5
Yo escrib-_____ Ella escrib--_____ Ellas escrib--_____
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