F I R E 17609 Aasen, N I F U S T E P

•Télécharger en tant que PPT, PDF•

0 j'aime•266 vues

Utdanningsdirektoratet

Divertissement et humour Business

Nye krav til utdanningssektoren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Styringen av grunnopplæringen under Kunnskapsløftet

Prosjektet belyser fire hovedproblemstilinger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rapporten tar utgangspunkt i hovedproblemstilling 1 og 2

Krav til nytt system ,[object Object],[object Object]

Styringsreformen som bærebjelken ,[object Object],[object Object]

Kunnskapsløftet som styringsreform ,[object Object]

Styringsreform som virkemiddel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kunnskapsløftet forstått som systemskifte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Det nye styringsregimet Sentrale elementer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Spenningen mellom det nasjonale og det lokale Lokalt selvstyre Legitime nasjonale, demokratiske styringsbehov av fellesskolen

Er balansen god? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kunnskapsbasert pedagogisk virksomhet Er balansen god? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Politikk og profesjon Er balansen god? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Ansvarliggjøringsregimer ,[object Object],Skoleeier Bruker Lærerprofesjonen

Kunnskapsløftet som styringsreform ,[object Object],[object Object]

Manglende helhetlig grep på nasjonalt nivå ,[object Object],[object Object]

Styringsreformen som bærebjelken i Kunnskapsløftet ,[object Object]

Lenker ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

En vedette

FFO - Midtlyng høringskonferanserUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Tromsø - Ellen Tinnan - Erfaringer fra systematisk arbeid ...Utdanningsdirektoratet

Praktiske talenter - Fremtidens fagarbeidere - Carla VerbovenUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Tromsø - Kristian Olav Mørch - Skoleeiers plikt til å tilb...Utdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - SaupstadmodellenUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Nasjonal satsning på Bedre læringsmiljø Elin Bakke-LorentzenUtdanningsdirektoratet

Arbeidslivsfag: Fag- og yrkesopplæringUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Erfaringer fra systematisk arbeid Kristi OdeenUtdanningsdirektoratet

Buskerud hospiteringsordningen 151210Utdanningsdirektoratet

L K06 Samisk Del 1, Bongo, N FUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Fysisk aktivitet Ellen HaugUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...Utdanningsdirektoratet

Utfordringer fra kommunenivå - Skånland kommune - Midtlyng høringskonferanserUtdanningsdirektoratet

En vedette (13)

FFO - Midtlyng høringskonferanser

Bedre læringsmiljø Tromsø - Ellen Tinnan - Erfaringer fra systematisk arbeid ...

Praktiske talenter - Fremtidens fagarbeidere - Carla Verboven

Bedre læringsmiljø Tromsø - Kristian Olav Mørch - Skoleeiers plikt til å tilb...

Bedre læringsmiljø Trondheim - Inger Sagen Hasselø - Saupstadmodellen

Bedre læringsmiljø Nasjonal satsning på Bedre læringsmiljø Elin Bakke-Lorentzen

Arbeidslivsfag: Fag- og yrkesopplæring

Bedre læringsmiljø Erfaringer fra systematisk arbeid Kristi Odeen

Buskerud hospiteringsordningen 151210

L K06 Samisk Del 1, Bongo, N F

Bedre læringsmiljø Fysisk aktivitet Ellen Haug

Bedre læringsmiljø Trondheim - Thomas Nordahl - Læringsmiljøets betydning og ...

Utfordringer fra kommunenivå - Skånland kommune - Midtlyng høringskonferanser

Similaire à F I R E 17609 Aasen, N I F U S T E P

Oxford Research rammeavtale UDE 2015Simon Malkenes

Verdien av det eksterne blikketLasse Arntsen

Evalueringskonferansen 2013: Eirunn LysøUrbanRegionalResearch

Eierstyring I Prosjekter Prosjekt2009Helge Marheim

53 Truls Korsgaard - Hva gjør Helse Sør-ØstHelsebiblioteket.no

Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Lasse Arntsen

Konferanse TALIS NIFU STEPUtdanningsdirektoratet

Talis 240909 Nifu StepUtdanningsdirektoratet

Oxford Research Sluttrapport følgeevaluering av sku 2017Simon Malkenes

Oxford Research Sluttrapport for sku 2017Simon Malkenes

Bærekraftig utdanningsledelse repskapet jun12Øyvind Sørreime

Utvikling av vurderingskompetanse gjennom skriftleg refleksjon og målretta øv...Høgskolen i Sørøst-Norge (HSN)

HiHs vinterkonferanse 2016: Størrelsen på organisasjonerkarptom

Hva påvirker læreren til å ta i bruk ikt i undervisningenAtle Kristensen

ståstadsanalyser 13 problemskoler EY veitvedt pdfSimon Malkenes

ståststsdsanalyser 13 problemskoler e&y.veitvedt pdfSimon Malkenes

Implementering av kliniske prosedyrer Øystein Eiring SI. April 2007.Øystein Eiring

Masteroppgave Hva fremmer etterlevelse i petroleumsindustrien Liv Grethe BryneLiv Grethe

Involvering av brukere og medarbeidere i endringsprosesserSkatteetaten

Omstilling i store organisasjonerkarptom

Similaire à F I R E 17609 Aasen, N I F U S T E P (20)

Oxford Research rammeavtale UDE 2015

Verdien av det eksterne blikket

Evalueringskonferansen 2013: Eirunn Lysø

Eierstyring I Prosjekter Prosjekt2009

53 Truls Korsgaard - Hva gjør Helse Sør-Øst

Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...

Konferanse TALIS NIFU STEP

Talis 240909 Nifu Step

Oxford Research Sluttrapport følgeevaluering av sku 2017

Oxford Research Sluttrapport for sku 2017

Bærekraftig utdanningsledelse repskapet jun12

Utvikling av vurderingskompetanse gjennom skriftleg refleksjon og målretta øv...

HiHs vinterkonferanse 2016: Størrelsen på organisasjoner

Hva påvirker læreren til å ta i bruk ikt i undervisningen

ståstadsanalyser 13 problemskoler EY veitvedt pdf

ståststsdsanalyser 13 problemskoler e&y.veitvedt pdf

Implementering av kliniske prosedyrer Øystein Eiring SI. April 2007.

Masteroppgave Hva fremmer etterlevelse i petroleumsindustrien Liv Grethe Bryne

Involvering av brukere og medarbeidere i endringsprosesser

Omstilling i store organisasjoner

Plus de Utdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitetUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Per RambergUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksisOve kr. haugaløkkenUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellenUtdanningsdirektoratet

LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11Utdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Eva BjerkholtUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger KommuneUtdanningsdirektoratet

Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Utdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...Utdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtetUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitetUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringenUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - LeksehjelpUtdanningsdirektoratet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...Utdanningsdirektoratet

Møre og Romsdal Borgund vgs hospiteringsordning 151210Utdanningsdirektoratet

Møre og romsdal romsdal vgs hospiteringsordning 151210Utdanningsdirektoratet

Plus de Utdanningsdirektoratet (20)

Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme

Lærerutdanning i praksis, Samhandling og studiekvalitet

Lærerutdanning i praksis, Per Ramberg

Lærerutdanning i praksisOve kr. haugaløkken

Lærerutdanning i praksis, Når samarbeid gjør forskjellen

LærereNår samarbeid gjør forskjellen 31 05 11

Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef

Lærerutdanning i praksis, Eva Bjerkholt

Lærerutdanning i praksis, Eli Gundersen Stavanger Kommune

Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud

Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...

Bedre læringsmiljø Trondheim - Kjersti Botnan Larsen - Skoleeier, skoleleder ...

Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing

Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Inge Bjørenbye - Fysisk aktivtet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Stig Johansen - Fysisk aktivitet

Bedre læringsmiljø Trondheim - Pål Roland - Den vanskelige videreføringen

Bedre læringsmiljø Trondheim - Svanhild Finvik - Leksehjelp

Bedre læringsmiljø Trondheim - Kristin Nilsen - En helhetlig skoledag der SFO...

Møre og Romsdal Borgund vgs hospiteringsordning 151210

Møre og romsdal romsdal vgs hospiteringsordning 151210