SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
PERFIL DE UN DOCENTE_
ACADEMICO
ACTITUDINAL
SOCIAL
¿CUÁL DEBE SER EL
PERFIL DE UN
DOCENTE?
Un docente no solo es un
transmisor de conocimiento sino
es un ejemplo a seguir y un ser
sociable. Por ello la importancia
de señalar cómo debe ser un
profesor en cada uno de los
aspectos mencionados:
En lo Académico_
1. Debe ser INNOVADOR: Crear y
trabajar con materiales educativos
para desarrollar mejor los
contenidos, en especial las
capacidades mentales y físicas de
los alumnos.
2. Debe ser LÍDER:
Dirigir, ordenar, organizar
y atender de manera
justa.
4. Debe ser FORMADOR: Guiar, orientar, aconsejar y enseñar
valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y
estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas
que se suscitan en la sociedad.
3. Debe ser DINÁMICO: Realizar juegos, dinámicas y nuevas
formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a
los alumnos a aprender.
En lo Académico_
En lo Académico_
5. Debe ser INFORMADO:
Manejar a la perfección los
contenidos de su área y
nivel, a la vez conoce las
técnicas y estrategias para
mejorar el aprendizaje en
sus alumnos.
6. Debe ser ACTUALIZADO: Buscar constantemente adquirir más información
de la ya conocida para estar al día en la preparación de sus clases, a la vez
conoce las últimas técnicas e innovaciones pedagógicas que necesitan
nuestros alumnos para el dúo enseñanza aprendizaje.
En lo Académico_
7. Debe ser INVESTIGADOR: Demostrar capacidades científicas (curiosidad,
capacidad de asombro, observación, análisis, síntesis y evaluación). Saber
presentar el fruto de su investigación y su pensamiento en forma apropiada,
coherente y consistente. Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo
de aprender por sí mismo.
1. Debe ser PROACTIVO: Mostrar iniciativa en la ejecución de su
clase, trabajo y de sus funciones como profesor. Ser
independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar
su proyecto.
En lo Actitudinal:_
2. Debe ser RESPONSABLE: Presentar a tiempo sus trabajos,
fichas, prácticas, exámenes, siendo un ejemplo a seguir y
asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.
3. Debe ser PUNTUAL: Llegar a tiempo a su centro laboral,
respetar recreos y salidas en el aula. Asistir a reuniones
realizadas por la dirección, llegando a tiempo y respetando la
llegada de los otros.
En lo Actitudinal:_
4. Debe ser RESPETUOSO: Saludar al ingresar y despedirse al
retirarse. Buscar un buen clima institucional, estableciendo
relaciones con sus pares y la entidad educativa. Respetar ideas.
5. Debe ser ORGANIZADO: Realizar sus tareas docentes
sincronizando tiempos y espacios que no afecten su desempeño
laboral. Planificar su sesión de clase con tiempo.
En lo Actitudinal:_
En lo Social:_
1. Debe ser SOCIABLE: Saber integrarse fácilmente a cualquier
grupo de trabajo o compañeros, estableciendo relaciones de
amistad. No debe ser arisco, habla y conversa de diversos temas.
2. Debe ser PARTICIPATIVO: Estar inmerso en las actividades,
preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo,
identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio.
3. Debe ser COMUNICATIVO: Conversar con sus colegas,
coordinadores y directores, expresar sus ideas e inquietudes,
comentar todos los hechos acontecidos a dirección, coordinación
o secretaría.
4. Debe ser SOLIDARIO: Mostrar una actitud de ayuda frene a
los problemas que acontecen sus compañeros, compartir sus
materiales pedagógicos, técnicas, estrategias.
En lo Social:_
5. Debe ser TRABAJADOR: Reconocer el trabajo como acción que le
ayuda en su desarrollo y realización personal. Poseer una formación
básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo
mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo,
brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo..
En lo Social:_
Fuente:
http://www.informandoperu.com
Perfil de un docente - AFT Nicaragua

Más contenido relacionado

Similar a Perfil de un docente - AFT Nicaragua

Tecnicas para el autoestudio
Tecnicas para el autoestudioTecnicas para el autoestudio
Tecnicas para el autoestudio
nickylandeta
 
Cómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niñosCómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niños
Willy Gómez
 
El tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSREl tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSR
Mauri Rojas
 
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerteEnasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
Aimee Herrera Velarde
 
El saber ser de un futuro docente de preescolar
El saber ser de un futuro docente de preescolar El saber ser de un futuro docente de preescolar
El saber ser de un futuro docente de preescolar
Alondra Saucedoo
 
Tdidact tema 4.3 complementaria
Tdidact tema 4.3 complementariaTdidact tema 4.3 complementaria
Tdidact tema 4.3 complementaria
liclinea4
 
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
DrJMendez
 
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizajeEl profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
Constanza Fernandez
 
EL DOCENTE
 EL DOCENTE EL DOCENTE
EL DOCENTE
nenamale
 

Similar a Perfil de un docente - AFT Nicaragua (20)

Funcion docente clase 1
Funcion docente clase 1Funcion docente clase 1
Funcion docente clase 1
 
Tecnicas para el autoestudio
Tecnicas para el autoestudioTecnicas para el autoestudio
Tecnicas para el autoestudio
 
Lopez.act.7
Lopez.act.7Lopez.act.7
Lopez.act.7
 
foro grupal final.pdf
foro grupal final.pdfforo grupal final.pdf
foro grupal final.pdf
 
Cómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niñosCómo aprenden los niños
Cómo aprenden los niños
 
Presentacion informatica
Presentacion informaticaPresentacion informatica
Presentacion informatica
 
El tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSREl tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSR
 
Tutor ideal
Tutor idealTutor ideal
Tutor ideal
 
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerteEnasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
 
Características y funciones principales del tutor
Características y funciones principales del tutorCaracterísticas y funciones principales del tutor
Características y funciones principales del tutor
 
El saber ser de un futuro docente de
El saber ser de un futuro docente deEl saber ser de un futuro docente de
El saber ser de un futuro docente de
 
El saber ser de un futuro docente de preescolar
El saber ser de un futuro docente de preescolar El saber ser de un futuro docente de preescolar
El saber ser de un futuro docente de preescolar
 
GRUPO 10 TALLER 3.pptx
GRUPO 10 TALLER 3.pptxGRUPO 10 TALLER 3.pptx
GRUPO 10 TALLER 3.pptx
 
Metodologia y habilidades docentes
Metodologia  y habilidades docentesMetodologia  y habilidades docentes
Metodologia y habilidades docentes
 
Tdidact tema 4.3 complementaria
Tdidact tema 4.3 complementariaTdidact tema 4.3 complementaria
Tdidact tema 4.3 complementaria
 
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
Curso de formación de tutores módulo i dr. javier méndez encuentro n° 2
 
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizajeEl profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
El profesor en los ambientes virtuales de aprendizaje
 
EL DOCENTE
 EL DOCENTE EL DOCENTE
EL DOCENTE
 
Tarea tecnologia 4.2
Tarea tecnologia 4.2Tarea tecnologia 4.2
Tarea tecnologia 4.2
 
Unidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taquesUnidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taques
 

Más de Ulises Hidalgo (11)

Taller regional soporte técnico
Taller regional soporte técnicoTaller regional soporte técnico
Taller regional soporte técnico
 
Talleres regionales 2013
Talleres regionales 2013Talleres regionales 2013
Talleres regionales 2013
 
5 cosas importantes
5 cosas importantes5 cosas importantes
5 cosas importantes
 
Slide aseo personal
Slide aseo personalSlide aseo personal
Slide aseo personal
 
Nos estamos haciendo_viejos
Nos estamos haciendo_viejosNos estamos haciendo_viejos
Nos estamos haciendo_viejos
 
Entrega de diplomas cursos de formación
Entrega de diplomas cursos de formaciónEntrega de diplomas cursos de formación
Entrega de diplomas cursos de formación
 
Clase Rose Mary
Clase Rose MaryClase Rose Mary
Clase Rose Mary
 
Dia del Folklore
Dia del FolkloreDia del Folklore
Dia del Folklore
 
Comprensión de Cuentos
Comprensión de CuentosComprensión de Cuentos
Comprensión de Cuentos
 
Clase Productos Notables
Clase Productos NotablesClase Productos Notables
Clase Productos Notables
 
Día del Internet
Día del InternetDía del Internet
Día del Internet
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Perfil de un docente - AFT Nicaragua

  • 1. PERFIL DE UN DOCENTE_ ACADEMICO ACTITUDINAL SOCIAL
  • 2. ¿CUÁL DEBE SER EL PERFIL DE UN DOCENTE? Un docente no solo es un transmisor de conocimiento sino es un ejemplo a seguir y un ser sociable. Por ello la importancia de señalar cómo debe ser un profesor en cada uno de los aspectos mencionados:
  • 3. En lo Académico_ 1. Debe ser INNOVADOR: Crear y trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y físicas de los alumnos. 2. Debe ser LÍDER: Dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa.
  • 4. 4. Debe ser FORMADOR: Guiar, orientar, aconsejar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad. 3. Debe ser DINÁMICO: Realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender. En lo Académico_
  • 5. En lo Académico_ 5. Debe ser INFORMADO: Manejar a la perfección los contenidos de su área y nivel, a la vez conoce las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje en sus alumnos.
  • 6. 6. Debe ser ACTUALIZADO: Buscar constantemente adquirir más información de la ya conocida para estar al día en la preparación de sus clases, a la vez conoce las últimas técnicas e innovaciones pedagógicas que necesitan nuestros alumnos para el dúo enseñanza aprendizaje. En lo Académico_ 7. Debe ser INVESTIGADOR: Demostrar capacidades científicas (curiosidad, capacidad de asombro, observación, análisis, síntesis y evaluación). Saber presentar el fruto de su investigación y su pensamiento en forma apropiada, coherente y consistente. Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por sí mismo.
  • 7. 1. Debe ser PROACTIVO: Mostrar iniciativa en la ejecución de su clase, trabajo y de sus funciones como profesor. Ser independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar su proyecto. En lo Actitudinal:_ 2. Debe ser RESPONSABLE: Presentar a tiempo sus trabajos, fichas, prácticas, exámenes, siendo un ejemplo a seguir y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.
  • 8. 3. Debe ser PUNTUAL: Llegar a tiempo a su centro laboral, respetar recreos y salidas en el aula. Asistir a reuniones realizadas por la dirección, llegando a tiempo y respetando la llegada de los otros. En lo Actitudinal:_ 4. Debe ser RESPETUOSO: Saludar al ingresar y despedirse al retirarse. Buscar un buen clima institucional, estableciendo relaciones con sus pares y la entidad educativa. Respetar ideas.
  • 9. 5. Debe ser ORGANIZADO: Realizar sus tareas docentes sincronizando tiempos y espacios que no afecten su desempeño laboral. Planificar su sesión de clase con tiempo. En lo Actitudinal:_
  • 10. En lo Social:_ 1. Debe ser SOCIABLE: Saber integrarse fácilmente a cualquier grupo de trabajo o compañeros, estableciendo relaciones de amistad. No debe ser arisco, habla y conversa de diversos temas. 2. Debe ser PARTICIPATIVO: Estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio.
  • 11. 3. Debe ser COMUNICATIVO: Conversar con sus colegas, coordinadores y directores, expresar sus ideas e inquietudes, comentar todos los hechos acontecidos a dirección, coordinación o secretaría. 4. Debe ser SOLIDARIO: Mostrar una actitud de ayuda frene a los problemas que acontecen sus compañeros, compartir sus materiales pedagógicos, técnicas, estrategias. En lo Social:_
  • 12. 5. Debe ser TRABAJADOR: Reconocer el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal. Poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo.. En lo Social:_