Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja - Pavle Goranović, direktor Zavoda za školstvo Crne Gore
Signaler
unicefmneSuivre
25 Jul 2014•0 j'aime•574 vues
Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja - Pavle Goranović, direktor Zavoda za školstvo Crne Gore
25 Jul 2014•0 j'aime•574 vues
Télécharger pour lire hors ligne
Signaler
Formation
Prezentacija sa medjunarodne konferencije "Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća i budućnost", organizovane u Podgorici, od strane UNICEF-a i Ministarstva prosvjete, od 8. do 10. jula
unicefmneSuivre
Recommandé
Unapređenje kvaliteta udžbenika - Zoja Bojanić-Lalović, direktorica Zavoda za...unicefmne
Preporuke i aktivnosti u cilju poboljšanja postignuća učenika na PISA testira...unicefmne
Centar za stručno obrazovanje - Duško Rajković, v.d. direktor Centra za struč...unicefmne
VodicMaja Petrović
eTwinning vebinar TwinSpace - upravljanje i organizacija D.TodorovicDalibor Todorović
Uloga Ispitnog centra u praćenju kvaliteta obrazovanja - Željko Jaćimović, di...unicefmne
Contenu connexe
Similaire à Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja - Pavle Goranović, direktor Zavoda za školstvo Crne Gore
Praćenje i cjenjivanje učenika - Pula 2009.Pogled kroz prozor
Savjetovanje 29.10.2014. podgoricaprnsosmilanvukotic
05-skole-bez-suradnika.pdfMerlinaTolevska1
Subjektivni i objektivni_cimbenici_vrednovanja-skup_za_pripravnike,osijek_4.1...Agencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency
Vh mentorstvo pripravniku osijek, 7.1.2014Agencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency
05-skole-bez-suradnika.pptxMerlinaTolevska1
Similaire à Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja - Pavle Goranović, direktor Zavoda za školstvo Crne Gore(18)
Plus de unicefmne
Strategija inkluzivnog obrazovanja, Opšta i postignuća u oblasti ranog razvoj...unicefmne
Inclusive Education Strategy, General and Early Development Achievements - Ta...unicefmne
Zašto je rano obrazovanje istinski temelj za globalne ciljeve održivog razvoj...unicefmne
Why is ECD the Bona Fide Foundation for the SDGs - Pia Rebello Britto, Senior...unicefmne
Izazovi u obezbjedjivanju kvaliteta predškolskog obrazovanja - Jan Peeters, U...unicefmne
Challenges in ensuring quality of preschool education - Jan Peeters, Ghent Un...unicefmne
Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja - Pavle Goranović, direktor Zavoda za školstvo Crne Gore
- 1. Uloga Zavoda za školstvo u praćenju kvaliteta obrazovanja Pavle Goranović, direktor 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 1
- 2. Ustanove/škole Zavod za školstvo Predškolske ustanove Osnovne škole Gimnazije Srednje stručne škole (opšte obrazovni) Resursni centri Domovi učenika 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 2
- 3. Nadležnosti Učenik i učenje Utvrđuje kvalitet rada škola/ ustanova Istražuje i analizira kvalitet obrazovanja Predlaže mjere za razvoj obrazovnog sistema Savjetodavni rad sa školama/ ustanovama Organizuje usavršavanje nastavnika i direktora Priprema obrazovne programe i standarde Priprema standarde za udžbenike 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 3
- 4. Mehanizmi praćenja kvaliteta Kvalitet nastave i učenja Eksterna evaluacija kvaliteta škole (7 oblasti) Samoevaluacija kvaliteta škole (model i praćenje) Procjenjivanje uspješnosti rada nastavnika (indikatori, kriterijumi, evaluacija) „Metodološki okvir za unapređenje predmetnih programa“ Evaluativna istraživanja u obrazovanju 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 4
- 5. Izazovi Viši stepen sinergije i koherentnosti među svim akterima u procesima osiguranja kvaliteta Uspostavljanje obrazovnih standarda na nacionalnom nivou Jača povezanost procesa eksterne evaluacije i samoevaluacije kvaliteta škole 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 5
- 6. Mjere za unapređenje osiguranja kvaliteta (1) • Inicirati uspostavljanje obrazovnih standarda na nacionalnom nivou • Kreirati indikatore utvrđivanja kvaliteta prema nacionalnim standardima Standardi, indikatori • Jačati kapacitete, motivaciju škola za samoevaluaciju (standardi, instrumenti, obuka) • Efikasnije povezivati i koristiti podatke eksterne i samoevaluacije za plan unapređenja škole • Kontinuirano evaluirati i unapređivati model eksterne evaluacije u saradnji sa drugim akterima eksterne evaluacije Eksterna i interna evaluacija škole 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 6
- 7. Mjere za unapređenje osiguranja kvaliteta (2) • Omogućiti komparativne analize postignuća učenika na bazi podataka iz Informacionog sistem crnogorskog obrazovanja • Podatke iz eksternih procjena znanja efikasnije koristiti za: reviziju programa i standarda, obuku nastavnika, eksternu evaluaciju škole, istraživanja obrazovnog sistema Korišćenje podataka • Kontinuirano evaluirati predmetne programe i metodološki okvir za predmetne programe • Koordinirati proces unapređenja progama i izrade udžbenika Predmetni programi • Formulisati jasne kriterijume ocjenjivanja za praćenje napredovanja učenika, u saradnji sa ostalim institucijama Školsko ocjenjivanje 8 - 10. jul 2014. godine Kvalitetno obrazovanje za bolje škole, postignuća, budućnost 7