Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre percepción de legalidad realizada a 5,944 estudiantes de 15 universidades de Antioquia, Colombia. La encuesta buscaba identificar las actitudes de los estudiantes frente al fraude académico. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes consideran como fraude copiar trabajos o respuestas de exámenes sin citar fuentes, mientras que firmar listas de asistencia por otros es menos común. Las razones más importantes para no cometer fraude son el deseo de aprender y la desh

1. Antioquia Legal
Programa de promoción de una
cultura política de la legalidad
Primera Línea de trabajo del Plan de Desarrollo
2012 - 2015
Antioquia la mas Educada
Encuesta Percepción de Legalidad
Original de Profesor Mauricio García Villegas

2. FICHA TÉCNICA
 Universidades participantes: 15
 Cinco (5) universidades del sector público
 Diez (10) del sector privado
 Nº de estudiantes que respondieron la encuesta: 5.944
 Estudiantes de universidades públicas: 2.861 (48%)
 Estudiantes de universidades privadas: 3.083 (52%)
 Estudiantes de educación superior en el departamento: 196.000
 Muestra: 3% de la población universitaria de Antioquia
 Selección de la muestra en las universidades
 Se hizo con base a la
 Nivel de Confianza: 95%
 Margen de error: 3%


3. UNIVERSIDADES PARTICIPANTES

4. Nº de estudiantes participantes por Universidad
Total estudiantes participantes: 5.944
0 200 400 600 800 1000 1200
U. de A.
Politécnico JIC
EAFIT
CEIPA
Nacional
EIA
Uniminuto
Cooperativa
Pascual Bravo
Colegio Mayor
Salazar y Herrera
Fund. San Martín
UPB
Lasallista
UNAD Urabá
123456789101112131415
1091
719
706
568
451
470
371
330
301
299
252
166
129
47
44
18,35
12,10
11,88
9,56
7,59
7,91
6,24
5,55
5,06
5,03
4,24
2,79
2,17
0,79
0,74
% # Estudiantes

5. 1. En la siguiente lista, debes responder si consideras que cada uno de los comportamientos
descritos es o no fraude académico. Total respuestas
89,64
80,18
87,23
69,18
80,59
72,81
74,43
58,34
62,00
68,52
84,44
80,42
69,04
65,01
10,36
19,82
12,77
30,82
19,41
27,19
25,57
41,66
38,00
31,48
15,56
19,58
30,96
34,99
0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
Suplantar a un compañero en una prueba (examen o parcial)
Copiar las respuestas de un compañero en un examen.
Presentar un certificado médico falso para justificar una inasistencia.
Bajar un trabajo de Internet y presentarlo como propio.
Copiar el trabajo de un compañero.
Firmar una lista de asistencia a nombre de un compañero.
Dejar que un compañero copie mis respuestas en su examen.
Utilizar herramientas que no están autorizadas en un examen (apuntes,
calculadora, celular, cámara).
Prestar un trabajo que hiciste para que alguien lo copie.
Utilizar ideas de un autor sin citarlo.
‘’copiar y pegar’’ un texto de internet sin hacer la referencia correspondiente.
Copiar o parafrasear apartes de otros trabajos, sin hacer la referencia
correspondiente.
Aparecer como miembro de un grupo sin haber colaborado con el trabajo.
Incluir a alguien en un grupo sin que haya colaborado con el trabajo.
1234567891011121314
% No % Sí
Total estudiantes participantes: 5.944

6. 2. En la siguiente lista, debes responder en cuáles de los siguientes comportamientos
has incurrido durante tu vida académica, por lo menos una vez
0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 100,00
Suplantar a un compañero en una prueba (examen o parcial)
Presentar un certificado médico falso para justificar una inasistencia.
Bajar un trabajo de Internet y presentarlo como propio.
Firmar una lista de asistencia a nombre de un compañero.
Aparecer como miembro de un grupo sin haber colaborado con el trabajo.
Copiar el trabajo de un compañero.
Utilizar herramientas que no están autorizadas en un examen (apuntes,
calculadora, celular, cámara).
‘’copiar y pegar’’ un texto de internet sin hacer la referencia correspondiente.
Utilizar ideas de un autor sin citarlo.
Copiar o parafrasear apartes de otros trabajos, sin hacer la referencia
correspondiente.
Copiar las respuestas de un compañero en un examen.
Prestar un trabajo que hiciste para que alguien lo copie.
Incluir a alguien en un grupo sin que haya colaborado con el trabajo.
Dejar que un compañero copie mis respuestas en su examen.
1234567891011121314
3,28
9,08
10,53
17,61
24,04
29,04
34,69
46,15
47,16
48,69
56,43
61,57
65,92
79,63
96,72
90,92
89,47
82,39
75,96
70,96
65,31
53,85
52,84
51,31
43,57
38,43
34,08
20,37
% No % Sí
# estudiantes participantes = 5.944

7. 2. En la siguiente lista, debes responder en cuáles de los siguientes comportamientos has
incurrido durante tu vida académica, por lo menos una vez. Respuestas por universidad
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
Copiar las respuestas de un compañero en un examen. Dejar que un compañero copie mis respuestas en su examen.
Copiar el trabajo de un compañero. Prestar un trabajo que hiciste para que alguien lo copie.
Presentar un certificado médico falso para justificar una inasistencia. Utilizar herramientas que no están autorizadas en un examen (apuntes, calculadora, celular, cámara).
Firmar una lista de asistencia a nombre de un compañero. Incluir a alguien en un grupo sin que haya colaborado con el trabajo.
Aparecer como miembro de un grupo sin haber colaborado con el trabajo. ‘’copiar y pegar’’ un texto de internet sin hacer la referencia correspondiente.
Suplantar a un compañero en una prueba (examen o parcial) Bajar un trabajo de Internet y presentarlo como propio.
Utilizar ideas de un autor sin citarlo. Copiar o parafrasear apartes de otros trabajos, sin hacer la referencia correspondiente.
Univ.1
Univ.2
Univ.3
Univ.4
Univ.5
Univ.6
Univ.7
Univ.8
Univ.9
Univ.10
Univ.11
Univ.12
Univ.13
Univ.14
Univ.15

8. 4. Escala de importancia de las razones por las que NO cometerían fraude en el ámbito
académico (1 á 5)
(puntaje 5)(puntaje 1)
0,00 20,00 40,00 60,00
Mis compañeros me rechazarían.
Afectaría el funcionamiento del…
El/la docente es muy buena gente.
No quiero que me vean como…
Después me sentiría mal.
Lo que pensaría mi familia.
El/la docente es muy pendiente.
La clase es muy buena.
Las sanciones son muy fuertes.
La materia me gusta mucho.
Sería algo deshonesto.
Quiero aprender.
Razones Porcentaje
0,00 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00
Quiero aprender.
Sería algo deshonesto.
La materia me gusta mucho.
Las sanciones son muy fuertes.
Después me sentiría mal.
La clase es muy buena.
No quiero que me vean como…
Lo que pensaría mi familia.
El/la docente es muy pendiente.
Afectaría el funcionamiento del…
El/la docente es muy buena gente.
Mis compañeros me rechazarían.
Razones Porcentaje
Total estudiantes participantes: 5.822

9. 5. Escala de importancia de las razones por las que podrían verse inclinados a
cometer fraude (1 á 5)
Puntaje 1: Puntaje 5:
0,00 10,0020,0030,0040,0050,0060,0070,00
Tener mucho trabajo académico.
No manejar bien el tema.
Que la evaluación no se entienda bien.
No querer bajar el promedio.
Que la prueba mida sólo la memoria.
Que el maestro no enseñe bien.
Ayudar a un compañero.
Que la evaluación no tenga un…
Que la materia no me guste.
Que la materia no se relacione con…
Tener presiones familiares por…
Tener pereza de estudiar.
Estar seguro que no me van a pillar.
Que todo el mundo lo haga.
Que la evaluación implique análisis…
Las sanciones son flexibles.
Quedar bien ante mis compañeros.
Razones Porcentaje
0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00
Quedar bien ante mis compañeros.
Las sanciones son flexibles.
Que la evaluación implique análisis y…
Que todo el mundo lo haga.
Tener pereza de estudiar.
Estar seguro que no me van a pillar.
Ayudar a un compañero.
Tener presiones familiares por buenas…
Que la materia no me guste.
Que la evaluación no tenga un…
Que la materia no se relacione con mi…
Que la evaluación no se entienda bien.
No manejar bien el tema.
Tener mucho trabajo académico.
No querer bajar el promedio.
Que la prueba mida sólo la memoria.
Que el maestro no enseñe bien.
Razones Porcentaje
Total estudiantes participantes: 5.822