SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Télécharger pour lire hors ligne
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI




                  Implantation du portfolio de
                   l’étudiant en milieu clinique

                                   Claire ZABLIT
                          Faculté des sciences infirmières
2
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Contexte

  • Importance de l’enseignement clinique dans
    la formation infirmière
  • Pédagogie centrée sur l’apprenant
  • Besoins du marché de travail
  • Exigence du Diplôme d’Etat Français
3
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Objectifs
   • Responsabiliser l’étudiant face à son processus
     d’apprentissage
   • Développer chez l’étudiant la capacité de
     transférer ses connaissances théoriques vers la
     pratique
   • Optimiser le tutorat
   • Evaluer les résultats d’apprentissage
4
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI


   Contenu du portfolio
   1.Fiches des compétences
         • Critères
         • Indicateurs
   2.Guide d’utilisation des fiches
   3.Carnet des actes de soins
   4.Points clés du cursus de formation avant le stage
   5.Analyse de la pratique après le stage
5
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI
6
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI
7
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI
8
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI
9
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Démarche
   1.Adaptation de l’outil au contexte : 3 mois
      • Création d’un comité de pilotage : professeurs et
        professionnels
      • Organisation en sous-comités
      • Validation des indicateurs
   2.Création du guide d’utilisation
   3.Formation des infirmières dans 2 services pilotes
10
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Démarche -suite-
   4. Formation des étudiants de1ère année à
      l’utilisation du portfolio
   5.Utilisation durant le stage d’internat 1
   6.Accompagnement de 2 professeurs
   7.Evaluation en mi-stage et fin de stage
   8.Généralisation dans les unités de soins
11
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Impact sur les étudiants
   • Prise de conscience de leurs capacités et de leurs
     compétences
   • Meilleure intégration des objectifs de la formation
   • Prise de conscience de leurs stratégies
     d’apprentissage
   • Amélioration de la relation avec les formateurs et les
     personnes ressources
   • Augmentation de la confiance en soi
12
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Impact sur les enseignants
   • Meilleure connaissance des besoins, des forces et
     faiblesses des étudiants
   • Appropriation des objectifs de la formation
   • Amélioration du tutorat
   • Meilleure collaboration au sein de l’équipe et avec
     les professionnels
   • Prise de conscience des points forts et points faibles
     de leurs enseignements et du programme
13
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Difficultés
   • Qualités psychométriques
   • Temps de remplissage
   • Tenue du potfolio
   • Charge de travail des tuteurs
   • Perception de l’écrit
14
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI


 Lien avec la culture des Résultats d’apprentissage
   • Vision globale de l’étudiant de son parcours
     académique
   • Engagement de l’étudiant dans le processus
     d’apprentissage
   • Rapprochement de la formation aux besoins du
     marché du travail
   • Utilisation de méthodes pédagogiques
     innovatrices
15
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI


 Leçons tirées
   • Associer les professionnels à la formation
     contribue à la réalisation des objectifs
   • Impliquer l’équipe pédagogique favorise
     l’équité
   • Introduire progressivement un changement
     consolide les actions
16
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI




                          Prochaine étape ?

   • Révision de l’échelle de mesure des
     capacités
   • Réfléchir sur une nouvelle procédure
     d’évaluation sommative des stages
17
Portfolio de l’étudiant
C. Zablit - FSI



   Pour plus d’informations…

   Faculté des sciences infirmières
   Département de formation de base
   fsi@usj.edu.lb
   01 421 240

Contenu connexe

En vedette

L’électrification des transports
L’électrification des transportsL’électrification des transports
L’électrification des transportsSherbrooke Innopole
 
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...Sherbrooke Innopole
 
Jardin de rêves
Jardin de rêvesJardin de rêves
Jardin de rêvesCoffemoka
 
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012SpotPink
 
Limtree SaaS presentation
Limtree SaaS presentationLimtree SaaS presentation
Limtree SaaS presentationlimtree
 
Vive Les Fraises
Vive Les FraisesVive Les Fraises
Vive Les Fraisesguesteb269d
 
Presentación dia constitución
Presentación dia constituciónPresentación dia constitución
Presentación dia constituciónEnri Sarabia
 
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke Innopole
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke InnopoleDévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke Innopole
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke InnopoleSherbrooke Innopole
 
Presentación de Dalí
Presentación de DalíPresentación de Dalí
Presentación de DalíEnri Sarabia
 
Sections Et Classes Com 2009 V1.2
Sections Et Classes Com 2009 V1.2Sections Et Classes Com 2009 V1.2
Sections Et Classes Com 2009 V1.2My Home Inc.
 
derechos y deberes alumnado
derechos y deberes alumnadoderechos y deberes alumnado
derechos y deberes alumnadomarycoleguay
 
Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software LibreAnanules
 
Mediación socio cultural
Mediación socio culturalMediación socio cultural
Mediación socio culturalmediadora
 

En vedette (20)

L’électrification des transports
L’électrification des transportsL’électrification des transports
L’électrification des transports
 
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...
Colloque québécois sur les bioplastiques - Programme de certification canadie...
 
Jardin de rêves
Jardin de rêvesJardin de rêves
Jardin de rêves
 
Outils et usages numeriques - ADBS LR - 15.04.2011
Outils et usages numeriques - ADBS LR - 15.04.2011Outils et usages numeriques - ADBS LR - 15.04.2011
Outils et usages numeriques - ADBS LR - 15.04.2011
 
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012
Présentation SpotPink pour VDN le 05/12/2012
 
Limtree SaaS presentation
Limtree SaaS presentationLimtree SaaS presentation
Limtree SaaS presentation
 
Vive Les Fraises
Vive Les FraisesVive Les Fraises
Vive Les Fraises
 
Presentación dia constitución
Presentación dia constituciónPresentación dia constitución
Presentación dia constitución
 
Presentation itani-fdsp-original
Presentation   itani-fdsp-originalPresentation   itani-fdsp-original
Presentation itani-fdsp-original
 
Zoo
ZooZoo
Zoo
 
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke Innopole
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke InnopoleDévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke Innopole
Dévoilement du rapport annuel 2013 de Sherbrooke Innopole
 
Presentación de Dalí
Presentación de DalíPresentación de Dalí
Presentación de Dalí
 
S kale4hr
S kale4hrS kale4hr
S kale4hr
 
CDS Etapa 1
CDS Etapa 1CDS Etapa 1
CDS Etapa 1
 
Guapabella
GuapabellaGuapabella
Guapabella
 
Sections Et Classes Com 2009 V1.2
Sections Et Classes Com 2009 V1.2Sections Et Classes Com 2009 V1.2
Sections Et Classes Com 2009 V1.2
 
derechos y deberes alumnado
derechos y deberes alumnadoderechos y deberes alumnado
derechos y deberes alumnado
 
Curation veille et gestion de connaissances
Curation veille et gestion de connaissancesCuration veille et gestion de connaissances
Curation veille et gestion de connaissances
 
Software Libre
Software LibreSoftware Libre
Software Libre
 
Mediación socio cultural
Mediación socio culturalMediación socio cultural
Mediación socio cultural
 

Similaire à Presentation zablit-fsi-original

Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1
Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1
Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1NECH-CIEH
 
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013 Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013 dlabillois
 
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptx
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptxAAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptx
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptxSophieDobosz
 
Présentation Maroc 3 novembre 2010
Présentation Maroc 3 novembre 2010Présentation Maroc 3 novembre 2010
Présentation Maroc 3 novembre 2010dlabillois
 
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPture
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPtureRecherche participative sur le dispositif innovant CAPture
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPtureGCAF
 
PPT cours de Formation supervision.pptx
PPT cours de  Formation supervision.pptxPPT cours de  Formation supervision.pptx
PPT cours de Formation supervision.pptxNoblesse6
 
Une actualisation
Une actualisationUne actualisation
Une actualisationrecitpi
 
Présentation chargé de programme
Présentation chargé de programmePrésentation chargé de programme
Présentation chargé de programmeZohreh Nassehi
 
Diapos présentation chargé de programme
Diapos présentation chargé de programmeDiapos présentation chargé de programme
Diapos présentation chargé de programmeZohreh Nassehi
 
Les compétences professionnelles de l'enseignant
Les compétences professionnelles de l'enseignantLes compétences professionnelles de l'enseignant
Les compétences professionnelles de l'enseignantFaycel BADRI
 
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur: démarches ...
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur:  démarches ...E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur:  démarches ...
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur: démarches ...Matthieu Petit
 
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"ABES
 

Similaire à Presentation zablit-fsi-original (20)

Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1
Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1
Presentation %pilotage cureni.13nov14.pptx1
 
Presentation lattouf-iphy-original
Presentation   lattouf-iphy-originalPresentation   lattouf-iphy-original
Presentation lattouf-iphy-original
 
Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...
Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...
Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...
 
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013 Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013
Colloque Acadie-Québec Daniel LaBillois 6mars2013
 
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptx
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptxAAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptx
AAP1 - Maroc - Présentation synthétique.pptx
 
Texte intervention
Texte interventionTexte intervention
Texte intervention
 
Présentation Maroc 3 novembre 2010
Présentation Maroc 3 novembre 2010Présentation Maroc 3 novembre 2010
Présentation Maroc 3 novembre 2010
 
Un exemple de portfolio ideal ?
Un exemple de portfolio ideal ?Un exemple de portfolio ideal ?
Un exemple de portfolio ideal ?
 
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPture
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPtureRecherche participative sur le dispositif innovant CAPture
Recherche participative sur le dispositif innovant CAPture
 
PPT cours de Formation supervision.pptx
PPT cours de  Formation supervision.pptxPPT cours de  Formation supervision.pptx
PPT cours de Formation supervision.pptx
 
Une actualisation
Une actualisationUne actualisation
Une actualisation
 
Présentation chargé de programme
Présentation chargé de programmePrésentation chargé de programme
Présentation chargé de programme
 
Diapos présentation chargé de programme
Diapos présentation chargé de programmeDiapos présentation chargé de programme
Diapos présentation chargé de programme
 
31 mai 2012 Valorisation SHS - L'aide éducative aux personnes à besoin spécif...
31 mai 2012 Valorisation SHS - L'aide éducative aux personnes à besoin spécif...31 mai 2012 Valorisation SHS - L'aide éducative aux personnes à besoin spécif...
31 mai 2012 Valorisation SHS - L'aide éducative aux personnes à besoin spécif...
 
Les compétences professionnelles de l'enseignant
Les compétences professionnelles de l'enseignantLes compétences professionnelles de l'enseignant
Les compétences professionnelles de l'enseignant
 
Presentation elhage-fsedu-original
Presentation   elhage-fsedu-originalPresentation   elhage-fsedu-original
Presentation elhage-fsedu-original
 
Presentation whaibe-fsedu-original
Presentation   whaibe-fsedu-originalPresentation   whaibe-fsedu-original
Presentation whaibe-fsedu-original
 
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur: démarches ...
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur:  démarches ...E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur:  démarches ...
E-portfolio et innovation curriculaire en enseignement supérieur: démarches ...
 
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
 
Se2 support document
Se2 support documentSe2 support document
Se2 support document
 

Plus de Université Saint Joseph de Beyrouth

Plus de Université Saint Joseph de Beyrouth (20)

Presentation challah-fdl-original
Presentation   challah-fdl-originalPresentation   challah-fdl-original
Presentation challah-fdl-original
 
Poster abisamra-fdl-version 1
Poster   abisamra-fdl-version 1Poster   abisamra-fdl-version 1
Poster abisamra-fdl-version 1
 
Students at work rana challah fdl
Students at work rana challah fdlStudents at work rana challah fdl
Students at work rana challah fdl
 
Presentation elhaiby-fsr-original
Presentation   elhaiby-fsr-originalPresentation   elhaiby-fsr-original
Presentation elhaiby-fsr-original
 
Presentation yazbek-fdl-original
Presentation   yazbek-fdl-originalPresentation   yazbek-fdl-original
Presentation yazbek-fdl-original
 
Presentation raphael-esib-original
Presentation   raphael-esib-originalPresentation   raphael-esib-original
Presentation raphael-esib-original
 
Presentation fattal-dispositifs-ige-original
Presentation   fattal-dispositifs-ige-originalPresentation   fattal-dispositifs-ige-original
Presentation fattal-dispositifs-ige-original
 
Presentation abizeid-rect-original
Presentation   abizeid-rect-originalPresentation   abizeid-rect-original
Presentation abizeid-rect-original
 
Presentation haddad-fm-original
Presentation   haddad-fm-originalPresentation   haddad-fm-original
Presentation haddad-fm-original
 
Presentation naaman-fmd-original
Presentation   naaman-fmd-originalPresentation   naaman-fmd-original
Presentation naaman-fmd-original
 
Presentation charabati-fdl-original
Presentation   charabati-fdl-originalPresentation   charabati-fdl-original
Presentation charabati-fdl-original
 
Presentation challah-fdl-original
Presentation   challah-fdl-originalPresentation   challah-fdl-original
Presentation challah-fdl-original
 
Presentation abizeid-rect-original
Presentation   abizeid-rect-originalPresentation   abizeid-rect-original
Presentation abizeid-rect-original
 
Presentation talhouk-fsr-original
Presentation   talhouk-fsr-originalPresentation   talhouk-fsr-original
Presentation talhouk-fsr-original
 
Presentation mezher-esib-original
Presentation   mezher-esib-originalPresentation   mezher-esib-original
Presentation mezher-esib-original
 
Presentation messara-staff-iso-original
Presentation   messara-staff-iso-originalPresentation   messara-staff-iso-original
Presentation messara-staff-iso-original
 
Presentation barakat-flsh-original
Presentation   barakat-flsh-originalPresentation   barakat-flsh-original
Presentation barakat-flsh-original
 
Presentation assaf-fgm-original
Presentation   assaf-fgm-originalPresentation   assaf-fgm-original
Presentation assaf-fgm-original
 
Presentation abourjeily-fsedu-original
Presentation   abourjeily-fsedu-originalPresentation   abourjeily-fsedu-original
Presentation abourjeily-fsedu-original
 
Presentation abizeid-ipm-original
Presentation   abizeid-ipm-originalPresentation   abizeid-ipm-original
Presentation abizeid-ipm-original
 

Presentation zablit-fsi-original

  • 1. Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Implantation du portfolio de l’étudiant en milieu clinique Claire ZABLIT Faculté des sciences infirmières
  • 2. 2 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Contexte • Importance de l’enseignement clinique dans la formation infirmière • Pédagogie centrée sur l’apprenant • Besoins du marché de travail • Exigence du Diplôme d’Etat Français
  • 3. 3 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Objectifs • Responsabiliser l’étudiant face à son processus d’apprentissage • Développer chez l’étudiant la capacité de transférer ses connaissances théoriques vers la pratique • Optimiser le tutorat • Evaluer les résultats d’apprentissage
  • 4. 4 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Contenu du portfolio 1.Fiches des compétences • Critères • Indicateurs 2.Guide d’utilisation des fiches 3.Carnet des actes de soins 4.Points clés du cursus de formation avant le stage 5.Analyse de la pratique après le stage
  • 9. 9 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Démarche 1.Adaptation de l’outil au contexte : 3 mois • Création d’un comité de pilotage : professeurs et professionnels • Organisation en sous-comités • Validation des indicateurs 2.Création du guide d’utilisation 3.Formation des infirmières dans 2 services pilotes
  • 10. 10 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Démarche -suite- 4. Formation des étudiants de1ère année à l’utilisation du portfolio 5.Utilisation durant le stage d’internat 1 6.Accompagnement de 2 professeurs 7.Evaluation en mi-stage et fin de stage 8.Généralisation dans les unités de soins
  • 11. 11 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Impact sur les étudiants • Prise de conscience de leurs capacités et de leurs compétences • Meilleure intégration des objectifs de la formation • Prise de conscience de leurs stratégies d’apprentissage • Amélioration de la relation avec les formateurs et les personnes ressources • Augmentation de la confiance en soi
  • 12. 12 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Impact sur les enseignants • Meilleure connaissance des besoins, des forces et faiblesses des étudiants • Appropriation des objectifs de la formation • Amélioration du tutorat • Meilleure collaboration au sein de l’équipe et avec les professionnels • Prise de conscience des points forts et points faibles de leurs enseignements et du programme
  • 13. 13 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Difficultés • Qualités psychométriques • Temps de remplissage • Tenue du potfolio • Charge de travail des tuteurs • Perception de l’écrit
  • 14. 14 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Lien avec la culture des Résultats d’apprentissage • Vision globale de l’étudiant de son parcours académique • Engagement de l’étudiant dans le processus d’apprentissage • Rapprochement de la formation aux besoins du marché du travail • Utilisation de méthodes pédagogiques innovatrices
  • 15. 15 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Leçons tirées • Associer les professionnels à la formation contribue à la réalisation des objectifs • Impliquer l’équipe pédagogique favorise l’équité • Introduire progressivement un changement consolide les actions
  • 16. 16 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Prochaine étape ? • Révision de l’échelle de mesure des capacités • Réfléchir sur une nouvelle procédure d’évaluation sommative des stages
  • 17. 17 Portfolio de l’étudiant C. Zablit - FSI Pour plus d’informations… Faculté des sciences infirmières Département de formation de base fsi@usj.edu.lb 01 421 240