SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
c¿l   mcrnenrc> dL- aorñJnia-Qf-



7.     Según el texto, ¿cuáles son los impedimentos para que las ideas o propósitos que queremos
       expresar no puedan ser determinados correctamente por el interlocutor?


       a) ..Nq.pJiliz..et un ad¿<.undo                    +tmbyg...d,,..Jg.Z


       h      Nodomno(         ¿    +emo


       e                    $e.in.qgg .-.if§.qq.,        mels sa§.Pf9.
               ^^u€-Sffq



B.   De acuerdo a la información deltexto, relaciona ambas columnas:

     a) Manejo de la voz                                        (c   )       Postura, respiración y objetivo

     b) Lograr atención de los        espectadores ( d                   )   Volumen, manejo del aire, los matices, el
                                                                             brillo y coordinación de la salida del aire.


     c) Núcleo de trabajo sobre la ( e                                   )   Libera endorfinas que son las encargadas
     comunicación                                                            de mantener un buen estado anímico.


     d) Emisión de la voz                                       (a)          Ser preciso, utilizar un buen volumen de
                                                                             voz, hablar claro, con buena dicción.

     e) Elcalentamiento de la voz                               tbI          Conciencia de sí mismo, conocerse, auto-
                                                                             evaluarse.




       1. Mencione y describa dos códigos NO lingüísticos que puedan transmitir los siguientes
            mensajes:

             a) Preocupación:
                     _ 0,*a ,trrí           - .r
              .   ......:y.:...: :.. ]!..P.?.t1.S1...........
              . ...r.ii:i..!:.-r.§..,.i..i:i:*g                                                                 :.........

             b) Soberbia:

              .   ...:...Q*.¡R..&Á...t.q.r.E.ei§?'
              .    ..   - .KrqnT.ql..!s§.§pr¡.h.n.s




                                                                     57

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (10)

Actividad 4 (parte a)
Actividad 4 (parte a)Actividad 4 (parte a)
Actividad 4 (parte a)
 
avtividad 3 (parte b)
avtividad 3 (parte b)avtividad 3 (parte b)
avtividad 3 (parte b)
 
actividad 2 (parte a)
actividad 2 (parte a)actividad 2 (parte a)
actividad 2 (parte a)
 
actividad 1
actividad 1actividad 1
actividad 1
 
Noticia 16/04/2012
Noticia 16/04/2012Noticia 16/04/2012
Noticia 16/04/2012
 
Actividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflictoActividad 3: Análisis de un conflicto
Actividad 3: Análisis de un conflicto
 
Lengua 10 3
Lengua 10 3Lengua 10 3
Lengua 10 3
 
Niveles de uso del Lenguaje
Niveles de uso del LenguajeNiveles de uso del Lenguaje
Niveles de uso del Lenguaje
 
Ejercicios resueltos del libro desarrollo del pensamiento tomo 1 senesyt
Ejercicios resueltos del libro desarrollo del pensamiento tomo 1 senesytEjercicios resueltos del libro desarrollo del pensamiento tomo 1 senesyt
Ejercicios resueltos del libro desarrollo del pensamiento tomo 1 senesyt
 
Lengua 8 3
Lengua 8 3Lengua 8 3
Lengua 8 3
 

Similar a Actividad 5 (parte b) (10)

Español contexto 3
Español contexto 3Español contexto 3
Español contexto 3
 
Español contexto 3
Español contexto 3Español contexto 3
Español contexto 3
 
APTITUD VERBAL JUDIT JIMENEZ YEPEZ.DOC
APTITUD VERBAL                         JUDIT JIMENEZ YEPEZ.DOCAPTITUD VERBAL                         JUDIT JIMENEZ YEPEZ.DOC
APTITUD VERBAL JUDIT JIMENEZ YEPEZ.DOC
 
5to grado diagnóstico (11-12)
5to grado   diagnóstico (11-12)5to grado   diagnóstico (11-12)
5to grado diagnóstico (11-12)
 
Marzo
MarzoMarzo
Marzo
 
Miniensayo Nº 4
Miniensayo Nº 4Miniensayo Nº 4
Miniensayo Nº 4
 
Refuerzo educativo 1ºESO.pdf
Refuerzo educativo 1ºESO.pdfRefuerzo educativo 1ºESO.pdf
Refuerzo educativo 1ºESO.pdf
 
Saco oliveros
Saco oliveros Saco oliveros
Saco oliveros
 
Razonamiento Verbal
Razonamiento VerbalRazonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
 
Cuaderno de Prácticas de Español. Primer Grado
Cuaderno de Prácticas de Español. Primer GradoCuaderno de Prácticas de Español. Primer Grado
Cuaderno de Prácticas de Español. Primer Grado
 

Actividad 5 (parte b)

  • 1. c¿l mcrnenrc> dL- aorñJnia-Qf- 7. Según el texto, ¿cuáles son los impedimentos para que las ideas o propósitos que queremos expresar no puedan ser determinados correctamente por el interlocutor? a) ..Nq.pJiliz..et un ad¿<.undo +tmbyg...d,,..Jg.Z h Nodomno( ¿ +emo e $e.in.qgg .-.if§.qq., mels sa§.Pf9. ^^u€-Sffq B. De acuerdo a la información deltexto, relaciona ambas columnas: a) Manejo de la voz (c ) Postura, respiración y objetivo b) Lograr atención de los espectadores ( d ) Volumen, manejo del aire, los matices, el brillo y coordinación de la salida del aire. c) Núcleo de trabajo sobre la ( e ) Libera endorfinas que son las encargadas comunicación de mantener un buen estado anímico. d) Emisión de la voz (a) Ser preciso, utilizar un buen volumen de voz, hablar claro, con buena dicción. e) Elcalentamiento de la voz tbI Conciencia de sí mismo, conocerse, auto- evaluarse. 1. Mencione y describa dos códigos NO lingüísticos que puedan transmitir los siguientes mensajes: a) Preocupación: _ 0,*a ,trrí - .r . ......:y.:...: :.. ]!..P.?.t1.S1........... . ...r.ii:i..!:.-r.§..,.i..i:i:*g :......... b) Soberbia: . ...:...Q*.¡R..&Á...t.q.r.E.ei§?' . .. - .KrqnT.ql..!s§.§pr¡.h.n.s 57