1. Formadora: Valéria Soares
06 de Abril de 2017
Santarém Pará

2. Decreto Nº. 6.300, de 12 de dezembro de 2007
O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia
Educacional – ProInfo Integrado postula a integração e articulação de três
componentes:
a. Instalação de ambientes tecnológicos nas escolas (salas de informática com
computadores, impressoras e outros equipamentos e acesso à Internet banda
larga);
b. Formação continuada dos professores e outros agentes educacionais para o
uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs);
c. Disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais,
soluções e sistemas de informação disponibilizados pelo MEC nos próprios
computadores, por meio do Portal do Professor, da TV/DVD Escola e outros.

3. Objetivos do Programa Nacional de Formação Continuada
em Tecnologia Educacional – ProInfo Integrado:
- Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas
de educação básica e comunidade escolar em geral;
- Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem, com vistas
à melhoria da qualidade da educação básica.

4. Formação Continuada - PROINFO Integrado
Introdução à Educação Digital - 60h
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC's – 60h
Elaboração de Projetos – 40h
Redes de Aprendizagem – 40h
Público alvo: Gestores, coordenadores pedagógicos, coordenadores das
salas de informática e demais professores das Redes Estadual e Municipal.

5. Introdução à Educação Digital – 60h
•Conceituar tecnologia: se mídias digitais, analisando e reconhecendo o
impacto, o potencial e a complexidade da sua inserção na prática pedagógica
e na vida privada e em sociedade;
•Analisar o papel das redes digitais na promoção dos processos cooperativos
de trabalho e aprendizagem;
•Adquirir competências básicas para o manejo dos recursos mais usuais dos
computadores.

8. Estrutura (grade de horários, turmas e local)
Estão previstas 4 horas semanais para cada unidade de estudo e prática, num
total de 60 horas de curso, que podem ser totalmente presenciais ou ser
distribuídas em:
• encontros presenciais semanais de, no mínimo, 2h;
• estudo a distância, guiado pelas Unidades de Estudo e Prática de, no
máximo, 2h por semana.
Materiais didáticos do curso: Guia do Cursista
Avaliação e certificação
Para fins de avaliação, visando à certificação, sejam considerados os
seguintes itens:
• a frequência nos encontros presenciais de formação de no mínimo 75% dos
encontros;
• o desempenho nas atividades realizadas.

9. Cronograma das atividades do curso
Exemplo: Curso IED
Orientações das atividades
Exemplo: Atividades do Curso IED
Unidade 2 - IED

10. Tecnologias na Educação: ensinando e
aprendendo com as TIC's – 60h
Visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-
práticos para que os professores e gestores escolares possam:
• compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na
aprendizagem em suas escolas;
• planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos
tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os
alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho
colaborativo e que resultem efetivamente na construção dos conhecimentos
e habilidades esperados em cada série;
• utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que
aprimorem a aprendizagem dos alunos.

12. Cronograma das atividades do curso
Orientações das atividades

13. Elaboração de Projetos – 40h
Tem como foco desenvolver atividades que integrem as
dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e
gestores escolares possam:
- Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala
de aula;
Abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado com o
contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em educação
e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos);
- Analisar o conceito de currículo na perspectiva da integração com as TIC;
- Planejar e desenvolver o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo
(PITEC).

15. Cronograma das atividades do curso
Orientações das atividades

16. Redes de Aprendizagem – 40h
- Promover a análise do papel da escola e dos professores frente à cultural
digital nesta sociedade altamente tecnificada;
- Compreender como as novas mídias sociais diversificaram as relações
entre as pessoas, e em especial, como estas mudanças afetaram nossos
jovens e se refletiram na sua relação com a aprendizagem e com a escola.
- Compreender o potencial educativo das mídias sociais digitais.

17. Objetivos:
- Incentivar o início de reflexão e a busca da compreensão dos fatores
que configuram a cultura das nossas crianças e jovens, de modo a nos
tornar mais afins à uma atuação em conjunto com eles, sendo mais
capazes de contemplar seus desejos e necessidades e
proporcionando um uso mais útil e significativo das tecnologias.
- Iniciar-se na experimentação pessoal do uso das redes sociais.

18. Objetivos:
- Identificar características gerais da cultura contemporânea altamente
tecnificada, também reconhecida como cibercultura ou cultura das redes.
- Reconhecer e aprender a valorizar as aprendizagens que os jovens
realizam nos ambientes de mídia social.
- Avançar na exploração das possibilidades educativas das mídias sociais,
em especial o Portal do Estudante.

19. Objetivos:
- Reconhecer o papel da escola e dos professores na formação de sujeitos
capazes de posicionar-se de modo crítico e criativo frente às profundas
transformações que esta nova era de tecnificação nos desafia.
- Aprofundar-se na busca da compreensão do potencial e do papel das novas
mídias sociais para construção de uma sociedade mais solidária e justa.
- Discutir caminhos e alternativas para uma apropriação crítica e significativa das
novas mídias sociais pela escola.

20. Referências
http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/38832/introducao_a_educacao_digital_-_guia_do_
http://e-
proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/41658/tecnologia_na_educacao:_ensinando_e_apr
endendo_com_as_tics_-
_guia_do_cursista/Tecnologias_na_Educacao_cursista02/abertura02_cursista.html
http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/43394/elaboracao_de_projetos_-
_guia_do_cursista/Elaboracao_de_Projetos_cursista03/abertura03_cursista.html
http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/45552/redes_de_aprendizagem_-
_guia_do_cursista/Redes_de_Aprendizagem_cursista04/abertura04_cursista.html