Analyse de la démarche de mise en oeuvre d'une recherche action en santé
10 Mar 2015•0 j'aime
1 j'aime
Soyez le premier à aimer ceci
afficher plus
•267 vues
vues
Nombre de vues
0
Sur Slideshare
0
À partir des intégrations
0
Nombre d'intégrations
0
Télécharger pour lire hors ligne
Signaler
Santé & Médecine
Présentation de Bony Roger Sylvestre Aka aux 2èmes Journées Scientifiques de la Cellule de REcherche en SAnté de la Reproduction de Côte d'Ivoire (CRESAR-CI), les 3 et 4 mars 2015
Analyse de la démarche de mise en oeuvre d'une recherche action en santé
ANALYSE DE LA DEMARCHE DE MISE EN ŒUVRE D’UNE
RECHERCHE ACTION EN SANTE
Sebba, Burkina Faso
03 mars 2015
Abidjan, Côte d’Ivoire
Bony Roger Sylvestre AKA
MD, MPH
Contexte de la RA: Sebba
• Nord du Burkina Faso
• Région du Sahel
• Peulhs et Gourmantche
• Elevage et
mines artisanales
Contexte de la RA: Sebba
• Région du sahel: faible accès aux soins de santé
Enfants de moins de 05 ans,
Femmes enceintes et allaitantes
• 2008, Projet exemption paiement:
Centres de santé: soins gratuits /cible
ONG Help: Remboursement tous les frais
Contraintes: charge du travail, coût outils
Contexte de la RA: Sebba
• 2011, Recherche action (RA): expérimentation remboursement
au forfait:
Nombre de patients * 1300 FCFA (3 $CAD)
Étudier faisabilité technique
Calculer coûts moyens mensuels de prise en charge des
patients
Evaluer charge du travail
Synthèse: Définition de la RA
• Problématique et contexte spécifique
• But: changement (social, organisationnel), connaissances
• Cadre de collaboration: engagement des PP
• Implication des parties prenantes (PP)
• Double rôle du chercheur: recherche et facilitateur de
l’action
• Plusieurs cycles: réflexion et action
7
Cycles d’actions expérimentaux
de la RA
Mise en
œuvre
Collecte
des
données
Réflexion-
Evaluation
8
Préliminaires
Mise en
œuvre
Collecte
des
données
Réflexion-
Evaluation
Réajustement de
la planification
2
Planification
1
Réajustement de
la planification
3
Source: Roy 2013
Démarche
• Mandat 1: Analyse externe
Grille d’analyse de «meilleures pratiques»
Revue des documents de la RA
Observations
Entrevues individuelles: informateurs clés (n=22)
• Mandat 2: Analyse réflexive
Questionnaire individuel: degré d’application des «meilleures
pratiques» (n=19)
Travail de groupe: forces et faiblesses (n=17)
Cadre analyse: «meilleures pratiques»
Étapes du cycle de la RA
Préliminaires Planification Mise en œuvre Collecte
données
Réflexion-
évaluation
1. Analyser
situation
5. Définir
objectif RA
10. Élaborer
guide de mise
œuvre
12. Elaborer des
outils de collecte
15. Organiser
rencontres de
suivi
2. Identifier pp
6. Formuler
questions de
recherche
11. Organiser
visites de
terrain
13. Collecter de
façon
participative
16. Valider
résultats
ensemble
3. Instaurer
instances de
gouvernance
7. Discuter
enjeux de la
RA
14. Assurer
traçabilité des
données
17. Faire
bilan de
chaque cycle
4. Engager pp
8. Proposer
solutions
réalistes
18. Formaliser
connaissances
5. Définir
rôle chercheur
9. Planifier
activités
Étape préliminaire (1 )
Cadre
d’analyse
Ce qui a été fait Commentaires
Analyser la
situation
Partir des plaintes :
• charge du travail
• frais de confection des outils
Réel besoin de faire: PP
Besoin de savoir:
chercheurs+++
Identifier
les PP
Chercheurs Help ECD,
DRS ICP, Gérants DMEG,
COGES
Choix (6mois):
• progressif (adhésion)
• étendu
• représentatif
Insuffisance: décideurs
Étape préliminaire (2)
Cadre
d’analyse
Ce qui a été fait Commentaires
Impliquer
les PP
• Définition des rôles des pp
• Cadre de concertation :
- équipe de RA
- comité de pilotage
Participatif
Démocratique,
Faible participation COGES
Engager les PP
Consentement éclairé
et
Signature convention
Transparence
Bonne perception des pp
Signature pas solennelle
Étape planification
Cadre
d’analyse Ce qui a été fait Commentaires
Planifier
activités
Phase 1: 6 centres de santé (CS) sans
risque financier (RF)
Phase 2: 6 CS avec RF
7 CS sans RF
Phase 3: 13 CS avec RF
1 groupe contrôle
Progressive:
• devis
• cycles de la RA
• renforce la
confiance des PP
Souplesse, flexible (RF)
Étape Réflexion-évaluation
Cadre
d’analyse
Ce qui a été fait Commentaires
Organiser
Rencontres de
suivi
Plusieurs rencontres de
suivi
Régulières , démocratiques
Lourdeurs administratives
Partager les
résultats
Projection des résultats
Partage des connaissances
Bien fondé de la RA
Pas de règles éditées
Interpréter
ensemble
Discussion ouverte
Donner un sens aux résultats
Validation après consensus
Analyse réflexive des pp
• Les éléments les plus appréciés
Travaux en groupe Pourquoi ?
Implication de toutes les parties
prenantes
Spécificités de chaque groupe
Réduction des obstacles de mise en œuvre
Signature de conventions Confiance et engagement des pp
Choix de groupe de comparaison Mieux observer l’effet produit par la RA
Suivi-évaluation
Partage d’expériences
Même niveau d’informations des pp
Prise de décision collégiale
Analyse réflexive des pp
• Les éléments les moins appréciés
Travaux en groupe Pourquoi ?
Non maitrise durée de la RA
Liée au financement de la RA
Multiplicité phases RA et conventions
Retard signature conventions
Lenteur administrative
Démotivation des pp
Insuffisances collecte des données Outils mal renseignés ou égarés
Gestion du temps des rencontres
Retard transmission des TDR/ Résultats
Durée courte des rencontres
Analyse tardive et partielle des résultats
Analyse réflexive des pp
• Vidéo MVI_0346: témoignage d’un Infirmier
chef de poste (voir diapos suivante)
Conclusion: leçons apprises
• Élaboration d’une Grille d’analyse de la démarche
• Possibilité de RA dans un tel contexte si:
Bonne analyse situationnelle (intention action et recherche)
Identification et implication de toutes les pp
Discussion des enjeux et signature convention: confiance
Solutions souples, progressives, innovantes, adaptées
Guide mise en œuvre et harmonisation collecte des données
Rencontres de suivi régulières, démocratiques, règles de
fonctionnement
Références
• Avison D, Lau F, Myers M, and Nielsen PA. (1999). Action Research. To make academic research
relevant, resaerchers should try out their theories with practitioners in real.situations and real
organizations. Communications of the acm, 42(1) p. 94-97.
• Patton, MQ. (2001). Evaluation, knowledge management, best practices, and high quality lessons
learned. American Journal of Evaluatio. 22(3): p. 329-336.
• Roy M, et Prévost P. (2013). « La recherche-action : origines, caractéristiques et implications de son
utilisation dans les sciences de la gestion », Recherches qualitatives, vol. 32, no 2, p. 129-151.
• Mshelia C, Huss R, Mirzoev T, Elsey H, Baine SO, Aikins M, and al. (2013). Can action research
strengthen district health management and improve health workforce performance? A research
protocol. BMJ Open 3:e003625. doi:10.1136/bmjopen-2013-003625.
• DeTardo-Bora KA. (2004). Action research in a world of positivist-oriented review boards. Action
Research 2(3): p. 237–253.
Notes de l'éditeur
Bonjour, j’ai l’honneur de presenter mon travail qui s’intitule
La présentation va s’articuler autour des points suivants
Nous sommes dans la region du sahel, on note un faible accès au soins de santé des enfant et des femmes enceintes.
En 2008, l’ONG allemande Help met en place en collabration 1 projet d’exemption de paiement de soins pour la cible
Centre de santé: offrez les soins gratuiteement à cette population cible
ONG: je rembourse tous les frais de la prise en charge de cette population cible mais vous devez rempli des documents justificatifs
Cependant le mode de remboursement a entrainé une charge de travail pour les agents de santé. Les agents de santé passait plus temps à remplir des documents et calculer les cout au lieu de soigner.
2011: mise en place d’1 RA pour experimenter le remboursement au forfait.
Pour y faire face, 2011 une RA
On vous donne un forfait de 3 dollar que vous allez multiplier par le nombre de patient
Et on etudie, la faisabilité technique, les CMM et la charge du travail
Notre mandat
En tant que partie externe, faire une photograhie de la demarche à travers une analyse normative
Amener les pp à faire le film de leurs actions à travers une analyse reflexive
Comme livrable, identifier les forces et limites tant au niveau de la demarche qu’au niveau de notre grille d’analyse pour orienter les future RA notament celle qui doit demarer bientôt.
Étape de la réflexion du cycle de la RA
Réflexion sur l’objet de recherche: remboursement au forfait
Réflexion sur la démarche de la RA
Sebba:
Plusieurs recherches actions antérieures
D’autres recherches actions en projet
Capitaliser l’expérience
À la difference de la recherche classique, le chercheur conduit la recherche et facilite l,action en collaboration avec les pp pour changer une situation problematique. Elle comprend plusieurs cycle qui allie la reflexion à l,action.
la RA cible une problematique et vise un changement en impliquant les pp. le chercheur conduit la recherche et facilite l,action. Elle comprorte plusieurs cycle qui allie réflexion et action
Dans la vraie vie, cette RA s’est passée comme une boite noire, nous avons utilisé le modele de Roy pour decomposer et analyser
Une etape preliminaire, mise en œuvre, collecte des données, reflesxion-evalaution ainsi de suite jusquà ce que les acteurs soient satisfaire
La RA se presente de Macro: Boite noir Microque Roy a representé pour etudier la RA
Revue des écrits scientifiques: cadre conceptuel et une liste de bonne pratique Entrevue: pour préciser certains éléments
À présent passons en revue quelques éléments
La situation intiale était les plaintes exprimées qui étaient tellement réelle que cela a crée une forte intention d’action (plusieurs solution proposées sans succès) et de recherche. L’idée de recherche sur le forfait n,était la bien venue
Cependant l’intention de recherche était exprimé par les chercheur mais les autres pp etaient retissente
Ce qui a fait le choix des parties prenantes a été progressive (6mois). Ce choix une variété d’acteurs reprsentatifs pour avoir une diversité de point de vue
Pas de decideur au niveau national alors que le projet vise une extension à l’echelle nationale.
Une particularité avant l’arrivée du chercheur, l’intention d’action et de recherche étaient clairement affichées par les parties prenantes. Or dans la littérature, la problematique était tellement réelle que le chercheur n’avait pas à fournir des efforts pour amener les à exprimer le besoin de faire. c’est le chercheur qui amene les pp à avoir une intention d’action à partir des discussion
Meme si l’ONG a emis le besoin de recherche à causes des inconnu, le chercher à confirmer ce besoin après une revue de littérature sur la question
Democratique (comité de representatif des pp) pour repondre à la Def de la RA, organes de gestion Démocratique: représentatif
Participatif: maitrise de la démarche par les PP Progressif: adhésion PP
Choix progressif pour permettre une adhésion, choix rationnel au départ des CSPS basé sur des critères objectifs
L’etendue de la participation des acteurs permet d,aborder le probleme selon plusieurs angles, les iinterets des pp
Mais la representativité des parties affecté permettent de touché du doigts les vraie realité et de trover les solution adapté.
Au niveau regional tous les acteurs ont été associés mais au niveau national pas de trace alors que l,objectif à moyen terme sera le passage à echelle. Il aura du travail à faire vu les enjeux de tailles. Est-ce qu’il n’existe pas au niveau du ministere de la santé une direction chargée de la recherche?
Cadre de concertation non précisés dans les documents
discussion des enjeux : est ce que les 1300 FCFA suffisant pour prendre en charge un enfant?
Démarche est partir sur une base très Participative à travers la définition du rôle de chaque pp
Démocratique à travers la mise en place de cadre de concertation
La signature de convention a marqué l’engagement des partie prenante à cause de la transparence. Malgré le fait que nous sommes dans une société marqué par l’oralité, les conventions étaient bien perçues pour diverses raisons. Cependant la signature pas solennelle
Devant la reticence de pp, et des raison ethique, la planification a été souple en introduction la notion de risque et sans risque financier
La planification progressive phase 1,2,3 dessine le desi quasi experimental et les 3 cycle de la RA rt cela renforce la confiance de parties prenates.
Entré progressive des pp, Devis d’étude comparative renforce la confiance et reproduire les cycles de la RA. On note aussi la souplesse dans planification
Transposons le contenu de cette diapo sur la suite
Les rencontre de suivi sont reguliere, democratique. Cependant des lourdeur administrative (transmissions des TDR, gestion du temps des rencontre)
Le partage des resultats permet aux pp de voir le bien fondé. Cependant pas de regles pour canaliser les pp
L,interpretation collective des données permet de donner du sens resultats qui facilte la valiadation.
Selon les pp, la prjection des resulats permet un partage d’experience et de voir le bien fondé de la RA
L’interpretion commune permet de donner 1 sens aux resulats et evite le chercheur de le fait seul.